第四課公民義務(wù)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)第四課公民義務(wù)第1課時(shí)公民基本義務(wù)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1．知道公民的基本義務(wù)有哪些。2．了解國(guó)家利益的內(nèi)容、國(guó)家安全的內(nèi)容有哪些。能力目標(biāo)1．提高遵守憲法和法律的自覺性，自覺維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保障憲法實(shí)施。2．明確維護(hù)國(guó)家利益是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。3．提高對(duì)稅收的認(rèn)識(shí)，依法納稅是公民的基本義務(wù)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．忠于憲法，維護(hù)憲法尊嚴(yán)。2．建設(shè)法治社會(huì)，需要我們自覺做到學(xué)法尊法守法用法，共同營(yíng)造守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍。3．自覺維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益。4．保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務(wù)。為了保衛(wèi)祖國(guó)，我們要自覺履行這項(xiàng)義務(wù).【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)公民的基本義務(wù)有哪些。教學(xué)難點(diǎn)1．遵守憲法和法律。2．依法服兵役。3．依法納稅是公民的基本義務(wù)?！窘虒W(xué)過程】一、故事導(dǎo)入，場(chǎng)景激趣故事：2017年9月18日，日籍人員樋口健因涉嫌從事對(duì)華間諜情報(bào)活動(dòng)被我國(guó)檢察機(jī)關(guān)批準(zhǔn)逮捕。據(jù)日媒報(bào)道，從2015年5月至今，有12個(gè)日本人因涉嫌在華間諜行為被拘留。近年來，日本對(duì)華間諜活動(dòng)似乎趨向頻繁。網(wǎng)絡(luò)上流行這樣一種說法：日本是“全民皆諜”。一個(gè)比較典型的案例就是，2016年底，多張中國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航母的高清照片出現(xiàn)在網(wǎng)上。照片中，我們的航母外形及諸多構(gòu)造細(xì)節(jié)一覽無余，甚至能看清航母艦島武器開口的結(jié)構(gòu)。國(guó)產(chǎn)航母主船體合攏成型的消息早已被官方證實(shí)，但如此高分辨率的航母照片卻是在日本共同社網(wǎng)站上流傳開的，拍攝者是該社工作人員。我們的國(guó)產(chǎn)航母正處于建設(shè)之中，嚴(yán)禁無關(guān)人員非法拍攝。在重重安保之下，日方人員還能拍到如此眾多高分辨率圖片，這個(gè)事情很讓人震驚。日本間諜主要通過哪些手段竊取中國(guó)情報(bào)呢？總的來說，日本間諜一般采取利用公職、偽裝身份、重金招募等方式進(jìn)行諜報(bào)活動(dòng)。利用公職身份公然地收集、試探、截獲情報(bào)信息。比如一些外事官員、記者，就是利用公職身份，出入各種場(chǎng)所、接觸到各界人物，有目的地獲取信息。偽裝成商人、教師等各種職業(yè)，甚至可能偽裝成垃圾清潔工，進(jìn)行情報(bào)收集。教師小結(jié)：面對(duì)國(guó)家安全面臨威脅，我們?cè)撛趺崔k呢？這就是我們本次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、問題導(dǎo)讀，新知研討(一)遵守憲法法律【過渡語】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公民的權(quán)利，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)公民的義務(wù)。教師展示幻燈片或請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第45頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，提出問題：公民的基本義務(wù)有哪些？教師請(qǐng)學(xué)生回答，在此基礎(chǔ)上作出小結(jié)。教師總結(jié)：公民的基本義務(wù)有：遵守憲法法律、維護(hù)國(guó)家利益、依法服兵役、依法納稅、勞動(dòng)的義務(wù)、受教育的義務(wù)、夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)、父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等?！局R(shí)拓展】什么是公民的義務(wù)？什么是公民的基本義務(wù)？①憲法和法律確認(rèn)公民應(yīng)履行的任務(wù)，就是公民的義務(wù)；②公民的基本義務(wù)：憲法規(guī)定的公民應(yīng)履行或完成的任務(wù)，是公民最基本的義務(wù)。1．