中級無機化學 學習指南

學習指南中級無機化學是為化學專業(yè)本科三年級同學開設(shè)的專業(yè)方向課程，綜合性強，具有獨一、教學方法本著學生為主體、教師為主導的教學原則，根據(jù)本課程綜合性強的特點，因材施教，以講授為主，采用與研究型大學教學理念相適應的現(xiàn)代教學方式與現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，通過課堂講授、課堂討論及練習、專題講座、習題、自由作業(yè)、小論文、讀書報告、期中和期末考試、配套綜合設(shè)計實驗、配套選修課等多個教學環(huán)節(jié)，在師生交流、互動中完成教學過程，提高教學效率，培養(yǎng)同學的科學探索精神和創(chuàng)新能力。采用不同教學策略，靈活運用教學方法根據(jù)各模塊內(nèi)容的特點，結(jié)合每屆同學的基礎(chǔ)和特點，將教學內(nèi)容分為3計課堂精講與同學課下自學結(jié)合、選講與同學完全自學結(jié)合、課堂詳細講授的教學策略。內(nèi)容類型處理原則內(nèi)容類型處理原則精講范例，盡可能通過范例學習使同學體會并把握一類（如有機金屬化合物、原子簇）化合物的特點和研究思想、研究方法，啟發(fā)同學舉一反三，范例之外的內(nèi)容同學自學。范例之外的內(nèi)容同學自學。較多地涉及結(jié)構(gòu)化學課程內(nèi)容（如重點放在結(jié)構(gòu)化學基礎(chǔ)知識在無機化學中的應用上，注分子的對稱性）意與之銜接，避免變成重上結(jié)構(gòu)化學課。26個章節(jié)的學習，已經(jīng)了解近策略3——詳細講授：對于難度較大的內(nèi)容采用課堂詳細講授的方法進行教學。例如群論、晶體場理論、固體無機化學部分內(nèi)容。課堂講授 主講、分模塊和專題講授相結(jié)合，靈活運用多種教學方法，包括問題驅(qū)動、案例研究、學生置疑、討論，等等。教學有針對性，對每個同學負責，注重培養(yǎng)同學興趣注重培養(yǎng)同學提出問題分析問題、評價問題與解決問題的能力，重視傳授學科思想方法和啟發(fā)同學的創(chuàng)造性思維，重視提高同學的綜合素質(zhì)。自主學習 一種形式是撰寫小論文，引導同學查閱無機化學專業(yè)文獻和書籍，深入調(diào)研現(xiàn)代無機化學研究的領(lǐng)域、方法和思想，比較全面地培養(yǎng)同學檢索、閱讀、歸納、整無機化學專業(yè)文獻及著述的能力培養(yǎng)同學捕捉學術(shù)動態(tài)的能力另一種形式是讓同學完成“自由作業(yè)同學自主設(shè)定一個與現(xiàn)代無機化學有關(guān)的題目內(nèi)容可以是運用多媒體手段來描述、表示表達無機分子的立體結(jié)構(gòu)；或考察某無機化合物生產(chǎn)單位的情況或一個無機化學家的采訪報告或一本發(fā)達國家的中學化學教材（某部分無機化學內(nèi)容的分析與評價或一本高水平無機化學科普書的讀后感；或一種（一類）無機化合物在社會中的應用（包括現(xiàn)狀、原理）；（元素和元素性質(zhì)的周期性和第八章（過渡元素）3力?，F(xiàn)代化教育技術(shù)手段輔助教學計算機輔助教學：根據(jù)教學內(nèi)容，設(shè)計教學軟件的制作原則，構(gòu)建CAI模式。例如分子結(jié)構(gòu)內(nèi)容，以突出立體效果為原則；理論原理內(nèi)容，以明晰思路為原則；元素周期內(nèi)容，以凸顯規(guī)律為原則。精心制作CAI課件，制作了全部教學內(nèi)容的ppt幻燈片，并且每年都進行改進與完善。課件中包含眾多運用各種化學專用軟件制作的內(nèi)容以及使用3Dmax軟件制作的三維教學動畫。制作了CAI光盤，由高教社出版。臺。內(nèi)容主要包括教師隊伍、課程介紹（學安排、教學方法、考核評價）、參考書目（中英文教材及專著，詳細到節(jié)目錄）（PPT課件（王明召副教授講課的全程錄像，以及劉伯里院士和朱文祥教授的講課錄像）生習作（讀書報告選、自由作業(yè)選、小論文選、學生發(fā)表文章等）鏈接等。以科研促進教學配合課堂學習，在化學綜合設(shè)計實驗課中采用5生物功能配合物。指導學生科研：依托教師的課題，資助并指導同學參與科研，指導并資助同學撰寫研究論文，指導同學參加各級科研及實驗競賽。開設(shè)配套選修課，促進能力轉(zhuǎn)化開設(shè)了配套選修課“中學化學課程與現(xiàn)代化學進展學將學科能力轉(zhuǎn)化為中學化學教育研究能力的意識和技巧。二、學習方法建議學備好前期基礎(chǔ)課教材，以及時查閱、復習相關(guān)知識。上課聽講，參加討論和隨堂練習。課下看書，并閱讀其他參考資料。不提倡大量背合成、性質(zhì)反應方程式，提倡分析其思路，只記憶一些具有代表性的提倡把握理論的精髓，把學習重點放在如何運用理論來解決無機化學的問題上。都當作自查，完全獨立地完成一章的作業(yè)。一章作業(yè)一次上交。排的3撰寫小論文（查閱無機化學專業(yè)文獻和書籍，撰寫小論文）自由作業(yè)（