職業(yè)生涯規(guī)劃(文秘專業(yè))課件

321前言職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個人和組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。職業(yè)生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇+規(guī)劃莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目?！?/p>

可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會可以發(fā)掘自我潛能，增強個人實力可以提升應對競爭的能力目錄自我分析職業(yè)分析職業(yè)目標定位計劃實施方案評估調(diào)整360°評估我的優(yōu)點我的缺點1）個性直爽、樂觀、開朗、誠實守信，積極進?。?）嚴謹求實，責任感強；與人為善，團結協(xié)作。3）善于溝通交流，有親和力；4）肯吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、生活習慣好、自制力強；5）環(huán)境適應性強。1）過于追求完美，太理想化；

2）做事不夠果斷；3）有時松懈，拖延癥；4）個性倔強；

5)有時候太逞強；6）看重外部對自己的評價。我的職業(yè)價值觀經(jīng)過測試，我的職業(yè)價值觀為工作條件，支持滿足。企業(yè)類：主要是助理、文員秘書、是客戶服務等服務類的工作。其他：主要是咨詢服務、社會服務、公共關系活動等。職業(yè)定位公務員類：主要是公共服務和具有行政協(xié)調(diào)地位的工作。二、職業(yè)分析職業(yè)分析社會環(huán)境地域分析學校環(huán)境行業(yè)分析家庭環(huán)境分析：從小在農(nóng)村長大，從小受父母影響，培養(yǎng)了我堅強，吃苦耐勞的性格特征，艱苦樸素，腳踏實地的生活作風。

學校環(huán)境分析：學校歷史悠久，環(huán)境幽雅，學風較好，職業(yè)技術學院注重培養(yǎng)學生的職業(yè)技能。社會環(huán)境分析：中國處于高速發(fā)展、政治穩(wěn)定的時期。昆明在西部大開發(fā)和橋頭堡建設中有重要的戰(zhàn)略地位，需要大量的人才。較強的文字與語言表達能力，綜合協(xié)調(diào)能力與合作能力，邏輯思維能力和分析能力，知識、能力、素質(zhì)三位一體；現(xiàn)代辦公設備的熟練使用。秘書職業(yè)向來是職場上供需兩旺的人才需求熱點，據(jù)不完全統(tǒng)計，目前我國的秘書從業(yè)人員達2300萬人。在工作中學習和提高，秘書的晉升機會多，發(fā)展空間大。本專業(yè)的畢業(yè)生在找工作時游刃有余，只是薪酬、公司知名度等對擇業(yè)有影響。但作為應屆畢業(yè)生，多是企業(yè)在選我們。職業(yè)環(huán)境分析從業(yè)必備技能職業(yè)發(fā)展前景企業(yè)分析三、職業(yè)定位

文秘管理層專業(yè)是文秘教育團隊協(xié)作綜合素質(zhì)責任心強吃苦耐勞好學綜合素質(zhì)較好有團隊合作能力；堅定的信念；責任心強；學習能力強；豐富的想象力缺乏社會經(jīng)驗；較主觀辦事；協(xié)調(diào)性不夠、有時做事拖拉想法單純，過于理想化市場經(jīng)濟的活躍；橋頭堡、西部大開發(fā)需要人才建設；部分企業(yè)給了實踐展示的機會；就業(yè)難度大、企業(yè)、社會要求高。從業(yè)門檻低，從業(yè)人員人數(shù)眾多，社會對此職業(yè)有誤解，工資薪酬低SWOT分析四、計劃實施方案大學四年級大學三年級大學二年級大學一年級適應大學生活，學好基本知識，積極參加社團和活動，爭取獎學金,準備輔修1、短期目標積極參加校內(nèi)外的實踐活動，學生社團活動比賽，考證，如秘書從業(yè)資格證。對WORD、EXCEL、PPT等基本辦公軟件操作熟練，力爭打字速度提升到80字/分鐘；利用假期做兼職，獲得報酬并積累社會經(jīng)驗。

實習、撰寫畢業(yè)論文并順利畢業(yè)；掌握求職技巧，做好就業(yè)準備；充分利用實習機會提高自己的實踐能力。*積累豐富的經(jīng)驗，提高綜合素質(zhì)，由服務基層進入管理層*積累社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗*努力提高職業(yè)技能*加強溝通和團隊協(xié)作能力即在大學四年中的目標前期目標中期目標長期目標在工作中不斷學習和提高結束語

成功者的動力不是來自外界的壓力，而是來自內(nèi)心的渴望。通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃，我更加清楚地認識了自己，