康寬殺蟲劑共課件

康寬殺蟲劑11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅?？祵挌⑾x劑康寬殺蟲劑11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。DuPont.RYNAXYPYRinsecticide杜邦TM全新殺蟲劑RynaxypyrT美國杜邦公司2008COUPONDThemiraclesofscience目錄RYNAXYPYR作用機(jī)理環(huán)境與毒理RynaxypyrM的生物學(xué)特性對幼蟲的活性對卵和初孵幼蟲的作用對成蟲的毒殺作用在植物內(nèi)的傳導(dǎo)及轉(zhuǎn)移耐雨水沖刷和持效性莖葉噴霧的田間表現(xiàn)示例Rynaxypyrn的劑型·首批登記內(nèi)容新世紀(jì)人類社會將進(jìn)人一個新的主題：知識創(chuàng)新及創(chuàng)新人才培養(yǎng)。在我國科教興國的戰(zhàn)略布局中，高等教育承擔(dān)著這個重要的歷史使命。大學(xué)外語教育在這個歷程中起著舉足輕重的作用。外語教育的發(fā)展水平在很大程度上取決于外語教師隊伍的整體素質(zhì)，大學(xué)外語教師應(yīng)具備良好的思想品德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、科研素質(zhì)和團(tuán)隊精神等，實(shí)踐證明提高教師科研素質(zhì)是提高教師綜合素質(zhì)的有效途徑。培養(yǎng)大學(xué)外語老師創(chuàng)新型科研能力，以科研促教學(xué)，以科研推動教學(xué)改革，有利于實(shí)現(xiàn)高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。1創(chuàng)新型大學(xué)外語教師的概念創(chuàng)新型人才指富于開拓性，具有創(chuàng)造能力，能開創(chuàng)新局面，對社會發(fā)展做出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人才。通常表現(xiàn)出靈活、開放、好奇的個性，具有精力充沛、堅持不懈、注意力集中、想象力豐富以及富于冒險精神等特征。創(chuàng)新型大學(xué)外語老師應(yīng)有很強(qiáng)的好奇心和求知欲望，有很強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)與探索的能力，在外語專業(yè)領(lǐng)域擁有廣博而扎實(shí)的知識，有較高的專業(yè)水平；具有良好的道德修養(yǎng)，能夠與他人合作或共處；有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，能承擔(dān)艱苦的工作，具備人格、智能和身心三方面基本要素，融“知識型”、“智能型”、“創(chuàng)新型”于一體的、具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新激情、創(chuàng)新才能的大學(xué)外語教師。2高校英語教師科研素質(zhì)現(xiàn)狀及其分析通過對吉林工商學(xué)院教師的整體科研成果狀況和外語專業(yè)教師的科研成果狀況的調(diào)查及數(shù)據(jù)對比分析，結(jié)果如下：自2007年組建以來，吉林工商學(xué)院全院教師發(fā)表SCI檢索12篇、EI檢索231篇、ISTP檢索32篇，重點(diǎn)期刊論文80篇，核心期刊541篇；編寫出版本科教材39部，國家級規(guī)劃教材4部，省級優(yōu)秀教材7部；承擔(dān)省、部級科研項(xiàng)目348項(xiàng)，獲省科技進(jìn)步二等獎1項(xiàng)，省科技進(jìn)步三等獎2項(xiàng)，省社科優(yōu)秀成果一等獎1項(xiàng)，三等獎3項(xiàng)，獲省自然科學(xué)學(xué)術(shù)成果一等獎1項(xiàng)，吉林省首屆社科基金項(xiàng)目優(yōu)秀成果獎3項(xiàng)，獲國家級教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)，省教學(xué)成果獎6項(xiàng)，省高校優(yōu)秀科研成果獎15項(xiàng)。其中外語教師發(fā)表學(xué)術(shù)研究成果EI檢索5篇，ISTP檢索8篇，重點(diǎn)期刊論文3篇，核心期刊83篇；承擔(dān)省、部級科研項(xiàng)目5項(xiàng)。通過對比我們發(fā)現(xiàn)，外語教師由于教學(xué)任務(wù)繁重，科研成果相對較少，科研素質(zhì)相對比較薄弱，在編寫、出版教輔書和工具書的數(shù)量上近于零。這就要求高校英語教師要意識到教學(xué)與科研是相輔相承的，要樹立科研意識，掌握科研理論、形成科研團(tuán)隊，以科研促進(jìn)教學(xué)，以科研提升素質(zhì)。3創(chuàng)新型外語教師科研能力培養(yǎng)的措施3.1完善教師學(xué)科知識結(jié)構(gòu)教師要加強(qiáng)本專業(yè)知識學(xué)習(xí)，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)，了解學(xué)科前沿知識和國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)，鼓勵教師讀研、讀博，創(chuàng)造機(jī)會派教師在國內(nèi)外學(xué)習(xí)、進(jìn)修、考察。