語文版七年級下冊第一單元復(fù)習(xí)檢測課件

第一單元基礎(chǔ)自測卷（二）[自測范圍：《白鵝》《鶴群》]第一單元基礎(chǔ)自測卷（二）[自測范圍：《白鵝》《鶴群》]1一、積累運(yùn)用（共30分）1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()（2分）A．盛饌(zhuàn)狂吠(fèi)猥鄙(bǐ)B．簍子(lǒu)蹲伏(dūn)叫囂(xiāo)C．引吭(háng)冥頑(míng)愚蠢(yú)D．分娩(wǎn)窺伺(kuī)翌日(yì)D

點(diǎn)撥：娩(mǎn)一、積累運(yùn)用（共30分）D點(diǎn)撥：娩(mǎn)22．根據(jù)多音多義字所給的讀音，組詞全對的一項(xiàng)是(

)（2分）A．扇shàn

扇動(dòng)

扇貝

電扇B．濟(jì)jì

救濟(jì)

濟(jì)事

濟(jì)南C．沒méi

沒趣

沒羞

沒有D．?dāng)Qníng

擰成

真擰

擰手巾C

點(diǎn)撥：扇動(dòng)（shān）濟(jì)南（jǐ）真擰（nìng）

2．根據(jù)多音多義字所給的讀音，組詞全對的一項(xiàng)是(

33．下列的詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來后在方框內(nèi)改正。（4分）

攝手?jǐn)z腳不勝其煩空空如野大模大樣束手無策絡(luò)譯不絕悠哉悠哉無濟(jì)于事錯(cuò)誤改正攝-躡野-也譯-繹悠哉游哉

3．下列的詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來后在方框內(nèi)改正。（44．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A．2009年10月1日上午,首都各界慶祝中華人民共和國成立60周年大會(huì)在北京天安門廣場。B．考試失敗了，李玲傷心極了，她多么希望知心朋友和她分享這無限的苦惱?。．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D．現(xiàn)代技術(shù)的運(yùn)用也給國慶60周年閱兵慶典活動(dòng)增添了不少的光彩。D

點(diǎn)撥：A缺少謂語“舉行”。B“分享”誤用。C去掉“不再”。

4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）D55．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”B．我們也陪他一個(gè)“哈哈，哈哈”。C．“怪呀！為什么變換了方向？”D．鶴仍然一群接一群飛來……B

點(diǎn)撥：我們也陪他一個(gè)“哈哈，哈哈。”

5．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（66.動(dòng)物與人類關(guān)系十分密切。我國十二生肖便是十二種動(dòng)物。請你寫出含有十二種生肖動(dòng)物的成語各一個(gè)。（6分）

示例：鼠目寸光牛刀小試虎頭蛇尾兔死狐悲龍飛鳳舞蛇蝎心腸牛頭馬面羊腸小道猴年馬月雞飛狗跳狗急跳墻豬狗不如

6.動(dòng)物與人類關(guān)系十分密切。我國十二生肖便是十二種動(dòng)物。請你77．目前，有許多人還缺少愛護(hù)動(dòng)物的意識。請你擬幾條提醒人們愛護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語。（3分）如：不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動(dòng)物。

7．目前，有許多人還缺少愛護(hù)動(dòng)物的意識。請你擬幾條提醒人們愛88．根據(jù)對聯(lián)回答：（4分）（1）．“獨(dú)行千里報(bào)主之志堅(jiān)，義釋華容酬恩之誼重”對聯(lián)中稱贊的是何人？所報(bào)答的“主”指的是誰？“義釋”的又是誰？（2）．“八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿”是哪部章回小說中的回目？對聯(lián)中說的是哪個(gè)人物？關(guān)羽劉備曹操

《西游記》孫悟空

8．根據(jù)對聯(lián)回答：（4分）關(guān)羽劉備曹操《西游記》孫悟99．下面一句話屬于一般性的描寫，請發(fā)揮你的想象，增加一些詞語或句子，使用夸張、擬人的手法，使其傳達(dá)出一種炎熱難耐的意境。（3分）盛夏的中午，太陽發(fā)著光，樹上的蟬兒鳴叫著，小草立在路邊。答：盛夏的中午，

