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文檔簡介
作文指導Guideinwriting玉蟬中學李玉婷作文指導Guideinwriting玉蟬中學李玉婷1Teachingaims(教學目標)1、找出引起你作文不能取得高分的原因。2、學會一些提高作文成績的方法。3、不再那么害怕寫作。Teachingaims(教學目標)1、找出引起你作文不能2中考作文15分,你能拿多少分?直擊中考中考作文15分,直擊中考3中考英語書面表達的評分標準A檔(13-15):能很好地完成了規(guī)定的寫作任務。包含所有內容要點,結構完整,語句流暢,意思清楚、連貫。使用較為豐富的語法結構和詞匯,語法和詞匯錯誤極少,格式正確,書寫規(guī)范。B檔(10-12):較好地完成了規(guī)定的寫作任務。基本包含所有內容要點,結構較為完整,語句完整,意思清楚。語法和詞匯錯誤較少,格式基本正確,書寫較為規(guī)范。
C檔(7-9):基本上完成了規(guī)定的寫作任務。包含主要內容要點,結構欠完整,少數語句不通順,意思基本清楚。語法和詞匯錯誤較多,格式基本正確,書寫基本規(guī)范。
D檔(4-6):未能完按要求完成規(guī)定的寫作任務。只包含少數內容要點,結構不完整,多數語句不通順,意思不夠清楚。語法結構和詞匯錯誤較多,影響理解,格式不夠正確,書寫欠規(guī)范。
E檔(0-3):未能完按要求完成規(guī)定的寫作任務。只寫出個別要點,結構不完整,多數語句完整或意思不明,語法結構和詞匯錯誤很多,書寫不規(guī)范。中考英語書面表達的評分標準4一篇作文由句子組成一個句子由單詞組成詞-句子-作文Iswritingsohard?一篇作文由句子組成一個句子由單詞組成詞-句子-作文Iswr5詞、句與篇的關系
CompositionCparagraphsentences1sentences2Words1words2words3詞、句與篇的關系CompositionCparagraph6句子訓練句子訓練7走進作文大門走進作文大門8二、抓住要點確定主要行為并列出提綱二、抓住要點確定主要行為并列出提綱9三、擴展成句把要點變成完整的句子。避免中國式英語。以寫正確、通順為最基本要求。重短輕長,就易避難。此路不通,繞道迂回三、擴展成句把要點變成完整的句子。避免中國式英語。以寫正確、10四、連句成文過渡自然,表達流暢。遞進:first,then,next,atlast,
轉折:but,however,afterall總結:finally,atlast,inaword,其他連接句子的詞suddenly,asweallknow等。注意使用連詞,使文章緊湊連貫四、連句成文過渡自然,表達流暢。遞進:first,th11五、成文之后,查錯改錯主謂一致嗎?時態(tài)正確嗎?語態(tài)正確嗎?人稱正確嗎?五、成文之后,查錯改錯主謂一致嗎?時態(tài)正確嗎?語態(tài)正確嗎?人12要點有無遺漏?單詞拼寫有無錯誤?非謂語動詞作主語/賓語是否用了動名詞?有無漢語式英語?名詞的可數不可數用對了嗎?要點有無遺漏?單詞拼寫有無錯誤?非謂語動詞作主語/賓語是否用13六、謄寫卷面整潔不一定加分,卷面潦草一定要扣分!六、謄寫卷面整潔不一定加分,14書寫規(guī)范,卷面整潔。Whichisbetter?√書寫規(guī)范,卷面整潔。Whichisbetter?√15thebest!√√thebest!√√16例文解析例文解析17初三書面表達課件用182013年中考作文假如你是李明,4月8日是你的生日,你在家里舉行生日晚會,邀請一些朋友來參加,請根據表格中的信息提示,寫一篇英語日記。注意:1、日記必須包含表格中所提供的所有信息,并適當發(fā)揮;2、80詞左右(開頭已給出,不計入總詞數);3、文中不得出現真實的姓名、校名和地名。Saturday,April8thIhadabirthdaypartyathometoday.2013年中考作文假如你是李明,4月8日是你的生日,你在家里19
分組討論并找出要點分組討論并找出要點20when(時間):where(地點):who(人物):what(事件):why(原因):activitiesandgifts:Tense(時態(tài)):at7April8th,athomeLiMingandhis…h(huán)adabirthdaypartytocelebrate(慶祝)…至少三項…過去時Feeling(感受):happy,excited…person(人稱):第一人稱when(時間):where(地點):who(人物):wha21精彩范文賞析精彩范文賞析22
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地點________________________
時態(tài)人稱人員__________
時間_____________
幾件禮物Ihadabirthday23
Aftersingingthesong“Happybirthday”,Iblewthecandlesandatethecakes.Nextweweplayedgames,anddancedwiththemusic.Wehadagoodtimethatday.