使得教師在不斷學(xué)習(xí)、不斷積累的過程中不斷創(chuàng)新，鼓勵教師參加、舉辦各種學(xué)術(shù)研討會，同時鼓勵雙師型教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，完善老師跨學(xué)科、多學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，以便為科研打下良好的知識基礎(chǔ)。3.2樹立科研意識，掌握科研方法在科研工作中，外語教師要樹立科研意識，保持一種職業(yè)的敏感和探究的欲望。語言學(xué)專業(yè)的教師要修科研方法課程，并同時修教育統(tǒng)計學(xué)，掌握定性、定量和描述性研究，學(xué)會統(tǒng)計分析。要求教師掌握實(shí)證研究的方法，有數(shù)據(jù)、有統(tǒng)計、有分析。外語教師要具備多方面的能力，如課題的選擇能力、搜集資料能力、論證能力、組織能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、分析能力、寫作能力等。3.3提升教師協(xié)同創(chuàng)新能力鼓勵教師從嶄新的角度來分析問題、挖掘問題，并且進(jìn)行深入研究。鼓勵教師之間廣泛交流，群策群力共同探討提高教育、教學(xué)效果的方法和途徑，實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新，增強(qiáng)與企業(yè)、其他社會組織以及國外相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作，共享資源，融合資源，進(jìn)行多方面的研究，既有基礎(chǔ)性研究，又要有應(yīng)用型研究，打破學(xué)科之間、專業(yè)之間、科研與教學(xué)之間的邊界，為教師拓展研究思路和開展合作提供機(jī)會。3.4加強(qiáng)教師團(tuán)隊科研能力提高科研素質(zhì)就要有一支懂得教育科研的隊伍，培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人和科研骨干，形成合理的學(xué)術(shù)梯隊，并進(jìn)行相應(yīng)的制度建設(shè)。聘請各專業(yè)的專家、學(xué)者來對教師開展講座與培訓(xùn)，建立“導(dǎo)師制”，以老帶新，發(fā)揮團(tuán)隊的傳、幫、帶作用，把自己和他人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析與綜合、抽象與概括，制定培訓(xùn)計劃，有針對性地制定培訓(xùn)方案，全面提升教師的科研水平。發(fā)揮科研課題組的作用，提高教師群體的科研素質(zhì)。3.5建立激勵、考核機(jī)制把教研、科研工作納入學(xué)校管理中，改善學(xué)校的科研環(huán)境，大力鼓勵教師開展科研和積極申報課題工作，加大科研經(jīng)費(fèi)投入，為教師進(jìn)行科研活動提供相應(yīng)的設(shè)備與場所，保障科研工作時間。并建立健全激勵、考核機(jī)制，要建立和完善獎懲制度，將教師科研活動和成果與職稱評定、獎金掛鉤。高度重視成果轉(zhuǎn)化。對于課題的承擔(dān)者，可將其崗位的動態(tài)管理、績效考核、課題獎勵與課題的數(shù)量、額度大小與完成的評價結(jié)果直接掛鉤。在當(dāng)前各科課程進(jìn)行革新的大潮流之下，小學(xué)語文教學(xué)在這個過程中暴露出了越來越多的問題，例如在教學(xué)、閱讀習(xí)作、過程總結(jié)等許多方面。然而，這些都會對小學(xué)語文教學(xué)的快速發(fā)展起到一定的阻礙作用，因此當(dāng)我們面對當(dāng)前基礎(chǔ)教育快速發(fā)展的情況，務(wù)必要拿出一定的勇氣進(jìn)行探究與發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真分析并總結(jié)出小學(xué)語文教學(xué)過程中存在的一些教學(xué)方面的問題，并且積極的探究出與之相適應(yīng)的解決方案，從而能夠形成一個符合當(dāng)前實(shí)際情況的教學(xué)方法與策略。語文作為一門小學(xué)教育中十分重要的基礎(chǔ)學(xué)科，可以幫助小學(xué)生開拓眼界，使他們能夠在學(xué)習(xí)中收獲到更多的知識與經(jīng)驗(yàn)。與此同時，語文還與我們的學(xué)習(xí)、生活各個方面都有著非常密切的聯(lián)系，也是小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要起點(diǎn)，因此學(xué)好語文十分重要。這就需要對當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析與解決，以此更好的促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)事業(yè)發(fā)展。一、小學(xué)生對語文的認(rèn)識水平小學(xué)階段是我國的基礎(chǔ)教育階段，也是學(xué)生邁向更高階段進(jìn)行學(xué)習(xí)的奠基石，它在學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的過程中起著十分重要的作用。小學(xué)生具有好學(xué)、好動、好新的特點(diǎn)，正是他們這樣的特點(diǎn)決定了他們對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度與認(rèn)識。