生物的變異和育種

生物的變異和育種專題四變異與進(jìn)化泉州現(xiàn)代中學(xué)變異不可遺傳的變異可遺傳的變異由環(huán)境因素引起染色體變異基因重組基因突變例1：科學(xué)家對(duì)完全相同的雙胞胎進(jìn)行一項(xiàng)研究,他們將雙胞胎在出生后就分開,分別在不同環(huán)境中生活,發(fā)現(xiàn)他們的智能相差很大。對(duì)這種差異最好的解釋是(

)A.遺傳物質(zhì)可隨環(huán)境的改變而改變B.環(huán)境可影響遺傳性狀的發(fā)育和表達(dá)C.智能的形成是后天性的,環(huán)境對(duì)智能起決定性作用D.雙胞胎中有一個(gè)發(fā)生了基因突變,而另一個(gè)未發(fā)生B基因突變時(shí)間因素類型結(jié)果特點(diǎn)DNA復(fù)制時(shí)物理因素化學(xué)因素生物因素增添缺失替換誘發(fā)基因結(jié)構(gòu)的改變導(dǎo)致普遍性隨機(jī)性低頻性不定向性多害少利性新基因產(chǎn)生的途徑生物變異的根本來(lái)源生物進(jìn)化的原始材料一定是基因突變？意義一定會(huì)改變生物體的性狀？是不是原基因的等位基因？例2：(2010·新課標(biāo)全國(guó)卷)在白花豌豆品種栽培園中，偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株，推測(cè)該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果。為了確定該推測(cè)是否正確，應(yīng)檢測(cè)和比較紅花植株與白花植株中(

)A．花色基因的堿基組成B．花色基因的DNA序列C．細(xì)胞的DNA含量D．細(xì)胞的RNA含量

B基因重組自由組合型減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因交叉互換型四分體時(shí)期同源染色體上的非姐妹染色單體基因重組：是發(fā)生在有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的基因的重新組合時(shí)間位置時(shí)期位置綜合分析意義真核生物進(jìn)行有性生殖過(guò)程中產(chǎn)生可遺傳變異的重要來(lái)源是不是一定發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中？例3：下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法不正確的是(

)A．生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組B．減數(shù)分裂過(guò)程中，由于同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換，可導(dǎo)致基因重組C．減數(shù)分裂過(guò)程中，隨著非同源染色體上的基因自由組合可導(dǎo)致基因重組D．一般情況下，水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖則不能B染色體變異類型結(jié)構(gòu)變異數(shù)目變異缺失重復(fù)倒位易位細(xì)胞中個(gè)別染色體增減染色體數(shù)以染色體組的形式成倍地增減結(jié)果染色體上的基因數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，從而改變生物體的性狀例4：(2011·海南高考)關(guān)于植物染色體變異的敘述，正確的是(

)A．染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增加B．染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生C．染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化D．染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化D基因突變、基因重組、染色體變異辨析（1）交叉互換和易位（2）基因缺失和堿基對(duì)缺失（3）光學(xué)顯微鏡可觀察的變異（4）不同生物的可遺傳變異：病毒、原核生物、真核生物？育種雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種基因工程育種原理基因突變?cè)砘蛑亟M原理染色體變異例5：育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等，下面對(duì)這五種育種的說(shuō)法正確的是（

）A、涉及的原理有：基因突變、基因重組、染色體變異B、都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異C、都在細(xì)胞水平上進(jìn)行操作D、都不能通過(guò)產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀

A例6：假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培養(yǎng)出優(yōu)良新品種AAbb，可以采用的方法如圖所示。（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方法稱為

。若經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的植株理論上有

株?；蛐蜑锳abb的類型經(jīng)過(guò)過(guò)程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是

。誘變育種971：1（2）過(guò)程⑤常采用

由AaBb得到Ab個(gè)體。與“過(guò)程①②③”的育種方法相比，“過(guò)程⑤⑥”育種的優(yōu)勢(shì)是

?；ㄋ庪x體培養(yǎng)明顯縮短育種年限（3）過(guò)程④在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時(shí)，必須用到的工具酶是

。與“過(guò)程⑦”的育種方