遵守憲法的義務(wù)(1)原因：我國(guó)憲法和法律是全國(guó)各族人民意志和利益的集中體現(xiàn)，維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)是公民對(duì)國(guó)家和社會(huì)應(yīng)盡的職責(zé)。(2)做法：忠于憲法，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保障憲法實(shí)施。2．遵守憲法和法律的具體表現(xiàn)：保守國(guó)家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德?！局R(shí)拓展一】保守國(guó)家秘密是中國(guó)公民的基本義務(wù)之一《中華人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法》對(duì)有關(guān)的問題作了規(guī)定。國(guó)家秘密的密級(jí)分為“絕密”“機(jī)密”“秘密”?！敖^密”是最重要的國(guó)家秘密，泄露會(huì)使國(guó)家的安全和利益遭受特別嚴(yán)重的損害。“機(jī)密”是重要的國(guó)家秘密，泄露會(huì)使國(guó)家的安全和利益遭受到嚴(yán)重?fù)p害?！懊孛堋笔且话愕膰?guó)家秘密，泄露會(huì)使國(guó)家的安全和利益遭受損害。國(guó)家秘密事項(xiàng)的密級(jí)一經(jīng)確定，就要在秘密載體上作出明顯的標(biāo)志。標(biāo)志方法應(yīng)按《國(guó)家秘密文件、資料和其他物品標(biāo)志的規(guī)定》執(zhí)行?！局R(shí)拓展二】愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的義務(wù)《憲法》第十二條規(guī)定：“社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。”“國(guó)家保護(hù)社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)。禁止任何組織或者個(gè)人用任何手段侵占或者破壞國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)?！钡谖迨龡l規(guī)定：“我國(guó)公民必須愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)?！蹦男〇|西屬于公共財(cái)產(chǎn)呢？凡是國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)都屬于公共財(cái)產(chǎn)。比如，學(xué)校的教室、桌椅，公共場(chǎng)所的電影院、公園、體育場(chǎng)，出門乘坐的公共汽車、火車、飛機(jī)，國(guó)家和集體企業(yè)的廠房、機(jī)器設(shè)備、生產(chǎn)材料，還有礦山、油田、橋梁、鐵路、公路等。公共財(cái)產(chǎn)是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人民辛勤勞動(dòng)的成果，與我們每個(gè)人的利益息息相關(guān)，所以受國(guó)家法律保護(hù)。愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，在我國(guó)已經(jīng)蔚然成風(fēng)，在各地，有很多“愛廠如家”“愛校如家”“愛店如家”的模范人物，出現(xiàn)了很多可歌可泣的模范事跡。有的同學(xué)可能會(huì)說：如果我遇到那種情況，也一定會(huì)勇敢地保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)。這種想法是非常可貴的，但是，我們遇到這種突發(fā)事件的機(jī)會(huì)畢竟是極少的。而且，只有在平時(shí)養(yǎng)成愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的好習(xí)慣，關(guān)鍵時(shí)刻才會(huì)挺身而出。愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校，不在課桌上、墻壁上亂刻、亂畫，不隨便摔桌子、砸椅子、扔黑板擦，不踢教室門，不用石子打路燈、不破壞花草樹木，等等。見到別人有破壞公共財(cái)產(chǎn)的行為，要耐心勸阻。此外，我們還應(yīng)該積極參加各種公益活動(dòng)，多為人民做好事，使我們的環(huán)境越來越好，生活越來越方便。3．中學(xué)生要遵守憲法法律教師提出問題：中學(xué)生該怎樣遵守憲法法律？老師請(qǐng)學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。教師總結(jié)：我們要認(rèn)識(shí)到法律既是保障自身權(quán)利的有力武器，也是必須遵守的行為規(guī)范，自覺做到學(xué)法尊法守法用法，共同營(yíng)造守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍。具體說來，就是要自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律程序規(guī)定，同時(shí)以法律來指導(dǎo)和約束自己的行為，做到依法辦事。(二)維護(hù)國(guó)家利益1．