在當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況下，小學(xué)生在語文課上能夠接觸到許多人文性的知識，也能夠進(jìn)行認(rèn)字、識字等活動，通過這些活動使小學(xué)生對語文有了一個新的了解與認(rèn)識。小學(xué)生們正處在對萬物好奇的狀態(tài)下，因此對語文的認(rèn)識仍然停留在一些日常對話或者是一些常用部分，并且已經(jīng)能夠通過語文這門課程發(fā)現(xiàn)許多新的知識。二、小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題小學(xué)語文具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)，與其他小學(xué)學(xué)科存在著許多的不同，正是這一點(diǎn)，決定了小學(xué)語文這一科目存在許多教學(xué)方面的問題，這就需要教育者對語文教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析與總結(jié)。只有對語文教學(xué)出現(xiàn)的問題進(jìn)行合理的了解與掌握，才能制定出與之相適應(yīng)的解決措施，以此來促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)能夠快速發(fā)展，保障更多的小學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中獲得最佳學(xué)習(xí)效果。通過將語文教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，主要總結(jié)出有以下幾方面的問題制約著小學(xué)語文教學(xué)的快速發(fā)展。1、講授的課程難以消化學(xué)生是課堂的主體，作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生在課堂上應(yīng)該有更加充分的時間和機(jī)會進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。然而，當(dāng)前的小學(xué)語文教學(xué)過程中，部分教師仍然按照過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行授課，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)并不能很好的發(fā)揮小學(xué)生的內(nèi)在潛力。另外，教師的講解內(nèi)容已經(jīng)將課堂上的45分鐘滿滿的占據(jù)，講授的內(nèi)容之多，任務(wù)之大都在一定程度上導(dǎo)致小學(xué)生無法對接收到的知識進(jìn)行消化與理解，因此這樣的教學(xué)方法就是無效。2、教學(xué)的方式不夠靈活興趣是最好的老師，這也是小學(xué)語文教師應(yīng)該深刻認(rèn)識到的一點(diǎn)，并且需要語文教師根據(jù)這一重要原則對小學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。教師在語文課堂上的講解過程中很大的一部分，都是將教材與教參進(jìn)行了簡單的分析與結(jié)合，沒有及時的引入一些新穎的教學(xué)方式，導(dǎo)致講授的內(nèi)容十分枯燥乏味，學(xué)生也提不起對語文知識的興趣。當(dāng)前情況下，需要教師采用更加新穎的教學(xué)方式，從而更好的激發(fā)小學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的熱情與積極性。例如，在當(dāng)前的信息化時代，教師可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，將語文課程中的一些知識制作成幻燈片，配以小學(xué)生喜歡的圖案進(jìn)行教學(xué)，不但可以吸引小學(xué)生的注意力，也可以在一定程度上提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外一方面，教師可以定期為小學(xué)生們播放一些與語文知識相關(guān)的視頻或短片，這樣可以使學(xué)生接觸到新鮮的教學(xué)方式，從而對語文學(xué)習(xí)有更高的熱情。3、教學(xué)不夠互動化學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，課堂上與教師的互動活動可以更好的激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。當(dāng)前小學(xué)生語文的課堂上，教師只是簡單的注重傳授知識，并沒有與學(xué)生進(jìn)行很好的溝通與互動，這就導(dǎo)致學(xué)生與教師并沒有進(jìn)行共同的學(xué)習(xí)，教師不了解學(xué)生們對哪些知識不理解或者是掌握的不好，這樣不利于學(xué)生對語文知識的吸收與學(xué)習(xí)。教師要想在小學(xué)語文教學(xué)方面取得良好的效果，就需要學(xué)會調(diào)動語文課堂的和諧學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生們提起對語文知識學(xué)習(xí)的積極性。通過與學(xué)生的溝通可以更多的了解他們在哪些方面容易出現(xiàn)不解，并且對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析與總結(jié)，這樣有利于教師制定出符合當(dāng)前學(xué)生們學(xué)習(xí)狀況的教學(xué)方法。