作文審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練剖析課件

作文審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練作文審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

近日，新到任一個(gè)多月的山西介休市市委書記在全市干部大會(huì)上發(fā)言，其中說(shuō)到，市政府投資幾個(gè)億建設(shè)了后土廟廣場(chǎng)，但連個(gè)公共廁所都沒(méi)有，“群眾憋著一泡尿打太極，你怎么讓他們氣沉丹田？你連老百姓撒尿的問(wèn)題都解決不好，老百姓還能尿你嗎？”

市委書記的這番話，讓老百姓感到十分新奇，認(rèn)為市委書記的發(fā)言不像過(guò)去一些領(lǐng)導(dǎo)那樣含蓄，甚至有點(diǎn)難聽，但所談的問(wèn)題卻十分中聽。網(wǎng)絡(luò)上頓時(shí)“火”了起來(lái)，點(diǎn)擊率、轉(zhuǎn)載率直線上升。

對(duì)于市委書記這一發(fā)言在網(wǎng)絡(luò)“竄紅”現(xiàn)象，你怎樣看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義，談?wù)勀愕乃伎己涂捶āＲ筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。參考思路：◆從市委書記的“難聽話”角度

難聽，卻中聽

領(lǐng)導(dǎo)者心里要裝著老百姓

民生重于政績(jī)

說(shuō)真話，辦實(shí)事◆從老百姓覺得“新奇”角度

力戒浮夸之風(fēng)

重回實(shí)事求是之道◆從網(wǎng)絡(luò)傳播信息角度

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)傳播正能量

倡新風(fēng)，剎邪氣參考思路：

2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

據(jù)《武漢晚報(bào)》報(bào)道：武漢江夏區(qū)武昌大道二道口公交車站是個(gè)“一根鐵棍掛起一塊鐵皮”簡(jiǎn)易車站，無(wú)棚無(wú)座，卻是進(jìn)出武昌、來(lái)往江夏各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公交車、中巴車的必經(jīng)之地。一年多來(lái)，附近副食店老板熊國(guó)平師傅堅(jiān)持每天擺出十幾只小凳供等車乘客歇腳，夏天還撐兩把大傘供人遮陽(yáng)。為了能讓等車的乘客有凳子坐，熊師傅每天5點(diǎn)到店，把凳子搬出來(lái)；晚上，公交車、中巴車全部收班了，熊師傅才把凳子一一搬進(jìn)店里。熊師傅的舉動(dòng)感動(dòng)了乘客，被網(wǎng)友稱贊為“最美板凳大爺”。但也有媒體指出，“最美板凳大爺”凸顯公交服務(wù)短板。

對(duì)于以上事情，你是怎么看的？

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)；不得泄露個(gè)人信息。2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

寫作提示：

這是一道時(shí)評(píng)類作文題。材料的指向性很強(qiáng)，即為“最美板凳大爺”點(diǎn)贊。因?yàn)椋百?zèng)人玫瑰手有余香”。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們每個(gè)人都難免會(huì)遇到一些麻煩，此時(shí)如果有人能伸出援手，不僅問(wèn)題會(huì)迎刃而解，更會(huì)讓受助者感到社會(huì)充滿善意，從而更愿意為他人提供方便，形成整個(gè)社會(huì)的良性互動(dòng)。如今，我們正在大力提倡社會(huì)主義核心價(jià)值觀，而“最美板凳大爺”用言行向我們?cè)忈尩?，正是其中的“友善”二字。如果我們都能像“最美板凳大爺”那樣，用平凡善舉幫助他人，那么友愛、和諧必將時(shí)刻伴隨在我們身邊。

為了使文章認(rèn)識(shí)更加深刻，我們還可以從媒體的冷靜分析中獲得啟悟，就公共設(shè)施的建設(shè)和政府部門的服務(wù)意識(shí)提出建設(shè)性的意見和建議。因?yàn)椤鞍宓蚀鬆敗钡纳婆e不啻為一種無(wú)聲的批評(píng)，作為普通群眾尚且能夠顧念候車乘客的不便，作為公共服務(wù)部門為什么不能從細(xì)節(jié)人手多替服務(wù)對(duì)象著想，盡可能做到人性化一些？圍觀“最美板凳大爺”，呼喚人們感動(dòng)更要行動(dòng)的愛心傳遞，包括公交管理部門在內(nèi)的政府相關(guān)方面，更需透過(guò)普通百姓的愛心善舉，檢視并彌補(bǔ)本應(yīng)由權(quán)力持有者提供的社會(huì)公共服務(wù)短板，這或許是對(duì)“最美”善舉的最好撫慰和最大褒獎(jiǎng)。寫作提示：

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

上海徐匯區(qū)一違法停車車主在自家車子上貼紙條“提醒”交警：“尊敬的民警同志，我是去對(duì)面幼兒園接送我孩子的，5分鐘就回來(lái)，請(qǐng)不要給我貼罰單。謝謝您的理解！”沒(méi)想到這“美好”的愿望落了空。交警還是按照法律規(guī)定貼了罰單，并另外貼出一張紙條做出回應(yīng)：“我等了十分鐘”！以上事件你有怎樣的認(rèn)識(shí)和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。作文立意提示：

作文材料首先是一則“暖聞”，違停車主希望得到交警的理解；交警耐心等待，五分鐘后還是依法貼上了罰單。遵守交規(guī)人人有責(zé)，特殊情況能彈性執(zhí)法，可敬可喜。若利用交警的善意鉆法律的空子那就另當(dāng)別論了。從違停車主角度可立意：遵守法規(guī)，人人有責(zé)；遵守承諾，言而有信等從交警角度立意：善意的等待；為彈性執(zhí)法叫好等從綜合角度立意：理解是雙向的；尊重你我等作文立意提示：

4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）

近日，有網(wǎng)友發(fā)微博稱“女孩蹲著等地鐵沒(méi)教養(yǎng)”引發(fā)熱議。圖片配文寫道：“可能我老了，很多事情比較保守，但是我就是不明白，為何現(xiàn)在那么多女孩子不懂得教養(yǎng)？等個(gè)地鐵就可以隨隨便便蹲著，難看不難看？誰(shuí)教她們的？這是什么生活習(xí)慣？”并從這點(diǎn)認(rèn)定他們是外地人，認(rèn)為上海人是不會(huì)這樣的。據(jù)了解，兩個(gè)女孩的穿著沒(méi)什么不雅之處，也沒(méi)妨礙地鐵的公共秩序。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章解析：這個(gè)材料可從多個(gè)角度來(lái)解讀。從網(wǎng)友的角度：（1）沒(méi)調(diào)查就沒(méi)發(fā)言權(quán)，網(wǎng)友沒(méi)了解女孩為什么蹲著就亂發(fā)議論。（2）不要?jiǎng)硬粍?dòng)就歧視別人。“認(rèn)定他們是外地人，上海人是不會(huì)這樣的?！保@是一種地域歧視。比如，在某些人眼里，東北人、河南人、廣東人就一定怎樣怎樣。（3）亂貼標(biāo)簽，戴帽子。別人蹲著，就被認(rèn)定沒(méi)教養(yǎng)。從女孩的角度：（1）我的地盤我做主，年輕人有自己的生活，有自己的空間，在沒(méi)影響到別人的情況下，別人不要橫加指責(zé)他們。（2）年輕人更需要的是關(guān)懷。（3）個(gè)人行為和公共秩序的關(guān)系。從整件事情的角度：（1）“可能我老了，很多事情比較保守”，老年人怎樣看待年輕人，要有一種包容的態(tài)度。（2）怎樣看待教養(yǎng)。是不是蹲著就一定沒(méi)教養(yǎng)。教養(yǎng)是拿來(lái)約束自己的，不是隨便評(píng)判別人的。解析：這個(gè)材料可從多個(gè)角度來(lái)解讀。5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）

熱心市民在地下通道設(shè)立一面“愛心墻”，它的功能是讓市民把閑置的衣物掛在上面，為需要的人提供方便。市民紛紛捐助，衣物堆積如山。有人聞?dòng)嵍鴣?lái)，挑了一些自己合適的就走了。然而不到一天，就有不少人向相關(guān)部門投訴：衣物亂堆，道路難行，現(xiàn)場(chǎng)狼藉。不久，“愛心墻”就被叫停。

對(duì)于以上事情，你怎么看？表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，完成寫做任務(wù)。

5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（立意參考：（1）從愛心人士（熱心市民）角度：?有愛還要有“心”，周密策劃，讓“愛心墻”規(guī)范運(yùn)行。愛心公益，應(yīng)遵循公共秩序。好心能否辦好事？愛心公益，也需規(guī)范化。

有了“愛心墻”，更要“愛心橋”。（或“只有‘愛心’的‘愛心墻’是不夠的”）

設(shè)立“愛心墻”，要因地制宜，不可盲目跟風(fēng)。（2）從監(jiān)管部門角度：?對(duì)市民（草根）公益，要多一些鼓勵(lì)與寬容；

要為社會(huì)熱心公益者創(chuàng)造一個(gè)友善貼心的慈善環(huán)境；

管好“愛心墻”，勿變“垃圾場(chǎng)”。

用制度激活“愛心墻”的暖心效應(yīng)（或“呵護(hù)愛心墻，需要暖心管理”、“愛心墻”要維護(hù)好更要管理好）。

莫讓“愛心墻”夭折。立意參考：（3）從投訴者角度：?“愛心墻”傳遞公益慈善正能量，應(yīng)予以理解與支持。

別讓“愛心墻”碰壁，要為優(yōu)化草根公益出謀劃策、添磚加瓦。

對(duì)不合規(guī)之事，要大聲說(shuō)“不”，這也是一種特別的“愛”。（4）從旁觀者角度：?多些“愛心墻”，替弱者擋住風(fēng)雪。“愛心墻”：一種讓需求者有尊嚴(yán)的行善。（5）從受捐者角度：享受公益便利的同時(shí)，也不可貪圖一己之私，而漠視公共秩序。（3）從投訴者角度：?“愛心墻”傳遞公益慈善正能量，應(yīng)予以理6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