國(guó)家利益的內(nèi)容國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益。2．維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)(1)原因：我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)，是我國(guó)順利進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本保證。(2)做法：每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)把自己的命運(yùn)與國(guó)家盛衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起，自覺維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土的完整和主權(quán)的統(tǒng)一，維護(hù)民族之間平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的關(guān)系。【知識(shí)拓展】歷史上促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的人物事例1．秦始皇大一統(tǒng)、郡縣制；2.昭君出塞；3.北魏孝文帝遷都洛陽；4.秦始皇修靈渠；5.漢初封王；6.漢與匈奴和親；7.成吉思汗遠(yuǎn)征；8.文成公主出嫁吐蕃；9.元時(shí)忽必烈一統(tǒng)中原、確立行省制加強(qiáng)對(duì)地方的管理；10.左宗棠收復(fù)新疆；11.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣；12.康熙帝平定準(zhǔn)噶爾、平定三藩、收回臺(tái)灣，打敗沙俄侵略軍；13.新中國(guó)建立少數(shù)民族自治區(qū)；14.“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出；15.香港、澳門的回歸；16.兩岸三通……3．維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)、利益維護(hù)國(guó)家安全包括維護(hù)國(guó)家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯，國(guó)家秘密不被竊取、泄露和出賣，社會(huì)秩序不被破壞等。維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)包括維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)不受侵犯，國(guó)家的榮譽(yù)不受玷污。維護(hù)國(guó)家利益包括維護(hù)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)和安全等各方面的利益。教師總結(jié)：維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任?！局R(shí)拓展】設(shè)立全民國(guó)家安全教育日，提高全社會(huì)維護(hù)國(guó)家安全意識(shí)2015年7月1日，第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十五次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》，這是落實(shí)黨中央提出的總體國(guó)家安全觀要求，適應(yīng)我國(guó)維護(hù)國(guó)家安全的新形勢(shì)、新要求和新需要制定的一部立足全局、統(tǒng)領(lǐng)國(guó)家安全各領(lǐng)域立法工作的綜合性法律。國(guó)家安全法以法律的形式確立總體國(guó)家安全觀的指導(dǎo)地位，明確維護(hù)國(guó)家安全的各項(xiàng)任務(wù)，建立維護(hù)國(guó)家安全的各項(xiàng)制度，為構(gòu)建國(guó)家安全體系，走出一條中國(guó)特色國(guó)家安全道路奠定了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)。《國(guó)家安全法》第十四條規(guī)定：“每年4月15日為全民國(guó)家安全教育日?！币苑傻男问皆O(shè)立全民國(guó)家安全教育日，是國(guó)家安全法作出的一項(xiàng)重大規(guī)定，充分反映了黨和國(guó)家對(duì)加強(qiáng)新形勢(shì)下全民國(guó)家安全教育的高度重視，也符合廣大人民群眾的意志和心愿。(三)依法服兵役1．原因：保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務(wù)。為了保衛(wèi)祖國(guó)，我們要自覺履行這項(xiàng)義務(wù)。我國(guó)兵役法規(guī)定，我國(guó)實(shí)行義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預(yù)備役相結(jié)合的兵役制度。兵役分為現(xiàn)役和預(yù)備役。2．做法：(1)依照法律服兵役和參加民兵組織。(2)現(xiàn)役軍人必須遵守軍隊(duì)的條令和條例，忠于職守，隨時(shí)為保衛(wèi)祖國(guó)而戰(zhàn)斗。