制定出符合當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的教學(xué)方法與教學(xué)模式，對于小學(xué)生提高對語文學(xué)習(xí)的興趣、成績均有較為顯著的效果。4、教學(xué)中疏于培養(yǎng)學(xué)生的愛好雖然素質(zhì)教育這個概念已經(jīng)隨著教育改革深入到了各個學(xué)校、各個學(xué)科的教學(xué)過程中，但是經(jīng)過具體的調(diào)查來看，其中仍然有一部分語文教師沒有將這個理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中，導(dǎo)致正處于成長期的小學(xué)生沒有得到全方面的發(fā)展。語文作為一門人文性較強(qiáng)的學(xué)科，不應(yīng)該單單將注意力集中在教授語文知識上，也應(yīng)該注重培養(yǎng)小學(xué)生們不同的愛好，使他們能通過語文這門課程接觸到更多方面的知識，更能發(fā)揮自身存在的潛能。三、小結(jié)綜上所述，隨著當(dāng)前我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，小學(xué)語文教育受到了更加廣泛的關(guān)注與重視，教育工作者對語文教育傾注了眾多的研究與探索。在這個過程中，對于小學(xué)語文教育中出現(xiàn)的問題值得引起注意，這就要求眾多的語文教師在小學(xué)教學(xué)過程中能夠積極探索出其中仍然存在的問題，以此來為日后的小學(xué)語文教學(xué)研究與發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。康寬殺蟲劑11、不為五斗米折腰?？祵挌⑾x劑康寬殺蟲劑11、不1DuPont.RYNAXYPYRinsecticide杜邦TM全新殺蟲劑RynaxypyrT美國杜邦公司2008COUPONDThemiraclesofscienceDuPont.2目錄RYNAXYPYR作用機(jī)理環(huán)境與毒理RynaxypyrM的生物學(xué)特性對幼蟲的活性對卵和初孵幼蟲的作用對成蟲的毒殺作用在植物內(nèi)的傳導(dǎo)及轉(zhuǎn)移耐雨水沖刷和持效性莖葉噴霧的田間表現(xiàn)示例Rynaxypyrn的劑型·首批登記內(nèi)容目錄3DuPont.RYNAXYPYRinsecticide作用機(jī)理COUPONDThemiraclesofscienceDuPont.4康寬殺蟲劑共課件5RYNAXYPYR害蟲中毒癥狀主要作用途徑-胃毒快速停止取食處理活力喪失回吐肌肉麻痹顯著抑制生長對照Photos.R:A72小時內(nèi)死亡棉鈴蟲幼蟲OUPONDRYNAXYPYR6獨(dú)特的生化作用位點(diǎn)DuPonYNAXYPYR跟所有己商品化的殺蟲劑不同:RynaxypyrM作用于昆蟲肌肉細(xì)珠位點(diǎn)機(jī)磷粒體中樞外圍氨基甲酸配肌肉神經(jīng)纖維煙堿Naturalyte②電AChE酰膽質(zhì)馬基受體運(yùn)動神經(jīng)魚尼丁茚蟲威苯吡唑(氟蟲腈)Rynaxypyr獨(dú)特的生化作用位點(diǎn)7Rynaxypyr如何作用?RYNAXYPYRRynaxypyr激活害蟲魚尼丁受體Rynaxypyr與魚尼丁受體的結(jié)合,導(dǎo)致該受體通道煙草天蛾幼蟲的心臟非正常長時間開放無限制的鈣離子釋放導(dǎo)致鈣庫衰竭。隨后,導(dǎo)致昆蟲的肌肉無法收縮→癱瘓Rynaxypyr如何作用?8RynaxypyrM的抗性治理原則((xe杜邦支持運(yùn)用和執(zhí)行害蟲抗性行動委員會(|RAC)關(guān)于殺蟲劑抗性理(RM)的通用原則·為降低產(chǎn)生抗性的風(fēng)險,RynaxypyrTM的標(biāo)簽規(guī)定有對該產(chǎn)品使用的限制,如生長季節(jié)最大施用劑量單次用藥的最大劑量種作物一個季節(jié)最大連續(xù)用藥次數(shù)凡使用包括有RynaxypyrTM的害蟲防治歷,同時要不同作用機(jī)理的其它有效產(chǎn)品?！闳伦饔脵C(jī)理,重要的抗性治理工具RynaxypyrM的抗性治理原則((xe9小結(jié):作用機(jī)理RYNAXYPYR·全新作用機(jī)理高效激活昆蟲魚尼丁受體(RyRs)過度釋放細(xì)胞內(nèi)鈣庫中的鈣離子,導(dǎo)致昆蟲癱瘓/死亡·選擇性的針對昆蟲魚尼丁受體與哺乳動物魚尼丁受體適配性不高·抗性治理的杰出獻(xiàn)禮全新作用位點(diǎn),全新化學(xué)結(jié)構(gòu)小結(jié):作用機(jī)理10DuPontRYNAXYPYRinsecticide環(huán)境與毒理COUPONDThemiraclesofscienceDuPont11康寬殺蟲劑共課件12康寬殺蟲劑共課件13康寬殺蟲劑共課件14康寬殺蟲劑共課件15康寬殺蟲劑共課件16康寬殺蟲劑共課件17康寬殺蟲劑共課件18康寬殺蟲劑共課件19康寬殺蟲劑共課件20康寬殺蟲劑共課件21康寬殺蟲劑共課件22康寬殺蟲劑共課件23康寬殺蟲劑共課件24康寬殺蟲劑共課件25康寬殺蟲劑共課件26康寬殺蟲劑共課件27康寬殺蟲劑共課件28康寬殺蟲劑共課件29康寬殺蟲劑共課件30康寬殺蟲劑共課件31康寬殺蟲劑共課件32康寬殺蟲劑共課件33康寬殺蟲劑共課件34康寬殺蟲劑共課件35康寬殺蟲劑共課件36康寬殺蟲劑共課件37康寬殺蟲劑共課件38康寬殺蟲劑共課件39康寬殺蟲劑共課件40康寬殺蟲劑共課件41康寬殺蟲劑共課件42康寬殺蟲劑共課件43康寬殺蟲劑共課件44