詩(shī)歌結(jié)構(gòu)課件

詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)謀篇——起承轉(zhuǎn)合

1ppt課件1ppt課件

古詩(shī)語(yǔ)言極含蓄、凝練，表達(dá)富于跳躍性，加上考生對(duì)詩(shī)歌表達(dá)技巧生疏，對(duì)創(chuàng)作背景不了解，而命題者又常常于關(guān)節(jié)處設(shè)題，致使考場(chǎng)上常常出現(xiàn)因一句卡住而滿盤(pán)皆輸?shù)臓顩r。其實(shí)只要我們抓住古詩(shī)起承轉(zhuǎn)合的章法特點(diǎn)，從詩(shī)句之間的聯(lián)系上去理解詩(shī)意，關(guān)節(jié)處往往會(huì)迎刃而解，正所謂起承轉(zhuǎn)合皆關(guān)“情”。

意義2ppt課件古詩(shī)語(yǔ)言極含蓄、凝練，表達(dá)富于跳躍性，加上詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)又稱章法。分“起”“承”“轉(zhuǎn)”“合”四部分。起，用一個(gè)話頭，引出下面想說(shuō)的話。承，就是承接開(kāi)頭的話題，自然地按著順序往下說(shuō)。轉(zhuǎn)，引起波瀾。合，要結(jié)束了，總要回過(guò)頭來(lái)，做個(gè)總結(jié)，才算完整。概念介紹3ppt課件概念介紹3ppt課件

春夜洛城聞笛李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故人情?ppt課件春夜洛城聞笛李白4ppt課件一、“起”定基調(diào)

“起”句為一詩(shī)之首句，地位很重要。常見(jiàn)的作用有：交待人、時(shí)、地、事、環(huán)境；渲染氣氛，烘托感情，奠定基調(diào)；統(tǒng)領(lǐng)全篇，設(shè)置線索，照應(yīng)題目等。5ppt課件一、“起”定基調(diào)5ppt課件卜算子·詠梅陸游

驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨，無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群茅妒，零落成泥輾作塵，只有香如故。卜算子·詠梅毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖萬(wàn)丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。不同的開(kāi)篇,不同的基調(diào).6ppt課件卜算子·詠梅陸游

驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主不同的開(kāi)篇,不2005年天津卷：閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。湖州歌(其六)(南宋?汪元量)

北望燕云不盡頭，大江東去水悠悠。夕陽(yáng)一片寒鴉外，目斷東西四百州。[注］此詩(shī)是元滅南宋時(shí)，作者被元軍押解北上途中所作。●簡(jiǎn)析“望”在詩(shī)中的作用。

“望”字起到全詩(shī)景物描寫(xiě)的統(tǒng)領(lǐng)作用。也寫(xiě)出了詩(shī)人不勝依戀與痛惜之情，奠定了全詩(shī)的基調(diào)。

7ppt課件2005年天津卷：閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。2006年遼寧卷：閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

東坡①(蘇軾)

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。[注]①此詩(shī)為蘇軾被貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石。●第一句在全詩(shī)中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

這一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。8ppt課件2006年遼寧卷：閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。這一句

聽(tīng)流人水調(diào)子

王昌齡

孤舟微月對(duì)楓林，分付鳴箏與客心。

嶺色千重萬(wàn)重雨，斷弦收與淚痕深。

注：流人，流落江湖的樂(lè)人；水調(diào)子，水調(diào)歌。

●第一句寫(xiě)景，在全詩(shī)中有什么作用？1.交代了環(huán)境、時(shí)、地；2.為全詩(shī)定下了清冷的基調(diào)，烘托了氣氛；3.通過(guò)寫(xiě)景抒發(fā)了一種寂寞惆悵的心情。9ppt課件聽(tīng)流人水調(diào)子

①為寒草連天的荒敗秋景而愁；②國(guó)破之愁③時(shí)光流逝，中原恢復(fù)無(wú)望之愁。（4）英雄報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志難酬之愁。

月上瓜舟·南徐多景樓作

張輯

江頭又見(jiàn)新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？英雄恨，古今淚，水東流。唯有漁竿明月上瓜洲。

簡(jiǎn)要分析“幾多愁”中詞人“愁”的具體內(nèi)容。10ppt課件①為寒草連天的荒敗秋景而愁；②國(guó)破之愁③時(shí)光流逝，中原恢復(fù)無(wú)二、“承”“起”續(xù)境

