幼兒園公開課的教案

Word-12-幼兒園公開課的教案幼兒園公開課教案5篇

作為一名幼兒老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么幼兒園公開課教案怎么寫呢？下面是給大家整理的幼兒園公開課教案，盼望大家喜愛！

幼兒園公開課教案篇1

一、活動目的

1．培育幼兒留意傾聽各種聲音的習慣，并能夠辨別各種事物的聲音特點；

2．培育幼兒熟悉聲音的長短、大小和快慢的力量；

3．鼓舞幼兒在活動中大膽表現(xiàn)自己的力量。

二、活動預備

鋼琴、樂器、大鼓和小鼓、錄音帶、小娃娃、紅和黃的塑料片

三、活動設計思路

幼兒生活在布滿各種聲音的空間里，各種聲音無不在他們小小的耳朵里有所反映。有意識地引導他們留心傾聽自然界、生活中各種不同的聲音，不僅是為了進展智能，還能養(yǎng)成留意力集中地傾聽音樂的習慣。

本活動是一次綜合藝術活動，適合3-4歲年齡段。

四、活動過程

（一）查找聲音。

師：“天亮了，清早起來大公雞高聲咯咯咯叫，這下把貪睡的小花貓吵醒了，小花貓懶洋洋地說：‘喵—喵—再讓我睡一會?！蝗盒‰u在草地上唱歌，‘嘰嘰—嘰嘰’。一只小羊走過來說‘咩—咩—，你們好！’‘嘰嘰—嘰嘰，你好！你好！’

師：小伴侶們，剛才你們聽到了什么動物的叫聲？它們是怎么叫的？

幼：我聽到大公雞咯咯咯/我聽到小花貓喵喵叫/小雞嘰嘰嘰嘰/小羊咩咩叫。

師：哦，那除了這些動物的叫聲，你還曾經(jīng)在哪聽到過什么聲音？（讓幼兒將他在生活中所聽到的聲音描述一下）。

幼：小鐘在走時發(fā)出的“滴答滴答”聲；大街上汽車發(fā)出“嘟嘟嘟”的響聲；下雨打雷的“轟隆隆”聲；老師彈琴發(fā)出的聲音；打鼓時發(fā)出的“咚咚”聲……

師：是的，我們生活中有各種各樣的聲音，可是，怎樣才能發(fā)出聲音？

幼：拍手，跺腳，敲門，撕紙……

師：好，現(xiàn)在我們就來試試，除了拍手、跺腳，我們的身體還能不能發(fā)出聲音？（老師背對幼兒，卷起舌頭，用力在口里彈動，發(fā)出“嘚嘚”聲；把嘴撅起，從口中用力向外噴氣，發(fā)出“噓噓”的聲音）。請幼兒想想，剛才的聲音是怎樣發(fā)出來的，并請幼兒仿照。

請配班老師在教室外敲打樂器，讓幼兒聽聽聲音是從哪里傳的？是什么樂器的聲音？

（二）熟悉聲音的長短、大小和快慢。

1．幼兒聽錄音帶。

（1）雷聲和風聲。

（2）小溪流水和海浪聲。

（3）小羊叫和青蛙叫。

（4）火車鳴和汽車鳴。

帶領幼兒一邊仿照一邊進行比較，區(qū)分哪個聲音長？哪個聲音短？

2．讓幼兒親自敲大鼓和小鼓，通過大鼓和小鼓的不同聲響，感知聲音的大小。

3．和娃娃一起玩（感知音的快與慢）。

（第一次音樂）請幼兒抱著娃娃，當聽到較快節(jié)奏的“娃娃跳舞”樂曲時，舞動娃娃，隨著樂曲合拍地跳舞；當聽到“娃娃睡覺”的音樂時，便把娃娃抱在懷里，隨之做拍娃娃睡覺的動作。

