第課思維力游戲及其活動(dòng)設(shè)計(jì)優(yōu)秀文檔

思維力游戲及其活動(dòng)設(shè)計(jì)主講楊楓教授思維力游戲及其活動(dòng)設(shè)計(jì)發(fā)展概念理解能力的游戲發(fā)展分類、比較及序列化能力的游戲發(fā)展邏輯判斷和推理能力的游戲發(fā)展綜合思維能力的游戲根據(jù)一定的教育目標(biāo)自己動(dòng)手制作游戲棋，讓幼兒在有趣的下棋游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)。問(wèn)方說(shuō)某一概念（交通工具），答方盡可能多地說(shuō)出它的外延（汽車、飛機(jī)、火車、輪船、自行車等等）發(fā)展綜合思維能力的游戲?qū)τ谟變海覀兛捎靡恍?/p>

紐扣、小棒等形象物，和

他們玩一些簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和

加減運(yùn)算游戲，培養(yǎng)他們

初步的運(yùn)算推理能力。要求幼兒能夠按照事物的性質(zhì)、

用途、材料以及聲音、顏色、

形狀、大小、高矮、時(shí)間、地

點(diǎn)等進(jìn)行分類或歸類，從而培

養(yǎng)幼兒的思維概括性和邏輯思

維能力。思維力游戲及其活動(dòng)設(shè)計(jì)問(wèn)方說(shuō)出概念的內(nèi)涵，答方說(shuō)出概念的名稱把拼音教學(xué)、顏色識(shí)別、數(shù)學(xué)運(yùn)算、行為規(guī)范等教育教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作

成專門(mén)的游戲牌，讓幼兒

在游戲中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)自學(xué)教材P178-179游戲棋設(shè)計(jì)制作技能實(shí)訓(xùn)部分內(nèi)容。自學(xué)教材P178-179游戲棋設(shè)計(jì)制作技能實(shí)訓(xùn)部分內(nèi)容。3、發(fā)展邏輯判斷和推理能力的游戲1、發(fā)展概念理解能力的游戲問(wèn)方說(shuō)某一概念（交通工具），答方盡可能多地說(shuō)出它的外延（汽車、飛機(jī)、火車、輪船、自行車等等）思維力游戲及其活動(dòng)設(shè)計(jì)3、發(fā)展邏輯判斷和推理能力的游戲問(wèn)答游戲的4種設(shè)計(jì)思路：3、發(fā)展邏輯判斷和推理能力的游戲發(fā)展思維能力的游戲1、發(fā)展概念理解能力的游戲在感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行關(guān)于概念的名稱、內(nèi)涵、外延的問(wèn)答游戲，能有效地提高幼兒理解概念的能力。問(wèn)答游戲的4種設(shè)計(jì)思路：?jiǎn)柗秸f(shuō)某樣?xùn)|西（桔子），答方說(shuō)出它所屬種類的概念（水果）問(wèn)方說(shuō)某一概念（交通工具），答方盡可能多地說(shuō)出它的外延（汽車、飛機(jī)、火車、輪船、自行車等等）問(wèn)方說(shuō)出概念的內(nèi)涵，答方說(shuō)出概念的名稱問(wèn)方說(shuō)出一個(gè)概念，答方要描述出它的內(nèi)涵發(fā)展思維能力的游戲2、發(fā)展分類、比較及序列化能力的游戲（1）分類和歸類游戲這類游戲一般用實(shí)物或圖片進(jìn)行要求幼兒能夠按照事物的性質(zhì)、

用途、材料以及聲音、顏色、

形狀、大小、高矮、時(shí)間、地

點(diǎn)等進(jìn)行分類或歸類，從而培

養(yǎng)幼兒的思維概括性和邏輯思

維能力。發(fā)展思維能力的游戲2、發(fā)展分類、比較及序列化能力的游戲（2）比較游戲比較游戲重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒善于

發(fā)現(xiàn)近似事物中的異點(diǎn)和不

同事物中的相同點(diǎn)，既要求

有敏銳的觀察力，又要求有

綜合概括能力。這類游戲有2種設(shè)計(jì)思路：圖形尋異發(fā)展思維能力的游戲2、發(fā)展分類、比較及序列化能力的游戲（2）比較游戲比較游戲重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒善于

發(fā)現(xiàn)近似事物中的異點(diǎn)和不

同事物中的相同點(diǎn)，既要求

有敏銳的觀察力，又要求有

綜合概括能力。這類游戲有2種設(shè)計(jì)思路：圖形尋異圖形填充問(wèn)方說(shuō)出概念的內(nèi)涵，答方說(shuō)出概念的名稱發(fā)展邏輯判斷和推理能力的游戲把拼音教學(xué)、顏色識(shí)別、數(shù)學(xué)運(yùn)算、行為規(guī)范等教育教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作

