初三班主任年終工作總結(jié),初三班主任年終工作總結(jié)（7篇）

Word-21-初三班主任年終工作總結(jié),初三班主任年終工作總結(jié)（7篇）初三班主任年終工作總結(jié)篇1

20__年羊年匆忙而過，留下了一行行辛苦腳印?????，與孩子們成長了一年，沒有驕人成果，平凡中堅(jiān)守了孩子們純真一片天地，我們是這座花園中一顆蒲公英，沒有牡丹富貴，沒有玫瑰明麗，堅(jiān)韌地?fù)u擱在風(fēng)中，得意其樂!初三班主任工作，從早上六點(diǎn)半到了九點(diǎn)二非常日復(fù)一日管理工作，坐得住冷凳子，熬得住每次月考成果浮動沖擊，與同學(xué)們斗智斗勇度過的每一天，現(xiàn)在看來，熬過來的日子組成了半年歲月，以下是我的總結(jié)：

一、班級目前狀況：

總?cè)藬?shù)是52人，男生是24人女生是28人;學(xué)校下達(dá)統(tǒng)招人數(shù)是10人，第一次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是11人，超了1人，其次次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是5人，差出了5人，第三次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是8人，差出了2人，目前我們處于困難時(shí)段，完成任務(wù)困難。

二、班級問題總結(jié)

1.抄作業(yè)，發(fā)覺部分同學(xué)在晚課抄寫作業(yè)，停課了幾名同學(xué)晚課，進(jìn)行思想教育，并寫下（保證書）。

2.看課外書，有成果不好的同學(xué)看大書，在上課和晚課中，對看書同學(xué)進(jìn)行沒收教育，對格言，意林等雜志歸還教育。

3.吃口香糖，有幾個(gè)同學(xué)在課堂上吃口香糖影響老師上課，要求罰款來制止這種現(xiàn)象。

4.早課上課太困，同學(xué)晚上有玩手機(jī)的同學(xué)，班級幾個(gè)同學(xué)總睡覺，老師叫起他們聽課影響了老師上課進(jìn)度，只能與家長溝通交代家長管理晚上睡覺手機(jī)問題。

5.早戀現(xiàn)象明顯上升，部分女生有早戀現(xiàn)象，看出了早戀端倪，溝通教育，家長協(xié)作。

6.大鬧現(xiàn)象易出平安問題

同學(xué)們在課間時(shí)，在教室，走廊，衛(wèi)生間里，愛打鬧，愛生氣易怒發(fā)生沖突，監(jiān)護(hù)好時(shí)間段才能保證平安問題。

三、如何提高同學(xué)成果問題困惑

五班最大問題，同學(xué)成果不穩(wěn)定，理科太差了，教學(xué)進(jìn)度快，無法消化學(xué)問內(nèi)容，大容量快進(jìn)度照成了五班女生成果從200名左右掉到了400名左右，用了許多（方法）還是見效甚微。班主任工作陷入了逆境中，除了堅(jiān)持住，還是沒有有效方式完成工作。

全校定了272個(gè)標(biāo)，5班十個(gè)標(biāo)，預(yù)設(shè)完成同學(xué)名單：第一梯隊(duì)：__，其次梯隊(duì)：__，(他們在統(tǒng)招和配額之間)第三梯隊(duì)：__(待看下次月考)，(他們在配額掙扎線上，命運(yùn)取決于統(tǒng)招的數(shù)量)，初步有了以上梯隊(duì)分界線。其他19名同學(xué)五中二中的分水嶺了，穩(wěn)定心情，把握好班風(fēng)，保證紀(jì)律完成作業(yè)。留意他們偏科問題，與任課老師協(xié)作，完成既定指標(biāo)。

歷史政治體育小科滿分達(dá)標(biāo)，證課堂紀(jì)律，當(dāng)堂課完成背誦任務(wù)，體育滿分完成個(gè)個(gè)完成，體育老師責(zé)任制，有問題的準(zhǔn)時(shí)解決，持續(xù)漸漸中完成達(dá)標(biāo)滿分的任務(wù)。做好樂觀協(xié)作工作。

四、與任課老師合作

本學(xué)期，班級管理與任課老師合作很開心，語文丁艷梅老師年輕，有著對教學(xué)熱忱，物理于蒙骨干老師，（閱歷）豐富細(xì)致入微，化學(xué)老師顧金濤老師，教學(xué)閱歷豐富有急躁，都關(guān)心5班阻擋成果下滑，但也沒有力量挽狂瀾局面，但合作開心，省心舒心，就是有些白瞎了這些好老師。做班主任，有些慚愧啊!

