1.1.1 我們周圍的生物知識(shí)20222023學(xué)年蘇教版生物七年級(jí)上冊(cè)

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第一節(jié)

我們周圍的生物

一、什么是生物？

有生命的物體叫生物

石頭凳子粉筆黑板燈

人花草貓昆蟲

×

√

判斷

1、機(jī)器人

2、新冠病毒

3、鐘乳石

4、電腦病毒

5、枯樹枝

6、化石

7、珊瑚

×

×

×

×

×

√

√

二、生物的種類

植物：50多萬種

動(dòng)物：150多萬種

微生物：細(xì)菌、真菌和病毒等

三、生命現(xiàn)象

自主學(xué)習(xí)P5-P6

1、有一定的結(jié)構(gòu)。

除了外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成。細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。

病毒

2、

能

生

長

不斷長大的物體都是生物嗎？

3、能進(jìn)行新陳代謝

生物體的生長，需要不斷地從外界獲取食物,并且要把廢物排出體外

捕食大馬哈魚的海豚

植物通過光合作用制造有機(jī)物

能量的攝入

動(dòng)物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物；植物能通過落葉帶走一部分廢物。

廢物排出

4、有生殖、遺傳和變異的現(xiàn)象

“種瓜得瓜，種豆得豆”

“一母生九子，九子各不同”

遺傳

變異

5、應(yīng)激性

對(duì)外界的刺激作出一定的反應(yīng)

含羞草受到震動(dòng)后合攏葉片

朵朵葵花向太陽

刺猬卷曲成球，黃鼬放臭氣

墨魚噴墨汁，螳螂裝死等

向光性

6、能適應(yīng)一定的環(huán)境、也能影響環(huán)境。

1、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

4、有生殖、遺傳和變異的現(xiàn)象

5、應(yīng)激性

對(duì)外界的刺激作出一定的反應(yīng)

6、能適應(yīng)一定環(huán)境、也能影響環(huán)境。

3、能進(jìn)行新陳代謝

2、能生長

二、生物的生命現(xiàn)象

本節(jié)小結(jié)

一、生物：

有生命的物體

1、下列物體中屬于生物的是（）

A、木馬病毒

B、橘爛桔子上的青霉

C、不斷長大的鐘乳石

D、會(huì)彈琴的機(jī)器人

2、下列何者不是生命的現(xiàn)象（）

A、曇花一現(xiàn)

B、飛蛾撲火

C、電閃雷鳴

D、雄雞報(bào)曉

B

C

隨堂檢測

3、某生物小組發(fā)現(xiàn)一生物，經(jīng)研究該生物無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則該生物是（）

A、細(xì)菌B、病毒

C、單細(xì)胞植物D、單細(xì)胞動(dòng)物

4、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，從中可以感受到的生命現(xiàn)象是（）

A、對(duì)刺激作出反應(yīng)B、排除體內(nèi)廢物

C、需要營養(yǎng)D、生長和繁殖

B

D

5、“螳螂捕蟬黃雀在后”，這句諺語體現(xiàn)了哪種生命現(xiàn)象（）

A、生長現(xiàn)象

B、生物對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)

C、新陳代謝現(xiàn)象

D、生物的遺傳和變異現(xiàn)象

C

6、壁虎遇到敵害能斷尾逃脫，這一現(xiàn)象說明（）

A、能夠由小長大B、繁殖后代

C、對(duì)外界刺激有反應(yīng)D、影響環(huán)境

7、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，“龍生九子，各有不同”這兩句俗語反映的是（）

A、生物能繁殖后代

B、生物具有遺傳變異現(xiàn)象

C、生物能由小長大

D、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

C

B

8、下列幾種生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）

A.紫薇B.丹頂鶴C.金針菇D.流感病毒

9、下表所示貓和鼠的生命現(xiàn)象，與相應(yīng)的生物特征不相符的是（）

選項(xiàng)生命現(xiàn)象生物特征

A貓吃老鼠營養(yǎng)

B貓生貓，鼠生鼠生長

C一窩貓中有白貓、黑貓和花貓變異

D鼠聽到貓叫，立即躲進(jìn)洞里對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)

D

B

10、“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”。該詩句描述的生命現(xiàn)象是（）

A.生物的生長發(fā)育B.生物的遺傳和變異

C.生物對(duì)刺激的反應(yīng)D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

11、“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的．”這句話體現(xiàn)了小草的生命現(xiàn)象是（）

A