對(duì)于奮斗中的高三學(xué)生，理想的大學(xué)無(wú)疑是開啟新生活的一把鑰匙。因?yàn)?，在那里，可以擁有更大自由，選擇做自己喜歡的事情。

有人喜歡學(xué)習(xí)，專注于專業(yè)鉆研，經(jīng)常泡圖書館或者去實(shí)驗(yàn)室，幾乎將所有時(shí)間用于搞學(xué)術(shù)；有人喜歡實(shí)踐，積極參加各種社團(tuán)，參與各類活動(dòng)，努力爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，利用課余時(shí)間去做兼職；還有人喜歡玩樂(lè)，喜歡美食、攝影、旅游、騎行、極限運(yùn)動(dòng)、電子競(jìng)技等；……

以上材料引起你怎樣的思考?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的權(quán)衡、選擇與思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不少于800字；不要套作，不得抄襲。6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

【審題立意】

此材料秉承課標(biāo)卷近年來(lái)的一貫特色，采用社會(huì)生活事實(shí)性材料，客觀呈現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生活狀態(tài)種種，不作主觀評(píng)價(jià)，引導(dǎo)考生權(quán)衡、選擇與思考。一、從比較選擇的角度，探討什么樣的大學(xué)生活才更有意義，可以作如下理解：第一種狀態(tài)“有人喜歡學(xué)習(xí)，專注于專業(yè)鉆研，經(jīng)常泡圖書館或者去實(shí)驗(yàn)室，幾乎將所有時(shí)間用于搞學(xué)術(shù)”，可以理解為學(xué)習(xí)型。從這個(gè)角度可以寫“篤學(xué)敏思”、“苦心深造”的進(jìn)取精神；只有埋頭才能抬頭；如今大國(guó)紛爭(zhēng)強(qiáng)烈，社會(huì)風(fēng)氣浮躁，大學(xué)生活，學(xué)業(yè)為重，我們更加需要弘揚(yáng)“甘于寂寞”精神；大學(xué)是深造知識(shí)、砥礪精神的地方，應(yīng)該保證自己專注于學(xué)業(yè)第一。

【審題立意】

第二種狀態(tài)“有人喜歡實(shí)踐，積極參加各種社團(tuán)，參與各類活動(dòng)，努力爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，利用課余時(shí)間去做兼職”，可以理解為活動(dòng)型。從這個(gè)角度可以寫在如今講究實(shí)踐精神和團(tuán)隊(duì)合作的社會(huì)中，良好的待人接物和為人處世態(tài)度是事業(yè)成功的保障；大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力大，以文憑定水平，以學(xué)歷定能力的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，學(xué)業(yè)固然重要，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更利于跨出校園后與社會(huì)接軌。第二種狀態(tài)“有人喜歡實(shí)踐，積極參加各種社團(tuán)，參第三種狀態(tài)“還有人喜歡玩樂(lè)，喜歡美食、攝影、旅游、騎行、極限運(yùn)動(dòng)、電子競(jìng)技等”，可以理解為玩樂(lè)型。從這個(gè)角度可以寫

“玩”代表酷愛生活的個(gè)性，具有發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和感知生活的能力，從某種意義上說(shuō)，“玩”是另一種學(xué)習(xí)；愛好和興趣的發(fā)掘，有利于在忙碌的日常中找到生活的意義，對(duì)抗強(qiáng)大的工作和生活壓力，實(shí)現(xiàn)美好人生。第三種狀態(tài)“還有人喜歡玩樂(lè)，喜歡美食、攝影、旅游、騎行、極限

材料中的省略號(hào)提示考生可以進(jìn)行延伸理解，也即大學(xué)生活還可以有第四種、第五種、第六種……生活狀態(tài)，三種類型并非絕緣，二種類型可以兼顧或三者兼而有之等。如：雖然說(shuō)魚與熊掌不可兼得，但可以將學(xué)業(yè)保證在一定水平的基礎(chǔ)上有選擇，有目的，慎重積極地參加社會(huì)活動(dòng)。二、從整體材料看，抓住關(guān)鍵詞“喜歡”，可以寫個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展的人本理念；三、反面立意，用逆向思維對(duì)這幾種狀態(tài)進(jìn)行追問(wèn)和懷疑，角度會(huì)更多元。高考作文不僅考察寫作水平，同時(shí)也在考察考生的人文精神、社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)。這道題目向我們展示了大學(xué)生活的幾種生活方式，讓學(xué)生關(guān)注和思考什么樣的大學(xué)生活才更有意義，凸顯對(duì)核心價(jià)值觀的思考，符合高考作文對(duì)于考生人生觀和價(jià)值觀的考察要求。材料中的省略號(hào)提示考生可以進(jìn)行延伸理解，也即大學(xué)7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“五一”期間，重慶楊家坪步行街，圖書論斤賣。一搭建的流動(dòng)書店內(nèi)全場(chǎng)圖書每斤售價(jià)為18元人民幣，吸引不少市民選購(gòu)。購(gòu)書現(xiàn)場(chǎng)很熱鬧，選購(gòu)者踴躍，書籍種類繁多，包括時(shí)下的暢銷書、中外名著等，還有不少裝幀精美的精品書。此事引發(fā)網(wǎng)友熱議：有人認(rèn)為圖書當(dāng)蘿卜白菜賣，是不尊重知識(shí)文化；有人認(rèn)為有買有讀，才能體現(xiàn)書的文化價(jià)值，利于知識(shí)的傳播；也有人認(rèn)為，這種銷售方式可以沖淡人們對(duì)電子讀物的喜愛，一定程度上緩解人們的手機(jī)依賴癥。

讀了以上材料，你更認(rèn)可哪種看法?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。[寫作提示]

本題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，所給材料圍繞重慶街頭圖書論斤賣一事引出網(wǎng)友對(duì)此評(píng)論的三個(gè)觀點(diǎn)，題目要求考生作出判斷，更認(rèn)可網(wǎng)友的哪個(gè)觀點(diǎn)，然后在作文中體現(xiàn)自己的“思考、權(quán)衡與選擇”。作文題型與2016年高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ相似，要求考生必須作出選擇，且只能在網(wǎng)友的觀點(diǎn)中選擇，不能在此之外提出自己的觀點(diǎn)，也不能寫三者之間共性的東西。立意一：圖書賤賣，是不尊重知識(shí)，貶低了書籍的文化價(jià)值。立意二：圖書賤賣，利于知識(shí)的傳播，利于體現(xiàn)圖書的文化價(jià)值。立意三：圖書賤賣，利于引導(dǎo)人們閱讀經(jīng)典的紙質(zhì)圖書，提高閱讀品位，有益身心健康。[寫作提示]8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

今年的“雙十一”，淘寶網(wǎng)又成功地掀起了一場(chǎng)全民購(gòu)物狂歡活動(dòng)，然而狂歡之后，很多消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)買來(lái)一大堆商品，但真正能用到的卻少之又少。與此同時(shí)，越來(lái)越多的人崇尚極簡(jiǎn)主義生活方式，推崇物質(zhì)極簡(jiǎn)，提倡不買不需要的物品；對(duì)確有必要的物品，買最好的，充分使用它。

有人認(rèn)為，購(gòu)物有時(shí)也是舒緩我們生活壓力的方式之一，如果保持物質(zhì)極簡(jiǎn)的生活狀態(tài)，反而會(huì)失去很多生活趣味。

也有人認(rèn)為，物質(zhì)極簡(jiǎn)不是“苦行僧”式的自虐，而是一種更為人性化、經(jīng)濟(jì)環(huán)保而又輕松愉悅的生活方式。

這兩種看法，你更支持哪一種？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，白擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲。8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（6[寫作指導(dǎo)]這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。寫作時(shí)必須明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

本題中“你更支持哪一種”這一具體問(wèn)題，“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”這些任務(wù)，都需要考生在寫作時(shí)加以考慮。

如果你支持前者，可從“物質(zhì)提供生活便利，提升生活質(zhì)量，滿足審美需求”等角度立意；如果你支持后者，可從“呼吁簡(jiǎn)約理性的生活方式，追求豐富充盈的精神生活”等角度來(lái)立意。

無(wú)論從哪個(gè)角度看，具體分析時(shí)不能過(guò)于絕對(duì)、片面，需持辯證的觀點(diǎn)看待問(wèn)題。[寫作指導(dǎo)]這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。寫作時(shí)必須明確表達(dá)自己9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

農(nóng)夫湯姆養(yǎng)了一群羊。放牧?xí)r，他總是放聲高唱：“我雪白的羊群啊，多么可愛……”可是有件事讓他感到有些遺憾——他的羊群里還有一只黑羊。湯姆盤算著要賣掉黑羊：“這樣我的羊群里就都是可愛的白羊了?！?/p>

冬天到了。一天，在一場(chǎng)暴風(fēng)雪中，湯姆與羊群走散了。當(dāng)暴風(fēng)雪停息的時(shí)候，漫山遍野銀裝素裹，湯姆四處尋找，哪里還有羊群的影子。這時(shí)，湯姆看到遠(yuǎn)處有一個(gè)晃動(dòng)的小黑點(diǎn)，跑過(guò)去，果然是那只黑羊！當(dāng)然，其他的白羊也在那里。湯姆高興地抱起那只立功的黑羊：“多虧有了你！”

春天，湯姆的羊群里又多了幾只小黑羊，他的歌聲依舊嘹亮：“我的羊群啊，多么可愛……”

要求：綜合材料內(nèi)容及寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。【解析】本題考查寫作能力。審題時(shí)可從不同對(duì)象的角度分析。從湯姆分析，由“可是有件事讓他感到有些遺憾——他的羊群里還有一只黑羊”可立意“做人不能因自己的喜好而偏私”；從“多虧有了你！”可立意為“應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人或每個(gè)事物的閃光點(diǎn)”。從黑羊的角度可立意為：瑕疵與奇跡；堅(jiān)持做好自我，特立獨(dú)行，不媚俗，不與世俗同流，彰顯自我；天生我“才”必有用；不因別人的否定而否定自我?！窘馕觥勘绢}考查寫作能力。審題時(shí)可從不同對(duì)象的角度分析。從湯10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

