探索結(jié)構(gòu)化面試之調(diào)研類(lèi)題目

探索結(jié)構(gòu)化面試之調(diào)研類(lèi)題目探索結(jié)構(gòu)化面試之調(diào)研類(lèi)題目探索結(jié)構(gòu)化面試之調(diào)研類(lèi)題目V:1.0精細(xì)整理，僅供參考探索結(jié)構(gòu)化面試之調(diào)研類(lèi)題目日期：20xx年X月探索結(jié)構(gòu)化面試之調(diào)研類(lèi)題目下面中公教育就帶大家來(lái)探索一下調(diào)研類(lèi)題目。一、組織管理類(lèi)題目簡(jiǎn)介對(duì)于廣大考生而言，作為結(jié)構(gòu)化?？碱}型之一，組織管理類(lèi)題目既是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。重點(diǎn)在于這類(lèi)題目與實(shí)際緊密相連，特別能夠考察考生的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、管理能力，在考場(chǎng)上可謂“考生一開(kāi)口，考官便知有沒(méi)有”;難點(diǎn)在于，很多考生根本沒(méi)有類(lèi)似的組織活動(dòng)的經(jīng)歷，甚至于某些活動(dòng)名稱(chēng)連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，如何在短期內(nèi)讓考生學(xué)會(huì)做此類(lèi)題目，對(duì)考生而言是一個(gè)難題，對(duì)教師來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。有效結(jié)合學(xué)生理解能力，調(diào)整授課思路是我們應(yīng)該思考的出路所在。對(duì)于組織管理類(lèi)題目來(lái)說(shuō)，常見(jiàn)的考察形式有兩種，一種就是活動(dòng)型組織管理題，讓考生按照題目要求組織各種活動(dòng)，例如現(xiàn)在小區(qū)里要組織一個(gè)防火防盜宣傳活動(dòng)，作為小區(qū)負(fù)責(zé)人，你該如何組織一種就是排序型組織管理題，給出幾項(xiàng)看似在時(shí)間上相互沖突的任務(wù)要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，幾項(xiàng)任務(wù)所用的時(shí)間看似相互沖突實(shí)則可以有效調(diào)和，設(shè)置這樣的題目實(shí)質(zhì)在于考察考生的時(shí)間統(tǒng)籌能力。因?yàn)闀r(shí)間次序比較容易區(qū)別，所以排序型題目算是一種較簡(jiǎn)單的題目，用于選拔人才區(qū)別度不高，近幾年在事業(yè)單位面試中出現(xiàn)的比例也比較低，而比較常見(jiàn)的考察形式是活動(dòng)型組織管理題，近幾年出題也比較穩(wěn)定，主要集中于六大活動(dòng)類(lèi)型：調(diào)研、接待、宣傳、慰問(wèn)、培訓(xùn)、會(huì)議。于考生而言，拿到一道活動(dòng)型組織管理題之后，首先需要做的是審清題目，明確活動(dòng)類(lèi)型及考察重點(diǎn)，然后再有序安排活動(dòng)所需要的步驟。明確活動(dòng)類(lèi)型可以說(shuō)是作答好活動(dòng)型組織管理題的基礎(chǔ)，明確考察重點(diǎn)可以說(shuō)是作答好活動(dòng)型組織管理題的關(guān)鍵，調(diào)研類(lèi)活動(dòng)顯然與宣傳類(lèi)活動(dòng)需要的方式不同，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查方式可以進(jìn)行調(diào)研但能夠進(jìn)行宣傳嗎，顯然不行，所以審清題目要求是重中之重。上面所談是活動(dòng)型組織管理題的分析思路，具體到答題，步驟很簡(jiǎn)單，只有兩步，第一步是破題，也就是點(diǎn)明活動(dòng)的目標(biāo)、目的或意義，比如說(shuō)題目要求在小區(qū)里舉辦防火防盜宣傳活動(dòng)，破題的時(shí)候我們就可以這樣表述：舉辦防火防盜宣傳活動(dòng)有利于提高社區(qū)居民的防火防盜意識(shí)，為構(gòu)建平安社區(qū)打下良好基礎(chǔ);第二步是闡述具體活動(dòng)步驟，可以按照5W2H1E的原則來(lái)組織，即什么人在什么時(shí)間什么地點(diǎn)因?yàn)槭裁丛虿捎檬裁捶绞礁闪耸裁词隆⒑馁M(fèi)了多少資源、取得了什么效果，因?yàn)榛顒?dòng)類(lèi)型不同，具體每個(gè)活動(dòng)的步驟各不相同，在此不一一贅述。二、調(diào)研類(lèi)活動(dòng)簡(jiǎn)介調(diào)研類(lèi)活動(dòng)，日常生活比較常見(jiàn)，比如說(shuō)大學(xué)時(shí)代自習(xí)的時(shí)候不經(jīng)意間收到的一張就業(yè)意向的調(diào)查問(wèn)卷，或者某天社區(qū)干部組織居民召開(kāi)座談會(huì)收集居民對(duì)社區(qū)管理的意見(jiàn)和建議，這些都是一些調(diào)研活動(dòng)。