《學會欣賞》主題班會方案

?學會賞識?主題班會方案?學會賞識?主題班會方案?學會賞識?主題班會方案?學會賞識?主題班會設計方案班級是學校教育的根本單位。班會，是班主任依據(jù)學校工作要求，聯(lián)合本班學生的實質(zhì)狀況，運用班集體對學生進行教育和展動工作的有效形式，也是學生自我教育的有效方式。班會環(huán)繞必定的主題進行，即為主題班會。下邊中國給大家介紹一份?學會賞識?主題班會設計方案，以供大家認識！活動目標：、經(jīng)過贊嘆伙伴的踴躍討論，培育和加強學生的自信心。、經(jīng)過贊嘆他人，學會賞識他人，同時也感覺被伙伴賞識的快樂。、加強班級凝集力?；顒舆^程：尺有所短寸有所長取長不短相輔相成取人之長補己之短一、導語：同學們，看你們這一張張可愛的小臉，就憂如一朵朵綻放的童子面茶花，假如你肯笑一笑，相信這朵花會開得更絢爛、絢爛，不信，你試一試看!好美!誠心希望你們每日快樂，笑口常開!但是，在咱班的平時生活中，有好多同學內(nèi)心也有煩憂，而這些煩憂大多于同學間的相處，有的甚至提出要求調(diào)動同桌。那么同學之間終究應當如何相處，才能除去煩憂，使自己快樂起來呢?這正是我們今日要來解決的問題。二、故事啟迪，學習賞識下邊再請大家聽聽?長頸鹿和小羊?的童話故事。許久許久從前，一只長頸鹿和一只小羊遇到一同，長頸鹿看到小羊太小了，很看不起它。于是大模大樣的走到小羊眼前，驕橫地對小羊說：“小不點，你在干什么呢?要不咱倆比誰本事大吧〞。小羊說：“比就比，誰怕誰呀〞。長頸鹿說：“看，那棵樹上有好多果子，我們看誰能吃到果子〞。小羊說：“好的〞。結(jié)果長頸鹿個子高，很簡單就吃到了果子。而小羊個子矮，又不會爬樹，自然吃不到果子。少兒網(wǎng)站又過了幾日，小羊和長頸鹿又遇到一同。小羊說：“我們再比比誰的本事大吧〞。長頸鹿又驕橫的說：“手下敗將，比就比，此次由你定〞。小羊說：“前面有一個花園，花園里有好多花，我沒看誰能采到花〞。結(jié)果，小羊個子矮，它從柵欄里爬進去，很簡單就采到了花，而長頸鹿個子高，沒方法進到花園，也就采不到花。發(fā)問：聽了剛剛的故事，你們內(nèi)心必定會有不一樣樣的感覺。誰來說呢?主持人：是呀，每個人身上都有閃光點，值得他人學習。美好與自信，都源于你對人生一往情深的賞識。賞識是一種心境，賞識是一種發(fā)現(xiàn)。我們應當學會賞識他人。今日我們就以?學會賞識?為題開一次主題班會。三、實例討論，學會賞識老師希望我們學會賞識他人，那終究應當如何賞識一個人呢?這兒有幾種行為，請同學們說說你如何賞識他們。小剛趁同桌不注意，靜靜地取走了她放在書包里的十元錢。討論：賞識也是有原那么的，小剛偷拿加他人的錢，這類行為極不道德，我們不可以賞識;小剛經(jīng)過自我教育，知錯改錯，這一點值得我們賞識?？荚嚲戆l(fā)下來了，欣欣得了“優(yōu)〞，他十分快樂，而麗麗呢，只得了個“良〞，她十分悲傷，悲傷地哭了?？捱^此后，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯的題，她從頭考慮，實在弄不理解的，她又去討教欣欣，欣欣呢，也沒嘲諷麗麗，而是耐心地為她解說，一遍又一遍，直到麗麗真實理解為止。(請問你們?nèi)绾钨p識他們?)學生交流現(xiàn)實生活中的賞識。學生表演!四、長處“轟炸〞，實踐賞識主持人：看來同學們的認識也有所提升，那我們就來看看身旁的同學，從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點，來賞識他們，長處大家說，來個長處“轟炸〞如何?誰先來說。(單個同學舉案例說明。)主持人：贈人玫瑰，手有余香。賞識他人，是一種賞賜、一種馨香、是一種交流、一種祝愿。接下來我們邀請幾位同學做貴