康寬殺蟲劑共課件45康寬殺蟲劑共課件46康寬殺蟲劑共課件47康寬殺蟲劑共課件48康寬殺蟲劑共課件49康寬殺蟲劑共課件50康寬殺蟲劑共課件51康寬殺蟲劑共課件52康寬殺蟲劑共課件53康寬殺蟲劑共課件54康寬殺蟲劑共課件55康寬殺蟲劑共課件56康寬殺蟲劑共課件57康寬殺蟲劑共課件58康寬殺蟲劑共課件59康寬殺蟲劑共課件60康寬殺蟲劑共課件61康寬殺蟲劑共課件62康寬殺蟲劑共課件63康寬殺蟲劑共課件64康寬殺蟲劑共課件65康寬殺蟲劑共課件66康寬殺蟲劑共課件67康寬殺蟲劑共課件68康寬殺蟲劑共課件69康寬殺蟲劑共課件70康寬殺蟲劑共課件71康寬殺蟲劑共課件72康寬殺蟲劑共課件73康寬殺蟲劑共課件74康寬殺蟲劑共課件75康寬殺蟲劑共課件76康寬殺蟲劑共課件77康寬殺蟲劑共課件78康寬殺蟲劑共課件79康寬殺蟲劑共課件80康寬殺蟲劑共課件81康寬殺蟲劑共課件82康寬殺蟲劑共課件8366、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?/p>

67、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊

68、決定一個人的一生，以及整個命運(yùn)的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費(fèi)時間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?4康寬殺蟲劑11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅?？祵挌⑾x劑康寬殺蟲劑11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。DuPont.RYNAXYPYRinsecticide杜邦TM全新殺蟲劑RynaxypyrT美國杜邦公司2008COUPONDThemiraclesofscience目錄RYNAXYPYR作用機(jī)理環(huán)境與毒理RynaxypyrM的生物學(xué)特性對幼蟲的活性對卵和初孵幼蟲的作用對成蟲的毒殺作用在植物內(nèi)的傳導(dǎo)及轉(zhuǎn)移耐雨水沖刷和持效性莖葉噴霧的田間表現(xiàn)示例Rynaxypyrn的劑型·首批登記內(nèi)容新世紀(jì)人類社會將進(jìn)人一個新的主題：知識創(chuàng)新及創(chuàng)新人才培養(yǎng)。在我國科教興國的戰(zhàn)略布局中，高等教育承擔(dān)著這個重要的歷史使命。大學(xué)外語教育在這個歷程中起著舉足輕重的作用。外語教育的發(fā)展水平在很大程度上取決于外語教師隊伍的整體素質(zhì)，大學(xué)外語教師應(yīng)具備良好的思想品德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、科研素質(zhì)和團(tuán)隊精神等，實(shí)踐證明提高教師科研素質(zhì)是提高教師綜合素質(zhì)的有效途徑。培養(yǎng)大學(xué)外語老師創(chuàng)新型科研能力，以科研促教學(xué)，以科研推動教學(xué)改革，有利于實(shí)現(xiàn)高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。1創(chuàng)新型大學(xué)外語教師的概念創(chuàng)新型人才指富于開拓性，具有創(chuàng)造能力，能開創(chuàng)新局面，對社會發(fā)展做出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人才。通常表現(xiàn)出靈活、開放、好奇的個性，具有精力充沛、堅持不懈、注意力集中、想象力豐富以及富于冒險精神等特征。創(chuàng)新型大學(xué)外語老師應(yīng)有很強(qiáng)的好奇心和求知欲望，有很強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)與探索的能力，在外語專業(yè)領(lǐng)域擁有廣博而扎實(shí)的知識，有較高的專業(yè)水平；具有良好的道德修養(yǎng)，能夠與他人合作或共處；有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，能承擔(dān)艱苦的工作，具備人格、智能和身心三方面基本要素，融“知識型”、“智能型”、“創(chuàng)新型”于一體的、具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新激情、創(chuàng)新才能的大學(xué)外語教師。2高校英語教師科研素質(zhì)現(xiàn)狀及其分析通過對吉林工商學(xué)院教師的整體科研成果狀況和外語專業(yè)教師的科研成果狀況的調(diào)查及數(shù)據(jù)對比分析，結(jié)果如下：自2007年組建以來，吉林工商學(xué)院全院教師發(fā)表SCI檢索12篇、EI檢索231篇、ISTP檢索32篇，重點(diǎn)期刊論文80篇，核心期刊541篇；編寫出版本科教材39部，國家級規(guī)劃教材4部，省級優(yōu)秀教材7部；承擔(dān)省、部級科研項(xiàng)目348項(xiàng)，獲省科技進(jìn)步二等獎1項(xiàng)，省科技進(jìn)步三等獎2項(xiàng)，省社科優(yōu)秀成果一等獎1項(xiàng)，三等獎3項(xiàng)，獲省自然科學(xué)學(xué)術(shù)成果一等獎1項(xiàng)，吉林省首屆社科基金項(xiàng)目優(yōu)秀成果獎3項(xiàng)，獲國家級教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)，省教學(xué)成果獎6項(xiàng)，省高校優(yōu)秀科研成果獎15項(xiàng)。