“陳志成”這個(gè)名字，以紅色漆料涂鴉的方式，出現(xiàn)在北京市房山區(qū)怪石山景區(qū)的十余處景觀石上，網(wǎng)友齊聲譴責(zé)這種不文明行為。景區(qū)管理人員表示，已派人進(jìn)行洗刷，但很難徹底清洗，目前正全力找尋該人。過(guò)了幾天，陳志成終于自己出來(lái)了，他致電管理部門承認(rèn)錯(cuò)誤，表示會(huì)將這些字跡清理干凈。陳志成連續(xù)清洗三天涂鴉，景區(qū)放棄經(jīng)濟(jì)索賠。記者從有關(guān)部門了解到，北京市正在制訂《旅游不文明行為管理暫行辦法》，未來(lái)此類游客不文明行為將被列入信用記錄，并對(duì)外公示。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

分析本則作文材料，可以從陳志成、景區(qū)、媒體、管理部門幾個(gè)方面來(lái)看，從陳志成角度來(lái)看，其景區(qū)涂鴉的不文明行為，有關(guān)公德、國(guó)民素質(zhì)、文明習(xí)慣；其道歉，有關(guān)知錯(cuò)能改；從景區(qū)放棄經(jīng)濟(jì)索賠角度來(lái)看，有關(guān)人生難免犯錯(cuò)、給犯錯(cuò)人一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)；從媒體角度來(lái)看，有關(guān)輿論導(dǎo)向、正能量；從管理部門來(lái)看，有關(guān)制定相關(guān)措施，以制度促文明建設(shè)等。分析本則作文材料，可以從陳志成、景區(qū)、媒體、管立意參考：1．公德建設(shè)刻不容緩；2．提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)文明習(xí)慣；3．知錯(cuò)能改，善莫大焉；4．給犯錯(cuò)人一個(gè)機(jī)會(huì)，給失足者一點(diǎn)希望；5．重視輿論導(dǎo)向，激發(fā)正向能量；6．加強(qiáng)制度建設(shè)，樹立文明新風(fēng)。立意參考：11、閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。

秦始皇陵出土的銅車馬由3000多個(gè)零件組合而成。結(jié)構(gòu)精巧，工藝復(fù)雜，鑄造精致。綜合使用了鑄造、焊接、嵌鑄、鑲嵌以及多種多樣的機(jī)械連接工藝技術(shù)，令人嘆為觀止。它凝聚著兩千多年前金屬制造工藝方面的輝煌成就，在中國(guó)和世界冶金史與金屬工藝史上，占有重要的地位，被譽(yù)為世界“青銅之冠”。3000多家企業(yè)、20余萬(wàn)從業(yè)人口、年產(chǎn)圓珠筆380多億支，占世界供應(yīng)量的80%……中國(guó)已經(jīng)成為當(dāng)之無(wú)愧的制筆大國(guó)。但一連串值得驕傲的數(shù)字背后，卻是核心技術(shù)的缺失和核心材料高度依賴進(jìn)口的現(xiàn)實(shí)。為此中國(guó)企業(yè)每年需支付2億元外匯，制造商生產(chǎn)一支圓珠筆的利潤(rùn)不足1分錢。銅車馬讓世人驚艷贊嘆，圓珠筆卻讓國(guó)人唏噓遺憾，兩相對(duì)比，你認(rèn)為其中原因是什么？

請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。11、閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。1.優(yōu)秀的民族不能缺少工匠精神。2.追求產(chǎn)品極致是企業(yè)、國(guó)家乃至民族的立足之本。3.精益求精才能提高產(chǎn)品質(zhì)量。4.不要安于“制造”，要勇于與“創(chuàng)造”。5.高科技、核心技術(shù)引領(lǐng)未來(lái)。6.擁有創(chuàng)造力、鉆研力、才能占盡先機(jī)。1.優(yōu)秀的民族不能缺少工匠精神。12、閱讀下面的材料，按要求作文。

兩個(gè)旅人在路上，其中一個(gè)發(fā)現(xiàn)一把斧頭，他就說(shuō)：“我撿到一把斧頭?！绷硪粋€(gè)人不大滿意，糾正道：“我的朋友，不是‘我’，而應(yīng)該是‘我們’撿到一把斧頭?！睕](méi)走多遠(yuǎn)，斧頭的主人追了上來(lái)，離他們?cè)絹?lái)越近。撿斧頭的人很不安地說(shuō)：“這下‘我們’可糟了?！绷硪粋€(gè)又向他糾正：“還是改回以前的稱謂吧，就像剛才那樣，你應(yīng)該說(shuō)：‘我’糟了！”

要求：綜合材料內(nèi)容及寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的作文；不要套作，不得抄襲。12、閱讀下面的材料，按要求作文。解析【寓意】朋友之間信守的原則應(yīng)當(dāng)是：“有福同享，有難同當(dāng)?！钡@兩個(gè)朋友確是自私了些，一個(gè)在撿便宜時(shí)只想獨(dú)享，另一個(gè)在有麻煩時(shí)就要推卸責(zé)任，這樣對(duì)財(cái)富的貪婪、對(duì)責(zé)任的逃避、對(duì)朋友的失信，是永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的友情的。解析13、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料一：

“毒舌”來(lái)了，不僅來(lái)得快，而且多。從《金星脫口秀》到《奇葩說(shuō)》，曾經(jīng)人人厭棄的“毒舌”，如今成了網(wǎng)紅，成了諸多綜藝節(jié)目的賣點(diǎn)。材料二：

我們生活在虛偽中太久，人們普遍患上了人際關(guān)系真相匱乏癥。勵(lì)志書、溫情的電視劇、人與人之間過(guò)多的客套……這些很有必要，但多到讓人窒息，就需要毒舌來(lái)刺破沉悶的空氣，打開一扇窗子?！赌戏街苣芬陨喜牧弦鹆四阍鯓拥乃伎?？請(qǐng)寫一篇文章。要求：①選好角度，自擬題目；②文體不限，詩(shī)歌除外；③不少于800字。13、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。作文參考立意1.守規(guī)矩，傳遞正能量。材料中風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的《金星脫口秀》，除了金星的“毒舌”讓觀眾暗爽，更打動(dòng)人的是她從不吝與人分享她的個(gè)人奮斗經(jīng)歷。金星的“毒舌”，是以“守規(guī)矩”為條件和前提的，是以傳遞正能量為主導(dǎo)的，不是人人都能成為像金星一樣的“毒舌”。從這個(gè)角度，我們可以深入挖掘“毒舌”的內(nèi)涵，分析“毒舌”的價(jià)值取向，從縱向展開，深入分析。作文參考立意2.亮慧眼，遠(yuǎn)離“溢美之詞”?！傲妓幙嗫诶诓　保岸旧唷彪m然讓人無(wú)所適從，但往往是一種善意的提醒，如果我們將“毒舌”比作良藥，苦得讓人難受，那么，稱贊則是蜜酒，讓許多人愛不釋手，不知不覺中被它迷失了自我。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們可以從“如何看待溢美之詞”來(lái)展開做辯證分析。2.亮慧眼，遠(yuǎn)離“溢美之詞”。14、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字作文。（60分）材料一：江西部分高校校訓(xùn)南昌大學(xué)

格物致新厚德責(zé)任江西師范大學(xué)

靜思篤行持中秉正江西財(cái)經(jīng)大學(xué)

信敏廉毅江西農(nóng)業(yè)大學(xué)

團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新江西理工大學(xué)

志存高遠(yuǎn)、責(zé)任為先井岡山大學(xué)

廣學(xué)堅(jiān)守

勤思敏行南昌航空大學(xué)

日新自強(qiáng)

知行合一華東交通大學(xué)

日新其德、止于至善贛南師范大學(xué)

崇德、尚學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新九江學(xué)院

競(jìng)知向?qū)W、厚德篤行材料二：近日，一項(xiàng)針對(duì)國(guó)內(nèi)256所大學(xué)的調(diào)查顯示，有192所學(xué)校的校訓(xùn)都是“四詞八字”的口號(hào)式，還有個(gè)別大學(xué)校訓(xùn)甚至完全相同，高校校訓(xùn)同質(zhì)化、標(biāo)語(yǔ)化現(xiàn)象嚴(yán)重。記者搜集整理了39所院校的校訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)，“求實(shí)”、“創(chuàng)新”、“厚德”、“日新”雷同率較高，其中有11個(gè)校訓(xùn)竟都出現(xiàn)了“創(chuàng)新”一詞。與此相對(duì)的是，超六成大學(xué)生直言對(duì)校訓(xùn)“不感冒”，認(rèn)為只是“擺設(shè)”?！澳闼速M(fèi)的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厭惡的現(xiàn)在，是未來(lái)的你回不去的曾經(jīng)”。近日來(lái)，這則獲封“最勵(lì)志”的哈佛校訓(xùn)在微博上被瘋傳，網(wǎng)友大學(xué)生們紛紛力挺，“校訓(xùn)就應(yīng)該是這個(gè)樣子”、“哈佛的校訓(xùn)記得比自己的還清”……

你覺得哪些學(xué)校的校訓(xùn)比較有亮點(diǎn)，從這些材料中你看出了什么，你有什么感想呢？請(qǐng)你圍繞材料寫一篇不少于800字的文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。14、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字作文。（6【解題與立意】