示例：盛夏的中午，太陽發(fā)著刺眼且毒辣辣的白光，使人眩暈。樹上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地鳴叫著，小草耷拉著頭腦袋，無精打采地立在路邊。9．下面一句話屬于一般性的描寫，請發(fā)揮你的想象，增加一些詞語10（一）閱讀下列語段，回答問題。（18分）鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到，果然凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對生客或宵小用的；見了主人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時(shí)的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。

（一）閱讀下列語段，回答問題。（18分）11

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對人的懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來簡直不讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項(xiàng)頸，而任意處置它。家禽之中，最傲人的無過于鵝，同時(shí)最容易捉住的也無過于鵝。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相1210．這兩段選文寫了鵝兩個(gè)方面的內(nèi)容，請就這兩個(gè)方面概括鵝的特點(diǎn)。（4分）

⑴

⑵

10.(1)鵝的叫聲充滿了傲慢。(2)鵝的步態(tài)傲慢。

10．這兩段選文寫了鵝兩個(gè)方面的內(nèi)容，請就這兩個(gè)方面概括鵝的1311．第一段寫鵝的叫聲，為什么還要寫鴨和狗的叫聲？（3分）

通過對比，突出鵝的叫聲的傲慢。

11．第一段寫鵝的叫聲，為什么還要寫鴨和狗的叫聲？（3分）

1412．同鴨和狗的叫聲相比，鵝的叫聲

，鴨的叫聲

，狗的叫聲

。（3分）

13．“鵝的步態(tài)，更是傲慢了”一句中，“更”字有

的作用。（2分）

音調(diào)嚴(yán)肅鄭重；音調(diào)瑣碎而愉快；專對生客或宵小用的

承上啟下

12．同鴨和狗的叫聲相比，鵝的叫聲，1514、鵝的步態(tài)的傲慢，體現(xiàn)在哪些方面？（3分）

從容、大模大樣、傲然地站著、不怕人

14、鵝的步態(tài)的傲慢，體現(xiàn)在哪些方面？從容、大模大樣、傲然地1615．鵝不懼怕人的性格導(dǎo)致的后果是

。（3分）最容易被人捉住。15．鵝不懼怕人的性格導(dǎo)致的后果是最容易被人捉住。17(二)閱讀下列語段，回答問題。（22分）鶴群變換隊(duì)形為螺旋形長隊(duì)，有如盤狀蚊香拉長的形狀，靜靜地飛上高空。不久，一只鶴慢慢地落后于伙伴，這引起我強(qiáng)烈的注意。這只鶴可能因?yàn)樵诜讲诺膽?zhàn)斗中受了重傷的緣故，愈來愈落在伙伴的后面，似乎已喪失繼續(xù)飛翔的力量。幾次緩慢地?fù)浯虺岚?，迅速脫離開隊(duì)列，身體飄飄搖搖，一直向下方落去。(二)閱讀下列語段，回答問題。（22分）18此刻鶴群又一齊發(fā)出了悲痛的啼鳴。靜靜飛翔的隊(duì)列又陷入混亂之中。隊(duì)列最前方很快翻身飛出兩只健壯的大鶴，旋即降到看來已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁，引吭高鳴，盤旋周圍，好像為伙伴加油打氣。然而無濟(jì)于事。傷鶴虛弱地?fù)浯蛑岚?，愈來愈向下落去。于是，竟然發(fā)生了意料之外的事。來救的兩只大鶴，伸出長長的翅膀，從左右兩側(cè)緊緊靠近傷鶴身旁。將傷鶴扶上翅膀后，各自奮力扇動(dòng)單翅，靜靜地飛回高空的隊(duì)列。此刻鶴群又一齊發(fā)出了悲痛的啼鳴。靜靜飛翔的隊(duì)列又陷入混亂之中1916．用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。（3分）鶴群千方百計(jì)救護(hù)受傷的同伴。

16．用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。（3分）鶴群千方百計(jì)救護(hù)受2017．解釋下列紅色的字。（4分）精疲力竭_(dá)_______

緩緩下墜__________引吭高鳴________

無濟(jì)于事__________盡

落下

喉嚨

(對事情)有益

17．解釋下列紅色的字。（4分）盡落下喉嚨(對事情)有2118.“此刻鶴群又一齊發(fā)出了悲痛的啼鳴?！本渲屑狱c(diǎn)的詞語如何理解？（3分）一齊啼鳴，足見其團(tuán)隊(duì)精神。