預(yù)備役人員必須按照規(guī)定參加軍事訓(xùn)練等，隨時(shí)準(zhǔn)備參軍參戰(zhàn)，保衛(wèi)祖國(guó)。教師安排學(xué)生閱讀教材第49頁“探究與分享”，思考并回答問題：你對(duì)兵役機(jī)關(guān)和當(dāng)?shù)卣淖龇ㄊ欠窈侠恚空f明你的理由。教師根據(jù)學(xué)生回答作出小結(jié)：這些做法是正確的。理由：保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的光榮義務(wù)。為了保衛(wèi)祖國(guó)，我們要自覺履行這項(xiàng)義務(wù)?，F(xiàn)役軍人必須遵守軍隊(duì)的條令和條例，忠于職守，隨時(shí)為保衛(wèi)祖國(guó)而戰(zhàn)斗。預(yù)備役人員必須按照規(guī)定參加軍事訓(xùn)練等，隨時(shí)準(zhǔn)備參軍參戰(zhàn)，保衛(wèi)祖國(guó)。張某、盧某、孫某作為現(xiàn)役軍人，沒有做到這些，因此應(yīng)當(dāng)受處罰。(四)依法納稅1．原因：稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來源，依法納稅是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。2．做法：依法納稅，不偷稅、欠稅、騙稅、抗稅?！局R(shí)拓展】沈陽龐大水泥偷稅723.18萬沈陽龐大水泥有限公司，私營(yíng)有限責(zé)任公司，法定代表人原為錢玉財(cái)，現(xiàn)變更為錢玉林，增值稅一般納稅人，主要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水泥及水泥制品。經(jīng)查，該企業(yè)利用購(gòu)貨方是本地區(qū)不索要發(fā)票的混凝土生產(chǎn)企業(yè)和個(gè)人，采取設(shè)置“賬外賬”等手段，將這部分收入不向稅務(wù)機(jī)關(guān)進(jìn)行申報(bào)納稅。2005至2007年間，共在賬簿上不列或少列銷售收入7617萬元，造成少繳納增值稅431萬元、少繳納城建稅、企業(yè)所得稅等地方各稅費(fèi)285萬元、少代扣代繳法定代表人個(gè)人所得稅7.18萬元。少繳上述稅款的行為定性為偷稅，追繳稅(費(fèi))款723.18萬元，并處所偷稅款50%罰款，按日加收滯納金，并以涉嫌偷稅罪將其移送公安機(jī)關(guān)。錢玉財(cái)被判處有期徒刑一年零六個(gè)月。(五)公民應(yīng)履行的其他義務(wù)我國(guó)憲法還規(guī)定了公民應(yīng)履行的其他義務(wù)，包括勞動(dòng)的義務(wù)、受教育的義務(wù)、夫妻雙方實(shí)行計(jì)劃生育的義務(wù)、父母撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。三、課堂小結(jié)本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解了公民應(yīng)履行的基本義務(wù)。這些義務(wù)都是憲法規(guī)定的，希望同學(xué)們不管是現(xiàn)在還是將來都要認(rèn)真地履行這些義務(wù)?！景鍟O(shè)計(jì)】公民基本義務(wù)一、遵守憲法法律1．遵守憲法的原因和做法2．具體表現(xiàn)3．中學(xué)生要遵守憲法法律二、維護(hù)國(guó)家利益1．國(guó)家利益的內(nèi)容2．維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)3．維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)、利益三、依法服兵役原因做法四、依法納稅原因做法五、公民應(yīng)履行的其他義務(wù)【教學(xué)反思】本課主要就上節(jié)課的內(nèi)容--公民權(quán)利與義務(wù)進(jìn)行延伸，將憲法保障的各項(xiàng)基本權(quán)利與義務(wù)更好的銜接在一起，突出憲法的地位和作用。閱讀提綱中的問題通過學(xué)生自我查閱與思考完成，根據(jù)最前面的問題導(dǎo)入本課的內(nèi)容，在導(dǎo)入過程中沒有處理好過渡環(huán)節(jié)的切換，也沒有過多的闡述憲法這部法律本質(zhì)的意義，也許因?yàn)閭湔n沒有完整，導(dǎo)致某些資料利用不上，這是一大失誤，如果能夠?qū)椃ū旧淼囊饬x做一個(gè)簡(jiǎn)單的講述，讓學(xué)生預(yù)先明白憲法究竟是怎么樣的，我們?yōu)槭裁匆チ私鈶椃ǖ鹊冗@樣類似的思維，那么導(dǎo)入才算是成功的。分析憲法之所以擁有如此地位的原因過程中，第三點(diǎn)原因中憲法的修改有嚴(yán)格的程序上，案例選取的并不完整，雖說在講解過程順利牽引出主題，但是沒有讓學(xué)生主動(dòng)思考的空間，形式上顯得有些單一，應(yīng)該給予學(xué)生充分的討論空間，多提出些問題讓學(xué)生去解決，教師充當(dāng)一個(gè)組織者的角色，不是給予學(xué)生答案，這樣不利于學(xué)生的主動(dòng)性思維發(fā)展。第四課公民義務(wù)第2課時(shí)依法履行義務(wù)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1．知道履行義務(wù)應(yīng)堅(jiān)持的三個(gè)原則。2．知道公民的法定義務(wù)有哪些。3．