安徽省初中語文試卷

．．．．安徽省桐城實(shí)驗(yàn)中學(xué)屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題注意事項(xiàng)試卷分為分其中卷面書寫占分間150分一、語文積累與綜合運(yùn)用35分1.默寫古詩(shī)文中的名句名篇分（）寫出下列名句中的上句或下句），將登太行雪滿山白《行難（其一,青殷勤為探看商《題因思杜陵夢(mèng)，庭鈞《商山早行塞下秋來風(fēng)景異，仲《漁家傲·秋思了卻君王天下事棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之，愁云慘淡萬里凝（岑參《白雪歌送武判官歸京（）據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句分古詩(shī)文當(dāng)中常常借用典故來表情達(dá)意，或借古論今，或抒情言志，含蓄而婉轉(zhuǎn)。蘇軾的《江城子·密州出獵》中表達(dá)作者希望能夠再次得到朝廷的重用的一句是“，劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，表達(dá)作者恍如隔世，人事全非的惆悵之情的一句是“，2.閱讀下面的文字，完(1)~(4)。分)幸福是一種人生的感,一種個(gè)人的體驗(yàn)。也許，幸福是你風(fēng)塵仆仆走進(jìn)家門時(shí)親切的笑也,幸福是你臥病床上百無聊賴時(shí)溫馨的問候,幸福你l遭挫折心灰意冷時(shí)勸慰的話語。鍵的,要有一幅熱愛生活的心,要有一個(gè)積極奮進(jìn)的目標(biāo),要有一種志不渝的追求。這樣,你才能感受到幸。根拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音(3)l()遭挫折笑靨()百聊賴)文中有一個(gè)錯(cuò)別字的詞是“個(gè)詞的正確寫法是“分“矢志不渝”中的“渝”的意思_______,風(fēng)塵仆仆”在文中的意思是。分)仿照文中的畫線,在橫線處補(bǔ)句要求句式相同,意連貫分）3.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完(1)~(2)題4分)(1)下列關(guān)于名著的說法不正確一項(xiàng)(（2分）《繁星是心“小詩(shī)集大致包“母愛和童真的歌頌然的崇拜和歌頌人生的思考和感悟”三方面的內(nèi)容?！端疂G傳農(nóng)戰(zhàn)爭(zhēng)為主要題,過一系列官逼民反的生動(dòng)故,塑造了梁山一百單八將的光形象，這些英雄，人物中在小說里第一個(gè)出場(chǎng)的是“行者”武松。豬八戒是《西游記》中的人物,他性格溫和憨厚單純,力大但又吃懶做愛占小便宜,后被封“凈壇使者”是個(gè)被人們喜歡和同的喜劇人物。D.羅·羅蘭的《名人傳》敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的充滿苦難和坎坷的一生,贊了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。（2林外史》通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多士人形象，對(duì)封建科舉制度和整個(gè)封邊社的__________作出了深刻的批判分）魯迅在《中國(guó)小說史略》中稱之為古代最優(yōu)秀______________，可謂定評(píng)分）4.綜合性學(xué)習(xí)分安慶為優(yōu)秀旅游城市除了具有豐富的自然景觀和人文景觀外，民間特色小吃也聞名遐邇。近某校九年級(jí)開展了以“舌尖上的家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活,請(qǐng)你參與,并按要求完成下列任。(1)請(qǐng)你閱讀下列三則謎,任選則寫出謎底(常見食品(2分)前面來了一群鵝撲通撲通跳下河,到潮水漲三,一股腦兒網(wǎng)上桌。本來一大片變千條線是不衣只在鍋里見。兩個(gè)瘦子一般長(zhǎng)扭在一起跳池塘,人拿棒來救,瘦子變得胖又黃。①②③(2)下面是某同學(xué)寫的有關(guān)傳統(tǒng)食的短,有一處句子有語,請(qǐng)找出來并改正(3分①月餅最初是在家庭制作,清枚在《隨園食單》中就記載著月餅的做法。②到了近有專制作月餅的作坊，月餅的制作越來越精,餡料考外形美觀。③在月餅的外面還印有各種精美的圖案，如“嫦娥奔月河夜月潭月”等。④用月餅寄托思念故鄉(xiāng)、親,已成為人們共同的心愿第