18.“此刻鶴群又一齊發(fā)出了悲痛的啼鳴?！本渲屑狱c(diǎn)的詞語如何2219．意料之外的事是什么？（4分）

兩支大鶴將傷鶴架起來。

19．意料之外的事是什么？（4分）兩支大鶴將傷鶴架起來。2320．畫線句子使用了什么修辭方法？有什么作用？（4分）

擬人；突出了群鶴面對危險(xiǎn)，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的精神。

20．畫線句子使用了什么修辭方法？有什么作用？（4分）擬2421．作者在這個(gè)故事中寄托了什么深意？對于你和同學(xué)們之間的相處有什么啟示？（4分）鶴群具有可貴的群體意識，只要任何一只鶴被傷害，就是對整個(gè)鶴群的侵犯，鶴群就會(huì)團(tuán)結(jié)一致，不管來敵多么剽悍，也要做殊死的斗爭。啟示：要有集體意識，同學(xué)之間互相關(guān)愛。

21．作者在這個(gè)故事中寄托了什么深意？對于你和同學(xué)們之間的相25第一單元基礎(chǔ)自測卷（二）[自測范圍：《白鵝》《鶴群》]第一單元基礎(chǔ)自測卷（二）[自測范圍：《白鵝》《鶴群》]26一、積累運(yùn)用（共30分）1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()（2分）A．盛饌(zhuàn)狂吠(fèi)猥鄙(bǐ)B．簍子(lǒu)蹲伏(dūn)叫囂(xiāo)C．引吭(háng)冥頑(míng)愚蠢(yú)D．分娩(wǎn)窺伺(kuī)翌日(yì)D

點(diǎn)撥：娩(mǎn)一、積累運(yùn)用（共30分）D點(diǎn)撥：娩(mǎn)272．根據(jù)多音多義字所給的讀音，組詞全對的一項(xiàng)是(

)（2分）A．扇shàn

扇動(dòng)

扇貝

電扇B．濟(jì)jì

救濟(jì)

濟(jì)事

濟(jì)南C．沒méi

沒趣

沒羞

沒有D．?dāng)Qníng

擰成

真擰

擰手巾C

點(diǎn)撥：扇動(dòng)（shān）濟(jì)南（jǐ）真擰（nìng）

2．根據(jù)多音多義字所給的讀音，組詞全對的一項(xiàng)是(

283．下列的詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來后在方框內(nèi)改正。（4分）

攝手?jǐn)z腳不勝其煩空空如野大模大樣束手無策絡(luò)譯不絕悠哉悠哉無濟(jì)于事錯(cuò)誤改正攝-躡野-也譯-繹悠哉游哉

3．下列的詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來后在方框內(nèi)改正。（294．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A．2009年10月1日上午,首都各界慶祝中華人民共和國成立60周年大會(huì)在北京天安門廣場。B．考試失敗了，李玲傷心極了，她多么希望知心朋友和她分享這無限的苦惱啊！C．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D．現(xiàn)代技術(shù)的運(yùn)用也給國慶60周年閱兵慶典活動(dòng)增添了不少的光彩。D

點(diǎn)撥：A缺少謂語“舉行”。B“分享”誤用。C去掉“不再”。

4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）D305．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”B．我們也陪他一個(gè)“哈哈，哈哈”。C．“怪呀！為什么變換了方向？”D．鶴仍然一群接一群飛來……B

點(diǎn)撥：我們也陪他一個(gè)“哈哈，哈哈?！?/p>

5．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（316.動(dòng)物與人類關(guān)系十分密切。我國十二生肖便是十二種動(dòng)物。請你寫出含有十二種生肖動(dòng)物的成語各一個(gè)。（6分）

示例：鼠目寸光牛刀小試虎頭蛇尾兔死狐悲龍飛鳳舞蛇蝎心腸牛頭馬面羊腸小道猴年馬月雞飛狗跳狗急跳墻豬狗不如

6.動(dòng)物與人類關(guān)系十分密切。我國十二生肖便是十二種動(dòng)物。請你327．目前，有許多人還缺少愛護(hù)動(dòng)物的意識。請你擬幾條提醒人們愛護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語。（3分）如：不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動(dòng)物。

