校園文化標(biāo)語(yǔ)集錦

校園文化標(biāo)語(yǔ)集錦一、校園文化集錦（一）教師格言1、實(shí)事求是辦教育，解放思想抓課改，與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展。2、敢于質(zhì)疑，是一種勇氣；敢于展示，是一種能力；敢于創(chuàng)新，是一種奇跡。3、狠找不足，謀求發(fā)展。4、在參與中求知，在求知中應(yīng)用，在應(yīng)用中提高，在提高中升華，在升華中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。5、課堂是享受個(gè)性張揚(yáng)的地方，是改變性格的地方，是改變命運(yùn)的地方。6、相信學(xué)生，是一種勇氣，一種責(zé)任，更是一種能力。7、課堂是學(xué)生展示才華的舞臺(tái)，教室是學(xué)生自由求知的殿堂，讓學(xué)生的情操得以陶冶，情感得以迸發(fā)，靈魂得以凈化，個(gè)性得以張揚(yáng)，讓學(xué)生的生命在教改的陽(yáng)光下快樂(lè)求知幸福成長(zhǎng)。8、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。人的意義在于奮斗，人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。9、學(xué)習(xí)英語(yǔ)敢張口，成功便向你招手。10、用老師的柔情溫暖學(xué)生，用老師的熱情感化學(xué)生，用老師的激情帶動(dòng)學(xué)生。11、課改使學(xué)生精神得以升華，心靈得以放飛，人格得以健全，價(jià)值得以體現(xiàn)，尊嚴(yán)得以實(shí)現(xiàn)，生命得以狂歡。12、構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)暢通交流。13、健康至上，運(yùn)動(dòng)當(dāng)先；教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)。14、“活而有序”的課堂，為學(xué)生通向成功插上了理想的翅膀。15、學(xué)生：明辨是非高尚文明教師：通情達(dá)理有所作為領(lǐng)導(dǎo)：口味高雅創(chuàng)造奇跡校園：一塵不染規(guī)范有序16、藝術(shù)課堂，多彩人生。17、老師投一個(gè)點(diǎn)撥的石子，便會(huì)激起學(xué)生千層智慧的浪花，在這樣的課堂上，我們才能真正領(lǐng)會(huì)到“一石激起千層浪”的絕妙。18、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈；用激情點(diǎn)燃激情，用關(guān)愛(ài)喚醒心靈。19、國(guó)際視野，本土行動(dòng)。20、教育即解放一一解放人的潛在能力，促使人的全面發(fā)展。21、放手是學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能的良藥，點(diǎn)撥是啟迪學(xué)生智慧的鑰匙。22、課堂是學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓我們用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生靈感的火花。23、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽(yáng)光雨露照耀哺育下，舒展張揚(yáng)，開(kāi)出絢爛的花朵。24、在改變中成長(zhǎng)，在創(chuàng)新中完善。25、只教學(xué)生學(xué)會(huì)了，是低層次的教學(xué)；要教學(xué)生會(huì)學(xué)了，才是高檔次的教學(xué)。26、教師的一句鼓勵(lì)的語(yǔ)言，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，都會(huì)給學(xué)生無(wú)限的動(dòng)力。27、自我珍惜，生命就有意義、有價(jià)值。29、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)。30、每個(gè)孩子都是一部精彩豐厚的書(shū)，我們要想辦法讀懂。31、開(kāi)放不僅是一種智慧，也是一種胸襟。32、懷揣教改的赤誠(chéng)之心，肩負(fù)教改的希望之任，不向前走，我們腳下便沒(méi)有了路。33、智慧的火花讓激情點(diǎn)燃，美好的未來(lái)由勞動(dòng)創(chuàng)造。34、做一名陽(yáng)光教師，是我一生的理想。35、師昭昭，生昭昭矣。36、主動(dòng)是學(xué)習(xí)之本，活躍是課堂之魂。37、黑板是師生交流的簡(jiǎn)捷途徑，操場(chǎng)是生生合作的便利場(chǎng)所。38、育人、教書(shū)是一種享受。39、打破傳統(tǒng)“灌輸”教學(xué)，開(kāi)創(chuàng)新型“互動(dòng)”課堂。40、和諧師生，共同成長(zhǎng)。