句有語病,應(yīng)改為圍繞此次活年某班開展了次“說說家鄉(xiāng)美食”設(shè)一段開場(chǎng)白)校文學(xué)社決定周(月15號(hào)下點(diǎn)在告廳組織九年級(jí)學(xué)生開展一次以“家鄉(xiāng)的味道”為主題的演講比賽,請(qǐng)你擬一則活動(dòng),求各班選手準(zhǔn)時(shí)參賽(4分)二、閱讀（分）閱讀下面的文字，分別回答問題。【一】故鄉(xiāng)的標(biāo)點(diǎn)有候回望故鄉(xiāng)經(jīng)點(diǎn)種種像一篇情節(jié)曲折細(xì)節(jié)感人的小,心就徜徉其間連返。那份鄉(xiāng)情浸潤(rùn)的記憶如如,文般動(dòng)人心,回味悠長(zhǎng)。那些星星點(diǎn)點(diǎn)于往事中閃爍的，就如標(biāo)點(diǎn),隔著許多情節(jié)的變換,也綴著許多細(xì)節(jié)的相互輝映。那些標(biāo)點(diǎn)般的存在，就是故鄉(xiāng)烙在我心上不可磨滅的符號(hào)。村西的那條小河直直地流淌,兒遙望河流的盡頭,是無盡的憧憬,如今從記憶里望去,卻是延長(zhǎng)著我的思念。河流是一個(gè)破折號(hào)，一頭連著故,頭連著我的心，完成著一句最深情的表達(dá)。最眷戀村中央的老井，多少清晨同太陽(yáng)一起涌起的喧鬧，多少黃昏煙袋點(diǎn)亮井臺(tái)上空的第一顆星它默地陪,在日月流年里國(guó)國(guó)的井,進(jìn)了祖祖輩輩的目光也進(jìn)了數(shù)不盡星光月色許多歲月的滄桑變遷。然后終于有一天，它靜靜地消失。老井是個(gè)句終了一段過往開了一輪想念，它把懷念封存于過去只有回望的目,只有心底的溫才能走進(jìn)它的故事。那靈動(dòng)著的鳥,倏聚倏散時(shí)棲時(shí)飛，就像一群不安分的逗,調(diào)皮地更換著位置。于是村故事的情節(jié)被們不停的打亂重,生發(fā)出許多不被預(yù)料的精彩。還沒有從一個(gè)情節(jié)中回過神來,號(hào)們已把另一個(gè)情節(jié)呈現(xiàn)。當(dāng)年看不過來的細(xì)節(jié)跟不上的節(jié)奏，在多年以后的回憶里,卻如慢鏡頭般一上演纖毫畢現(xiàn)。有說跟炊煙的腳步就能到家?？墒牵?dāng)著時(shí)空的距離即被炊煙牽手帶回的，也不再是過去的故鄉(xiāng)。村莊炊煙是無數(shù)的嘆每一天的早中晚，都在天地之間書寫著一種情感。就算有風(fēng),也吹不散那一縷牽掛。炊煙下的房子，就是嘆號(hào)的一點(diǎn)，也是生長(zhǎng)著所有夢(mèng)與情感的方。所以跟炊煙能回到,一個(gè)所有戀的來處。村周圍的那些林,像一組巨大括號(hào)把故鄉(xiāng)攬進(jìn)溫暖的懷抱。所有的蔭涼灑所的溫暖縈繞,多少火冬夏,故鄉(xiāng)在安逸寧?kù)o幸福中存在著，它也一直這樣存在于我的心里,從曾因世事滄桑而改變。寧?kù)o的夜里狗的聲就像一個(gè)頓號(hào)在現(xiàn)和夢(mèng)境中切換著情節(jié)。仿佛夢(mèng)里一個(gè)短暫的停頓，狗沉默了之后,又回到夢(mèng)里的故?？墒窃跊]有犬吠的都市之夜，一夢(mèng)沉沉，疲憊至再?zèng)]有一兩聲狗叫緩沖一枕的流逝。就像不地跑了許久。累到欲死依然沒能接近故鄉(xiāng)。親人的心是引號(hào),我的心是引號(hào),我們用心記取著每一句話。雖然時(shí)光走遠(yuǎn)了，那些話卻一直在引號(hào)間響著便是彼此的幸福親人故去了時(shí)光也老了失去了一半的引號(hào)那些話便都散落在水中。我想說更多的話給他,可是再?zèng)]有另一顆心把這些話語留住。于,我的思念便不可斷絕。小河邊的垂柳是問號(hào),親人彎了腰是問號(hào)，想念時(shí)低頭流淚的姿勢(shì)是問號(hào)，都在問著同一句話,為什么要離開故?為什么寧可在終生的懷念中去愛，也不愿意守著那一方熱土。所有，父親夜里的咳嗽,我離家鄉(xiāng)的足音母親時(shí)常的叨念都是省略號(hào)。省略了那么多的故事那么多的心情,卻使無言的種種海一般將我淹沒。走得越離得越近永不能省略的都離孩兒的赤子之心。1.下是對(duì)文章內(nèi)容的閱讀理解，正確的一項(xiàng)(分）本文是篇人記事的敘事散,者用飽含感情的筆觸描寫了故鄉(xiāng)的景物。本文托物言,通過描寫故鄉(xiāng)的景物和,贊美了故鄉(xiāng)的美麗富饒。本文形散而神不散，這個(gè)“神”就是文章的中--對(duì)故鄉(xiāng)的深切懷念和熱愛。請(qǐng)找出文本中具有揭示題旨和點(diǎn)題作,又總領(lǐng)下文的句,將其抄在橫線上(3分本文的標(biāo)題有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析(4分)．．．．．．．．4.揣下列句,根據(jù)括號(hào)內(nèi)的求簡(jiǎn)要作答(6)當(dāng)年看不過來的細(xì)節(jié)跟不上的節(jié)奏在多年以后的回憶,如慢鏡頭般一一上,纖毫畢現(xiàn)(點(diǎn)的詞語在表情達(dá)意上有何作用)走得越,離得越近,永遠(yuǎn)不能省的都是離家孩兒的赤子之心(這句話表達(dá)了怎樣的意蘊(yùn)和情感)5.根據(jù)你的閱讀理,說說本文寫法上有哪些特不少于兩點(diǎn)分）【】自己的人生負(fù)責(zé)我們活在世,不免要承擔(dān)各種,小至對(duì)家庭、親咸、朋,對(duì)自己的職,大至對(duì)國(guó)家和社會(huì)這些責(zé)任多率是應(yīng)該承擔(dān)的。不過我們不要忘記,除之外,我們還有一項(xiàng)根本的責(zé)任,便是對(duì)自的人生負(fù)責(zé)。每個(gè)人在世上都只有活一次的機(jī)會(huì),沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這唯一的一次人生度了,也沒有任何人能夠真正安他。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們對(duì)自己的人生怎么能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心某種意義上人間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，唯有對(duì)自己的人生的責(zé)每人都只能完全由自己來承擔(dān),一絲一毫依靠不別人。不止于此。我還要說,對(duì)自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。一個(gè)人唯有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),建了真正屬于自己的人目標(biāo)和生活信念他才可能由之出發(fā),自覺地選擇和承擔(dān)起對(duì)他和社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所:責(zé)就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛為種愛，所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn),就能從中獲得心靈的滿足。