《跳舞的樹(shù)葉》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

《跳舞的樹(shù)葉》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)題目《跳舞的樹(shù)葉》活動(dòng)時(shí)間班級(jí)主持人幼兒及內(nèi)容分析《跳舞的樹(shù)葉》這一主題對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，蘊(yùn)藏著樹(shù)木自然生長(zhǎng)、四季更迭交替等秘密，是幼兒樂(lè)于親近、探索、思索、嘗試的個(gè)主題。主題活動(dòng)拓展了樹(shù)葉的功用，在自然界，落葉歸根，最終滋養(yǎng)了樹(shù)木。樹(shù)葉里有無(wú)數(shù)的遐想和快樂(lè)。活動(dòng)目標(biāo)1:熟悉歌曲內(nèi)容，感受巴赫《小步舞曲》的優(yōu)美旋律，學(xué)唱歌曲《跳舞的樹(shù)葉》。2:：樂(lè)于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)，體驗(yàn)與同伴共舞的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)畫(huà)視頻、歌曲CD、樹(shù)葉手偶若干活動(dòng)方法與過(guò)程(步驟、信息技術(shù)手段、方法、組織形式等)一、傾聽(tīng)樂(lè)曲，熟悉旋律。1、談?wù)搶?duì)音樂(lè)的感覺(jué)。師：小朋友，聽(tīng)了這首曲子，你有什么感覺(jué)？2、幼兒自由舞動(dòng)身體。師：(1)你覺(jué)得小樹(shù)葉在做什么呢？(2)我們起聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)學(xué)小樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子吧。二、聆聽(tīng)歌詞。學(xué)唱歌曲。1、播放歌曲《跳舞的樹(shù)葉》，幼兒安靜的傾聽(tīng)。2、教師引導(dǎo)幼兒回答歌曲內(nèi)容及談?wù)撟约簩?duì)歌曲的感受。

效果方法

3、播放動(dòng)畫(huà)一遍，幼兒欣賞。4、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在動(dòng)畫(huà)里聽(tīng)到了什么，看到了什么，小樹(shù)葉在干什么？它是怎么跳舞的？5、再次完整欣賞動(dòng)畫(huà)一遍，讓幼兒感受歌曲旋律的優(yōu)美。三、肢體探索，表現(xiàn)歌曲。1、探索樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)的姿態(tài)。師：(1)如果你是一片樹(shù)葉，你會(huì)怎么在空中舞蹈？(2)除了剛才已經(jīng)做過(guò)的動(dòng)作，還可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樹(shù)葉的隨風(fēng)飛舞？2、在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的姿態(tài)。四、我是跳舞的樹(shù)葉：1、師：小樹(shù)葉跳舞跳的那么好看，你們想不想也來(lái)做一片會(huì)跳舞的樹(shù)葉寶寶呀！2、請(qǐng)幼兒從小椅子下取出兩片樹(shù)葉手偶套在手上，教師引導(dǎo)幼兒想象小樹(shù)葉隨風(fēng)飛舞的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。3、請(qǐng)個(gè)別能干的幼兒上來(lái)表演自己的動(dòng)作，其他幼兒共同練習(xí)。4、聽(tīng)歌曲，教師將幼兒練習(xí)的動(dòng)作連貫在一起完整表演一遍。5、教師繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒想像各種樹(shù)葉跳舞的動(dòng)作，幼兒共同練習(xí)。教師將幼兒練習(xí)的動(dòng)作再次連貫起來(lái)和幼兒共同表演一遍。6、教師鼓勵(lì)幼兒倆倆結(jié)伴大膽舞動(dòng)自己的身體表演歌曲一遍，體驗(yàn)與同伴共舞的喜悅?？疾榛顒?dòng)鼓勵(lì)幼兒像小樹(shù)葉一樣盡情起舞。1、這是一節(jié)欣賞活動(dòng)，步驟清晰，難點(diǎn)突出，比較具體形象。2、這節(jié)課的效果不錯(cuò)