大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案（優(yōu)秀3篇）

Word-10-大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案（優(yōu)秀3篇）設(shè)計(jì)意圖：

“二期課改”基本理念：以幼兒進(jìn)展為本。教育應(yīng)促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，為幼兒終身進(jìn)展奠定必要的基礎(chǔ)。樂于關(guān)懷關(guān)心殘疾人和有困難的人是幼兒共同生活中的教育目標(biāo)之一，也是幼兒全面和諧進(jìn)展的組成部分。針對(duì)社會(huì)上獨(dú)生子女對(duì)盲人漠不關(guān)懷、視而不見的現(xiàn)象。前段時(shí)間，我班開設(shè)了特別伴侶的主題活動(dòng)。

在活動(dòng)的開展中，孩子們通過與盲童對(duì)話、設(shè)計(jì)關(guān)心盲童的愛心方案書、小組實(shí)施愛心方案等一系列活動(dòng)，感知盲童生活學(xué)習(xí)的困難和勇于克服困難的精神，產(chǎn)生了對(duì)盲童的憐憫和關(guān)愛，本次活動(dòng)在以上系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過與同伴共同溝通共享愛心方案實(shí)施的過程，進(jìn)一步體驗(yàn)關(guān)愛盲童的歡樂。并盼望有更多的人一起來關(guān)懷和關(guān)心盲人伴侶。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、小組共享溝通愛心方案實(shí)施活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)關(guān)愛盲童的歡樂。

2、能大膽地用語言向同伴提問和質(zhì)疑。

重點(diǎn)：在溝通共享愛心方案實(shí)施活動(dòng)的過程中，體驗(yàn)關(guān)愛盲童給自己帶來的歡樂。

難點(diǎn)：能大膽地用語言對(duì)同伴在愛心方案實(shí)施過程中的的問題提問和質(zhì)疑。

活動(dòng)預(yù)備：

材料預(yù)備：vcd、圖夾文愛心故事書、自制的愛心畫報(bào)

閱歷預(yù)備：幼兒分組實(shí)施愛心方案，積累與盲童共同交往的閱歷。

1、與盲童對(duì)話——體驗(yàn)盲童不怕困難、努力刻苦的學(xué)習(xí)精神

2、設(shè)計(jì)關(guān)心盲童的愛心方案書——表達(dá)對(duì)盲童的關(guān)愛之情

3、小組實(shí)施愛心方案——體驗(yàn)關(guān)心盲童的歡樂

活動(dòng)過程：

一、我們的伴侶——回憶、敘述初次與盲童交往的狀況

1、導(dǎo)入語：最近，我們結(jié)識(shí)了一群新伴侶，他們是？（盲童學(xué)校的小伴侶。）

2、看錄象，回憶盲童來園的生活

重點(diǎn)提問：當(dāng)我們第一次與盲童溝通時(shí)，你的心情怎么樣？

小結(jié)：是呀，我們第一次看到盲童時(shí)，有興奮、有哀痛，更被他們勇于克服困難的精神所感動(dòng)。

過渡：我知道大家都分組商議?、設(shè)計(jì)、實(shí)施了你們關(guān)心盲人的愛心活動(dòng)?，F(xiàn)在就請(qǐng)你們把自己小組的愛心活動(dòng)狀況向大家介紹一下。

二、我為伴侶獻(xiàn)愛心——小組共享、互動(dòng)中溝通各組關(guān)愛盲童的狀況

第一組：送盲童自制的水果色拉（借助照片、圖文畫報(bào)的形式溝通）

1、幼兒出示畫報(bào)，小組代表溝通敘述給盲童送色拉的過程。

重點(diǎn)：通過自己動(dòng)手給盲童帶去歡樂

2、幼兒質(zhì)疑（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在制作色拉的過程中，對(duì)食品的保鮮、送貨方式、合作方式、自己和盲童小伴侶的感受進(jìn)行溝通。）

小結(jié)：盲人伴侶們，你們永久是我們最好的伴侶，你們克服困難、努力學(xué)習(xí)的精神，深深感動(dòng)著我們。我們情愿用自己的雙手，送上我們親自制作的愛心色拉。把我們的愛心送到你的身邊。

其次組：與盲童做齊心協(xié)力的嬉戲（借助與盲童小伴侶一起嬉戲的視頻進(jìn)行溝通）

1、小組代表借助錄像敘述他們?nèi)ッね瘜W(xué)校歌他們一起嬉戲的經(jīng)過

2、幼兒質(zhì)疑（重點(diǎn)敘述如何解決車輛去盲童學(xué)校以及怎樣教會(huì)盲童做嬉戲）

小結(jié)：盲人伴侶們，你們永久是我們最好的伴侶，你們克服困難、努力學(xué)習(xí)的精神，深深感動(dòng)著我們。我們情愿用和你一起做嬉戲，給你帶去開心和歡樂。

