幼兒園《兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法》-自我介紹活動(dòng)設(shè)計(jì)

《兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法》----自我介紹活動(dòng)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)：了解自我介紹的基本句式情感：樂意與同伴一起進(jìn)行游戲的樂趣能力：敢于用簡(jiǎn)單的句子大膽自我介紹聽懂指令并做相應(yīng)的動(dòng)作二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠在集體前大方地做自我介紹難點(diǎn)：在游戲中控制自己有肢體動(dòng)作三、教學(xué)準(zhǔn)備：皮休、小免、小狗、小鳥、小熊、小狗等角色頭飾禮儀問候：小朋友們好（鞠躬）我是**老師（分情況盡量與每個(gè)小朋友擊掌問候或擁抱問候）四、活動(dòng)導(dǎo)入：小朋友們你們聽說了嗎，我們過幾天要開一個(gè)舞會(huì)，在舞會(huì)里我們男孩穿上帥氣的衣服，女孩穿上漂亮的裙子然后開心的跳舞喲！當(dāng)然在舞會(huì)上我們會(huì)遇到很多新朋友，那么小朋友們知道應(yīng)該怎么向新朋友介紹自己?jiǎn)?？游戲?nèi)容：自我介紹1、教師引導(dǎo)幼兒說出簡(jiǎn)單的自我介紹，包含姓名、年齡、性別2、教師扮演皮休，示范自我介紹：我們小朋友很勇敢，那今天皮休看小朋友這么勇敢也決定給大家做個(gè)自我介紹，大家歡迎。皮休：大家好?。ň瞎┪沂瞧ば?，今年3歲了我是男孩，很高興認(rèn)識(shí)大家。引導(dǎo)幼兒共同問好：皮休好有禮貌，那我們也給皮休打個(gè)招呼吧:皮休你好！主教師范下場(chǎng)禮儀：謝謝大家?。ň瞎?、邀請(qǐng)幼兒在集體前進(jìn)行自我介紹，可使用“大家好”我是***今年**歲，我是男孩/女孩的句式進(jìn)行介紹：皮休剛才還站的很直呢，而且還鞠躬謝謝大家了呢。哪個(gè)小朋友可以來試一試像皮休一樣做個(gè)自我介紹。好，請(qǐng)你來?。ń處熖嵝央S機(jī)指導(dǎo)、站姿端正聲音響亮上下場(chǎng)禮儀）我們腳要怎么樣呢（并齊）我們的小背呢（挺直）然后大聲的說：大家好（鞠躬）我是**今年*歲了，我是男孩/*女孩很高興認(rèn)識(shí)大家非常不錯(cuò)呢那我們大家要說什么呢：**你好！然后謝謝大家（鞠躬）給我們勇敢的小朋友鼓掌誰還可以勇敢的走上來？（請(qǐng)5-6名幼兒）交朋友游戲：老師決定去找你們交個(gè)朋友（老師高興地跳到**小朋友面前說）你好！我是***老師今年**歲了是一個(gè)女生我想和你做朋友你能介紹你自己?jiǎn)幔窟x取2-3名幼兒老師扮演皮休：剛才認(rèn)識(shí)了這么多新朋友現(xiàn)在我想請(qǐng)大家一起來玩?zhèn)€有趣的游戲喲！游戲：木頭人（教師事先將各種角色頭飾裝入袋子中）老師（介紹游戲規(guī)則）：我們要玩的游戲叫“木頭人”在玩游戲的時(shí)候，我們要念一首兒歌，請(qǐng)大家和我念一念：一二三木頭人不許說話不許動(dòng)。在念兒歌的時(shí)候小朋友可以自由走動(dòng)或是做動(dòng)作在念完兒歌的時(shí)候，我們要保持一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)，也不能說話如果誰動(dòng)了或者說話了就要邀請(qǐng)他從魔術(shù)袋里抽一個(gè)小動(dòng)物頭飾來大聲做自我介紹喲！邀請(qǐng)幼兒進(jìn)行集體游戲，教師隨機(jī)指導(dǎo)，當(dāng)幼兒違反規(guī)則時(shí)，教師拿出魔術(shù)袋，引導(dǎo)幼兒抽取一個(gè)動(dòng)物頭飾并從：大家好！我是**我最喜歡吃***的句式做自我介紹總結(jié)與獎(jiǎng)勵(lì)。老師：小朋友們都能用簡(jiǎn)單的話語大聲的向伙伴們介紹自己你們