“承”句與“起”句語(yǔ)意接近，關(guān)聯(lián)極為密切。它不是對(duì)“起”句簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是“起”句的延續(xù)、深化，兩句之間的意思可互為佐證。在結(jié)構(gòu)上，還有承上啟下的作用。11ppt課件二、“承”“起”續(xù)境11ppt課件

杜甫《登高》

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。頷聯(lián)承首聯(lián)繼續(xù)寫(xiě)秋景，但無(wú)邊落木瀟瀟之聲與不盡長(zhǎng)江滾滾之勢(shì)將秋意推向深廣，境界更為闊大、曠遠(yuǎn)，（承上）為后面抒發(fā)老病孤愁之情做了有力的鋪墊。（啟下）12ppt課件杜甫《登高》頷聯(lián)承首聯(lián)繼續(xù)寫(xiě)登岳陽(yáng)樓昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。敘事、點(diǎn)題寫(xiě)景：廣闊，浩蕩抒情：一、孤抒情：國(guó)勢(shì)動(dòng)蕩反襯反襯頷聯(lián)緊承首聯(lián)的敘事進(jìn)一步寫(xiě)景，描繪了洞庭湖的煙波浩渺、浩蕩氣勢(shì)，視野開(kāi)闊，同時(shí)為下文抒發(fā)老病孤愁、國(guó)憂家恨做了鋪墊。13ppt課件登岳陽(yáng)樓敘事、點(diǎn)題寫(xiě)景：廣闊，浩蕩抒情：一、孤抒情：國(guó)勢(shì)旅夜書(shū)懷細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。首聯(lián)交代時(shí)間和地點(diǎn)。獨(dú)字是是作者謀篇立意所在頷聯(lián)寫(xiě)景，作者描寫(xiě)天高地迥，宇宙無(wú)垠，景觀宏闊，頸聯(lián)點(diǎn)名感情，寫(xiě)出詩(shī)人孤寂和微賤之感的成因，尾聯(lián)通過(guò)用比，直接把自己比喻為飄蕩天地間的沙鷗，形象的展示出孤獨(dú)的心境和漂泊的身世，與首聯(lián)的獨(dú)字遙相呼應(yīng)。14ppt課件旅夜書(shū)懷首聯(lián)交代時(shí)間和地點(diǎn)。獨(dú)字是是作者謀篇立意所在14p2006年安徽卷．

柳梢青?送盧梅坡(劉過(guò))泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情?覺(jué)幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。[注]①泛菊：飲菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》?！瘛熬凵⒋掖摇币痪洌趦?nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么?在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用?答案如下：“強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉(cāng)促、表達(dá)惜別之情。在寫(xiě)聚、散的內(nèi)容之間起承上啟下的作用?！弊ⅲ骸捌稹薄俺小笨此茖?xiě)景敘事，實(shí)際上皆關(guān)乎情。而關(guān)注它們之間以及它們和主旨的關(guān)聯(lián)，又可以幫助我們準(zhǔn)確理解詩(shī)意。

15ppt課件2006年安徽卷．答案如下：“強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別三、“轉(zhuǎn)”開(kāi)生面

元人楊載在談到絕句的結(jié)構(gòu)安排時(shí)說(shuō)：“大抵起承二句固難，然不過(guò)平直敘起為佳，從容承之為是。至如宛轉(zhuǎn)變化工夫，全在第三句，若于此轉(zhuǎn)變得好，則第四句如順?biāo)垡?。”所以?shī)歌的“轉(zhuǎn)”句最為關(guān)鍵，而詩(shī)歌命題也常在“轉(zhuǎn)”句上做文章。

“轉(zhuǎn)”是指結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)折，往往體現(xiàn)為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉(zhuǎn)換。前面鋪墊蓄勢(shì)已足，陡然一轉(zhuǎn)，別開(kāi)生面，讓詩(shī)歌頓生波瀾。

關(guān)注“轉(zhuǎn)”句，能使我們盡快明了作者思路，它也是我們體察詩(shī)歌主旨的重要線索。16ppt課件三、“轉(zhuǎn)”開(kāi)生面16ppt課件麻雀一窩一窩又一窩，五窩六窩七八窩。食盡皇家千鐘粟，鳳凰何少爾何多。詠雞鳴（明）朱元璋雞叫一聲撅一撅，雞叫兩聲撅兩撅。三聲喚出扶桑日，掃盡殘星與曉月。17ppt課件麻雀一窩一窩又一窩，五窩六窩七八窩。食盡皇家千鐘粟，鳳凰何少