五、科學(xué)有規(guī)律地打滿每一天

早上六點(diǎn)二十到校，提前非常鐘，有利于同學(xué)在早課進(jìn)入狀態(tài)，中午12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入午自習(xí)學(xué)習(xí)，13點(diǎn)零五必需進(jìn)入全班午睡二非常鐘，養(yǎng)成統(tǒng)一行動的節(jié)奏，為下午四節(jié)課擁有充分精神預(yù)備，晚課5點(diǎn)四十到位，根據(jù)學(xué)校作業(yè)時(shí)間完成任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)收取作業(yè)，全天上課時(shí)間，除了午睡不允許同學(xué)睡覺影響課堂學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)期期間，不能外出補(bǔ)課，今日事今日畢的態(tài)度完成日日清進(jìn)度?？梢栽诎嗉壓扰Ｄ蹋运?，面包，補(bǔ)充身體消耗能量。

六、班級管理細(xì)節(jié)完善化，

教室干凈話;衛(wèi)生打掃準(zhǔn)時(shí)潔凈;卷子名字精確?????準(zhǔn)時(shí)發(fā)放;懲處制度明確化，如早上遲到的同學(xué)站立一個(gè)上午時(shí)間，又如，衛(wèi)生不合格的同學(xué)被再值日等等;少說多做強(qiáng)化基礎(chǔ)練習(xí);練習(xí)冊上名次分?jǐn)?shù)粘貼，窗戶通風(fēng)準(zhǔn)時(shí)預(yù)防感冒，留意平安隱患，排解一切不利因素。

七、家校溝通失效

由于一中統(tǒng)招人數(shù)嚴(yán)格，全部統(tǒng)招和配額競爭激烈，考試之后與部分家長溝通之后，效果甚微，由于住宿生多，農(nóng)村孩子多，單親多，所以想通過家長得到支持與合作，但是失敗了，幾乎說什么都是沒有用的，家長在孩子面前無能為力，只能靠自己完成工作了。

這半年班主任工作結(jié)束了，辛勤努力只為自己能做好本職工作，立刻就期末考試了，又一次在成果上下浮動漩渦中，有些忐忑擔(dān)心，此時(shí)想起了方案中有這樣一句話：“一株草，生得比花嬌，這才是本領(lǐng)!”做一株自信的草，也是不簡單，還有幾日，對__年說再見了，還好，一切都是平安!

初三班主任年終工作總結(jié)篇2

九班級（畢業(yè)）班了，全部工作都有些緊急了，對同學(xué)的要求也嚴(yán)格了，班級各種建設(shè)也開頭有了眉目。從總體上看來，還是向好的趨勢多一些。

本學(xué)期，班級主要實(shí)行小組管理制。班上設(shè)八個(gè)小組，由小組長負(fù)責(zé)。設(shè)班長一名，值周班長三名，分管班級工作。其他職務(wù)臨時(shí)沒有固定設(shè)制。但也有分管的同學(xué)，只是叫負(fù)責(zé)人，沒有設(shè)干部職務(wù)。班級實(shí)行量化考核，用量化分為評價(jià)同學(xué)的表現(xiàn)，分別進(jìn)行獎懲。這樣的管理形式，在肯定程度上對班級好的導(dǎo)向起了巨大作用，但隨著時(shí)間的推移，也消失了些問題，同學(xué)開頭皮了，有很小組及組長消失了“庸、懶、散”的不負(fù)責(zé)現(xiàn)象，走走過場了。這種狀況需要在下學(xué)期得到更正。