_____________________________________________________________
連詞______________________________
幾項活動Aftersingingtheson24
Ihadgreatfunonmybirthday.Iwashappyandexcited.Thanks,myparentsandfriends.______________兩點感受_________________Ihadgreatfunonmy25實戰(zhàn)演練秀出我自己實戰(zhàn)演練秀出我自己26attheOldPeople’sHomeattheOldPeople’sHome27參觀敬老院VisittheOldPeople'sHome參觀敬老院VisittheOldPeople'sHo28
濃情三月,你校組織志愿者去郴州敬老院開展“學雷鋒,送溫暖”活動。假如你是學生張華,請你將活動情況介紹給美國朋友Ben。要求:1.短文應包括表中所有要點,可適當發(fā)揮;
2.文中不得出現真實的人名、校名等相關信息;
3.文章不低于80詞。開頭、結尾已給出。濃情三月,你校組織志愿者去郴州敬老院開展“學雷29
DearBen,Thankyouforyourlaste-mail.Letmetellyouwhatwedidinourschool.___________________________________________________________________________________________IfyouhavethechanceinChina,Ihopeyoucanjoinus.Yours,ZhangHua
DearBen,30
濃情三月,你校組織部分學生去郴州敬老院開展“學雷鋒,送溫暖”活動。假如你是學生張華,請你將活動情況介紹給美國朋友Ben。要求:1.短文應包括表中所有要點,可適當發(fā)揮;
2.文中不得出現真實的人名、校名等相關信息;
3.文章不低于80詞。開頭、結尾已給出。濃情三月,你校組織部分學生去郴州敬老院開展“學31Whowritesbest?
Whowritesbest?32老師的范文老師的范文33DearBen,
Thankyouforyourlaste-mail.Letmetellyouwhatwedidinourschool.OnMarch5th,2014,somestudentsinourschoolgottotheOldPeople’sHome,webroughtsomeflowersandfruitstotheoldpeople.Wecleanedthewindowsandsweptthefloorforthem.Thenwesanganddanced.Howhappywewere!DearBen,34
Afterthat,wechattedwiththemandgaveourbestwishestothem.Theoldpeoplewereveryexcited.ItwasourdutytocarefortheoldpeopleIfyouhavethechanceinChina,Ihopeyoucanjoinus.YoursZhangHuaAfterthat,wechatt35HomeworkHomework36
WritethecompositiononyourcompositionbookHomeworkWritethecompositiononyo37
Thanksforlistening!Thanksforlistening!38作文指導Guideinwriting玉蟬中學李玉婷作文指導Guideinwriting玉蟬中學李玉婷39Teachingaims(教學目標)1、找出引起你作文不能取得高分的原因。2、學會一些提高作文成績的方法。3、不再那么害怕寫作。Teachingaims(教學目標)1、找出引起你作文不能40中考作文15分,你能拿多少分?直擊中考中考作文15分,直擊中考41中考英語書面表達的評分標準A檔(13-15):能很好地完成了規(guī)定的寫作任務。包含所有內容要點,結構完整,語句流暢,意思清楚、連貫。使用較為豐富的語法結構和詞匯,語法和詞匯錯誤極少,格式正確,書寫規(guī)范。B檔(10-12):較好地完成了規(guī)定的寫作任務?;景袃热菀c,結構較為完整,語句完整,意思清楚。語法和詞匯錯誤較少,格式基本正確,書寫較為規(guī)范。
C檔(7-9):基本上完成了規(guī)定的寫作任務。包含主要內容要點,結構欠完整,少數語句不通順,意思基本清楚。語法和詞匯錯誤較多,格式基本正確,書寫基本規(guī)范。
D檔(4-6):未能完按要求完成規(guī)定的寫作任務。只包含少數內容要點,結構不完整,多數語句不通順,意思不夠清楚。語法結構和詞匯錯誤較多,影響理解,格式不夠正確,書寫欠規(guī)范。