（其次次音樂）聽到“娃娃跳舞”的音樂時，舉紅色塑料片，聽見“娃娃睡覺”的音樂時，舉黃色塑料片。

（三）小結。

師：今日我們聽了各種各樣的聲音，也熟悉了聲音的大小、長短和快慢。以后我們聽音樂的時候，只要留意聽，肯定會發(fā)覺聲音有這么多好玩的隱秘。

幼兒園公開課教案篇2

活動目標

1、體驗洗澡時的歡樂，養(yǎng)成愛洗澡的好習慣。

2、充分發(fā)揮幼兒想象，使幼兒大膽運用肢體表現(xiàn)洗澡的過程，體驗和同伴合作的歡樂。

3、能夠大膽想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演

活動預備

1、多媒體幻燈《小豬變潔凈了》，多媒體幼兒洗澡照片；

2、音樂《小白船》，《我愛洗澡》伴奏、音樂，沐浴花；

3、上課用多媒體教室預備。

活動過程

一、觀看課件《小豬變潔凈了》引出主題活動：洗澡

師：小豬是怎樣變潔凈的呢？（洗澡）

二、老師和幼兒共同創(chuàng)編洗澡的動作，放背景音樂，師幼隨音樂做洗澡動作。

老師提問：你在家洗澡時都是先洗什么地方??？

《1》上半身：頭——肚子——胳膊——后背

師：后背夠不到該怎么辦呢？幼兒：（請小伴侶幫忙，團結協(xié)作）

《2》完整的把洗一遍上半身

《3》下半身：腿——屁股——腳丫

《4》完整的把洗一遍下半身

三、老師變成灑花，幼兒拿沐浴花洗澡

老師：老師給小伴侶預備了沐浴花，請小伴侶拿沐浴花洗澡，老師變成灑花，給小伴侶噴噴水。

四、休息：看幻燈，觀賞音樂《小白船》。

師幼爭論洗澡的好處。

五：老師完整跳一遍《洗澡歌》

師：洗澡有這么多好處，老師忍不住要洗個澡了，下面請小伴侶看看老師是怎樣洗澡的，好嗎？

六、集體完整跳《洗澡歌》

幼兒園公開課教案篇3

設計思路：

本學期的拼音教學內容是學習6個單韻母和23個聲母以及11個整體認讀音節(jié)。拼音教學進行了兩個多月，幼兒已經(jīng)學習了6個單韻母、14個聲母的發(fā)音、書寫以及音節(jié)（兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)）的拼讀。為了使家長了解我班拼音教學的內容和方法以及自己孩子學習的狀況，設計了本活動方案。

活動目標：

1、復習6個單韻母和14個聲母的音和形。能夠讀準音，認清形。

2、區(qū)分簡單混淆的幾組拼音：bdpq;tf;hn;ji。

3、復習簡潔的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，能把握它們的拼讀方法。

4、通過嬉戲活動，培育幼兒的競賽意識和進取心。

活動重點：

把握所學韻母和聲母的音和形。

活動難點：

區(qū)分幾組簡單混淆的拼音字母。

活動預備：

1、拼音字母卡片、音節(jié)卡片若干。

2、迷宮圖：1大39小。

3、《誰被擠下河》的背景圖一幅。小伴侶和怪獸貼絨圖片兩張。

4、活動室地板上畫4種幾何圖形：韻母三角形，聲母長方形，兩拼音節(jié)圓形，三拼音節(jié)橢圓形。

活動過程：

1、談話導入活動主題。

以拼音王國漫游記的嬉戲形式導入活動主題。幼兒做律動《開火車》進入拼音王國。提示幼兒和拼音寶寶打招呼。

2、嬉戲《點名》，復習所學的6個單韻母和14個聲母的正確發(fā)音。老師：小伴侶們快看，韻母寶寶已經(jīng)排好隊了，我們快來給它們點點名吧！給韻母寶寶點名時要留意：保持口型，拖長音。（幼兒讀韻母）聲母寶寶也很乖，也排好了整齊的隊伍在迎接我們呢，我們也來給它們點點名。給聲母寶寶點名時要留意什么呢？（先憋氣，再發(fā)音，發(fā)出聲音輕又短。）（幼兒讀聲母）。

3、嬉戲：炸彈。復習幾組簡單混淆的拼音字母bdpq;tf;hn;ji。

老師：我們已經(jīng)和拼音寶寶問過好也點過名了，下面我們和拼音寶寶一起在拼音王國里面玩嬉戲吧。先玩一個小伴侶最喜愛的《炸彈》嬉戲吧。

4、嬉戲：給拼音寶寶和音節(jié)寶寶找家。能區(qū)分聲母、韻母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。

幼兒分成男孩、女孩兩組進行嬉戲。

玩法：四個筐內放著混在一起的韻母、聲母、兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼音卡片，請一組幼兒上前任憑拿一張卡片，辨別它是什么，然后手舉卡片站在拼音寶寶和音節(jié)寶寶的家里。（地板上畫有幾何圖形，它們就是拼音寶寶的家。）一組幼兒有嬉戲結束后，換另一組幼兒嬉戲，師小結。

5、家長與幼兒互動競賽嬉戲：誰被擠下河。復習拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。初步把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。兩拼音節(jié)：聲母輕，韻母重，兩音相連猛一碰。三拼音節(jié)：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當，一二三，一起拼，拼成一個音。

老師：小伴侶們，拼音寶寶和你們玩得真快樂，現(xiàn)在它們要帶我們一起登上拼音王國的最高峰去觀賞拼音王國漂亮的風景，但是，在山頂上有一只怪獸，它要和我們來一個競賽，假如我們成功了，就可以站在山頂看風景了。而怪獸也會被我們擠到河里去。下面我們請在座的爸爸媽媽和老師們來扮演怪獸，接受我們的挑戰(zhàn)。競賽現(xiàn)在正式開頭。嬉戲是這么玩的。

6、嬉戲：走迷宮。復習正確書寫簡單混淆的幾組拼音字母。

老師：拼音王國之旅立刻就要結束了，要走出拼音王國，回到我們暖和的家，就必需得走出前面的迷宮。下面讓我們一起來走迷宮吧?。ㄔ诿詫m圖上復習正確書寫幾組簡單混淆的聲母。）