7．目前，有許多人還缺少愛護(hù)動(dòng)物的意識。請你擬幾條提醒人們愛338．根據(jù)對聯(lián)回答：（4分）（1）．“獨(dú)行千里報(bào)主之志堅(jiān)，義釋華容酬恩之誼重”對聯(lián)中稱贊的是何人？所報(bào)答的“主”指的是誰？“義釋”的又是誰？（2）．“八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿”是哪部章回小說中的回目？對聯(lián)中說的是哪個(gè)人物？關(guān)羽劉備曹操

《西游記》孫悟空

8．根據(jù)對聯(lián)回答：（4分）關(guān)羽劉備曹操《西游記》孫悟349．下面一句話屬于一般性的描寫，請發(fā)揮你的想象，增加一些詞語或句子，使用夸張、擬人的手法，使其傳達(dá)出一種炎熱難耐的意境。（3分）盛夏的中午，太陽發(fā)著光，樹上的蟬兒鳴叫著，小草立在路邊。答：盛夏的中午，

示例：盛夏的中午，太陽發(fā)著刺眼且毒辣辣的白光，使人眩暈。樹上的蟬兒煩躁地聲嘶力竭地鳴叫著，小草耷拉著頭腦袋，無精打采地立在路邊。9．下面一句話屬于一般性的描寫，請發(fā)揮你的想象，增加一些詞語35（一）閱讀下列語段，回答問題。（18分）鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到，果然凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對生客或宵小用的；見了主人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時(shí)的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。

（一）閱讀下列語段，回答問題。（18分）36

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對人的懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來簡直不讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項(xiàng)頸，而任意處置它。家禽之中，最傲人的無過于鵝，同時(shí)最容易捉住的也無過于鵝。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相3710．這兩段選文寫了鵝兩個(gè)方面的內(nèi)容，請就這兩個(gè)方面概括鵝的特點(diǎn)。（4分）

⑴

⑵

10.(1)鵝的叫聲充滿了傲慢。(2)鵝的步態(tài)傲慢。

10．這兩段選文寫了鵝兩個(gè)方面的內(nèi)容，請就這兩個(gè)方面概括鵝的3811．第一段寫鵝的叫聲，為什么還要寫鴨和狗的叫聲？（3分）

通過對比，突出鵝的叫聲的傲慢。

11．第一段寫鵝的叫聲，為什么還要寫鴨和狗的叫聲？（3分）

3912．同鴨和狗的叫聲相比，鵝的叫聲

，鴨的叫聲

，狗的叫聲

。（3分）

13．“鵝的步態(tài)，更是傲慢了”一句中，“更”字有

的作用。（2分）

音調(diào)嚴(yán)肅鄭重；音調(diào)瑣碎而愉快；專對生客或宵小用的

承上啟下

12．同鴨和狗的叫聲相比，鵝的叫聲，4014、鵝的步態(tài)的傲慢，體現(xiàn)在哪些方面？（3分）

從容、大模大樣、傲然地站著、不怕人

14、鵝的步態(tài)的傲慢，體現(xiàn)在哪些方面？從容、大模大樣、傲然地4115．鵝不懼怕人的性格導(dǎo)致的后果是

。（3分）最容易被人捉住。15．鵝不懼怕人的性格導(dǎo)致的后果是最容易被人捉住。42(二)閱讀下列語段，回答問題。（22分）鶴群變換隊(duì)形為螺旋形長隊(duì)，有如盤狀蚊香拉長的形狀，靜靜地飛上高空。不久，一只鶴慢慢地落后于伙伴，這引起我強(qiáng)烈的注意。這只鶴可能因?yàn)樵诜讲诺膽?zhàn)斗中受了重傷的緣故，愈來愈落在伙伴的后面，似乎已喪失繼續(xù)飛翔的力量。幾次緩慢地?fù)浯虺岚?，迅速脫離開隊(duì)列，身體飄飄搖搖，一直向下方落去。(二)閱讀下列語段，回答問題。（22分）43此刻鶴群又一齊發(fā)出了悲痛的啼鳴。靜靜飛翔的隊(duì)列又陷入混亂之中。隊(duì)列最前方很快翻身飛出兩只健壯的大鶴，旋即降到看來已精疲力竭、緩緩下墜