第三組：去超市買禮物送給盲童（借助為盲童買帽子過程中的自制書進(jìn)行溝通）

幼兒大班社會(huì)領(lǐng)域教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看、傾聽、想象、心情遷移，感受小老鼠漫長一夜的擔(dān)心心情。

2、了解一些關(guān)心睡眠的好方法，并情愿嘗試獨(dú)自睡覺。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、我能獨(dú)自睡覺啦意愿版、畫好一張自我的頭像。

活動(dòng)過程：

一、觀看畫面，知道小老鼠的將一個(gè)人睡覺。

1、觀看漂亮的夜晚圖片。

師：現(xiàn)在是什么時(shí)候了呀？你是怎么知道的？

師：在這么寧靜、漂亮的夜晚可愛的小老鼠獨(dú)自睡覺了。

2、出示小老鼠獨(dú)自睡覺的畫面。

師：誰來說說，為什么小老鼠要一個(gè)人睡覺呢？

師：就像我們小伴侶說的，小老鼠長大了，而且有了自己美麗的房間，有軟軟的小床，香香的被子，這樣會(huì)睡得更舒適?？墒牵裢硇±鲜髸?huì)睡得怎樣呢？

二、分段觀看畫面、傾聽故事，理解小老鼠獨(dú)自睡覺時(shí)可怕的心理。

1、播放小老鼠一個(gè)人睡覺的畫面及故事第一小節(jié)錄音。

提問：我們來認(rèn)真看看小老鼠睡著了嗎？你從小老鼠的表情上看出了什么？（可怕）小老鼠為什么會(huì)可怕，睡不著呢？

師：畢竟怎么了，我們一起聽聽。

2、播放各種驚奇的聲音。

（1）提問：小老鼠為什么睡不著呢？

它剛才聽到了什么？

它心情怎樣？

（2）再次播放驚奇的聲音（風(fēng)聲、雨聲），幼兒推斷。

師：你們想不想做回小偵探，幫小老鼠聽聽究竟是什么發(fā)出的聲音？

師：這是呼呼呼的風(fēng)聲，嘩啦啦的雨聲。

師：我們一起告知小老鼠吧：小老鼠別可怕，那是呼呼呼的風(fēng)聲，嘩啦啦的雨聲。

師：這些都是自然現(xiàn)象，在我們的生活中常常能聽到。小老鼠獨(dú)自躺在床上聽著外面的風(fēng)聲、雨聲怎么也睡不著，突然它又聽到了其他的聲音。

（3）播放（腳步聲聲），幼兒推斷。

師：小老鼠從床上爬起來，往床底下看看，心怦怦地跳著，想這是什么聲音，這是什么聲音呀？誰來告知小老鼠？

幼：這是腳步聲！

師：這腳步聲是從什么地方傳來的呢？會(huì)是誰呢？

師：哦！原來在我們現(xiàn)在住的商品房中，有好多的鄰居，上面、下面、隔壁的等，由于我們房子的隔音設(shè)備不是很好，常常能聽到他們的踢踏踢踏的腳步聲，假如說話聲音響也能聽到，所以我們在夜深人靜的時(shí)候要留意，不能影響了別人。特殊是我們有的小伴侶喜愛在自己家里拍皮球，你覺得這樣做可行嗎？

師：耳朵特殊靈敏的小老鼠又聽到了一個(gè)聲音。

（3）播放（打呼嚕聲），幼兒推斷。

師：剛才小老鼠還聽到一個(gè)什么聲音？誰來學(xué)學(xué)？

幼：打呼嚕聲音。

師：在夜深人靜的時(shí)候，原來小老鼠的爸爸媽媽早就睡著了。只有小老師眼睛盯著天花板翻來翻去怎么也睡不著，誰來對(duì)小老鼠說句話，讓他能安心地睡覺。

師：原來小老鼠聽到的呼呼呼的是風(fēng)聲，嘩啦啦的雨聲，踢踏踢踏的腳步聲，呼嚕嚕的打呼嚕聲。晚上特別寧靜，我們經(jīng)常會(huì)聽到一些聲音，但是這大多是自然界的聲音或者是人們做事發(fā)出的聲音。