其中外語教師發(fā)表學(xué)術(shù)研究成果EI檢索5篇，ISTP檢索8篇，重點(diǎn)期刊論文3篇，核心期刊83篇；承擔(dān)省、部級科研項(xiàng)目5項(xiàng)。通過對比我們發(fā)現(xiàn)，外語教師由于教學(xué)任務(wù)繁重，科研成果相對較少，科研素質(zhì)相對比較薄弱，在編寫、出版教輔書和工具書的數(shù)量上近于零。這就要求高校英語教師要意識到教學(xué)與科研是相輔相承的，要樹立科研意識，掌握科研理論、形成科研團(tuán)隊，以科研促進(jìn)教學(xué)，以科研提升素質(zhì)。3創(chuàng)新型外語教師科研能力培養(yǎng)的措施3.1完善教師學(xué)科知識結(jié)構(gòu)教師要加強(qiáng)本專業(yè)知識學(xué)習(xí)，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)，了解學(xué)科前沿知識和國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)，鼓勵教師讀研、讀博，創(chuàng)造機(jī)會派教師在國內(nèi)外學(xué)習(xí)、進(jìn)修、考察。使得教師在不斷學(xué)習(xí)、不斷積累的過程中不斷創(chuàng)新，鼓勵教師參加、舉辦各種學(xué)術(shù)研討會，同時鼓勵雙師型教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，完善老師跨學(xué)科、多學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，以便為科研打下良好的知識基礎(chǔ)。3.2樹立科研意識，掌握科研方法在科研工作中，外語教師要樹立科研意識，保持一種職業(yè)的敏感和探究的欲望。語言學(xué)專業(yè)的教師要修科研方法課程，并同時修教育統(tǒng)計學(xué)，掌握定性、定量和描述性研究，學(xué)會統(tǒng)計分析。要求教師掌握實(shí)證研究的方法，有數(shù)據(jù)、有統(tǒng)計、有分析。外語教師要具備多方面的能力，如課題的選擇能力、搜集資料能力、論證能力、組織能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、分析能力、寫作能力等。3.3提升教師協(xié)同創(chuàng)新能力鼓勵教師從嶄新的角度來分析問題、挖掘問題，并且進(jìn)行深入研究。鼓勵教師之間廣泛交流，群策群力共同探討提高教育、教學(xué)效果的方法和途徑，實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新，增強(qiáng)與企業(yè)、其他社會組織以及國外相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作，共享資源，融合資源，進(jìn)行多方面的研究，既有基礎(chǔ)性研究，又要有應(yīng)用型研究，打破學(xué)科之間、專業(yè)之間、科研與教學(xué)之間的邊界，為教師拓展研究思路和開展合作提供機(jī)會。3.4加強(qiáng)教師團(tuán)隊科研能力提高科研素質(zhì)就要有一支懂得教育科研的隊伍，培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人和科研骨干，形成合理的學(xué)術(shù)梯隊，并進(jìn)行相應(yīng)的制度建設(shè)。聘請各專業(yè)的專家、學(xué)者來對教師開展講座與培訓(xùn)，建立“導(dǎo)師制”，以老帶新，發(fā)揮團(tuán)隊的傳、幫、帶作用，把自己和他人的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析與綜合、抽象與概括，制定培訓(xùn)計劃，有針對性地制定培訓(xùn)方案，全面提升教師的科研水平。發(fā)揮科研課題組的作用，提高教師群體的科研素質(zhì)。3.5建立激勵、考核機(jī)制把教研、科研工作納入學(xué)校管理中，改善學(xué)校的科研環(huán)境，大力鼓勵教師開展科研和積極申報課題工作，加大科研經(jīng)費(fèi)投入，為教師進(jìn)行科研活動提供相應(yīng)的設(shè)備與場所，保障科研工作時間。并建立健全激勵、考核機(jī)制，要建立和完善獎懲制度，將教師科研活動和成果與職稱評定、獎金掛鉤。高度重視成果轉(zhuǎn)化。對于課題的承擔(dān)者，可將其崗位的動態(tài)管理、績效考核、課題獎勵與課題的數(shù)量、額度大小與完成的評價結(jié)果直接掛鉤。在當(dāng)前各科課程進(jìn)行革新的大潮流之下，小學(xué)語文教學(xué)在這個過程中暴露出了越來越多的問題，例如在教學(xué)、閱讀習(xí)作、過程總結(jié)等許多方面。然而，這些都會對小學(xué)語文教學(xué)的快速發(fā)展起到一定的阻礙作用，因此當(dāng)我們面對當(dāng)前基礎(chǔ)教育快速發(fā)展的情況，務(wù)必要拿出一定的勇氣進(jìn)行探究與發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真分析并總結(jié)出小學(xué)語文教學(xué)過程中存在的一些教學(xué)方面的問題，并且積極的探究出與之相適應(yīng)的解決方案，從而能夠形成一個符合當(dāng)前實(shí)際情況的教學(xué)方法與策略。