公民違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。能力目標(biāo)1．增強(qiáng)對(duì)公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對(duì)履行法定義務(wù)重要意義的認(rèn)識(shí)能力，提高踐行法定義務(wù)的能力。2．明確公民違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．明確履行法定義務(wù)重要意義，明確履行義務(wù)要堅(jiān)持的原則。2．增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)1．權(quán)利義務(wù)一致性。2．公民應(yīng)履行的法定義務(wù)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)1．理解權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系。2．違反法定義務(wù)須擔(dān)責(zé)?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，場(chǎng)景激趣馬克思說過：沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們?cè)谙碛袡?quán)利的同時(shí)，也要忠實(shí)地履行義務(wù)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)和了解了公民的基本義務(wù)，這節(jié)課我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)公民要怎樣履行義務(wù)。二、問題導(dǎo)讀，新知研討【過渡語】公民該怎樣履行義務(wù)呢？履行義務(wù)要求公民該怎樣做呢？(一)原則一：權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一1．權(quán)利與義務(wù)關(guān)系概括：二者相互依存、相互促進(jìn)教師安排學(xué)習(xí)閱讀教材第51頁下面至第52頁上面的“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，思考回答問題：(1)列舉一項(xiàng)你所享有的權(quán)利，說說這一權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要他人付出怎樣的努力。(2)列舉一項(xiàng)你所承擔(dān)的義務(wù)，說說履行這一義務(wù)對(duì)自己和他人具有什么意義。教師在學(xué)生思考、回答基礎(chǔ)上，進(jìn)行點(diǎn)撥小結(jié)。教師小結(jié)：(1)示例：受教育權(quán)，實(shí)現(xiàn)公民的受教育權(quán)可以激發(fā)公民的主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)其履行義務(wù)的積極性和主動(dòng)性，自覺承擔(dān)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。(2)示例：受教育義務(wù)，履行這一義務(wù)可以促進(jìn)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，又為其權(quán)利的實(shí)現(xiàn)提供和創(chuàng)造了更好的條件。2．二者關(guān)系一致性表現(xiàn)(1)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民權(quán)利的充分實(shí)現(xiàn)，可以激發(fā)公民的主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)其履行義務(wù)的積極性和主動(dòng)性，自覺承擔(dān)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。反過來，公民自覺履行義務(wù)，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，又為其權(quán)利的實(shí)現(xiàn)提供和創(chuàng)造了更好的條件。(2)公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。我國(guó)憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。(3)公民的某些權(quán)利同時(shí)也是義務(wù)。例如，根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，勞動(dòng)和受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。教師安排學(xué)習(xí)閱讀教材第52頁的“探究與分享”，思考回答問題：如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以下兩種觀點(diǎn)說明你的看法。教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上作出小結(jié)。