小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級上冊5.6的認(rèn)識和加減法《6和7的組成》公開課教案_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級上冊5.6的認(rèn)識和加減法《6和7的組成》公開課教案_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級上冊5.6的認(rèn)識和加減法《6和7的組成》公開課教案_第3頁
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小數(shù)人2011標(biāo)一級冊5.6-10的識加法6和的成優(yōu)課開教教資證試講案1

掌握6、7的成。培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手操作、口頭表達及遷移類推能力。2

6和的成是在學(xué)生學(xué)習(xí)了2-5的成基礎(chǔ)上進行的教學(xué)教學(xué)中我讓學(xué)生運用學(xué)習(xí)2——5的分與組成方法進行自主探究67的解與組,學(xué)生根據(jù)已有知識和經(jīng)驗?zāi)芎芸斓贸鼋Y(jié)果生匯報中了到學(xué)生是按照一定的順序進行分解,這點做到了教參中要求滲透的“有序”思想。但教學(xué)中要求滲透“推想”思要求根據(jù)一個組成式子推想出另一種式子而生是根據(jù)自己的分法得出式子的。因此在教學(xué)中我讓同桌學(xué)生從不同的角度重點觀察一種擺法讓生能從一種擺法得出兩個組合式,而滲透“推想”思想。3

1、有規(guī)律的掌握6、的成。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的類推能力。4

4.1.1

第一學(xué)時一、復(fù)習(xí)舊(課件出示按順序數(shù)1—倒1—7填數(shù)01()3()5(()猜數(shù)游:5后面誰6后是???填一填(內(nèi)容詳見課件)二、探究知1、學(xué)習(xí)的組:重點講5和1,42,3和3別組成61和5,2和4組6?？梢龑?dǎo)學(xué)生直接由前面相應(yīng)的組成去推出給P41圓片圖涂顏色。匯報不同的涂色方法指說表示什?即把6成幾和大家都喜歡哪種方法為什么(3)說說6的成齊一遍。(4)說說你有什么好方法記住6的組成。(5)動手用你喜歡的方法擺小棒數(shù)手指頭)來表示組成。2、學(xué)習(xí)的組:(1)你試試用學(xué)習(xí)6的組的方法來學(xué)習(xí)的組。學(xué)生自己擺學(xué))(2)指名說說“你是把7分成和幾和幾組成7?(師板書的組成)(3)用自己的好方法記住的組。三、知識運用1、找好朋友游戲可多樣師“們來找6的組?！睅煛暗呐笥言谀睦镅皆诶铩鄙?個指對“的友在這里呀在這里。和組成6。(7也用樣方法來鞏固練)2、“做一做”的第1、2題。四、鞏固練習(xí)完成練習(xí)九的第3、題(滲透法教)五、總結(jié)拓展通過這節(jié)課的學(xué),你知道6和7的組成了?說一說自己的收!六、播放數(shù)的分與合視頻,結(jié)束課。七、板書設(shè):6、7的組6的組7的組6667

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