進(jìn)入九班級了，許多同學(xué)在仔細(xì)地轉(zhuǎn)變自己，而且部分同學(xué)取得了巨大的進(jìn)步，尤其是在開學(xué)初的前一個(gè)月，讓老師們感受最為明顯。但由于是畢業(yè)班了，與非畢業(yè)班的要求明顯不同，所以班級的同學(xué)讓老師們操透了心，讓老師們很惱火：欠作業(yè)、抄作業(yè)、走神、時(shí)間利用不好、自身要求不高、上課有打瞌睡現(xiàn)象等。一個(gè)學(xué)期以來，每一個(gè)同學(xué)都在樂觀轉(zhuǎn)變自己，讓自己努力去做好，盡管有的同學(xué)進(jìn)步很大，有的同學(xué)進(jìn)步很小，有的同學(xué)轉(zhuǎn)變了彼卻失去了此。當(dāng)然也有同學(xué)在畢業(yè)班的壓力下開頭消失了一些消極變化，這需要老師與家進(jìn)步一步的加強(qiáng)思想教育工作與進(jìn)一步監(jiān)督了。

下面就本學(xué)期的目標(biāo)完成狀況作一簡潔總結(jié)：

“流淌紅旗”，這把我的心糾結(jié)的不得了，每次總有那么幾個(gè)人或這樣或那樣的緣由而扣分，使我們班與“流淌紅旗”失之交臂。剛開頭時(shí)，聽到這樣的消息，總是讓我心里一陣不舒適，很生氣，總想找到“肇事者”，但每一次忍了下來。就在心里勸慰自己，哪有同學(xué)不犯錯(cuò)誤的，給他們改過遷善的機(jī)會吧!而且在開學(xué)時(shí)，我已經(jīng)告誡自己要保持良好的心態(tài)，不要隨便發(fā)火的。所以就這樣，漸漸地，我的心對“流淌紅旗”不會過份在意了。只是每一次沒有得到，我總會告知同學(xué)我的心情，與班級的實(shí)際狀況。漸漸地，到了學(xué)期后面幾個(gè)星期，班級連續(xù)得到幾次，大家都挺興奮的，同學(xué)還是特別在乎的。給同學(xué)時(shí)間，從正面去做一些事情，雖然慢些久些，但也會取得不錯(cuò)效果的。而且，我信任這種收獲會長期的。

班級成果差距沒有連續(xù)增大。經(jīng)過老師和同學(xué)們的努力，我們班的成果分化現(xiàn)象已初步緩解，同學(xué)之間成果落差沒有連續(xù)增大，階梯狀很平穩(wěn)。這是讓全班同學(xué)為之興奮的事情，我們班的處于中間部分的同學(xué)開頭覺悟，競爭意識、憂患意識已經(jīng)覺醒，他們開頭努力學(xué)習(xí)了。也說明白我們的同學(xué)并不是智力問題，也不是（學(xué)習(xí)態(tài)度），而是思想端正了就開頭進(jìn)取了。班級成果優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)入班級前列的比例在增長，這是好兆頭，是一股鼓舞同學(xué)們前進(jìn)的榜樣力氣。這必需發(fā)揚(yáng)下去。班級的后進(jìn)同學(xué)也開頭奮起直追，都在想方法努力提高自己。只是在面對畢業(yè)班的壓力下，有個(gè)別同學(xué)開頭承受不住了，成果有下降的趨勢，而且一發(fā)不行收勢。這是必需要轉(zhuǎn)變的。

同學(xué)的思想道德教育。由于是畢業(yè)班了，學(xué)業(yè)的壓力很大，很大部分同學(xué)也有這種意識，表現(xiàn)還算是比較樂觀的。但也有部分同學(xué)缺乏畢業(yè)班的心理預(yù)備與意識。所在每周的班會課上，我都樂觀預(yù)備，專心做好每次班會，取得了不錯(cuò)的效果。但在后面階段，學(xué)樣的活動事務(wù)太多，連續(xù)占用我們的班會課，使得班會教育時(shí)間嚴(yán)峻縮水，同學(xué)思想消失波動。盡管有時(shí)會用我的上課時(shí)間開班會，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在集體性的班會課不能上的狀況下，只好把同學(xué)的思想工作放在課后了，由集體轉(zhuǎn)為個(gè)體了。這樣的時(shí)間還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，同學(xué)要上課要完成作業(yè)，只有與部分同學(xué)進(jìn)行溝通溝通了，所以不能涉及到全班。大部分同學(xué)在一番溝通溝通后，有了明顯向好變化;也個(gè)別同在幾次三番工作也沒有多大變化，這讓人心急，但告誡自己再大的困難也要堅(jiān)持下去的。盡管沒有達(dá)到抱負(fù)的教育狀態(tài)，但總體狀況還不算太壞。讓我看到了盼望，感覺辛苦沒有白付出，這種狀況還要進(jìn)一步加強(qiáng)。

我把更多的進(jìn)步寄盼望于同學(xué)自己，通過指導(dǎo)而使他們自覺去熟悉并改進(jìn)。雖然每位同學(xué)的悟性有差異，改進(jìn)的時(shí)間有長短，但我仍舊堅(jiān)持著，我信任他們也會漸漸明白的。人性本無善惡，在于環(huán)境與自己的努力，尤其是未成年人成長更多依靠于外界的環(huán)境!