具體到單位，調(diào)研便是一種收集信息的主要手段，在為政府部門(mén)進(jìn)行決策時(shí)發(fā)揮著重要的作用。描述事實(shí)、解釋現(xiàn)象和探索本質(zhì)、科學(xué)預(yù)測(cè)和對(duì)策研究，這三個(gè)步驟是學(xué)術(shù)調(diào)研的必備。具體到結(jié)構(gòu)化面試，步驟不需這么繁瑣，考場(chǎng)上重點(diǎn)考察的只是考生在第一部分的一個(gè)做法，即如何去收集資料。那如何去收集呢總體上分為三個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段。下面具體解讀一下各個(gè)階段的工作。準(zhǔn)備階段考生需要做的是明確調(diào)研主體、調(diào)研對(duì)象、調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研方式，因?yàn)槠祁}部分已經(jīng)點(diǎn)明活動(dòng)的目的(目標(biāo)、意義)，所以準(zhǔn)備階段不需要再重復(fù)提到調(diào)研目的。對(duì)于調(diào)研活動(dòng)，考核重點(diǎn)在于調(diào)研方式，同是調(diào)研活動(dòng)，考生要想做到脫穎而出、與眾不同，那就要在調(diào)研方式上下功夫——盡量保證方式的針對(duì)性和多樣性。常見(jiàn)的調(diào)研方式有兩種，介入式和非介入式。介入式調(diào)查即調(diào)研者參與到整個(gè)調(diào)研中去，比如說(shuō)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)研、對(duì)養(yǎng)老院老人進(jìn)行養(yǎng)老問(wèn)題訪談?wù){(diào)研以及觀察調(diào)研等。非介入式調(diào)研指的是調(diào)查者不介入被調(diào)查者活動(dòng)、不改變被調(diào)查者社會(huì)環(huán)境，完全以旁觀者身份進(jìn)行的調(diào)查。例如，黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)組織若干調(diào)查組，選擇若干村委會(huì)作為蹲點(diǎn)調(diào)查對(duì)象，了解農(nóng)村勞動(dòng)力外出的流速、流量、流向、流動(dòng)方式等方面的變化情況，但不幫助他們解決流動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。非介入式調(diào)研通常是通過(guò)查資料這種方式進(jìn)行調(diào)研，包括查監(jiān)控、查報(bào)刊資料、查官方數(shù)據(jù)等等。對(duì)于調(diào)研活動(dòng)來(lái)說(shuō)，調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研方式是考核重點(diǎn)，考生需要多加注意。實(shí)施階段比較簡(jiǎn)單，即按照調(diào)研方案按部就班進(jìn)行調(diào)研，注意收集調(diào)研數(shù)據(jù)或事實(shí)、指導(dǎo)調(diào)查人員工作、協(xié)調(diào)調(diào)查進(jìn)度及可能出現(xiàn)的其他問(wèn)題，在此過(guò)程中一定要保證收集到的調(diào)查數(shù)據(jù)的客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確?？偨Y(jié)階段即是對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入、審核、分析即處理并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。三、調(diào)研類(lèi)活動(dòng)真題演示【例】為了更好地指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)，提高我校畢業(yè)生的就業(yè)率，校長(zhǎng)讓你對(duì)畢業(yè)生的求職意向進(jìn)行調(diào)查，作為校長(zhǎng)的秘書(shū)，你如何開(kāi)展【關(guān)鍵詞匯】調(diào)查求職意向畢業(yè)生校長(zhǎng)秘書(shū)【審題關(guān)鍵】對(duì)于本題，一定要明確自己的身份、活動(dòng)類(lèi)型及調(diào)查內(nèi)容。調(diào)研活動(dòng)來(lái)說(shuō)，一定要盡力豐富調(diào)研形式。學(xué)校院系多、專(zhuān)業(yè)多、畢業(yè)生也多，所選取的調(diào)研方式一定要盡可能覆蓋到足夠多的畢業(yè)生，保證調(diào)研結(jié)果的代表性，問(wèn)卷調(diào)研覆蓋面廣、成本低、簡(jiǎn)單易行，能夠達(dá)到這個(gè)目的。