外出學習匯報材料(“教育”文檔)共18張

2011年6月20日—22日，我參加了為期兩天半的山東省“十佳”幼兒園園長管理論壇暨第二屆園長大會。會議的主題是：貫徹規(guī)劃綱要，分享教育智慧，破解發(fā)展難題。張廳長要求大家要牢牢把握加快學前教育發(fā)展的戰(zhàn)略機遇，抓住機遇，順勢而為，乘勢而上。理順管理體制，加快補充公辦教師隊伍，建立民辦教師待遇保障機制，提高園長和教師隊伍素質(zhì)，建立家庭困難幼兒入園保障機制。并指出要發(fā)展學前教育，就必須要斬斷極端功利主義的教育魔爪對兒童的戕害，要尊重兒童的成長規(guī)律，還給兒童健康快樂的童年。希望“十佳”幼兒園要充分發(fā)揮兩個作用：一是示范導向作用。要端正辦園指導思想。二是輻射帶動作用。作為“十佳”幼兒園，有責任、有義務去帶動、扶持、幫助其他幼兒園共同發(fā)展和提高。2二、深入調(diào)研，取他山之玉精華

通過聽取了青島市實驗幼兒園園長、副園長，后勤管理的報告，以及實際參觀了青島實驗幼兒園，讓我感觸頗深，下面從三方面來說一下我的體會。構建園本文化，提升團隊品質(zhì)

重視園本教研，提高保教質(zhì)量

辦園模式規(guī)范，設施完善優(yōu)化

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辦園模式規(guī)范，設施完善優(yōu)化

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青島市實驗幼兒園創(chuàng)建于1993年，系市教育局直屬單位。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)五個園區(qū)。無論從辦園條件、硬件設施、辦園理念、教育教學模式等等方面無不透著規(guī)范。重視園本教研，提高保教質(zhì)量辦園模式規(guī)范，設施完善優(yōu)化辦園模式規(guī)范，設施完善優(yōu)化重視園本教研，提高保教質(zhì)量走廊設計既整潔有明了，讓參觀者以及家長都可以一目了然地了解幼兒園近期開展的主題活動、及孩子們豐富多彩的活動照片?！伴_放教育”把“在愛的世界里相遇我們共同成長”作為核心文化理念。重視園本教研，提高保教質(zhì)量青島市實驗幼兒園創(chuàng)建于1993年，系市教育局直屬單位。無論從辦園條件、硬件設施、辦園理念、教育教學模式等等方面無不透著規(guī)范。該幼兒園合理的布局、各種幼兒玩具錯落有致，有利于幼兒的活動。3、深化教師參與課程評價的研究，促進師幼富有個性的發(fā)展?！伴_放教育”把“在愛的世界里相遇我們共同成長”作為核心文化理念。青島實驗幼兒園19年來一直圍繞著課程的設計、組織、實施、評價等幾個要素，在“開放的學習空間”、“開放的人際關系”、“開放的主題探究活動”、“開放的課程評價”等方面進行了持續(xù)深入的研究?！霸诠ぷ髦醒芯?，在研究中中工作，在解決問題中發(fā)展”是管理者和教職工們的工作習慣，青島實驗幼兒園打破傳統(tǒng)的辦園模式，開創(chuàng)了獨具特色的辦園之路——開放教育?！伴_放教育”不僅培養(yǎng)出一批關注自然、關注社會、關注他人、自我成長的兒童，也塑造了一支勇于創(chuàng)新、善于探索、樂于合作的高品質(zhì)團隊。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)五個園區(qū)。該幼兒園合理的布局、各種幼兒玩具錯落有致，有利于幼兒的活動。在園中利用顏色來豐富幼兒活動的空間，教室被分隔成了集體區(qū)、生活區(qū)、美工區(qū)、娃娃家等區(qū)域。走廊設計既整潔有明了，讓參觀者以及家長都可以一目了然地了解幼兒園近期開展的主題活動、及孩子們豐富多彩的活動照片。豐富多彩的走廊文化園內(nèi)環(huán)境園內(nèi)環(huán)境溫馨的大廳有趣的區(qū)域活動構建園本文化，提升團隊品質(zhì)2“在工作中研究，在研究中中工作，在解決問題中發(fā)展”是管理者和教職工們的工作習慣，青島實驗幼兒園打破傳統(tǒng)的辦園模式，開創(chuàng)了獨具特色的辦園之路——開放教育。

“開放教育”強調(diào)豐富兒童的心靈世界，以豐富的信息材料激發(fā)幼兒的探索欲望；重視園本教研，提高保教質(zhì)量2011年6月20日—22日，我參加了為期兩天半的山東省“十佳”幼兒園園長管理論壇暨第二屆園長大會。希望“十佳”幼兒園要充分發(fā)揮兩個作用：一是示范導向作用。張廳長要求大家要牢牢把握加快學前教育發(fā)展的戰(zhàn)略機遇，抓住機遇，順勢而為，乘勢而上。青島市實驗幼兒園創(chuàng)建于1993年，系市教育局直屬單位。走廊設計既整潔有明了，讓參觀者以及家長都可以一目了然地了解幼兒園近期開展的主題活動、及孩子們豐富多彩的活動照片。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)五個園區(qū)。會議的主題是：貫徹規(guī)劃綱要，分享教育智慧，破解發(fā)展難題。辦園模式規(guī)范，設施完善優(yōu)化“開放教育”把“在愛的世界里相遇我們共同成長”作為核心文化理念。構建園本文化，提升團隊品質(zhì)這支團隊在共同愿景引領下，相互依賴，相互支持，追求具有高效和人格魅力的領導力；

“開放教育”把“在愛的世界里相遇我們共同成長”作為核心文化理念?！伴_放教育”強調(diào)豐富兒童的心靈世界，以豐富的信息材料激發(fā)幼兒的探索欲望；“開放教育”強調(diào)走進大自然、大社會，拓展幼兒的生活空間，豐富幼兒的生活體驗；“開放教育”強調(diào)幼兒與同伴、與成人之間的關系，極力促進不同經(jīng)驗、不同思維方式之間的共存與共享；“開放教育”致力于讓兒童學會自我判斷、自我選擇、自我控制、自我負責。

“開放教育”不僅培養(yǎng)出一批關注自然、關注社會、關注他人、自我成長的兒童，也塑造了一支勇于創(chuàng)新、善于探索、樂于合作的高品質(zhì)團隊。這支團隊在共同愿景引領下，相互依賴，相互支持，追求具有高效和人格魅力的領導力；強調(diào)提升全體教職工的執(zhí)行力、核心競爭力；在生活、工作中不斷提升幸福指數(shù)，使生命更富有意義。。

重視園本教研，提高保教質(zhì)量3

幼兒園源于問題的園本教研活動，園本教研活動立足教育教學實踐。青島實驗幼兒園19年來一直圍繞著課程的設計、組織、實施、評價等幾個要素，在“開放的學習空間”、“開放的人際關系”、“開放的主題探究活動”、“開放的課程評價”等方面進行了持續(xù)深入的研究。1、持續(xù)研究各類計劃的制定，提高教師構建課程的能力。2、系統(tǒng)研究主題實施策略，推進課程向縱深發(fā)展。3