從材料我們可以看出學(xué)校的校訓(xùn)大都是“四詞八字”的口號(hào)式，高校校訓(xùn)同質(zhì)化、標(biāo)語(yǔ)化現(xiàn)象較嚴(yán)重。“求實(shí)”、“創(chuàng)新”、“厚德”、“博學(xué)”雷同率較高，而江西師范大學(xué)、江西工程學(xué)院、井岡山大學(xué)、江西理工大學(xué)則別樹一幟。大學(xué)的校訓(xùn)應(yīng)該有自己的學(xué)科和學(xué)術(shù)特色，要落實(shí)到對(duì)本校學(xué)生的培養(yǎng)、校風(fēng)和時(shí)代特點(diǎn)上。自己都沒(méi)搞清楚自身有什么特點(diǎn)，沒(méi)有獨(dú)特的校園文化，恰恰體現(xiàn)了創(chuàng)新精神的缺失，反映出對(duì)校園文化的膚淺理解和認(rèn)識(shí)。大學(xué)校訓(xùn)應(yīng)該有自己的個(gè)性，應(yīng)該體現(xiàn)一個(gè)大學(xué)的精神和風(fēng)格。【解題與立意】15.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因青蒿素的研究榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。盡管長(zhǎng)達(dá)10多年的青蒿素研究是協(xié)作攻關(guān)的集體結(jié)晶，但諾貝爾評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)之所以把獎(jiǎng)?lì)C給屠呦呦，所依據(jù)的是三個(gè)“第一”：第一個(gè)把青蒿素帶到523項(xiàng)目組，第一個(gè)提取出有100%抑制率的青蒿素，第一個(gè)做了臨床實(shí)驗(yàn)。

以“第一”論英雄，也是其他國(guó)際科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)所遵循的共同原則。以“第一”論英雄，并不是推崇“個(gè)人主義”、否定其他參與者的功勞，而是旨在強(qiáng)調(diào)第一發(fā)現(xiàn)者在科學(xué)研究中獨(dú)一無(wú)二的貢獻(xiàn)。只有尊重“第一”、崇尚首創(chuàng)，才能激發(fā)更多的勇者不畏艱難，向著光輝的頂點(diǎn)執(zhí)著攀登。要求：自選角度，明確立意，自選文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。15.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。文題解析：

要寫好材料作文，就要認(rèn)真分析材料，弄清材料中的關(guān)鍵內(nèi)容。這則材料的關(guān)鍵內(nèi)容是屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的依據(jù)，其關(guān)鍵詞是“第一(或首創(chuàng))”，寫作中可圍繞著關(guān)鍵詞選擇其中一個(gè)角度來(lái)談，也可以多角度展開。以下角度可供參考：(1)創(chuàng)新才能成功。何為創(chuàng)新?走前人沒(méi)有走過(guò)的路，便是創(chuàng)新。創(chuàng)新是支持一個(gè)人精彩生活的支柱，是支撐一個(gè)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是推動(dòng)一個(gè)時(shí)代被尊崇的榮耀來(lái)源。(2)勇爭(zhēng)第一。世界之大，人才之多，不去爭(zhēng)取，是不會(huì)輕易得到出人頭地的機(jī)會(huì)的。一個(gè)人沒(méi)有永爭(zhēng)第一的激情，很可能會(huì)被埋沒(méi)于人群之中。文題解析：(3)敢為人先。第一顆破土而出的種子，最先看到春天的美好;第一只展翅飛翔的鳥兒，最先擁抱廣闊的藍(lán)天;第一個(gè)踏上月球的人，最先嘗到了人類征服太空的喜悅。正是有了敢為人先的勇氣，人類才能不斷探索神秘的未知領(lǐng)域，社會(huì)才能不斷進(jìn)步。(4)競(jìng)爭(zhēng)與合作。一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會(huì)中，而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作又是社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。所以，我們要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作……(3)敢為人先。第一顆破土而出的種子，最先看到春天的美好;第

16.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

最近微信朋友圈流行著這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石頭，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石頭與小女孩的糖果做個(gè)交換，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石頭藏了起來(lái)，把剩下的給了小女孩。而小女孩則如她允諾的那樣，把所有的糖果都給了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩卻徹夜難眠。他始終在想：小女孩是不是也跟自己一樣，藏起了很多糖果?

這則故事引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟?請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫一篇不少于800字的文章，不得套作。

16.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章文題解析：

這道題的材料是一個(gè)小故事，兩個(gè)小孩玩一次石頭交換糖果的游戲，小男孩有私心，把最大最好看的石頭藏了起來(lái)，而小女孩則毫無(wú)保留地交出了所有的糖果。事情的結(jié)果變得很有意思：小男孩徹夜難眠，小女孩睡得很香。為什么會(huì)這樣?最直接的原因是小男孩懷疑小女孩也跟他一樣藏起了最好吃的糖果，而小女孩卻相信自己換來(lái)了最好看的石頭。這樣自然可以引出“懷疑與信任”的話題，這也是本材料中最核心的立意方向。順著這個(gè)立意方向繼續(xù)追問(wèn)：為什么小男孩會(huì)懷疑，而小女孩卻充滿信任?因?yàn)樾∧泻⒂兴叫模蛘哒f(shuō)很有“心計(jì)”，小女孩卻保持著淳樸的童真，這又引出了另一個(gè)話題——“心計(jì)與童真”。文題解析：

這則材料還可以這樣追問(wèn)：交換中明明是小男孩占了便宜，小女孩吃了虧，可得到的結(jié)果卻恰恰相反，這樣我們又可以把它和“得到與失去”話題聯(lián)系起來(lái)。以上立意無(wú)論是哪一方面，在具體的寫作過(guò)程中都需要與復(fù)雜的人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)。不管是“懷疑與信任”“心計(jì)與童真”，還是“得到與失去”，其實(shí)都有著深刻的社會(huì)因素。物化的、功利的、競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境已經(jīng)使得人的自然本性變形、扭曲。這也就要求大家反過(guò)來(lái)思考：面對(duì)這樣嚴(yán)酷的社會(huì)環(huán)境，我們?cè)撊绾尉融H?答案可能是人性的覺醒和良知的叩問(wèn)。這則材料還可以這樣追問(wèn)：交換中明明是小男孩

平時(shí)寫作時(shí)，如果大家都能像這樣來(lái)回地思索和詰問(wèn)，文章一定會(huì)發(fā)散出理性思辨的智慧之光。文章可以先從小故事出發(fā)，延伸談及社會(huì)大問(wèn)題：在物欲橫流的年代，人心自私自利，以至于惡被無(wú)限放大，無(wú)良商家等使得人性的底線在不斷遭到踐踏。救贖之路何在?“良知的叩問(wèn)已是當(dāng)今社會(huì)完成自我救贖的最佳手段?！薄傲贾侨诵灾胁豢苫蛉钡囊徊糠帧瓫](méi)有一個(gè)人可以徹底擺脫良知?！薄傲贾c我們同行于紛繁復(fù)雜的塵世間?！笔褂眠@樣的觀點(diǎn)將會(huì)是文章的深刻而精彩之處。平時(shí)寫作時(shí)，如果大家都能像這樣來(lái)回地思索和詰問(wèn)17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。人世紛繁復(fù)雜，當(dāng)你以“信”的態(tài)度面對(duì)時(shí)，它就簡(jiǎn)單;當(dāng)你以“思”的態(tài)度面對(duì)時(shí)，它就豐富……要求：1.立意自定;2.角度自選;3.題目自擬;4.除詩(shī)歌外文體自選。17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。審題：(命題意圖：本次作文意在提供一個(gè)有思辨色彩，有較大思維空間的命題。)

材料中有兩個(gè)最重要的關(guān)鍵詞：“信”、“思”。根據(jù)語(yǔ)境，“信”可理解為信仰、信任、相信、持守信念等。以“信”的態(tài)度，紛繁的社會(huì)、復(fù)雜的人世可以變得簡(jiǎn)單而純凈。在這個(gè)懷疑的時(shí)代，我們依然需要信仰。“信”是對(duì)人類社會(huì)變得更好的信心，世界因此而變得單純美好;當(dāng)然，“信”也可能會(huì)使人的認(rèn)識(shí)停留于事物表層，從而作出簡(jiǎn)單判斷。

“思”可以理解為思考、思量、思辨、思慮、審思等，是一種理性的思維狀態(tài)?！八肌笨梢詫?duì)事物進(jìn)行深入的思索，可以與生活保持審思的距離，可以與過(guò)往產(chǎn)生思念的空間……世界因人的心理活動(dòng)和精神生活而變得豐富無(wú)窮。

審題：

“信”與“思”的關(guān)系多樣:可并列共存，既“信”且“思”;可相互轉(zhuǎn)化，從“信”到“思”或從“思”到“信”;也可關(guān)涉兩方而重點(diǎn)圍繞一方進(jìn)行立意和構(gòu)思……能圍繞核心概念自圓其說(shuō)即可(抓住矛盾關(guān)系：簡(jiǎn)—雜;約—豐;主觀態(tài)度—認(rèn)知結(jié)果。)。材料中還有另外兩個(gè)重要的詞語(yǔ)：“簡(jiǎn)單”、“豐富”。兩個(gè)詞語(yǔ)對(duì)“信”和“思”的內(nèi)涵起一定的限制和暗示作用,是“信”和“思”的結(jié)果呈現(xiàn)。“信”、“思”、“簡(jiǎn)單”與“豐富”，這四個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行理解：“信”則簡(jiǎn)，“思”則豐。材料中的省略號(hào)提示我們，以“我”觀世，除了“信”則簡(jiǎn)、“思”則豐以外，還有其他情形，如“疑”則亂、愛則暖……外部鏡像其實(shí)來(lái)自于人心的投射。當(dāng)然，就內(nèi)心與外物的關(guān)系來(lái)寫，也應(yīng)該以材料為起點(diǎn)或落點(diǎn)。“信”與“思”的關(guān)系多樣:可并列共存，既“信”18.面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。

我們常說(shuō)人必須執(zhí)著于理想，我們贊美“十年磨一劍”的毅力與恒心，也常激勵(lì)人們?yōu)榱四恰耙怀γ钡哪繕?biāo)，必須堅(jiān)持忍耐“十年寒窗”的辛苦與寂寞，我們大都一直生活在種種的執(zhí)著之中。