三、拓展：播放音效、圖片，推斷并了解正確的處理方法。

1、爭論：在我們晚上睡覺的時(shí)候還會(huì)聽到什么聲音呢？

師：那該怎么做呢（關(guān)緊水龍頭）……

2、櫥柜里的物品掉落圖片。

提問：我們來看看小老鼠的櫥柜吧，這個(gè)會(huì)有什么狀況發(fā)生，嚇到小老鼠呢？（東西要掉下來）怎樣讓這些東西不影響小老鼠？（放好）師：我們房間的物品要放得整整齊齊，玩具不玩的時(shí)候要關(guān)掉電源放好。假如物品擺放不整齊會(huì)掉下來，發(fā)出很大的聲音，特殊是在晚上不僅嚇了自己，也會(huì)影響到其他的人休息。

師：小老鼠把東西好后爬上軟軟的小床，預(yù)備睡覺了?？墒撬€是翻來翻去睡不找著。

四、爭論睡不著的好方法。

1、小伴侶，你們有什么關(guān)心入睡的方法告知小老鼠嗎？

幼：看看書、心里數(shù)數(shù)。

2、師：剛才小伴侶介紹了許多關(guān)心入睡的方法，這些方法都很好。其實(shí)，我們在睡覺前洗個(gè)熱水澡、泡泡腳都是能關(guān)心睡眠，還有利于身體健康呢！

五、我能獨(dú)自睡覺啦調(diào)查表，鼓舞幼兒獨(dú)自睡覺。

1、談話剛才我們做了回小偵探，知道了晚上發(fā)出的許多感覺可怕的聲音其實(shí)都是自然現(xiàn)象，一點(diǎn)都不行怕。那我們小伴侶你們是獨(dú)自睡覺的嗎？幼：

2、鼓舞獨(dú)自睡覺：出示我能獨(dú)自睡覺啦調(diào)查表，了解其意思。

師：現(xiàn)在我們來看看這張圖，你能看懂什么？

幼：兩張床放在一個(gè)房間、大人講故事陪一會(huì)兒再睡、單獨(dú)一個(gè)人睡覺

3、幼兒將自己的頭像貼在相應(yīng)的格子里。

師：現(xiàn)在請(qǐng)我們的小伴侶想想能不能獨(dú)自睡覺，怎樣睡，把自己畫好的頭像貼在下面。

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案篇三

活動(dòng)要求：

1、有愛好地參與情境活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)懷他人的情感。

2、樂于探究、溝通與共享。

3、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

4、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營業(yè)員的頭飾

2、生日蛋糕一個(gè)、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干

3、人手一個(gè)小書包

4、場景布置、背景音樂

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、閱讀來信和禮物券

1、（出示信封）今日早上，媽媽在信箱里發(fā)覺了一封信，猜猜是誰寫給我們的？

2、猜謎語：紅眼睛，白皮襖/長耳朵，真靈活/愛吃蘿卜和青菜/走起路來跳呀跳

3、喲，是寫給我們的呀！咦，會(huì)是誰給我們寫的信呢？

4、引導(dǎo)幼兒觀看信封右下角的兔奶奶：（老花眼鏡、額頭的皺紋等）

5、兔奶奶寫信給我們，不知道有什么事，讓我們一起看看，好嗎？

6、師生一起讀信（老師讀信，引導(dǎo)幼兒看圖）

a、（蛋糕）這是什么呀？什么時(shí)候要吃蛋糕？

B、原來，兔奶奶要生日了，她請(qǐng)我們?nèi)ジ墒裁?？那你們誰想去？

7、喲，都想去看看奶奶，天氣冷了，不知道奶奶有沒有多預(yù)備一些食物好過冬。這樣，媽媽正好有一些禮物券，我給你們每人一張，你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇，好嗎？那你們趕快想一想，你要去買什么送給兔奶奶，想好了就到媽媽這兒來拿。

8、幼兒拿券后回座位：

a、**寶寶，你想送什么給兔奶奶？

b、**寶寶，你給兔奶奶選了什么好吃的？

c、還有哪些寶寶也想送青菜（蘿卜）給兔奶奶的？

d、這張禮物券可以買幾個(gè)胡蘿卜？你從哪里看出來的？

e、小結(jié)：禮物券上有幾個(gè)胡蘿卜，你就可以買幾個(gè)胡蘿卜。

9、背上小書包，預(yù)備去購物。

二、購物

1、引導(dǎo)幼兒觀看三個(gè)購物點(diǎn)，選擇相應(yīng)的購物點(diǎn)購物

2、指導(dǎo)幼兒用“你好，我要買*個(gè)**”進(jìn)行購物

3、關(guān)心幼兒將物