相反,不能想象,一不愛人生的人怎么會(huì)愛他人和愛事業(yè),一個(gè)在人生中隨波逐流的怎么會(huì)堅(jiān)定地負(fù)起生活中的責(zé)任。實(shí)際情況往往這的人把責(zé)不是看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)承,便是看作純粹的付出而索求回報(bào)。一個(gè)不知對(duì)自己的人生負(fù)有什么責(zé)任的人,甚至無法弄清他在這世界上的責(zé)任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請(qǐng)教為了盡到對(duì)類的責(zé)任,她該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感,因此想到們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒有自己的信卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當(dāng),這樣的信念能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況,多人對(duì)責(zé)任的關(guān)系確實(shí)是完全被動(dòng).他們之所以把一做法視為自己的責(zé)任,不是出于自覺的,是由于習(xí)慣、時(shí)尚、輿論等原因。譬如說，有的人把偶然卻又長(zhǎng)期從事的某一職業(yè)當(dāng)作了自己的責(zé)任。從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別發(fā)財(cái)和揮霍便得自己也有責(zé)任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對(duì)自己的評(píng)謹(jǐn)慎微地這種評(píng)價(jià)而活著。由于他們不曾認(rèn)真地想過自己的人生使命究竟是什,在責(zé)任問題上也就必然是盲目的。所以我們活在世上,必須知道自己究竟想要什么。一個(gè)人認(rèn)清了他在這世界上要做的事情，并且認(rèn)真地做著這些事情,他就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和充實(shí)。他知道自己的責(zé)任之所在。因而關(guān)于責(zé)的種種虛假觀念都不能使他動(dòng)搖了。我還相信,如果一個(gè)人能對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)那在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會(huì)關(guān)系上他對(duì)自己的為都會(huì)有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果一個(gè)社會(huì)是由這樣對(duì)自己的人生責(zé)的．．．．．．．．．．．．．．．．成員組成的這社會(huì)就必定是高質(zhì)量的有效率的社會(huì)。6.文②③④段分別從不同角度證“每個(gè)人都要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)”這一中心論點(diǎn),試概括②段的分論點(diǎn)。分)第②段第③段：對(duì)自己人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。第④段：第③段主要運(yùn)用了什么論證方試分析其作用(4分從下列人物中選-一個(gè),為文的中心論點(diǎn)補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)(6分9請(qǐng)結(jié)合選文聯(lián)生活實(shí)際,談自己對(duì)“責(zé)任”的看法(5分)【分〔甲〕侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良志慮忠是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事事大,悉以咨之,然后施,必能裨補(bǔ)闕,有所廣益。將軍向?qū)櫺孕惺缇?曉暢軍事,用于昔日，先帝稱之日,是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事悉以咨之，必能使行陣和睦,優(yōu)劣所。親賢臣遠(yuǎn)人此漢所以興隆親小人遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在每與臣論此事未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信則漢室之隆，可計(jì)日而待也?！惨摇诚鹊凵顟]漢、賊不兩,業(yè)不偏,故托臣以討賊也。以先帝之,量臣之才固知臣伐賊才弱敵強(qiáng)也。然不伐賊王亦亡。惟坐而待,與伐?是故托臣而弗疑也。臣受命之日,寢不安席食不甘味。思惟北征,宜先南。故五月渡瀘,深入不毛，并日而食臣非不自惜也顧王業(yè)可得偏安于蜀都,故冒危難，以奉帝之遺意也。選諸葛亮《后出師表)注釋:①偏安指朝局處一地，自以為安。②孰:如，表示抉,傾向肯定后一種。10.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意(5分)（）慮忠純：（）悉以之：（）后漢所以傾也（）是托臣而弗疑也：（）人不毛：11.翻譯下列句子。分將軍向?qū)櫺孕芯鶗詴耻娛隆３际苊諏嫲?食不甘味乙文中諸葛亮贊揚(yáng)先帝有“量臣之才意思是劉備善于發(fā)現(xiàn)并正確評(píng)價(jià)臣子的才能。這一點(diǎn)通過文中的“”“”兩句話能看出來(2分陸游詩(shī)云:“出師一表真名世，載誰堪伯仲間”從上面兩段選文中，請(qǐng)你寫出諸葛亮之所以“傳后世”的優(yōu)秀品質(zhì)主要有哪兩?(4分)三、寫作（分）閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇作文（）.由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴才能長(zhǎng)大）從蝌蚪到青蛙，可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗，但定需要徹底即使能生活在岸上，也不要永遠(yuǎn)留在岸上.即使能生活在水里，也不要永遠(yuǎn)留在水里（）冬來了，它也需要蜷伏個(gè)冬季，但春天來了，它一定會(huì)發(fā)出自己的聲音。要求①文體自選（除詩(shī)歌外少字文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名，地名書寫規(guī)范，字跡工整。九年級(jí)語文參考答案及評(píng)分一、語文積累與綜合運(yùn)用1.（分）欲渡黃河冰塞川蓬山北去無多路鳧雁滿回塘衡陽(yáng)雁去無留意贏得生前身后名瀚海闌干百丈冰（分持節(jié)云中，何日遣馮唐。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。2.（分）（）3分屢yèlà（）2分一