成專門(mén)的游戲牌，讓幼兒

在游戲中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)思維力游戲及其活動(dòng)設(shè)計(jì)針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)一些玩法（抽烏龜）3、發(fā)展邏輯判斷和推理能力的游戲針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)一些玩法（抽烏龜）發(fā)展概念理解能力的游戲問(wèn)方說(shuō)出概念的內(nèi)涵，答方說(shuō)出概念的名稱問(wèn)方說(shuō)某一概念（交通工具），答方盡可能多地說(shuō)出它的外延（汽車、飛機(jī)、火車、輪船、自行車等等）趣味性強(qiáng)的游戲棋，難度較低自學(xué)教材P178-179游戲棋設(shè)計(jì)制作技能實(shí)訓(xùn)部分內(nèi)容。思維力游戲及其活動(dòng)設(shè)計(jì)問(wèn)答游戲的4種設(shè)計(jì)思路：比較游戲重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒善于

發(fā)現(xiàn)近似事物中的異點(diǎn)和不

同事物中的相同點(diǎn)，既要求

有敏銳的觀察力，又要求有

綜合概括能力。想一想：“連連看”游戲主要是發(fā)展哪方面智力的游戲？發(fā)展思維能力的游戲2、發(fā)展分類、比較及序列化能力的游戲（3）排列游戲圖序列化觀念是建立在比較的基礎(chǔ)上的經(jīng)常讓幼兒用一些可以排

列的實(shí)物和圖片，按某種

特征做順序排列游戲，并

從中引導(dǎo)幼兒掌握它們之

間的序列傳遞關(guān)系，可以

發(fā)展孩子的序列化能力。發(fā)展思維能力的游戲3、發(fā)展邏輯判斷和推理能力的游戲（1）類比推理游戲發(fā)展思維能力的游戲3、發(fā)展邏輯判斷和推理能力的游戲（1）類比推理游戲發(fā)展思維能力的游戲3、發(fā)展邏輯判斷和推理能力的游戲（2）演繹推理游戲發(fā)展思維能力的游戲3、發(fā)展邏輯判斷和推理能力的游戲（2）演繹推理游戲問(wèn)方說(shuō)出概念的內(nèi)涵，答方說(shuō)出概念的名稱把拼音教學(xué)、顏色識(shí)別、數(shù)學(xué)運(yùn)算、行為規(guī)范等教育教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作

成專門(mén)的游戲牌，讓幼兒

在游戲中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)自學(xué)教材P178-179游戲棋設(shè)計(jì)制作技能實(shí)訓(xùn)部分內(nèi)容。思維力游戲及其活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲《公主12撲克牌》問(wèn)答游戲的4種設(shè)計(jì)思路：2、發(fā)展分類、比較及序列化能力的游戲把拼音教學(xué)、顏色識(shí)別、數(shù)學(xué)運(yùn)算、行為規(guī)范等教育教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作

成專門(mén)的游戲牌，讓幼兒

在游戲中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)對(duì)于幼兒，我們可用一些

紐扣、小棒等形象物，和

他們玩一些簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和

加減運(yùn)算游戲，培養(yǎng)他們

初步的運(yùn)算推理能力。游戲《公主12撲克牌》思維力游戲及其活動(dòng)設(shè)計(jì)思維力游戲及其活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲《公主12撲克牌》發(fā)展思維能力的游戲3、發(fā)展邏輯判斷和推理能力的游戲（3）運(yùn)算推理游戲數(shù)學(xué)運(yùn)算是培養(yǎng)判斷推理能力，提高思維敏捷性和靈活性很好的手段。游戲《公主12撲克牌》對(duì)于幼兒，我們可用一些

紐扣、小棒等形象物，和

他們玩一些簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和

加減運(yùn)算游戲，培養(yǎng)他們

初步的運(yùn)算推理能力。發(fā)展思維能力的游戲3、發(fā)展邏輯判斷和推理能力的游戲（4）邏輯推理游戲游戲《兒童動(dòng)物維和方陣》--考考你的邏輯判斷與推理能力和語(yǔ)言訓(xùn)練相結(jié)合的排圖講述，是一種側(cè)重發(fā)展邏輯思維能力的智力游戲這種游戲有2種設(shè)計(jì)思路：一種為單線索排圖，即所提供的圖片的內(nèi)在聯(lián)系較強(qiáng)，圖片間排序的線索較為明顯且單一另一種為是多線索排圖，即所提供的圖片排序線索為多元的，有多種排圖的可能觀察排圖講述發(fā)展思維能力的游戲4、發(fā)展綜合思維能力的游戲（1）牌類游戲針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)一些玩法（抽烏龜）把拼音教學(xué)、顏色識(shí)別、數(shù)學(xué)運(yùn)算、行為規(guī)范等教育教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作

成專門(mén)的游戲牌，讓幼兒

在游戲中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)采用打牌的游戲形式進(jìn)行

教學(xué)活動(dòng)發(fā)展思維能力的游戲4、發(fā)展綜合思維能力的游戲（2）棋類游戲選購(gòu)成品游戲棋競(jìng)技性強(qiáng)的棋類游戲，難度較高趣味性強(qiáng)的游戲棋，難度較低根據(jù)一定的教育目標(biāo)自己動(dòng)手制作