本學(xué)期是畢業(yè)班的第一學(xué)期，從一開頭就從制定目標(biāo)上入手。已經(jīng)給同學(xué)制定了幾次目標(biāo)了，發(fā)生的效果不是很明顯。這需要在下學(xué)期得到改善，強(qiáng)化目標(biāo)意識，激發(fā)同學(xué)的斗志，讓同學(xué)能自主自覺地投入學(xué)習(xí)。

下學(xué)期要做的工作：

1、目標(biāo)意識要強(qiáng)化，在每次班會課上要強(qiáng)化目標(biāo)感。有中考目標(biāo)，有月考目標(biāo)，每次目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否要有相應(yīng)的（措施）;

2、思想教育工作要到位。充分預(yù)備每次班會課，課課有目標(biāo)，有要求，有內(nèi)容，有效果。要抓住機(jī)會進(jìn)行個(gè)別思想教育工作，強(qiáng)化跟蹤監(jiān)督。

3、班級管理結(jié)構(gòu)要進(jìn)一步細(xì)化與強(qiáng)化，完善與補(bǔ)充上學(xué)期管理結(jié)構(gòu)與內(nèi)容不足的地方。

我的精力、情感已經(jīng)投入了，而且已經(jīng)發(fā)生了部分作用，這說明白已經(jīng)有了好的開頭。信任，只要我持續(xù)不斷地投入情感與行動，那么我會看到同學(xué)們更光榮的那一面，更絢爛的那一天!也信任我們班的中考會取得優(yōu)異成果!這是我的期望，也是我的任務(wù)，也是我的心愿!

初三班主任年終工作總結(jié)篇3

九班級上學(xué)期是整個(gè)學(xué)校階段的重要時(shí)期，同學(xué)在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化，部分同學(xué)在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從，此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體同學(xué)、家長和各位任課老師的共同努力，班級順當(dāng)過渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌連續(xù)保持，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)中有升。現(xiàn)將本學(xué)期（班主任工作總結(jié)）如下：

一、通過嚴(yán)格的班級管理制度規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)生活行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。本學(xué)期，我們連續(xù)制定了一些嚴(yán)格的班級管理?xiàng)l例。在班會上宣讀，要求每個(gè)同學(xué)必需遵守。這個(gè)班級條例從紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，生活等方面對同學(xué)提出了較高的要求。欣喜的看到，大部分同學(xué)都能仔細(xì)遵守。對于那些不能遵守的同學(xué)，我們通過談心等方法和同學(xué)溝通。使每個(gè)同學(xué)都能自覺的以量化制度約束自己的行為。第一次和其次次月考我班同學(xué)連續(xù)打了兩場翻身仗，各學(xué)科的總均分名列三個(gè)班級的前茅。和（八班級）始終處于其次第三的位置相比，真正的揚(yáng)眉吐氣了。而且全班級的前二十名同學(xué)中，我班有11名之多。這對增加同學(xué)信念，鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用。

二、通過定期的主題班會疏通同學(xué)的思想，使同學(xué)順當(dāng)適應(yīng)緊急的初三生活。能夠樂觀主動學(xué)習(xí)，知道自己學(xué)習(xí)的目的。

二次月考之后，有一段時(shí)間，學(xué)校為了迎（元旦），在各個(gè)班級進(jìn)行了各種各樣的競賽。有（乒乓球）賽，有越野賽，有（（辯論）會），還有漢字聽寫大賽等等。當(dāng)然還有元旦文藝匯演。在這期間，我班同學(xué)一向活潑好動的本性開頭暴露。很多同學(xué)樂觀踴躍參加活動，沒有參與活動的同學(xué)思想也開了小差。那一段時(shí)間，各科老師們反映，在課堂上，一些同學(xué)恍恍惚惚。沒有了之前那種特別足勁的學(xué)習(xí)氛圍，沒有了課堂上的慷慨激揚(yáng)。果真，接下來的第三次月考，我班摔個(gè)一個(gè)大跟頭，一下子從冠的位置下滑到了三個(gè)班級的末尾一名。