而大自然是不執(zhí)著的。天空的云總是千變?nèi)f化，這便有了千種景象、萬(wàn)般風(fēng)姿；季節(jié)總是更替不定，這便有了春的燦爛、夏的熱烈、秋的成熟、冬的沉靜……要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。18.面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章?！窘馕觥苛⒁饨嵌葏⒖迹?）人生在世，既需要執(zhí)著，也需要學(xué)會(huì)變通（2）干事創(chuàng)業(yè)需要執(zhí)著精神（3）學(xué)會(huì)變通才能進(jìn)步和發(fā)展【解析】【考點(diǎn)定位】題目材料富有哲理，引人深思。材料內(nèi)容由相對(duì)的兩部分——執(zhí)著堅(jiān)持與順應(yīng)自然組成。有些人為了理想，不達(dá)目的誓不罷休，“雖九死其猶未悔”。這種執(zhí)著精神固然值得我們贊揚(yáng)，但如果走向極端，必然會(huì)玉碎身滅。大自然之所以生生不息，代代無(wú)窮，是順應(yīng)與變通的結(jié)果。因?yàn)橛辛诉@種順應(yīng)，自然和人類才能生存發(fā)展。材料中的“執(zhí)著堅(jiān)持與順應(yīng)自然”是不能并列的，二者只能選其一。從材料第二段開頭的“而”字可以看出命題人的思想傾向性，后文進(jìn)一步體現(xiàn)了命題者的意圖?！究键c(diǎn)定位】確定立意時(shí)，我們可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行思考：（1）順應(yīng)。順應(yīng)自然的變化，萬(wàn)物才得以生存繁衍。大自然物種的進(jìn)化規(guī)律是適者生存。在我們的生活分鐘，固執(zhí)己見、冥頑不靈而導(dǎo)致悲劇者大有人在。從這個(gè)角度出發(fā)，可以立意為“順應(yīng)自然”、“適應(yīng)社會(huì)”等。（2）變通。對(duì)多變的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，要靈活應(yīng)對(duì)，變通處理。窮則變，變則通，通則久。歷史上多次成功的變法，新中國(guó)的改革開放，都是變通的結(jié)果。從這個(gè)角度出發(fā)，可以立意為“學(xué)會(huì)變通”、“走出固執(zhí)”“革新與守舊”等。確定立意時(shí)，我們可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行思考：19下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

年輕人苦著臉來(lái)拜訪大師：“大師，我很苦惱。在人生前進(jìn)的路上，每當(dāng)面對(duì)巨大的困難或障礙時(shí)，我就會(huì)心生膽怯，失去跨越它的勇氣和信心?！贝髱焼?wèn)：“為什么非要跨越它呢？”年輕人：“不去跨越它，怎么往前走呢？”“知道風(fēng)是怎樣翻過(guò)高山的嗎？”大師問(wèn)?！安痪褪菑纳筋^翻過(guò)去的么？”“為什么非要去翻那山頭呢，從山谷間鉆過(guò)去，從山腰邊繞過(guò)去，是不是同樣能翻過(guò)高山呢？很多情況下，風(fēng)就是這樣翻過(guò)高山的?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。19下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分這是一道材料作文題。要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生了，審題時(shí)要抓住關(guān)鍵語(yǔ)句重點(diǎn)思考。針對(duì)題中材料內(nèi)容特點(diǎn)，可采用“提煉中心法”。這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。首先認(rèn)真閱讀材料，抓住關(guān)鍵詞句，或分析其中的人物活動(dòng)和情節(jié)發(fā)展，從中提煉出一個(gè)中心來(lái)，并以其作為文章的主旨，如此一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。根據(jù)題中材料，本題的最佳立意可以如下：1．正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值。2．正確看待成功，給成功一個(gè)合理積極的定義。通過(guò)個(gè)人奮斗獲得名利是一種成功，從零起步一步步做到事業(yè)有成是一種成功，勇于奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值是一種成功，為人善良，仰不愧于天、俯不怍于人，同樣是一種成功。3．也可以從反面談什么不是成功，如：出名并不是成功，財(cái)富不等于成功，獲得權(quán)利不等于成功等。這是一道材料作文題。要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映也可以從如下立意：①成功的方法有許多種。②不拘泥于常識(shí)。③及時(shí)轉(zhuǎn)換思維方向。④山窮水盡時(shí)，柳暗花明處也可以從如下立意：20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

某公司規(guī)定，“在上班時(shí)間睡覺”系嚴(yán)重違紀(jì)，可解除勞動(dòng)合同。一名工作18年的老員工，因連上夜班后在上班時(shí)間“打盹五分鐘”被解除勞動(dòng)合同，向勞動(dòng)仲裁機(jī)關(guān)申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁并向公司索賠13．94萬(wàn)元。公司稱，其違反單位制度才被解除勞動(dòng)合同，無(wú)需賠償。在仲裁申請(qǐng)被駁回后，員工向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹪V訟。一審法院認(rèn)為，用人單位未舉證證實(shí)“上班睡覺”的行為足以達(dá)到嚴(yán)重程度，需向其支付經(jīng)濟(jì)賠償金13．77萬(wàn)元。該公司準(zhǔn)備上訴。

此事引起了網(wǎng)友熱議，有人批評(píng)公司過(guò)于苛刻，有人主張員工應(yīng)堅(jiān)決服從管理規(guī)定，還有人思考兩個(gè)部門的處理結(jié)果為何不同。

讀完材料，你有何感想？請(qǐng)綜合材料的內(nèi)容，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（【思路點(diǎn)撥】本題屬于以事件為材料的作文題。第一段是敘述事件經(jīng)過(guò)，第二段是幾種看法，其實(shí)也是寫作的幾個(gè)角度：公司、員工、部門之間。這無(wú)疑降低了審題立意的難度。在審題立意時(shí)，抓住事件中的人物、主體或角色去選擇角度，闡明自己的立場(chǎng)。立意角度主要看考生著眼于何種層面，根據(jù)事件中的主體，可以從公司、員工、法院以及網(wǎng)友等幾個(gè)方面進(jìn)行思考。其一，從公司這一主體著眼。例如：管理規(guī)定雖然要嚴(yán)格，但也要合法；部門規(guī)章制度，不能只講處罰，應(yīng)當(dāng)合情、合理、合法等。其二，從員工這一主體著眼。例如：公司制定規(guī)章制度或許不周全，自己無(wú)論錯(cuò)誤大小，只要有錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)避免矛盾，力求不走法律途徑；捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益，不論是單位還是個(gè)人都要守法，依法行事等?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題屬于以事件為材料的作文題。第一段是敘述事件經(jīng)其三，從法院這一主體著眼。例如：維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，嚴(yán)格履行自己的職責(zé)，面對(duì)案件，不論當(dāng)事者是公司還是員工，堅(jiān)決以法律為準(zhǔn)繩而裁定。其四，從網(wǎng)友這一主體著眼。例如：善于處理加班和休息之間的矛盾，避免連續(xù)加班造成自己“勞而無(wú)功”甚至犯下小錯(cuò)誤的現(xiàn)象；積極學(xué)習(xí)法律，普及法律，提高法治素養(yǎng)，支持單位和個(gè)人都要依法辦事，積極建設(shè)法治社會(huì)。

其三，從法院這一主體著眼。例如：維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，嚴(yán)格履作文審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練作文審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

近日，新到任一個(gè)多月的山西介休市市委書記在全市干部大會(huì)上發(fā)言，其中說(shuō)到，市政府投資幾個(gè)億建設(shè)了后土廟廣場(chǎng)，但連個(gè)公共廁所都沒(méi)有，“群眾憋著一泡尿打太極，你怎么讓他們氣沉丹田？你連老百姓撒尿的問(wèn)題都解決不好，老百姓還能尿你嗎？”

市委書記的這番話，讓老百姓感到十分新奇，認(rèn)為市委書記的發(fā)言不像過(guò)去一些領(lǐng)導(dǎo)那樣含蓄，甚至有點(diǎn)難聽，但所談的問(wèn)題卻十分中聽。網(wǎng)絡(luò)上頓時(shí)“火”了起來(lái)，點(diǎn)擊率、轉(zhuǎn)載率直線上升。

對(duì)于市委書記這一發(fā)言在網(wǎng)絡(luò)“竄紅”現(xiàn)象，你怎樣看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義，談?wù)勀愕乃伎己涂捶?。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。參考思路：◆從市委書記的“難聽話”角度

難聽，卻中聽

領(lǐng)導(dǎo)者心里要裝著老百姓

民生重于政績(jī)

說(shuō)真話，辦實(shí)事◆從老百姓覺得“新奇”角度

力戒浮夸之風(fēng)

重回實(shí)事求是之道◆從網(wǎng)絡(luò)傳播信息角度

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)傳播正能量

倡新風(fēng)，剎邪氣參考思路：

2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

據(jù)《武漢晚報(bào)》報(bào)道：武漢江夏區(qū)武昌大道二道口公交車站是個(gè)“一根鐵棍掛起一塊鐵皮”簡(jiǎn)易車站，無(wú)棚無(wú)座，卻是進(jìn)出武昌、來(lái)往江夏各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公交車、中巴車的必經(jīng)之地。一年多來(lái)，附近副食店老板熊國(guó)平師傅堅(jiān)持每天擺出十幾只小凳供等車乘客歇腳，夏天還撐兩把大傘供人遮陽(yáng)。為了能讓等車的乘客有凳子坐，熊師傅每天5點(diǎn)到店，把凳子搬出來(lái)；晚上，公交車、中巴車全部收班了，熊師傅才把凳子一一搬進(jìn)店里。熊師傅的舉動(dòng)感動(dòng)了乘客，被網(wǎng)友稱贊為“最美板凳大爺”。但也有媒體指出，“最美板凳大爺”凸顯公交服務(wù)短板。

對(duì)于以上事情，你是怎么看的？

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)；不得泄露個(gè)人信息。2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

寫作提示：

這是一道時(shí)評(píng)類作文題。材料的指向性很強(qiáng)，即為“最美板凳大爺”點(diǎn)贊。因?yàn)?，“?zèng)人玫瑰手有余香”。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們每個(gè)人都難免會(huì)遇到一些麻煩，此時(shí)如果有人能伸出援手，不僅問(wèn)題會(huì)迎刃而解，更會(huì)讓受助者感到社會(huì)充滿善意，從而更愿意為他人提供方便，形成整個(gè)社會(huì)的良性互動(dòng)。如今，我們正在大力提倡社會(huì)主義核心價(jià)值觀，而“最美板凳大爺”用言行向我們?cè)忈尩?，正是其中的“友善”二字。如果我們都能像“最美板凳大爺”那樣，用平凡善舉幫助他人，那么友愛、和諧必將時(shí)刻伴隨在我們身邊。

