四年級下冊信息技術教案10發(fā)送電子

〈〈發(fā)送電子郵件》教學設計1教學目標知識與技能：1、學會寫和發(fā)送電子郵件。2、學會電子郵件的閱讀方法和步舞。過程與方法：正確操作電子郵件的回復功能。情感態(tài)度與價值觀：體驗電子郵件發(fā)送和回復成功的樂趣。2重點難點重點：發(fā)送和回復電子郵件的步驟難點：附件的添加3教具實驗準備計算機房設備準備、練習素材、演示課件等4教學過程第一學時1.1教學活動活動1【導入】引入談話我們申請了電子郵箱，但如何使用呢？活動2【講授】學一學：發(fā)送電子郵件1、進入網(wǎng)站。進入“12舸易免費郵”網(wǎng)站。2、寫郵件。單擊寫信”按鈕，輸入收件人的地址，輸入郵件主題，如美麗的家鄉(xiāng)重慶”輸入郵件內容。3、添加附件并發(fā)送電子郵件。單擊添加附件”按鈕，選定文件〃美麗的家鄉(xiāng)重慶”。單擊打開"按鈕，單擊發(fā)送”按鈕將學生以同校不同班、或不同學校、或不同地域分組接對子，進行郵件傳輸,讓學生體會電子郵件的遠程特點和遠距離的交流感受及郵件的快速和便捷。在組織學生書寫郵件內容時，引導學生在本地域發(fā)生的或身邊發(fā)生的一些大事件中人文思想的滲透。如取材于抗洪搶險、好人好事、環(huán)保實驗等方面?；顒?【講授】閱讀電子郵件組委會”收到了王小明同學發(fā)去的演示文稿后，向王小明同學發(fā)出了參加5月4日在北京舉行的世界青少年城市論壇”的邀請。.單擊收信”按鈕.單擊要閱讀的郵件名.閱讀電子郵件的內容活動4【講授】記一記電子郵件名稱里，未讀郵件成粗體。若要閱讀該郵件，單擊名稱就可以。活動5【活動】學習回復電子郵件王小明同學決定代表全班同學去參加此次論壇，并給予了回復。.單擊回復”按鈕。.輸入要回復的郵件內容。.單擊發(fā)送”按鈕。活動6【練習】xx.請用電子郵件把你制作的演示文稿發(fā)給老師。.六一”兒童節(jié)快到了，請給你的同桌發(fā)一封祝賀的電子郵件，收到郵件的同學請及時回復以示感謝。一般說來，教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學者，四門博土）〈〈春秋谷梁傳疏》日：師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一?！础错n非子》也有云：今有不才之子?…師長教之弗為變”其師長”當然也指教師。這兒的師資”和師長”可稱為教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的教師”，因為教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。學生練習，教師相機指導。這個工作可讓學生分組負責收集整理，登在小黑板上，每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面，引導學生關注社會，熱愛生活，所以內容要盡量廣泛一些，可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以積累40多則材料如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料，寫起文章來還用亂翻參考書嗎？活動7【作業(yè)】小結單靠死”記還不行，還得活”用，姑且稱之為先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來，摒棄那些假話套話空話，寫出白己的真情實感，篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等，定期檢查點評，選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣，即鞏固了所學的材料，又鍛煉了學生的寫作能力，同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等，達到』石多鳥”的效果。今天我們學會了撰寫和發(fā)送電子郵件，同時學會電子郵件的閱讀方法和步驟以及正確操作電子郵件的回復功能。相信同學們從中體驗到了電子郵件發(fā)