順境需要鼓舞，但是逆境更需要仔細(xì)（反思），查找存在的問題。這次考試之后，我在班級調(diào)查最近一段時(shí)間來班級存在的不良現(xiàn)象。上交上來的一張張的字條上的問題令我大吃一驚。同學(xué)吸煙，玩手機(jī)，上課吃零食，睡覺，換位置，扎堆說話玩耍，沒人值日掃地。更令人擔(dān)憂的還是學(xué)習(xí)。一些同學(xué)說他們沒有學(xué)習(xí)的勁頭，沒有方向，沒有動力。這還了得?這樣的思想，這樣的心情，怎么可能贏得主動的地位呢?

于是，我特地開了一個(gè)“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”的主題班會。這個(gè)班會耽擱了我一節(jié)英語課，但我覺得這是特別值得的。這個(gè)班會中，很多同學(xué)看著那些深受啟發(fā)的圖片，文字，流下了懊悔，感動的眼淚，真正從內(nèi)心深處受到了劇烈的震撼和教育。接下來的幾天，我可以明顯的感受到班級氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn)。就連那些平常淘氣搗蛋的男生們也乖了起來。似乎在八班級的時(shí)候，他們還令老師頭疼，一夜之間懂事了，長大了，懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)一樣。

期末考試隨后就到了。就在昨天，各科的成果下來，我發(fā)覺，同學(xué)這股子勁頭，這種態(tài)度還是有了回報(bào)。雖然總均分還是差一些，但是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有11人，這個(gè)數(shù)據(jù)還是令人興奮的。我想，122班是個(gè)能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌嗉w。最終的成功肯定屬于我們，屬于我們李寨中學(xué)這個(gè)大集體!三、通過和科任老師以及家長的親密協(xié)作，從家庭，學(xué)校，課堂幾個(gè)方面共同給同學(xué)制造一片寬松而又緊急的學(xué)習(xí)空間。本學(xué)期，我們召開過一次家長會，為了這個(gè)家長會，我們進(jìn)行了充分的預(yù)備，包括文字資料，發(fā)言稿，課件等等。仔細(xì)的預(yù)備換來家長會的圓滿勝利。我們和家長溝通了思想，把孩子在校的表現(xiàn)匯報(bào)給家長，請家長樂觀協(xié)作我們的工作。取得了家長對學(xué)校和班級的理解和支持。

我們方案在年前再次召開一次家長會，布置同學(xué)在寒假期間的一些相關(guān)事宜。

本學(xué)期，作為班主任老師，我也有意識的留意協(xié)調(diào)科任老師的力氣。留意同學(xué)各個(gè)科目的均衡進(jìn)展。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。同學(xué)的全面進(jìn)展需要各科老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂觀協(xié)作。而不能各走各的道。否則，勝利的大門是不會向瘸腿的同學(xué)開啟的。各科老師需要協(xié)調(diào)協(xié)作，必要的時(shí)候要懂得舍小家為大家，要會為了集體的利益犧牲一部分個(gè)人的利益。這些是作為班主任老師需要協(xié)調(diào)的。對于我班的空堂時(shí)間，以及小自習(xí)時(shí)間，我需要依據(jù)目前同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)?shù)淖屛唤o一些弱科。并把這個(gè)工作做到代課老師們理解。我信任，我們學(xué)校老師的素養(yǎng)是一流的。他們肯定會為了同學(xué)而很好的協(xié)作。

四、通過關(guān)懷同學(xué)的一日起居，以及課下的談心溝通達(dá)到和同學(xué)思想情感的溝通，學(xué)習(xí)目標(biāo)的全都，和同學(xué)一起成長。

