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文檔簡介
了學生足夠的時間讀后，讓學生說說課文講了一件什么事情。這篇文章的重點是理解指導鹿對自己的腳和腿的前后不同的態(tài)度。難點我先有意識地讓學生找出鹿對它的角和腿前后不同的態(tài)度。通過前后對比朗讀，讓學生體會到鹿的思想在悄然發(fā)生轉變。多次朗讀“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難可看的腿卻讓我獅口它從獅口脫險;而美麗的雙角被樹枝掛住，險些喪了性命。這個故事也不要因為它的短處而否定它的長處;還告訴我們，不要光圖美麗的
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