語文作為一門小學(xué)教育中十分重要的基礎(chǔ)學(xué)科，可以幫助小學(xué)生開拓眼界，使他們能夠在學(xué)習(xí)中收獲到更多的知識與經(jīng)驗(yàn)。與此同時，語文還與我們的學(xué)習(xí)、生活各個方面都有著非常密切的聯(lián)系，也是小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要起點(diǎn)，因此學(xué)好語文十分重要。這就需要對當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析與解決，以此更好的促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)事業(yè)發(fā)展。一、小學(xué)生對語文的認(rèn)識水平小學(xué)階段是我國的基礎(chǔ)教育階段，也是學(xué)生邁向更高階段進(jìn)行學(xué)習(xí)的奠基石，它在學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的過程中起著十分重要的作用。小學(xué)生具有好學(xué)、好動、好新的特點(diǎn)，正是他們這樣的特點(diǎn)決定了他們對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度與認(rèn)識。在當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況下，小學(xué)生在語文課上能夠接觸到許多人文性的知識，也能夠進(jìn)行認(rèn)字、識字等活動，通過這些活動使小學(xué)生對語文有了一個新的了解與認(rèn)識。小學(xué)生們正處在對萬物好奇的狀態(tài)下，因此對語文的認(rèn)識仍然停留在一些日常對話或者是一些常用部分，并且已經(jīng)能夠通過語文這門課程發(fā)現(xiàn)許多新的知識。二、小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題小學(xué)語文具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)，與其他小學(xué)學(xué)科存在著許多的不同，正是這一點(diǎn)，決定了小學(xué)語文這一科目存在許多教學(xué)方面的問題，這就需要教育者對語文教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析與總結(jié)。只有對語文教學(xué)出現(xiàn)的問題進(jìn)行合理的了解與掌握，才能制定出與之相適應(yīng)的解決措施，以此來促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)能夠快速發(fā)展，保障更多的小學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中獲得最佳學(xué)習(xí)效果。通過將語文教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，主要總結(jié)出有以下幾方面的問題制約著小學(xué)語文教學(xué)的快速發(fā)展。1、講授的課程難以消化學(xué)生是課堂的主體，作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生在課堂上應(yīng)該有更加充分的時間和機(jī)會進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。然而，當(dāng)前的小學(xué)語文教學(xué)過程中，部分教師仍然按照過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行授課，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)并不能很好的發(fā)揮小學(xué)生的內(nèi)在潛力。另外，教師的講解內(nèi)容已經(jīng)將課堂上的45分鐘滿滿的占據(jù)，講授的內(nèi)容之多，任務(wù)之大都在一定程度上導(dǎo)致小學(xué)生無法對接收到的知識進(jìn)行消化與理解，因此這樣的教學(xué)方法就是無效。2、教學(xué)的方式不夠靈活興趣是最好的老師，這也是小學(xué)語文教師應(yīng)該深刻認(rèn)識到的一點(diǎn)，并且需要語文教師根據(jù)這一重要原則對小學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。教師在語文課堂上的講解過程中很大的一部分，都是將教材與教參進(jìn)行了簡單的分析與結(jié)合，沒有及時的引入一些新穎的教學(xué)方式，導(dǎo)致講授的內(nèi)容十分枯燥乏味，學(xué)生也提不起對語文知識的興趣。當(dāng)前情況下，需要教師采用更加新穎的教學(xué)方式，從而更好的激發(fā)小學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的熱情與積極性。例如，在當(dāng)前的信息化時代，教師可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，將語文課程中的一些知識制作成幻燈片，配以小學(xué)生喜歡的圖案進(jìn)行教學(xué)，不但可以吸引小學(xué)生的注意力，也可以在一定程度上提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外一方面，教師可以定期為小學(xué)生們播放一些與語文知識相關(guān)的視頻或短片，這樣可以使學(xué)生接觸到新鮮的教學(xué)方式，從而對語文學(xué)習(xí)有更高的熱情。