除了學(xué)習(xí)，其實(shí)還有許多方面是作為班主任必需操勞的。比如衛(wèi)生。班級衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生等等。由于本學(xué)期沒有早自習(xí)，同學(xué)也不再上早操。很多同學(xué)起床很遲，為了多睡覺，不吃早飯，結(jié)果不但影響學(xué)習(xí)，影響身體，還耽擱了值日衛(wèi)生的打掃。男生宿舍有5名，女生宿舍有2名同學(xué)是典型的戀床。不知和這些同學(xué)做過多少次斗爭，通過各種方式教育同學(xué)按時(shí)起床。衛(wèi)生工作也一樣，幾乎每次的班會都要強(qiáng)調(diào)。但心里很清晰，這些工作不是一勞永逸的。班主任的碎嘴就是這樣形成的。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。就在今日，我還犧牲了一節(jié)英語課，上成了班會課，和同學(xué)一起細(xì)心分析本次期末考試的同學(xué)成果。每個(gè)同學(xué)在全班級的排名。鼓舞優(yōu)秀的同學(xué)站得高一些，看得遠(yuǎn)一些。鼓舞中等生大步往前走，迎頭趕上，鼓舞那些尾巴們爭取下次變個(gè)樣子給大家看。

總之，本學(xué)期作為班主任老師，我覺得自己在和同學(xué)一起成長。之前當(dāng)過十年了班主任了吧?每年都有不一樣的體會。今年也一樣，而且，在三個(gè)班級老師們敬業(yè)精神的感召下，在大家全心全意投入教學(xué)的鼓舞下，在班級的激烈競爭下，我也一樣以更加昂揚(yáng)的姿勢處理自己的班級工作，并且從中學(xué)到很多，悟到很多，成長很多。感謝同學(xué)和同事們!

今后，懷著對新的學(xué)期的盼望，對同學(xué)的明天的渴望，我們已經(jīng)預(yù)備好了，全力以赴。不辜負(fù)這大好的和諧氛圍，大好的學(xué)習(xí)時(shí)間!

初三班主任年終工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn)，有成長，有收獲，也有不足。同學(xué)大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干部分散力也漸漸增加，班風(fēng)漸漸加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)漸漸深厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理、老師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及擅長調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性等都是分不開的。我校同學(xué)入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更專心。九班級是學(xué)校三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對同學(xué)、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對同學(xué)來說,取得好成果就是最重要的事情。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、德育工作

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的方案。在隨后的幾個(gè)月里，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的思想動向，和同學(xué)談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。消失了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少同學(xué)的成果都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。

(一)抓好同學(xué)日常行為規(guī)范，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并解決問題。到了九班級，很多同學(xué)開頭在思想上消失較大的變化。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機(jī)會，讓同學(xué)溝通體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深刻的熟悉。在實(shí)際工作中，協(xié)作政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓同學(xué)“換位”思索，并樂觀教育引導(dǎo)。讓同學(xué)在反省中受教育，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對他們思想簡單偏激、心情多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)溝通談心，排解問題。同時(shí)多觀看,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

(二)培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班集體必需要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：

一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。同學(xué)求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對同學(xué)的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級，讓同學(xué)在各項(xiàng)評比中熬煉自己的意志，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的同學(xué)和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，增加了同學(xué)的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的潔凈，從值日生到每個(gè)同學(xué)都要求他們要為教室的干凈付出自己的努力。

第三就是注意創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最終，給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“老師個(gè)人的范例，對同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭仞B(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意身教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和激勵同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

初三班主任年終工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬間，下學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初三(__)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到同學(xué)的快速成長，看到同學(xué)一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦與樂并存著的感覺。

首先，連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，準(zhǔn)時(shí)抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情變化，準(zhǔn)時(shí)解決問題。

作為初三下學(xué)期，很多同學(xué)開頭在思想上消失了極大的變化，特殊是許多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入反叛時(shí)期，經(jīng)常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學(xué)以深刻的熟悉。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至消失與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行換位思索，并進(jìn)行樂觀教育，讓同學(xué)在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三同學(xué)的思想簡單、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)進(jìn)行談心，而準(zhǔn)時(shí)解決問題。同時(shí)，樂觀開展文體活動，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，樂觀的投身于班級的各種活動中。

其次，樂觀培育同學(xué)的正確的人生觀、價(jià)值觀。

并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，把握科學(xué)的（學(xué)習(xí)方法），提高學(xué)習(xí)成果。針對中同學(xué)此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書（報(bào)告）會等活動，或者跟部分同學(xué)談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)的讓同學(xué)在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時(shí)，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將同學(xué)的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時(shí)，增加了同學(xué)的個(gè)人競爭，也熬煉了同學(xué)的力量。