一副（）2分改變、違背

形容旅途奔波，忙碌勞累（）2分示：也許，幸是你歷經(jīng)艱辛獲得成功時(shí)贊賞的掌聲相同，語意連貫即可）3.（分）（分）B（分林刺小說4.（12分（選個(gè)，共2分）餃子面條（或米線）油條（分）④；改為：用月餅寄托思念故鄉(xiāng)、親人之情，已成為人們共同的心愿。（分示：同學(xué)們，我們祖國(guó)幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，各地都有美食，家鄉(xiāng)安慶也不例外。你喜愛的家鄉(xiāng)美食是什么？你了解它的制作方法和歷史淵源嗎？今天，就讓我們說說家鄉(xiāng)的美食言之成理即可）（分）示例通

知校文學(xué)社定于周五（月15號(hào)下午2整在報(bào)告廳開年級(jí)各班演講選手準(zhǔn)時(shí)參加。

展以“家鄉(xiāng)的味道”為主題的演講比賽，請(qǐng)七二、閱讀（分）1.（分）C（分）那些點(diǎn)般的存在，就是故鄉(xiāng)烙在我心上不可磨滅的符號(hào)。（分）標(biāo)題用了比喻的手法，以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫思鄉(xiāng)之情，形象而新穎，激發(fā)了讀趣；同時(shí)點(diǎn)明了本文的線索思答到即可）

校文學(xué)社4月13日者的閱讀興（分）（分毫現(xiàn)”的意思是完全顯現(xiàn)出來分動(dòng)象地寫出了在作者的回憶里，故鄉(xiāng)的往事歷歷在目，印象深刻，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念和熱愛。②（3分）句話表明離家越遠(yuǎn)，對(duì)故鄉(xiāng)的思念越濃烈1發(fā)“我”對(duì)親人的牽掛和對(duì)故鄉(xiāng)的依戀分（）5分借景抒情，借故鄉(xiāng)之景抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，文辭優(yōu)美，形象生動(dòng)的寫出了對(duì)故鄉(xiāng)的回憶和理