為了使文章認(rèn)識(shí)更加深刻，我們還可以從媒體的冷靜分析中獲得啟悟，就公共設(shè)施的建設(shè)和政府部門的服務(wù)意識(shí)提出建設(shè)性的意見和建議。因?yàn)椤鞍宓蚀鬆敗钡纳婆e不啻為一種無(wú)聲的批評(píng)，作為普通群眾尚且能夠顧念候車乘客的不便，作為公共服務(wù)部門為什么不能從細(xì)節(jié)人手多替服務(wù)對(duì)象著想，盡可能做到人性化一些？圍觀“最美板凳大爺”，呼喚人們感動(dòng)更要行動(dòng)的愛心傳遞，包括公交管理部門在內(nèi)的政府相關(guān)方面，更需透過(guò)普通百姓的愛心善舉，檢視并彌補(bǔ)本應(yīng)由權(quán)力持有者提供的社會(huì)公共服務(wù)短板，這或許是對(duì)“最美”善舉的最好撫慰和最大褒獎(jiǎng)。寫作提示：

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

上海徐匯區(qū)一違法停車車主在自家車子上貼紙條“提醒”交警：“尊敬的民警同志，我是去對(duì)面幼兒園接送我孩子的，5分鐘就回來(lái)，請(qǐng)不要給我貼罰單。謝謝您的理解！”沒(méi)想到這“美好”的愿望落了空。交警還是按照法律規(guī)定貼了罰單，并另外貼出一張紙條做出回應(yīng)：“我等了十分鐘”！以上事件你有怎樣的認(rèn)識(shí)和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的文章。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。作文立意提示：

作文材料首先是一則“暖聞”，違停車主希望得到交警的理解；交警耐心等待，五分鐘后還是依法貼上了罰單。遵守交規(guī)人人有責(zé)，特殊情況能彈性執(zhí)法，可敬可喜。若利用交警的善意鉆法律的空子那就另當(dāng)別論了。從違停車主角度可立意：遵守法規(guī)，人人有責(zé)；遵守承諾，言而有信等從交警角度立意：善意的等待；為彈性執(zhí)法叫好等從綜合角度立意：理解是雙向的；尊重你我等作文立意提示：

4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）

近日，有網(wǎng)友發(fā)微博稱“女孩蹲著等地鐵沒(méi)教養(yǎng)”引發(fā)熱議。圖片配文寫道：“可能我老了，很多事情比較保守，但是我就是不明白，為何現(xiàn)在那么多女孩子不懂得教養(yǎng)？等個(gè)地鐵就可以隨隨便便蹲著，難看不難看？誰(shuí)教她們的？這是什么生活習(xí)慣？”并從這點(diǎn)認(rèn)定他們是外地人，認(rèn)為上海人是不會(huì)這樣的。據(jù)了解，兩個(gè)女孩的穿著沒(méi)什么不雅之處，也沒(méi)妨礙地鐵的公共秩序。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章解析：這個(gè)材料可從多個(gè)角度來(lái)解讀。從網(wǎng)友的角度：（1）沒(méi)調(diào)查就沒(méi)發(fā)言權(quán)，網(wǎng)友沒(méi)了解女孩為什么蹲著就亂發(fā)議論。（2）不要?jiǎng)硬粍?dòng)就歧視別人?！罢J(rèn)定他們是外地人，上海人是不會(huì)這樣的。”，這是一種地域歧視。比如，在某些人眼里，東北人、河南人、廣東人就一定怎樣怎樣。（3）亂貼標(biāo)簽，戴帽子。別人蹲著，就被認(rèn)定沒(méi)教養(yǎng)。從女孩的角度：（1）我的地盤我做主，年輕人有自己的生活，有自己的空間，在沒(méi)影響到別人的情況下，別人不要橫加指責(zé)他們。（2）年輕人更需要的是關(guān)懷。（3）個(gè)人行為和公共秩序的關(guān)系。從整件事情的角度：（1）“可能我老了，很多事情比較保守”，老年人怎樣看待年輕人，要有一種包容的態(tài)度。（2）怎樣看待教養(yǎng)。是不是蹲著就一定沒(méi)教養(yǎng)。教養(yǎng)是拿來(lái)約束自己的，不是隨便評(píng)判別人的。解析：這個(gè)材料可從多個(gè)角度來(lái)解讀。5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）

熱心市民在地下通道設(shè)立一面“愛心墻”，它的功能是讓市民把閑置的衣物掛在上面，為需要的人提供方便。市民紛紛捐助，衣物堆積如山。有人聞?dòng)嵍鴣?lái)，挑了一些自己合適的就走了。然而不到一天，就有不少人向相關(guān)部門投訴：衣物亂堆，道路難行，現(xiàn)場(chǎng)狼藉。不久，“愛心墻”就被叫停。

對(duì)于以上事情，你怎么看？表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，完成寫做任務(wù)。

5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（立意參考：（1）從愛心人士（熱心市民）角度：?有愛還要有“心”，周密策劃，讓“愛心墻”規(guī)范運(yùn)行。愛心公益，應(yīng)遵循公共秩序。好心能否辦好事？愛心公益，也需規(guī)范化。

有了“愛心墻”，更要“愛心橋”。（或“只有‘愛心’的‘愛心墻’是不夠的”）

設(shè)立“愛心墻”，要因地制宜，不可盲目跟風(fēng)。（2）從監(jiān)管部門角度：?對(duì)市民（草根）公益，要多一些鼓勵(lì)與寬容；

要為社會(huì)熱心公益者創(chuàng)造一個(gè)友善貼心的慈善環(huán)境；

管好“愛心墻”，勿變“垃圾場(chǎng)”。

用制度激活“愛心墻”的暖心效應(yīng)（或“呵護(hù)愛心墻，需要暖心管理”、“愛心墻”要維護(hù)好更要管理好）。

莫讓“愛心墻”夭折。立意參考：（3）從投訴者角度：?“愛心墻”傳遞公益慈善正能量，應(yīng)予以理解與支持。

別讓“愛心墻”碰壁，要為優(yōu)化草根公益出謀劃策、添磚加瓦。

對(duì)不合規(guī)之事，要大聲說(shuō)“不”，這也是一種特別的“愛”。（4）從旁觀者角度：?多些“愛心墻”，替弱者擋住風(fēng)雪?！皭坌膲Α保阂环N讓需求者有尊嚴(yán)的行善。（5）從受捐者角度：享受公益便利的同時(shí)，也不可貪圖一己之私，而漠視公共秩序。（3）從投訴者角度：?“愛心墻”傳遞公益慈善正能量，應(yīng)予以理6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

對(duì)于奮斗中的高三學(xué)生，理想的大學(xué)無(wú)疑是開啟新生活的一把鑰匙。因?yàn)?，在那里，可以擁有更大自由，選擇做自己喜歡的事情。

有人喜歡學(xué)習(xí)，專注于專業(yè)鉆研，經(jīng)常泡圖書館或者去實(shí)驗(yàn)室，幾乎將所有時(shí)間用于搞學(xué)術(shù)；有人喜歡實(shí)踐，積極參加各種社團(tuán)，參與各類活動(dòng)，努力爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，利用課余時(shí)間去做兼職；還有人喜歡玩樂(lè)，喜歡美食、攝影、旅游、騎行、極限運(yùn)動(dòng)、電子競(jìng)技等；……

以上材料引起你怎樣的思考?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的權(quán)衡、選擇與思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不少于800字；不要套作，不得抄襲。6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

【審題立意】

此材料秉承課標(biāo)卷近年來(lái)的一貫特色，采用社會(huì)生活事實(shí)性材料，客觀呈現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生活狀態(tài)種種，不作主觀評(píng)價(jià)，引導(dǎo)考生權(quán)衡、選擇與思考。一、從比較選擇的角度，探討什么樣的大學(xué)生活才更有意義，可以作如下理解：第一種狀態(tài)“有人喜歡學(xué)習(xí)，專注于專業(yè)鉆研，經(jīng)常泡圖書館或者去實(shí)驗(yàn)室，幾乎將所有時(shí)間用于搞學(xué)術(shù)”，可以理解為學(xué)習(xí)型。從這個(gè)角度可以寫“篤學(xué)敏思”、“苦心深造”的進(jìn)取精神；只有埋頭才能抬頭；如今大國(guó)紛爭(zhēng)強(qiáng)烈，社會(huì)風(fēng)氣浮躁，大學(xué)生活，學(xué)業(yè)為重，我們更加需要弘揚(yáng)“甘于寂寞”精神；大學(xué)是深造知識(shí)、砥礪精神的地方，應(yīng)該保證自己專注于學(xué)業(yè)第一。

【審題立意】

第二種狀態(tài)“有人喜歡實(shí)踐，積極參加各種社團(tuán)，參與各類活動(dòng)，努力爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，利用課余時(shí)間去做兼職”，可以理解為活動(dòng)型。從這個(gè)角度可以寫在如今講究實(shí)踐精神和團(tuán)隊(duì)合作的社會(huì)中，良好的待人接物和為人處世態(tài)度是事業(yè)成功的保障；大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力大，以文憑定水平，以學(xué)歷定能力的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，學(xué)業(yè)固然重要，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更利于跨出校園后與社會(huì)接軌。第二種狀態(tài)“有人喜歡實(shí)踐，積極參加各種社團(tuán)，參第三種狀態(tài)“還有人喜歡玩樂(lè)，喜歡美食、攝影、旅游、騎行、極限運(yùn)動(dòng)、電子競(jìng)技等”，可以理解為玩樂(lè)型。從這個(gè)角度可以寫

“玩”代表酷愛生活的個(gè)性，具有發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和感知生活的能力，從某種意義上說(shuō)，“玩”是另一種學(xué)習(xí)；愛好和興趣的發(fā)掘，有利于在忙碌的日常中找到生活的意義，對(duì)抗強(qiáng)大的工作和生活壓力，實(shí)現(xiàn)美好人生。第三種狀態(tài)“還有人喜歡玩樂(lè)，喜歡美食、攝影、旅游、騎行、極限