杜甫《登高》

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！叭f(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，由頷聯(lián)寫(xiě)景轉(zhuǎn)而抒情，抒發(fā)自己羈旅漂泊之苦，晚年抱病登臺(tái)的孤獨(dú)。18ppt課件杜甫《登高》“萬(wàn)里悲秋常作客北京卷：閱讀下面的唐詩(shī)，然后做題：登鸛雀樓暢當(dāng)迥臨飛鳥(niǎo)上，高出世塵間。天勢(shì)圍平野，河流入斷山。唐代詩(shī)人王之渙曾寫(xiě)下一首著名的同題詩(shī)作，與暢當(dāng)?shù)脑?shī)比，王詩(shī)顯然更勝一籌，你認(rèn)為王詩(shī)有優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？答案：王之煥的詩(shī)不僅寫(xiě)出了在鸛雀樓上所望見(jiàn)的壯闊景象，而且包含著“登高才能望遠(yuǎn)”這一人生哲理，境界顯得更加高遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)出高下登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。19ppt課件北京卷：閱讀下面的唐詩(shī)，然后做題：答案：王之煥的詩(shī)不僅寫(xiě)出了表達(dá)方式的轉(zhuǎn)折秋

詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，

便引詩(shī)情到碧宵。贈(zèng)汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。注意詩(shī)歌中的“遙知”“不知”“何當(dāng)”“何時(shí)”“若”“知有”20ppt課件表達(dá)方式的轉(zhuǎn)折秋

詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂詠柳賀之章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠思絳。不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。虛實(shí)的轉(zhuǎn)折邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。

21ppt課件詠柳虛實(shí)的轉(zhuǎn)折邯鄲冬至夜《宿新市徐公店》楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

寫(xiě)作對(duì)象的轉(zhuǎn)折隴西行

陳陶

誓掃匈奴不顧身，

五千貂錦喪胡塵。

可憐無(wú)定河邊骨，

猶是春閨夢(mèng)里人。22ppt課件《宿新市徐公店》楊萬(wàn)里寫(xiě)作對(duì)象的轉(zhuǎn)折哀樂(lè)的轉(zhuǎn)折別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)認(rèn)不識(shí)君。絕句杜甫江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。閨怨閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。23ppt課件哀樂(lè)的轉(zhuǎn)折別董大絕句杜甫閨怨23ppt課件村行王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。

萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。

棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。

何事吟余忽惆悵？村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)。感官的轉(zhuǎn)換24ppt課件村行王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。

揚(yáng)抑的轉(zhuǎn)折賈生宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。25ppt課件揚(yáng)抑的轉(zhuǎn)折《絕句》杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。動(dòng)靜的轉(zhuǎn)折26ppt課件《絕句》杜甫動(dòng)靜的轉(zhuǎn)折26ppt課件絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。點(diǎn)面的轉(zhuǎn)折27ppt課件絕句點(diǎn)面的轉(zhuǎn)折27ppt課件轉(zhuǎn)一般在第三句，但也有特例。蘇臺(tái)覽古越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今唯有鷓鴣飛。由古到今由盛到衰由人到物由敘事到描寫(xiě)28ppt課件轉(zhuǎn)一般在第三句，但也有特例。蘇臺(tái)覽古由古到今28ppt課件四、妙合主旨明結(jié)：直接抒情、言志、闡理。淋漓盡致，強(qiáng)烈。暗結(jié)：以景結(jié)情。使得詩(shī)歌“此時(shí)無(wú)情勝有情”，顯得意猶未盡，可以使讀者從景物描寫(xiě)中，馳騁想象，體味詩(shī)的意境，產(chǎn)生韻味無(wú)窮的藝術(shù)效果。往往使詩(shī)歌顯得意猶未盡、形象含蓄、耐人咀嚼。

含蓄委婉，耐人尋味29ppt課件四、妙合主旨明結(jié)：直接抒情、言志、闡理。使得詩(shī)歌“此時(shí)無(wú)情勝《聞樂(lè)天授江州司馬》元稹殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。

垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。按照常規(guī)，在“垂死病中驚坐起”這句詩(shī)后，大概要來(lái)一句實(shí)寫(xiě)，表現(xiàn)“驚”的具體內(nèi)涵。然而作者卻偏偏來(lái)了個(gè)寫(xiě)景的詩(shī)句：“暗雨吹風(fēng)入寒窗”。這樣，“驚”的具體內(nèi)涵就蘊(yùn)含于景語(yǔ)之中，成為深藏不露、含蓄不盡的了。作者對(duì)白氏被貶一事究竟是惋惜，是憤懣，還是悲痛？全都沒(méi)有說(shuō)破，全都留給讀者去領(lǐng)悟、想象和玩味了。30ppt課件《聞樂(lè)天授江州司馬》按照常規(guī)，在“垂死病中驚坐起2005年重慶卷

從軍行七首(其二)(王昌齡)琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。

●“高高秋月照長(zhǎng)城”與前三句寫(xiě)法上有何不同?這樣的寫(xiě)法有什么好處?

詩(shī)人前三句都在敘事抒情，到最后一句卻忽然宕開(kāi)一筆，離情人景：秋月高高照在古老雄偉莽莽蒼蒼的長(zhǎng)城之上，景象何其壯闊蒼涼!也許正因?yàn)榍椴豢杀M，詩(shī)人才以“不盡盡之”。這奇絕的結(jié)句留給讀者無(wú)盡的聯(lián)想此題答案為：“前三句敘事抒情，后一句寫(xiě)景。以景作結(jié)，寓情于景，創(chuàng)造意境，含蓄無(wú)限?！?/p>

31ppt課件2005年重慶卷詩(shī)人前三句都在敘事抒情，到起——明點(diǎn)、暗示——情承——正襯、反襯——情轉(zhuǎn)——突出、鋪墊——情合——直抒、間抒——情起承轉(zhuǎn)合總關(guān)情32ppt課件起——明點(diǎn)、暗示——情承——正襯、反襯——情轉(zhuǎn)——突出、鋪詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)謀篇——起承轉(zhuǎn)合

33ppt課件1ppt課件

古詩(shī)語(yǔ)言極含蓄、凝練，表達(dá)富于跳躍性，加上考生對(duì)詩(shī)歌表達(dá)技巧生疏，對(duì)創(chuàng)作背景不了解，而命題者又常常于關(guān)節(jié)處設(shè)題，致使考場(chǎng)上常常出現(xiàn)因一句卡住而滿盤(pán)皆輸?shù)臓顩r。其實(shí)只要我們抓住古詩(shī)起承轉(zhuǎn)合的章法特點(diǎn)，從詩(shī)句之間的聯(lián)系上去理解詩(shī)意，關(guān)節(jié)處往往會(huì)迎刃而解，正所謂起承轉(zhuǎn)合皆關(guān)“情”。

意義34ppt課件古詩(shī)語(yǔ)言極含蓄、凝練，表達(dá)富于跳躍性，加上詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)又稱章法。分“起”“承”“轉(zhuǎn)”“合”四部分。起，用一個(gè)話頭，引出下面想說(shuō)的話。承，就是承接開(kāi)頭的話題，自然地按著順序往下說(shuō)。轉(zhuǎn)，引起波瀾。合，要結(jié)束了，總要回過(guò)頭來(lái)，做個(gè)總結(jié)，才算完整。概念介紹35ppt課件概念介紹3ppt課件

春夜洛城聞笛李白

誰(shuí)家玉笛暗飛聲散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故人情?6ppt課件春夜洛城聞笛李白4ppt課件一、“起”定基調(diào)

“起”句為一詩(shī)之首句，地位很重要。常見(jiàn)的作用有：交待人、時(shí)、地、事、環(huán)境；渲染氣氛，烘托感情，奠定基調(diào)；統(tǒng)領(lǐng)全篇，設(shè)置線索，照應(yīng)題目等。37ppt課件一、“起”定基調(diào)5ppt課件卜算子·詠梅陸游

驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨，無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群茅妒，零落成泥輾作塵，只有香如故。卜算子·詠梅毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖萬(wàn)丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。不同的開(kāi)篇,不同的基調(diào).38ppt課件卜算子·詠梅陸游

驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主不同的開(kāi)篇,不2005年天津卷：閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。湖州歌(其六)(南宋?汪元量)

北望燕云不盡頭，大江東去水悠悠。夕陽(yáng)一片寒鴉外，目斷東西四百州。[注］此詩(shī)是元滅南宋時(shí)，作者被元軍押解北上途中所作?！窈?jiǎn)析“望”在詩(shī)中的作用。