3、教學(xué)不夠互動化學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，課堂上與教師的互動活動可以更好的激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。當(dāng)前小學(xué)生語文的課堂上，教師只是簡單的注重傳授知識，并沒有與學(xué)生進(jìn)行很好的溝通與互動，這就導(dǎo)致學(xué)生與教師并沒有進(jìn)行共同的學(xué)習(xí)，教師不了解學(xué)生們對哪些知識不理解或者是掌握的不好，這樣不利于學(xué)生對語文知識的吸收與學(xué)習(xí)。教師要想在小學(xué)語文教學(xué)方面取得良好的效果，就需要學(xué)會調(diào)動語文課堂的和諧學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生們提起對語文知識學(xué)習(xí)的積極性。通過與學(xué)生的溝通可以更多的了解他們在哪些方面容易出現(xiàn)不解，并且對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析與總結(jié)，這樣有利于教師制定出符合當(dāng)前學(xué)生們學(xué)習(xí)狀況的教學(xué)方法。制定出符合當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的教學(xué)方法與教學(xué)模式，對于小學(xué)生提高對語文學(xué)習(xí)的興趣、成績均有較為顯著的效果。4、教學(xué)中疏于培養(yǎng)學(xué)生的愛好雖然素質(zhì)教育這個概念已經(jīng)隨著教育改革深入到了各個學(xué)校、各個學(xué)科的教學(xué)過程中，但是經(jīng)過具體的調(diào)查來看，其中仍然有一部分語文教師沒有將這個理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中，導(dǎo)致正處于成長期的小學(xué)生沒有得到全方面的發(fā)展。語文作為一門人文性較強(qiáng)的學(xué)科，不應(yīng)該單單將注意力集中在教授語文知識上，也應(yīng)該注重培養(yǎng)小學(xué)生們不同的愛好，使他們能通過語文這門課程接觸到更多方面的知識，更能發(fā)揮自身存在的潛能。三、小結(jié)綜上所述，隨著當(dāng)前我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，小學(xué)語文教育受到了更加廣泛的關(guān)注與重視，教育工作者對語文教育傾注了眾多的研究與探索。在這個過程中，對于小學(xué)語文教育中出現(xiàn)的問題值得引起注意，這就要求眾多的語文教師在小學(xué)教學(xué)過程中能夠積極探索出其中仍然存在的問題，以此來為日后的小學(xué)語文教學(xué)研究與發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)?？祵挌⑾x劑11、不為五斗米折腰。康寬殺蟲劑康寬殺蟲劑11、不85DuPont.RYNAXYPYRinsecticide杜邦TM全新殺蟲劑RynaxypyrT美國杜邦公司2008COUPONDThemiraclesofscienceDuPont.86目錄RYNAXYPYR作用機(jī)理環(huán)境與毒理RynaxypyrM的生物學(xué)特性對幼蟲的活性對卵和初孵幼蟲的作用對成蟲的毒殺作用在植物內(nèi)的傳導(dǎo)及轉(zhuǎn)移耐雨水沖刷和持效性莖葉噴霧的田間表現(xiàn)示例Rynaxypyrn的劑型·首批登記內(nèi)容目錄87DuPont.RYNAXYPYRinsecticide作用機(jī)理COUPONDThemiraclesofscienceDuPont.88康寬殺蟲劑共課件89RYNAXYPYR害蟲中毒癥狀主要作用途徑-胃毒快速停止取食處理活力喪失回吐肌肉麻痹顯著抑制生長對照Photos.R:A72小時內(nèi)死亡棉鈴蟲幼蟲OUPONDRYNAXYPYR90獨(dú)特的生化作用位點(diǎn)DuPonYNAXYPYR跟所有己商品化的殺蟲劑不同:RynaxypyrM作用于昆蟲肌肉細(xì)珠位點(diǎn)機(jī)磷粒體中樞外圍氨基甲酸配肌肉神經(jīng)纖維煙堿Naturalyte②電AChE酰膽質(zhì)馬基受體運(yùn)動神經(jīng)魚尼丁茚蟲威苯吡唑(氟蟲腈)Rynaxypyr獨(dú)特的生化作用位點(diǎn)91Rynaxypyr如何作用?RYNAXYPYRRynaxypyr激活害蟲魚尼丁受體Rynaxypyr與魚尼丁受體的結(jié)合,導(dǎo)致該受體通道煙草天蛾幼蟲的心臟非正常長時間開放無限制的鈣離子釋放導(dǎo)致鈣庫衰竭。隨后,導(dǎo)致昆蟲的肌肉無法收縮→癱瘓Rynaxypyr如何作用?92RynaxypyrM的抗性治理原則((xe杜邦支持運(yùn)用和執(zhí)行害蟲抗性行動委員會(|RAC)關(guān)于殺蟲劑抗性理(RM)的通用原則·為降低產(chǎn)生抗性的風(fēng)險,RynaxypyrTM的標(biāo)簽規(guī)定有對該產(chǎn)品使用的限制,如生長季節(jié)最大施用劑量單次用藥的最大劑量種作物一個季節(jié)最大連續(xù)用藥次數(shù)凡使用包括有RynaxypyrTM的害蟲防治歷,同時要不同作用