第三，樂觀會同各學(xué)科老師樂觀備好同學(xué)，探討教育同學(xué)的方法，用大家的才智解決問題。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課老師常常爭論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理同學(xué)，樂觀的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、同學(xué)教育的閱歷，取得了較好的效果。

與此同時(shí)，樂觀同家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解、把握同學(xué)狀況，共同管理教育同學(xué)。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采納電腦短信以及量化評比匯報(bào)單的形式樂觀同家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)狀況，并準(zhǔn)時(shí)的了解、把握同學(xué)狀況，達(dá)到共同管理教育同學(xué)的目的。

第四，完善班級的管理制度，連續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。

班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，連續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，熬煉同學(xué)的自理獨(dú)自力量。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動時(shí)，樂觀發(fā)動同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給同學(xué)以自己活動的自由空間，樂觀提高同學(xué)的力量。

第五，至于成果方面。

一是班級形成較強(qiáng)的分散力，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評總能穩(wěn)居第一，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成果。當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主的管理方法;同學(xué)的學(xué)問力量層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對于同學(xué)的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、愛惜同學(xué)還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成果。

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作最終接近尾聲?；厥装肽甑墓ぷ?，勞碌而充實(shí)，緊急而興奮，疲乏又樂在其中。由于面臨著畢業(yè)，面臨著中考，同學(xué)和老師所擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫Χ继貏e大，看著自己三年的同學(xué)，平安歡樂地走出校內(nèi)，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。

初三班主任年終工作總結(jié)篇6

__年即將，在學(xué)校及的勉勵支持下，在自我加壓下，圓滿了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù)，并且在德、勤、績、能諸更大的進(jìn)步與。下面就幾個(gè)總結(jié)：

一、在思想品德

我忠誠于教育事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的，時(shí)時(shí)刻刻祖國命運(yùn)和建設(shè)事業(yè)，喜愛的工作崗位，聽從與敬重學(xué)校的工作支配，自覺遵守法規(guī)與（規(guī)章制度），與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀進(jìn)展，一心為教育的新進(jìn)展最大的。

二、在學(xué)習(xí)

把學(xué)習(xí)和實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的（教學(xué)方法）、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”的職業(yè)追求;“教，是不教?！弊非蠼逃淖罡呔辰纭榇?，在日常教學(xué)工作中，力求以人為本、因材施教，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，而又敏捷的運(yùn)用教學(xué)資源，敏捷每個(gè)同學(xué)的主觀能動性和聰慧才智，培育同學(xué)的的實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神?！凹冉虝钟??！比绱耍野延私逃囊迹佯B(yǎng)成同學(xué)健康而有高尚的情操教學(xué)的要務(wù)。

三、在（崗位職責(zé)）

本年度我擔(dān)當(dāng)九班級班主任和兩個(gè)班的語文教學(xué)、（九班級語文）集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對同學(xué)前程、對學(xué)校聲譽(yù)之重，是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班主任工作與細(xì)心，以“責(zé)任教育”為核心，以“班級責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級管理，務(wù)必使班級事務(wù)管理既科學(xué)又民主，使9、5班是的，更是同學(xué)的，營造屬于健康、向上的班級（文化）內(nèi)涵，“班榮我榮，班衰我恥”的與風(fēng)氣。身為語文集備組長，引領(lǐng)九班級6位語文老師站在語文教學(xué)的最，學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的法、學(xué)法，不但讓會教，更的是讓同學(xué)會學(xué)，把培育同學(xué)的的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志，教學(xué)的要務(wù)。為此，平常教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手，備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法溝通;命題、講評、反饋，方案、總結(jié);整體定位、輔導(dǎo)、反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對面談話，無一平常從量入手，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了的，更的是對同學(xué)學(xué)習(xí)與情操的。正所謂“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行。”

四、在工作

1、班主任工作：9、5班上下兩個(gè)學(xué)期班級量化管理在全校38個(gè)班中位于前列，被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;同學(xué)李貝貝被評為青島市優(yōu)秀同學(xué)干部，區(qū)級優(yōu)秀同學(xué)3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體，2人被評為讀書好少年;校運(yùn)會總?cè)?蘇彬彬打破2項(xiàng)區(qū)級、校級記錄。

2、語文教學(xué)：嶗山區(qū)優(yōu)秀課競賽二獎;的2名同學(xué)（作文）在嶗山區(qū)首屆中同學(xué)作文大賽中一獎