“望”字起到全詩(shī)景物描寫(xiě)的統(tǒng)領(lǐng)作用。也寫(xiě)出了詩(shī)人不勝依戀與痛惜之情，奠定了全詩(shī)的基調(diào)。

39ppt課件2005年天津卷：閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。2006年遼寧卷：閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

東坡①(蘇軾)

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。[注]①此詩(shī)為蘇軾被貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石?！竦谝痪湓谌?shī)中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

這一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。40ppt課件2006年遼寧卷：閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。這一句

聽(tīng)流人水調(diào)子

王昌齡

孤舟微月對(duì)楓林，分付鳴箏與客心。

嶺色千重萬(wàn)重雨，斷弦收與淚痕深。

注：流人，流落江湖的樂(lè)人；水調(diào)子，水調(diào)歌。

●第一句寫(xiě)景，在全詩(shī)中有什么作用？1.交代了環(huán)境、時(shí)、地；2.為全詩(shī)定下了清冷的基調(diào)，烘托了氣氛；3.通過(guò)寫(xiě)景抒發(fā)了一種寂寞惆悵的心情。41ppt課件聽(tīng)流人水調(diào)子

①為寒草連天的荒敗秋景而愁；②國(guó)破之愁③時(shí)光流逝，中原恢復(fù)無(wú)望之愁。（4）英雄報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志難酬之愁。

月上瓜舟·南徐多景樓作

張輯

江頭又見(jiàn)新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？英雄恨，古今淚，水東流。唯有漁竿明月上瓜洲。

簡(jiǎn)要分析“幾多愁”中詞人“愁”的具體內(nèi)容。42ppt課件①為寒草連天的荒敗秋景而愁；②國(guó)破之愁③時(shí)光流逝，中原恢復(fù)無(wú)二、“承”“起”續(xù)境

“承”句與“起”句語(yǔ)意接近，關(guān)聯(lián)極為密切。它不是對(duì)“起”句簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是“起”句的延續(xù)、深化，兩句之間的意思可互為佐證。在結(jié)構(gòu)上，還有承上啟下的作用。43ppt課件二、“承”“起”續(xù)境11ppt課件

杜甫《登高》

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。頷聯(lián)承首聯(lián)繼續(xù)寫(xiě)秋景，但無(wú)邊落木瀟瀟之聲與不盡長(zhǎng)江滾滾之勢(shì)將秋意推向深廣，境界更為闊大、曠遠(yuǎn)，（承上）為后面抒發(fā)老病孤愁之情做了有力的鋪墊。（啟下）44ppt課件杜甫《登高》頷聯(lián)承首聯(lián)繼續(xù)寫(xiě)登岳陽(yáng)樓昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。敘事、點(diǎn)題寫(xiě)景：廣闊，浩蕩抒情：一、孤抒情：國(guó)勢(shì)動(dòng)蕩反襯反襯頷聯(lián)緊承首聯(lián)的敘事進(jìn)一步寫(xiě)景，描繪了洞庭湖的煙波浩渺、浩蕩氣勢(shì)，視野開(kāi)闊，同時(shí)為下文抒發(fā)老病孤愁、國(guó)憂家恨做了鋪墊。45ppt課件登岳陽(yáng)樓敘事、點(diǎn)題寫(xiě)景：廣闊，浩蕩抒情：一、孤抒情：國(guó)勢(shì)旅夜書(shū)懷細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。首聯(lián)交代時(shí)間和地點(diǎn)。獨(dú)字是是作者謀篇立意所在頷聯(lián)寫(xiě)景，作者描寫(xiě)天高地迥，宇宙無(wú)垠，景觀宏闊，頸聯(lián)點(diǎn)名感情，寫(xiě)出詩(shī)人孤寂和微賤之感的成因，尾聯(lián)通過(guò)用比，直接把自己比喻為飄蕩天地間的沙鷗，形象的展示出孤獨(dú)的心境和漂泊的身世，與首聯(lián)的獨(dú)字遙相呼應(yīng)。46ppt課件旅夜書(shū)懷首聯(lián)交代時(shí)間和地點(diǎn)。獨(dú)字是是作者謀篇立意所在14p2006年安徽卷．

柳梢青?送盧梅坡(劉過(guò))泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情?覺(jué)幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。[注]①泛菊：飲菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。●“聚散匆匆”一句，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么?在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用?答案如下：“強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉(cāng)促、表達(dá)惜別之情。在寫(xiě)聚、散的內(nèi)容之間起承上啟下的作用。”注：“起”“承”看似寫(xiě)景敘事，實(shí)際上皆關(guān)乎情。而關(guān)注它們之間以及它們和主旨的關(guān)聯(lián)，又可以幫助我們準(zhǔn)確理解詩(shī)意。

