狐假虎威教學(xué)設(shè)計 市賽獲獎

《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計課題《狐假虎威》課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)17個生字；會寫8個字；掌握多音字“轉(zhuǎn)、悶”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

課前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。（教師）2.自讀課文，自學(xué)生字詞。（學(xué)生）課時安排2課時教學(xué)流程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)及時間教學(xué)活動學(xué)生活動方式個性修改《狐假虎威》這則寓言寫了________借助________的威風(fēng)嚇跑________的故事。我想對那只狐貍說：“________?！蔽疫€想對那只老虎說：“________?！币?、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。（用時：5分鐘）1.創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。2.板書課題。1.學(xué)生齊讀課題。2.質(zhì)疑預(yù)設(shè)：“假”是什么意思？二、初讀課文，識記生字詞。（用時：10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字。2.小組交流生字詞學(xué)習(xí)方法。3.課件出示生字，指導(dǎo)學(xué)生自主識字。（1）引導(dǎo)學(xué)生用合適的方法自主識字。（2）引導(dǎo)學(xué)生用組詞的方法鞏固識字。4.指導(dǎo)分角色朗讀課文。1.自讀課文，圈畫生字，自學(xué)生字詞。2.小組交流自學(xué)生字詞情況。3.仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，說出怎樣才能寫好這些字。4.教師范寫，學(xué)生觀察、描紅、書寫。5.小組成員分角色有感情地朗讀課文。三、自讀課文，感知內(nèi)容。（用時：20分鐘）1.自由朗讀課文。2.標(biāo)出課文自然段，了解課文主要內(nèi)容并思考問題：（1）課文共幾個自然段？（2）故事中的狐貍是怎樣狡猾的？從哪些語句中可以看出來？（3）第2自然段中，“眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)”“扯著嗓子”表現(xiàn)了狐貍怎樣的心理活動？1.朗讀課文，感受狐貍的狡猾之處。2.研究描寫狐貍狡猾形態(tài)的句子，小組討論應(yīng)該怎樣讀出狐貍的神氣。四、鞏固生字，布置作業(yè)。（用時：5分鐘）1.總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鞏固本課所應(yīng)該掌握書寫的生字詞。2.布置作業(yè)。1.同學(xué)間相互交流本課學(xué)習(xí)所得。2.繼續(xù)描紅、抄寫生字詞。板書設(shè)計

板書：

教學(xué)反思這個故事形象生動，適合孩子們表演，所以在設(shè)計課堂環(huán)節(jié)上，我就盡可能多的創(chuàng)