初中生物教學(xué)工作總結(jié)

Word———初中生物教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校生物教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作狀況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能使我們準(zhǔn)時找出錯誤并改正，不妨讓我們仔細(xì)地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是我整理的學(xué)校生物教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家共享。

學(xué)校生物教學(xué)工作總結(jié)1

時間匆忙而過，這一學(xué)期任教七班級六個班生物課，還兼任生物教研組長、生物試驗(yàn)員工作，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，喜愛同學(xué)，努力做到把同學(xué)教好，讓同學(xué)成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個老師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛同學(xué)，真誠對待同學(xué)。平常樂觀參與學(xué)校各項(xiàng)活動，仔細(xì)搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。

二、教育教學(xué)方面

由于從今年這屆七班級開頭，生物學(xué)科的成果將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物老師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開頭，仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。

仔細(xì)實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，準(zhǔn)時反思和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注同學(xué)對學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;

總之本學(xué)期仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

樂觀學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。準(zhǔn)時組織教研活動，對學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、其它方面除緊急的教學(xué)工作之外，我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平常還要找時間整理材料。

有時還要給帶帶班，給九班級監(jiān)會考，有人可能認(rèn)為做一個科任老師太悠閑了，但是，我覺得自己實(shí)在是太充實(shí)了。

今年，學(xué)校組織到葫蘆島試驗(yàn)中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，感覺有許多地方值得學(xué)習(xí)，尤其在生物試驗(yàn)方面，我覺得作為兼職生物試驗(yàn)員，在許多方面做得還不夠。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級同學(xué)的成果在原有的`基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物試驗(yàn)教學(xué)。

學(xué)校生物教學(xué)工作總結(jié)2

一個學(xué)期已接近尾聲，回顧過去的一段時間，緊急，勞碌又充實(shí)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師團(tuán)結(jié)與合作下，我在教育教學(xué)方面作了如下工作，一教學(xué)方面

（一）識別校內(nèi)植物強(qiáng)化環(huán)保意識

校內(nèi)綠化、美化是一個學(xué)校育人環(huán)境的重要標(biāo)志之一。而識別校內(nèi)植物是綠化、美化校內(nèi)的前提和保障。為此，，我們結(jié)合課堂教學(xué)“熟悉生活中的生物”進(jìn)行了識別校內(nèi)植物、強(qiáng)化環(huán)保意識行動。

1.識別校內(nèi)植物

1.1在上學(xué)期對校內(nèi)內(nèi)植物進(jìn)行統(tǒng)計、鑒別基礎(chǔ)上，通過查閱了一些分類書籍、資料，在我們同組老師爭論溝通及家長關(guān)心下，最終確認(rèn)我校共有地栽木本植物15種，草本11種（不包括教室內(nèi)的）；草坪植物1種。

1.2抄出各種植物的中文名、學(xué)名、科目、主要生物特性及用途，打印并發(fā)給班級的部分同學(xué)，要求這部分同學(xué)提前預(yù)備，把握肯定的植物分類學(xué)問，以便同學(xué)能在課堂上向其他同學(xué)加以介紹，

1.3將同學(xué)分組，小組長帶頭在校內(nèi)內(nèi)觀看記錄，每種植物前都有同學(xué)做介紹。這樣通過課堂上的溝通學(xué)習(xí)，在增加校內(nèi)綠化意識同時，也為課堂教學(xué)供應(yīng)了情景材料。

2.制作植物標(biāo)本

為使同學(xué)進(jìn)一步熟悉本地區(qū)植物，培育同學(xué)的觀看、動手力量，同時也為了作為資料保存，借這次活動組織選修校本課同學(xué)進(jìn)行了植物標(biāo)本制作。2.1組織人員:老師:本組生物老師;同學(xué):校本課標(biāo)本制作成員.