7、師小結：我們走出了迷宮，也就結束了這次快樂而又刺激的拼音王國之旅。在離開之前，拼音寶寶們還送給小伴侶們一份禮物，那就是迷宮圖?；丶液笳埿“閭H和爸爸媽媽一起來走迷宮。下面，請小伴侶和拼音寶寶說再見吧！

8、結束。

幼兒園公開課教案篇4

活動目標：

1、初步感知梯形的基本特征。

2、熟悉不同的梯形，進展幼兒的觀看、比較、動手力量。

活動重難點：

1、活動重點：初步了解梯形的特征。

2、活動難點：熟悉不同擺放位置的、不同的梯形。

活動預備：

1、環(huán)境創(chuàng)設：活動室內放一些包含梯形的圖畫，布置出圖形王國形象。

2、老師演示用具：正方形娃娃長方形娃娃梯形娃娃各種圖形。

3、幼兒用具：包含有梯形的圖畫若干張(空白沒涂色的)

活動過程：

一、感知梯形的特征1、情景：(出示請柬)小伴侶們，你們瞧，這是什么呀?這呀是圖形王國的國王給老師送來的請柬，說圖形王國要進行聚會，邀請我們中三班的小伴侶去參與，我們一起去看看吧!(老師帶領幼兒進入活動室)2、通過查找，讓幼兒初步感知梯形的特征老師帶領幼兒邊走邊觀看圖形，引導幼兒說出圖形的名稱，引出梯形。

提問：這是什么圖形呀?它是正方形嗎?是長方形嗎?

二、觀看了解梯形的特征1、出示梯形寶寶，提問：這個圖形有幾條邊?幾個角?跟什么圖形象呢?22、比較長方形與梯形的異同點(出示正方形)那他們是不是一樣的呢?引導幼兒去比較相同點：它們都有四條邊，四個角異同點：正方形，四條邊都是一樣長的，四個角也是一樣大的。

梯形，一條邊短，一條邊長，兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的。你覺得它的斜邊像什么?

3、小結：這種外形的圖形，名字叫--梯形。

4、梯形寶寶可淘氣了，它一會兒翻跟斗，一會兒躺下睡覺，你們看：

(老師演示)這樣還是不是梯形呀?

小結：原來梯形可以倒著放，躺著放，不管它們怎么放，都是梯形。

5、熟悉不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)聽說梯形寶寶還有很多兄弟姐妹呢，你們看看，它們是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提問：這個圖形只有一條邊是可以當滑梯的，它是不是梯形呢?

(出示等腰梯形)提問：這個圖形它的兩條斜邊是一樣長的，它是不是梯形呢?

小結：梯形寶寶的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。

三、小組操作，讓幼兒鞏固了解梯形的基本特征1、圖形國王還想考靠小伴侶們，出了一些難題，擺放在那邊的桌子，我們有沒有信念接受考驗呀?

·涂色：讓小伴侶在許多圖形中找出梯形，并涂上美麗的顏色·折一折、剪一剪：讓小伴侶用正方形或長方形進行折、剪出梯形來·裝飾梯形：從許多圖形中將梯形找出來，進行裝飾(如梯形餅干、梯形杯子、梯形池塘、梯形樓梯、梯形花盆、)(老師巡回指導)2、反饋：共同檢驗小伴侶的操作四、通過查找梯形，加深對梯形的熟悉國王說，我們小伴侶這么能干，都通過了他的考驗，所以請我們去參觀圖形娃娃們的表演，你們快樂嗎?那就動身吧!

1、讓幼兒在活動室能張貼的圖片造型中找找、說說梯形寶寶藏在哪里?

2、鼓舞全體小伴侶查找，跟同伴或老師們說說梯形寶寶藏在哪里?

五、結束小伴侶們告知你們一個好消息，為了表揚小伴侶今日的表現(xiàn)，國王打算將這些圖形造型送給我們，大家快樂嗎?那我們一起將它們帶回我們的活動室吧!

幼兒園公開課教案篇5

活動目標：

1，初步理解年月日的概念，知道一年有12個月，一個月有30天，31天，總共365天。

2，引導幼兒知道日歷是用來查看日期的工具，把握日歷查看的方法。

3，培育幼兒的觀看和想象力量，進展幼兒的交往力量。

活動預備

1，大字卡年月日各一張，自制房子卡的月歷(大月，小月，二月的區(qū)分)小字卡，數(shù)字卡(283031365)人手一份

2，各種掛歷，臺歷，月歷等

活動過程

一，出示數(shù)字卡，激發(fā)幼兒的學習愛好。

今日老師帶來來了一些好玩的數(shù)字同小伴侶一起做嬉戲你們興奮嗎?那我們就來先認一認，讀一讀這些數(shù)字你們發(fā)覺了什么嗎?(學號年齡時間等

二，出示房子，敘述故事，關心幼兒理解年月日的概