E檔(0-3):未能完按要求完成規(guī)定的寫作任務。只寫出個別要點,結構不完整,多數語句完整或意思不明,語法結構和詞匯錯誤很多,書寫不規(guī)范。中考英語書面表達的評分標準42一篇作文由句子組成一個句子由單詞組成詞-句子-作文Iswritingsohard?一篇作文由句子組成一個句子由單詞組成詞-句子-作文Iswr43詞、句與篇的關系
CompositionCparagraphsentences1sentences2Words1words2words3詞、句與篇的關系CompositionCparagraph44句子訓練句子訓練45走進作文大門走進作文大門46二、抓住要點確定主要行為并列出提綱二、抓住要點確定主要行為并列出提綱47三、擴展成句把要點變成完整的句子。避免中國式英語。以寫正確、通順為最基本要求。重短輕長,就易避難。此路不通,繞道迂回三、擴展成句把要點變成完整的句子。避免中國式英語。以寫正確、48四、連句成文過渡自然,表達流暢。遞進:first,then,next,atlast,
轉折:but,however,afterall總結:finally,atlast,inaword,其他連接句子的詞suddenly,asweallknow等。注意使用連詞,使文章緊湊連貫四、連句成文過渡自然,表達流暢。遞進:first,th49五、成文之后,查錯改錯主謂一致嗎?時態(tài)正確嗎?語態(tài)正確嗎?人稱正確嗎?五、成文之后,查錯改錯主謂一致嗎?時態(tài)正確嗎?語態(tài)正確嗎?人50要點有無遺漏?單詞拼寫有無錯誤?非謂語動詞作主語/賓語是否用了動名詞?有無漢語式英語?名詞的可數不可數用對了嗎?要點有無遺漏?單詞拼寫有無錯誤?非謂語動詞作主語/賓語是否用51六、謄寫卷面整潔不一定加分,卷面潦草一定要扣分!六、謄寫卷面整潔不一定加分,52書寫規(guī)范,卷面整潔。Whichisbetter?√書寫規(guī)范,卷面整潔。Whichisbetter?√53thebest!√√thebest!√√54例文解析例文解析55初三書面表達課件用562013年中考作文假如你是李明,4月8日是你的生日,你在家里舉行生日晚會,邀請一些朋友來參加,請根據表格中的信息提示,寫一篇英語日記。注意:1、日記必須包含表格中所提供的所有信息,并適當發(fā)揮;2、80詞左右(開頭已給出,不計入總詞數);3、文中不得出現真實的姓名、校名和地名。Saturday,April8thIhadabirthdaypartyathometoday.2013年中考作文假如你是李明,4月8日是你的生日,你在家里57
分組討論并找出要點分組討論并找出要點58when(時間):where(地點):who(人物):what(事件):why(原因):activitiesandgifts:Tense(時態(tài)):at7April8th,athomeLiMingandhis…h(huán)adabirthdaypartytocelebrate(慶祝)…至少三項…過去時Feeling(感受):happy,excited…person(人稱):第一人稱when(時間):where(地點):who(人物):wha59精彩范文賞析精彩范文賞析60
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時態(tài)人稱人員__________
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幾件禮物Ihadabirthday61
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幾項活動Aftersingingtheson62
Ihadgreatfunonmybirthday.Iwashappyandexcited.Thanks,myparentsandfriends.______________兩點感受_________________Ihadgreatfunonmy63實戰(zhàn)演練秀出我自己實戰(zhàn)演練秀出我自己64attheOldPeople’sHomeattheOldPeople’sHome65參觀敬老院VisittheOldPeople'sHome參觀敬老院VisittheOldPeople'sHo66
濃情三月,你校組織志愿者去郴州敬老院開展“學雷鋒,送溫暖”活動。假如你是學生張華,請你將活動情況介紹給美國朋友Ben。要求:1.短文應包括表中所有要點,可適當發(fā)揮;
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DearBen,68
濃情三月,你校組織部分學生去郴州敬老院開展“學雷鋒,送溫暖”活動。假如你是學生張華,請你將活動情況介紹給美國朋友Ben。要求:1.短文應包括表中所有要點,可適當發(fā)揮;
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