2.2活動支配:利用每周四校本課時間及課余時間組織采集植物標(biāo)本（采集前要對同學(xué)進(jìn)行必要的愛惜植物和操作要求培訓(xùn)），然后集中進(jìn)行制作。

2.3活動成果：經(jīng)采集制作，共制作植物及干花標(biāo)本25件，存于生物試驗(yàn)室。

3.課堂教學(xué)運(yùn)用

在學(xué)科教學(xué)中，經(jīng)常涉及到植物分類及環(huán)保學(xué)問，而對涉及到植物分類的學(xué)問時，同學(xué)通過錄像、標(biāo)本、模型、插圖，甚至枯燥乏味的文字來熟悉，很難與實(shí)際聯(lián)系起來。通過對校內(nèi)植物的識別，同學(xué)在課前課后可以直接觀看詳細(xì)植物，老師在上課時也可以提倡同學(xué)課后觀看或帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行室外上課，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效果。記得當(dāng)同學(xué)們得知長廊變得幾株不起眼的植物正是他們課文中描述的紫藤蘿瀑布，特殊快樂.

4.取得活動成效

生態(tài)環(huán)境好壞，直接影響到人類的健康和生存。校內(nèi)綠化、美化是提高校內(nèi)生態(tài)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境、陶冶師生情操的重要因素。

通過這次活動，使同學(xué)更好地熟悉生物與環(huán)境的相互關(guān)系、強(qiáng)化愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，防止環(huán)境污染，愛護(hù)動植物資源的意識。增加了同學(xué)綠化、美化校內(nèi)的意識，和愛惜環(huán)境的觀念，提高了識別植物、愛惜花木的力量。同時也豐富了同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，提高了同學(xué)觀看力量，擴(kuò)大了同學(xué)的視野，增加了生物試驗(yàn)室的標(biāo)本，提高了課堂教學(xué)效果，為實(shí)施素養(yǎng)教育制造了有利條件，起到了一舉多得的效果。

（二）關(guān)注日常生活培育學(xué)習(xí)愛好

⒈在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，感受發(fā)覺的樂趣。

⒉平常要多關(guān)心同學(xué)積累一些學(xué)問。

（三）抓好教學(xué)過程這一重要環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)民主與和諧的課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好我想上課可以是一種享受，一種人與人情感的溝通和溝通.

一個溫馨、民主、和諧的課堂會讓同學(xué)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，開心的心情才會導(dǎo)致樂觀的結(jié)果，同學(xué)的思維活躍和大膽發(fā)言，才會有共性的進(jìn)展。為此，我主要從以下幾方面作了一些嘗試。

⒈創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

在同學(xué)學(xué)習(xí)新的學(xué)問之前，創(chuàng)設(shè)問題情境，把需要解決的新的課題，有意識地寓于各種各樣符合同學(xué)實(shí)際的學(xué)問之中，使同學(xué)的留意、記憶、思維分散在一起，以達(dá)到智力活動的最佳狀態(tài)。

2.針對同學(xué)的表現(xiàn)，賜予樂觀的評價。

（四）通過教研等活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論

《新課標(biāo)》要求同學(xué)真正轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式提高終身學(xué)習(xí)力量的同時，對老師也提出了更高的要求，我們老師也要準(zhǔn)時加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，通過教研活動可以相互學(xué)習(xí)與溝通，取長補(bǔ)短。

1本學(xué)期初我在市試驗(yàn)學(xué)校上了優(yōu)質(zhì)課評比的匯報課，課前的預(yù)備過程以及課后與聽課老師溝通教學(xué)體會，使我進(jìn)一步熟悉到自己的教育理念和教學(xué)方法有太多不足，像多媒體課件的制做只停留在貼圖片和打文字的層面明顯是不足的。

2本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計等材料一并上報參評省評優(yōu)課，結(jié)果將于下學(xué)期公布。可能記住了；我做過了，便真正理解了?！睂Υ宋疑钚挪灰??？傊?，與孩子們在一起，開展校本課，會讓人時時感受到自己工作的神圣與美妙。我愿永久沐浴在這美妙與神圣中。

回顧本學(xué)期，還有許多不足，為下學(xué)期不再有更多的圓滿，我準(zhǔn)備著重在以下幾方面開展工作:

1夯實(shí)教學(xué)