教師小結(jié)：(1)公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。(2)“權(quán)利與義務(wù)如影隨形，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)”“權(quán)利與義務(wù)是完全對(duì)等的，享用了多少權(quán)利，就應(yīng)履行多少義務(wù)”說明權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民權(quán)利的充分實(shí)現(xiàn)，可以激發(fā)公民的主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)其履行義務(wù)的積極性和主動(dòng)性，自覺承擔(dān)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任。反過來，公民自覺履行義務(wù)，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，又為其權(quán)利的實(shí)現(xiàn)提供和創(chuàng)造了更好的條件。3．堅(jiān)持二者相統(tǒng)一做法教師安排學(xué)習(xí)閱讀教材第53頁的“探究與分享”，思考回答問題：如何正確對(duì)待權(quán)利與義務(wù)？教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上作出小結(jié)。教師小結(jié)：任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。(二)原則二：法定義務(wù)須履行1．法定義務(wù)的含義及特征法定義務(wù)是由我國(guó)憲法和法律規(guī)定的公民義務(wù)，它具有強(qiáng)制性特征。2．法定義務(wù)的內(nèi)容履行受教育義務(wù)、依法納稅、遵守公共秩序、保護(hù)野生動(dòng)物、遵守交通規(guī)則、依法服兵役、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)等。3．履行法定義務(wù)要求(1)法律要求做的，我們必須去做。(2)法律禁止做的堅(jiān)決不做?！局R(shí)拓展】搶劫上網(wǎng)費(fèi)8元，兩在校學(xué)生受罰案例回顧18歲的被告人肖某和16歲的被告人王某均為在校學(xué)生。2010年4月14日，因無錢支付網(wǎng)吧上網(wǎng)費(fèi)，二人預(yù)謀搶劫學(xué)生。當(dāng)晚二人攔截放學(xué)回家的學(xué)生被害人鄧某等三人，并對(duì)三人扇耳光強(qiáng)行搶走身上現(xiàn)金共8元。判決結(jié)果：湖南省武岡市人民法院認(rèn)為，被告人肖某、王某以非法占有為目的，當(dāng)場(chǎng)使用暴力和以暴力相威脅，強(qiáng)行劫取他人財(cái)物，其行為已構(gòu)成搶劫罪。被告人王某犯罪時(shí)未滿十八周歲，予以減輕處罰。同時(shí)，兩被告人犯罪后認(rèn)罪態(tài)度較好，酌情予以從輕處罰，兩人為在校學(xué)生，系初犯，犯罪后確有悔罪表現(xiàn)，具備監(jiān)護(hù)、幫教條件，對(duì)其適用緩刑確實(shí)不致再危害社會(huì)，決定對(duì)兩被告人適用緩刑。法院以被告人肖某犯搶劫罪，判處有期徒刑三年，緩刑三年，并處罰金人民幣五千元；被告人王某犯搶劫罪，判處有期徒刑一年，緩刑二年，并處罰金人民幣二千六百元。(三)原則三：違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)教師提出問題：什么樣的行為是違反法定義務(wù)的行為？后果是什么？1．違反法定義務(wù)的行為表現(xiàn)在社會(huì)生活中，公民實(shí)施了法律所禁止的行為，或者沒有實(shí)施法律要求做的行為，都是違反法定義務(wù)的行為。2．違反法定義務(wù)后果違反法定義務(wù)，必須依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。公民違反民事法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任；違反行政法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)行政責(zé)任；違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)刑事責(zé)任?！局R(shí)拓展一】發(fā)生在校園里的故意傷害案王某和楊某均為某校初三住校學(xué)生，2017年3月5日第一節(jié)晚自習(xí)下課時(shí)，王、楊二人因瑣事發(fā)生糾紛，楊某叫了幾名同學(xué)打了王某，并說“大不了下了課再來”。王某遂將從同學(xué)陳某處借來的匕首藏在身上。當(dāng)晚第二節(jié)晚自習(xí)下課后，王某與楊某再次發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，王某用匕首刺傷楊某的胸部、左臂部等處。經(jīng)縣公安局刑事科學(xué)技術(shù)鑒定，楊某的損傷程度為重傷。法院審理該案時(shí)認(rèn)為：王、楊二人均為在校學(xué)生，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后，王某不是尋求正當(dāng)程序解決矛盾，而是以非對(duì)非，沖動(dòng)行事，