47ppt課件2006年安徽卷．答案如下：“強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別三、“轉(zhuǎn)”開(kāi)生面

元人楊載在談到絕句的結(jié)構(gòu)安排時(shí)說(shuō)：“大抵起承二句固難，然不過(guò)平直敘起為佳，從容承之為是。至如宛轉(zhuǎn)變化工夫，全在第三句，若于此轉(zhuǎn)變得好，則第四句如順?biāo)垡?。”所以?shī)歌的“轉(zhuǎn)”句最為關(guān)鍵，而詩(shī)歌命題也常在“轉(zhuǎn)”句上做文章。

“轉(zhuǎn)”是指結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)折，往往體現(xiàn)為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉(zhuǎn)換。前面鋪墊蓄勢(shì)已足，陡然一轉(zhuǎn)，別開(kāi)生面，讓詩(shī)歌頓生波瀾。

關(guān)注“轉(zhuǎn)”句，能使我們盡快明了作者思路，它也是我們體察詩(shī)歌主旨的重要線索。48ppt課件三、“轉(zhuǎn)”開(kāi)生面16ppt課件麻雀一窩一窩又一窩，五窩六窩七八窩。食盡皇家千鐘粟，鳳凰何少爾何多。詠雞鳴（明）朱元璋雞叫一聲撅一撅，雞叫兩聲撅兩撅。三聲喚出扶桑日，掃盡殘星與曉月。49ppt課件麻雀一窩一窩又一窩，五窩六窩七八窩。食盡皇家千鐘粟，鳳凰何少

杜甫《登高》

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！叭f(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，由頷聯(lián)寫(xiě)景轉(zhuǎn)而抒情，抒發(fā)自己羈旅漂泊之苦，晚年抱病登臺(tái)的孤獨(dú)。50ppt課件杜甫《登高》“萬(wàn)里悲秋常作客北京卷：閱讀下面的唐詩(shī)，然后做題：登鸛雀樓暢當(dāng)迥臨飛鳥(niǎo)上，高出世塵間。天勢(shì)圍平野，河流入斷山。唐代詩(shī)人王之渙曾寫(xiě)下一首著名的同題詩(shī)作，與暢當(dāng)?shù)脑?shī)比，王詩(shī)顯然更勝一籌，你認(rèn)為王詩(shī)有優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？答案：王之煥的詩(shī)不僅寫(xiě)出了在鸛雀樓上所望見(jiàn)的壯闊景象，而且包含著“登高才能望遠(yuǎn)”這一人生哲理，境界顯得更加高遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)出高下登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。51ppt課件北京卷：閱讀下面的唐詩(shī)，然后做題：答案：王之煥的詩(shī)不僅寫(xiě)出了表達(dá)方式的轉(zhuǎn)折秋

詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，

便引詩(shī)情到碧宵。贈(zèng)汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。注意詩(shī)歌中的“遙知”“不知”“何當(dāng)”“何時(shí)”“若”“知有”52ppt課件表達(dá)方式的轉(zhuǎn)折秋

詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂詠柳賀之章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠思絳。不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。虛實(shí)的轉(zhuǎn)折邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。

53ppt課件詠柳虛實(shí)的轉(zhuǎn)折邯鄲冬至夜《宿新市徐公店》楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

寫(xiě)作對(duì)象的轉(zhuǎn)折隴西行

陳陶

誓掃匈奴不顧身，

五千貂錦喪胡塵。

可憐無(wú)定河邊骨，

猶是春閨夢(mèng)里人。54ppt課件《宿新市徐公店》楊萬(wàn)里寫(xiě)作對(duì)象的轉(zhuǎn)折哀樂(lè)的轉(zhuǎn)折別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)認(rèn)不識(shí)君。絕句杜甫江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。閨怨閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。55ppt課件哀樂(lè)的轉(zhuǎn)折別董大絕句杜甫閨怨23ppt課件村行王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。

萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)。

棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開(kāi)白雪香。

何事吟余忽惆悵？村橋原樹(shù)似吾鄉(xiāng)。感官的轉(zhuǎn)換56ppt課件村行王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。

揚(yáng)抑的轉(zhuǎn)折