材料中的省略號(hào)提示考生可以進(jìn)行延伸理解，也即大學(xué)生活還可以有第四種、第五種、第六種……生活狀態(tài)，三種類型并非絕緣，二種類型可以兼顧或三者兼而有之等。如：雖然說(shuō)魚與熊掌不可兼得，但可以將學(xué)業(yè)保證在一定水平的基礎(chǔ)上有選擇，有目的，慎重積極地參加社會(huì)活動(dòng)。二、從整體材料看，抓住關(guān)鍵詞“喜歡”，可以寫個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展的人本理念；三、反面立意，用逆向思維對(duì)這幾種狀態(tài)進(jìn)行追問(wèn)和懷疑，角度會(huì)更多元。高考作文不僅考察寫作水平，同時(shí)也在考察考生的人文精神、社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)。這道題目向我們展示了大學(xué)生活的幾種生活方式，讓學(xué)生關(guān)注和思考什么樣的大學(xué)生活才更有意義，凸顯對(duì)核心價(jià)值觀的思考，符合高考作文對(duì)于考生人生觀和價(jià)值觀的考察要求。材料中的省略號(hào)提示考生可以進(jìn)行延伸理解，也即大學(xué)7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

“五一”期間，重慶楊家坪步行街，圖書論斤賣。一搭建的流動(dòng)書店內(nèi)全場(chǎng)圖書每斤售價(jià)為18元人民幣，吸引不少市民選購(gòu)。購(gòu)書現(xiàn)場(chǎng)很熱鬧，選購(gòu)者踴躍，書籍種類繁多，包括時(shí)下的暢銷書、中外名著等，還有不少裝幀精美的精品書。此事引發(fā)網(wǎng)友熱議：有人認(rèn)為圖書當(dāng)蘿卜白菜賣，是不尊重知識(shí)文化；有人認(rèn)為有買有讀，才能體現(xiàn)書的文化價(jià)值，利于知識(shí)的傳播；也有人認(rèn)為，這種銷售方式可以沖淡人們對(duì)電子讀物的喜愛，一定程度上緩解人們的手機(jī)依賴癥。

讀了以上材料，你更認(rèn)可哪種看法?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。[寫作提示]

本題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，所給材料圍繞重慶街頭圖書論斤賣一事引出網(wǎng)友對(duì)此評(píng)論的三個(gè)觀點(diǎn)，題目要求考生作出判斷，更認(rèn)可網(wǎng)友的哪個(gè)觀點(diǎn)，然后在作文中體現(xiàn)自己的“思考、權(quán)衡與選擇”。作文題型與2016年高考新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ相似，要求考生必須作出選擇，且只能在網(wǎng)友的觀點(diǎn)中選擇，不能在此之外提出自己的觀點(diǎn)，也不能寫三者之間共性的東西。立意一：圖書賤賣，是不尊重知識(shí)，貶低了書籍的文化價(jià)值。立意二：圖書賤賣，利于知識(shí)的傳播，利于體現(xiàn)圖書的文化價(jià)值。立意三：圖書賤賣，利于引導(dǎo)人們閱讀經(jīng)典的紙質(zhì)圖書，提高閱讀品位，有益身心健康。[寫作提示]8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

今年的“雙十一”，淘寶網(wǎng)又成功地掀起了一場(chǎng)全民購(gòu)物狂歡活動(dòng)，然而狂歡之后，很多消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)買來(lái)一大堆商品，但真正能用到的卻少之又少。與此同時(shí)，越來(lái)越多的人崇尚極簡(jiǎn)主義生活方式，推崇物質(zhì)極簡(jiǎn)，提倡不買不需要的物品；對(duì)確有必要的物品，買最好的，充分使用它。

有人認(rèn)為，購(gòu)物有時(shí)也是舒緩我們生活壓力的方式之一，如果保持物質(zhì)極簡(jiǎn)的生活狀態(tài)，反而會(huì)失去很多生活趣味。

也有人認(rèn)為，物質(zhì)極簡(jiǎn)不是“苦行僧”式的自虐，而是一種更為人性化、經(jīng)濟(jì)環(huán)保而又輕松愉悅的生活方式。

這兩種看法，你更支持哪一種？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，白擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲。8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（6[寫作指導(dǎo)]這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。寫作時(shí)必須明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

本題中“你更支持哪一種”這一具體問(wèn)題，“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇”這些任務(wù)，都需要考生在寫作時(shí)加以考慮。

如果你支持前者，可從“物質(zhì)提供生活便利，提升生活質(zhì)量，滿足審美需求”等角度立意；如果你支持后者，可從“呼吁簡(jiǎn)約理性的生活方式，追求豐富充盈的精神生活”等角度來(lái)立意。

無(wú)論從哪個(gè)角度看，具體分析時(shí)不能過(guò)于絕對(duì)、片面，需持辯證的觀點(diǎn)看待問(wèn)題。[寫作指導(dǎo)]這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。寫作時(shí)必須明確表達(dá)自己9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

農(nóng)夫湯姆養(yǎng)了一群羊。放牧?xí)r，他總是放聲高唱：“我雪白的羊群啊，多么可愛……”可是有件事讓他感到有些遺憾——他的羊群里還有一只黑羊。湯姆盤算著要賣掉黑羊：“這樣我的羊群里就都是可愛的白羊了?！?/p>

冬天到了。一天，在一場(chǎng)暴風(fēng)雪中，湯姆與羊群走散了。當(dāng)暴風(fēng)雪停息的時(shí)候，漫山遍野銀裝素裹，湯姆四處尋找，哪里還有羊群的影子。這時(shí)，湯姆看到遠(yuǎn)處有一個(gè)晃動(dòng)的小黑點(diǎn)，跑過(guò)去，果然是那只黑羊！當(dāng)然，其他的白羊也在那里。湯姆高興地抱起那只立功的黑羊：“多虧有了你！”

春天，湯姆的羊群里又多了幾只小黑羊，他的歌聲依舊嘹亮：“我的羊群啊，多么可愛……”

要求：綜合材料內(nèi)容及寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！窘馕觥勘绢}考查寫作能力。審題時(shí)可從不同對(duì)象的角度分析。從湯姆分析，由“可是有件事讓他感到有些遺憾——他的羊群里還有一只黑羊”可立意“做人不能因自己的喜好而偏私”；從“多虧有了你！”可立意為“應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人或每個(gè)事物的閃光點(diǎn)”。從黑羊的角度可立意為：瑕疵與奇跡；堅(jiān)持做好自我，特立獨(dú)行，不媚俗，不與世俗同流，彰顯自我；天生我“才”必有用；不因別人的否定而否定自我。【解析】本題考查寫作能力。審題時(shí)可從不同對(duì)象的角度分析。從湯10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

“陳志成”這個(gè)名字，以紅色漆料涂鴉的方式，出現(xiàn)在北京市房山區(qū)怪石山景區(qū)的十余處景觀石上，網(wǎng)友齊聲譴責(zé)這種不文明行為。景區(qū)管理人員表示，已派人進(jìn)行洗刷，但很難徹底清洗，目前正全力找尋該人。過(guò)了幾天，陳志成終于自己出來(lái)了，他致電管理部門承認(rèn)錯(cuò)誤，表示會(huì)將這些字跡清理干凈。陳志成連續(xù)清洗三天涂鴉，景區(qū)放棄經(jīng)濟(jì)索賠。記者從有關(guān)部門了解到，北京市正在制訂《旅游不文明行為管理暫行辦法》，未來(lái)此類游客不文明行為將被列入信用記錄，并對(duì)外公示。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

分析本則作文材料，可以從陳志成、景區(qū)、媒體、管理部門幾個(gè)方面來(lái)看，從陳志成角度來(lái)看，其景區(qū)涂鴉的不文明行為，有關(guān)公德、國(guó)民素質(zhì)、文明習(xí)慣；其道歉，有關(guān)知錯(cuò)能改；從景區(qū)放棄經(jīng)濟(jì)索賠角度來(lái)看，有關(guān)人生難免犯錯(cuò)、給犯錯(cuò)人一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)；從媒體角度來(lái)看，有關(guān)輿論導(dǎo)向、正能量；從管理部門來(lái)看，有關(guān)制定相關(guān)措施，以制度促文明建設(shè)等。分析本則作文材料，可以從陳志成、景區(qū)、媒體、管立意參考：1．公德建設(shè)刻不容緩；2．提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)文明習(xí)慣；3．知錯(cuò)能改，善莫大焉；4．給犯錯(cuò)人一個(gè)機(jī)會(huì)，給失足者一點(diǎn)希望；5．重視輿論導(dǎo)向，激發(fā)正向能量；6．加強(qiáng)制度建設(shè)，樹立文明新風(fēng)。立意參考：11、閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。

秦始皇陵出土的銅車馬由3000多個(gè)零件組合而成。結(jié)構(gòu)精巧，工藝復(fù)雜，鑄造精致。綜合使用了鑄造、焊接、嵌鑄、鑲嵌以及多種多樣的機(jī)械連接工藝技術(shù)，令人嘆為觀止。它凝聚著兩千多年前金屬制造工藝方面的輝煌成就，在中國(guó)和世界冶金史與金屬工藝史上，占有重要的地位，被譽(yù)為世界“青銅之冠”。3000多家企業(yè)、20余萬(wàn)從業(yè)人口、年產(chǎn)圓珠筆380多億支，占世界供應(yīng)量的80%……中國(guó)已經(jīng)成為當(dāng)之無(wú)愧的制筆大國(guó)。但一連串值得驕傲的數(shù)字背后，卻是核心技術(shù)的缺失和核心材料高度依賴進(jìn)口的現(xiàn)實(shí)。為此中國(guó)企業(yè)每年需支付2億元外匯，制造商生產(chǎn)一支圓珠筆的利潤(rùn)不足1分錢。銅車馬讓世人驚艷贊嘆，圓珠筆卻讓國(guó)人唏噓遺憾，兩相對(duì)比，你認(rèn)為其中原因是什么？

請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。11、閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。1.優(yōu)秀的民族不能缺少工匠精神。2.追求產(chǎn)品極致是企業(yè)、國(guó)家乃至民族的立足之本。3.精益求精才能提高產(chǎn)品質(zhì)量。4.不要安于“制造”，要勇于與“創(chuàng)造”。5.高科技、核心技術(shù)引領(lǐng)未來(lái)。6.擁有創(chuàng)造力、鉆研力、才能占盡先機(jī)。1.優(yōu)秀的民族不能缺少工匠精神。12、閱讀下面的材料，按要求作文。

兩個(gè)旅人在路上，其中一個(gè)發(fā)現(xiàn)一把斧頭，他就說(shuō)：“我撿到一把斧頭?！绷硪粋€(gè)人不大滿意，糾正道：“我的朋友，不是‘我’，而應(yīng)該是‘我們’撿到一把斧頭?！睕](méi)走多遠(yuǎn)，斧頭的主人追了上來(lái)，離他們?cè)絹?lái)越近。撿斧頭的人很不安地說(shuō)：“這下‘我們’可糟了?！绷硪粋€(gè)又向他糾正：“還是改回以前的稱謂吧，就像剛才那樣，你應(yīng)該說(shuō)：‘我’糟了！”

要求：綜合材料內(nèi)容及寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的作文；不要套作，不得抄襲。12、閱讀下面的材料，按要求作文。解析【寓意】朋友之間信守的原則應(yīng)當(dāng)是：“有福同享，有難同當(dāng)?！钡@兩個(gè)朋友確是自私了些，一個(gè)在撿便宜時(shí)只想獨(dú)享，另一個(gè)在有麻煩時(shí)就要推卸責(zé)任，這樣對(duì)財(cái)富的貪婪、對(duì)責(zé)任的逃避、對(duì)朋友的失信，是永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的友情的。解析13、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料一：

“毒舌”來(lái)了，不僅來(lái)得快，而且多。從《金星脫口秀》到《奇葩說(shuō)》，曾經(jīng)人人厭棄的“毒舌”，如今成了網(wǎng)紅，成了諸多綜藝節(jié)目的賣點(diǎn)。材料二：

我們生活在虛偽中太久，人們普遍患上了人際關(guān)系真相匱乏癥。勵(lì)志書、溫情的電視劇、人與人之間過(guò)多的客套……這些很有必要，但多到讓人窒息，就需要毒舌來(lái)刺破沉悶的空氣，打開一扇窗子?！赌戏街苣芬陨喜牧弦鹆四阍鯓拥乃伎?？請(qǐng)寫一篇文章。要求：①選好角度，自擬題目；②文體不限，詩(shī)歌除外；③不少于800字。13、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。作文參考立意1.守規(guī)矩，傳遞正能量。材料中風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的《金星脫口秀》，除了金星的“毒舌”讓觀眾暗爽，更打動(dòng)人的是她從不吝與人分享她的個(gè)人奮斗經(jīng)歷。金星的“毒舌”，是以“守規(guī)矩”為條件和前提的，是以傳遞正能量為主導(dǎo)的，不是人人都能成為像金星一樣的“毒舌”。從這個(gè)角度，我們可以深入挖掘“毒舌”的內(nèi)涵，分析“毒舌”的價(jià)值取向，從縱向展開，深入分析。作文參考立意2.亮慧眼，遠(yuǎn)離“溢美之詞”。“良藥苦口利于病”，“毒舌”雖然讓人無(wú)所適從，但往往是一種善意的提醒，如果我們將“毒舌”比作良藥，苦得讓人難受，那么，稱贊則是蜜酒，讓許多人愛不釋手，不知不覺中被它迷失了自我。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們可以從“如何看待溢美之詞”來(lái)展開做辯證分析。2.亮慧眼，遠(yuǎn)離“溢美之詞”。14、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字作文。（60分）材料一：江西部分高校校訓(xùn)南昌大學(xué)

格物致新厚德責(zé)任江西師范大學(xué)

靜思篤行持中秉正江西財(cái)經(jīng)大學(xué)

信敏廉毅江西農(nóng)業(yè)大學(xué)

團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新江西理工大學(xué)

志存高遠(yuǎn)、責(zé)任為先井岡山大學(xué)

廣學(xué)堅(jiān)守

勤思敏行南昌航空大學(xué)

日新自強(qiáng)

知行合一華東交通大學(xué)

日新其德、止于至善贛南師范大學(xué)

崇德、尚學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新九江學(xué)院

競(jìng)知向?qū)W、厚德篤行材料二：近日，一項(xiàng)針對(duì)國(guó)內(nèi)256所大學(xué)的調(diào)查顯示，有192所學(xué)校的校訓(xùn)都是“四詞八字”的口號(hào)式，還有個(gè)別大學(xué)校訓(xùn)甚至完全相同，高校校訓(xùn)同質(zhì)化、標(biāo)語(yǔ)化現(xiàn)象嚴(yán)重。記者搜集整理了39所院校的校訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)，“求實(shí)”、“創(chuàng)新”、“厚德”、“日新”雷同率較高，其中有11個(gè)校訓(xùn)竟都出現(xiàn)了“創(chuàng)新”一詞。與此相對(duì)的是，超六成大學(xué)生直言對(duì)校訓(xùn)“不感冒”，認(rèn)為只是“擺設(shè)”。“你所浪費(fèi)的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厭惡的現(xiàn)在，是未來(lái)的你回不去的曾經(jīng)”。近日來(lái)，這則獲封“最勵(lì)志”的哈佛校訓(xùn)在微博上被瘋傳，網(wǎng)友大學(xué)生們紛紛力挺，“校訓(xùn)就應(yīng)該是這個(gè)樣子”、“哈佛的校訓(xùn)記得比自己的還清”……

你覺得哪些學(xué)校的校訓(xùn)比較有亮點(diǎn)，從這些材料中你看出了什么，你有什么感想呢？請(qǐng)你圍繞材料寫一篇不少于800字的文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。14、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字作文。（6【解題與立意】

從材料我們可以看出學(xué)校的校訓(xùn)大都是“四詞八字”的口號(hào)式，高校校訓(xùn)同質(zhì)化、標(biāo)語(yǔ)化現(xiàn)象較嚴(yán)重?！扒髮?shí)”、“創(chuàng)新”、“厚德”、“博學(xué)”雷同率較高，而江西師范大學(xué)、江西工程學(xué)院、井岡山大學(xué)、江西理工大學(xué)則別樹一幟。大學(xué)的校訓(xùn)應(yīng)該有自己的學(xué)科和學(xué)術(shù)特色，要落實(shí)到對(duì)本校學(xué)生的培養(yǎng)、校風(fēng)和時(shí)代特點(diǎn)上。自己都沒(méi)搞清楚自身有什么特點(diǎn)，沒(méi)有獨(dú)特的校園文化，恰恰體現(xiàn)了創(chuàng)新精神的缺失，反映出對(duì)校園文化的膚淺理解和認(rèn)識(shí)。大學(xué)校訓(xùn)應(yīng)該有自己的個(gè)性，應(yīng)該體現(xiàn)一個(gè)大學(xué)的精神和風(fēng)格?！窘忸}與立意】15.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因青蒿素的研究榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。盡管長(zhǎng)達(dá)10多年的青蒿素研究是協(xié)作攻關(guān)的集體結(jié)晶，但諾貝爾評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)之所以把獎(jiǎng)?lì)C給屠呦呦，所依據(jù)的是三個(gè)“第一”：第一個(gè)把青蒿素帶到523項(xiàng)目組，第一個(gè)提取出有100%抑制率的青蒿素，第一個(gè)做了臨床實(shí)驗(yàn)。

以“第一”論英雄，也是其他國(guó)際科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)所遵循的共同原則。以“第一”論英雄，并不是推崇“個(gè)人主義”、否定其他參與者的功勞，而是旨在強(qiáng)調(diào)第一發(fā)現(xiàn)者在科學(xué)研究中獨(dú)一無(wú)二的貢獻(xiàn)。只有尊重“第一”、崇尚首創(chuàng)，才能激發(fā)更多的勇者不畏艱難，向著光輝的頂點(diǎn)執(zhí)著攀登。要求：自選角度，明確立意，自選文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。15.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。文題解析：

要寫好材料作文，就要認(rèn)真分析材料，弄清材料中的關(guān)鍵內(nèi)容。這則材料的關(guān)鍵內(nèi)容是屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的依據(jù)，其關(guān)鍵詞是“第一(或首創(chuàng))”，寫作中可圍繞著關(guān)鍵詞選擇其中一個(gè)角度來(lái)談，也可以多角度展開。以下角度可供參考：(1)創(chuàng)新才能成功。何為創(chuàng)新?走前人沒(méi)有走過(guò)的路，便是創(chuàng)新。創(chuàng)新是支持一個(gè)人精彩生活的支柱，是支撐一個(gè)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是推動(dòng)一個(gè)時(shí)代被尊崇的榮耀來(lái)源。(2)勇爭(zhēng)第一。世界之大，人才之多，不去爭(zhēng)取，是不會(huì)輕易得到出人頭地的機(jī)會(huì)的。一個(gè)人沒(méi)有永爭(zhēng)第一的激情，很可能會(huì)被埋沒(méi)于人群之中。文題解析：(3)敢為人先。第一顆破土而出的種子，最先看到春天的美好;第一只展翅飛翔的鳥兒，最先擁抱廣闊的藍(lán)天;第一個(gè)踏上月球的人，最先嘗到了人類征服太空的喜悅。正是有了敢為人先的勇氣，人類才能不斷探索神秘的未知領(lǐng)域，社會(huì)才能不斷進(jìn)步。(4)競(jìng)爭(zhēng)與合作。一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會(huì)中，而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作又是社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。所以，我們要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作……(3)敢為人先。第一顆破土而出的種子，最先看到春天的美好;第

16.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

最近微信朋友圈流行著這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石頭，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石頭與小女孩的糖果做個(gè)交換，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石頭藏了起來(lái)，把剩下的給了小女孩。而小女孩則如她允諾的那樣，把所有的糖果都給了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩卻徹夜難眠。他始終在想：小女孩是不是也跟自己一