41、一萬(wàn)個(gè)零抵不上一個(gè)一，一萬(wàn)個(gè)承諾抵不上一次實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。所以我要用行動(dòng)最大限度地去兌現(xiàn)給學(xué)生的每一個(gè)承諾。42、生命的意義，在于付出，在于給予，而不是接受，更不是一味的苛求。43、處處是發(fā)現(xiàn)之地，天天是發(fā)現(xiàn)之時(shí)，人人是發(fā)現(xiàn)之人。45、我相信一條：這世界上沒(méi)有辦不到的事，只要有付出就有回報(bào)。46、人生天地寬，敢為天下先，教育無(wú)小事，事事是教育。47、求知可增長(zhǎng)才干，參與可改變性格，勤奮可改變?nèi)松?8、你想成功嗎？成功源于合作，合作源于競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)源于參與，參與源于自信。（二）校園文化標(biāo)語(yǔ)1、學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果好起來(lái)。2、以人為本，關(guān)愛(ài)生命。3、每名教師都能以一顆感恩的心去面對(duì)學(xué)生，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：陽(yáng)光正灑滿孩子心靈的每一個(gè)角落。4、嘗試是鑄造成功人生的前奏。5、人的成長(zhǎng)，并不僅僅是知識(shí)技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升。6、一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。7、教師打開(kāi)了學(xué)生思維的閘門(mén)，點(diǎn)燃了學(xué)生智慧的火花，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新的欲望8、上課課上盡歡顏，下課課下皆欣然。9、團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新；展示自我，享受快樂(lè)。10、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感和價(jià)值感喚醒。11、快樂(lè)的英語(yǔ)課堂，是孩子成功的殿堂。栽種快樂(lè)便是埋下孩子們成功的種子。12、老師說(shuō)三句，不如孩子講一句。想出來(lái)不如說(shuō)出來(lái)，說(shuō)出來(lái)不如做出來(lái)。13、自發(fā)自主方自由，共抓共管促共贏。14、課改使人胸懷更開(kāi)闊，思維更活躍。課堂是學(xué)生智慧開(kāi)啟的地方，是學(xué)生能力提升的地方，是施展自己才華的地方。15、爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試，生動(dòng)課堂，活潑個(gè)性，精彩展示，陶冶性情。16、教改為課堂注入了無(wú)限的生機(jī)與活力，合作為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。17、在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中合作；在競(jìng)爭(zhēng)中協(xié)作，在協(xié)作中競(jìng)爭(zhēng)。18、知識(shí)的超市，生命的狂歡。19、教師不應(yīng)該專教書(shū)，他更重要的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他更重要的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。20、我無(wú)法送給你能力，只能為你提供鍛煉的機(jī)會(huì)；我無(wú)法送給你智慧，只能教給你獲取知識(shí)的方法。21、學(xué)生“瘋狂”，是因?yàn)榻逃胁　?2、用創(chuàng)新點(diǎn)綴人生，用科技放飛理想。23、退居幕后，敢為人先，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，為的是孩子幸福美好的明天。24、給學(xué)生一絲溫暖，學(xué)生將還給老師一個(gè)春天。25、博學(xué)慎思，明辨篤行。26、不敢輕聲語(yǔ)，恐驚讀書(shū)人。27、“開(kāi)放課堂”是學(xué)生心靈成長(zhǎng)的樂(lè)園，“創(chuàng)新課堂”是學(xué)生智慧不竭的源泉。28、“七日研修”創(chuàng)建互通有無(wú)的平臺(tái)，“開(kāi)放課堂”搭建教學(xué)相長(zhǎng)的舞臺(tái)。29、在動(dòng)態(tài)中探索，在快樂(lè)中求知，在情感中展現(xiàn)。30、、鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，培養(yǎng)他們的批判精神，變教為導(dǎo)，變學(xué)為思，以導(dǎo)達(dá)思，促進(jìn)發(fā)展。31、快樂(lè)學(xué)習(xí)，智能并進(jìn)，人格健全。為了更好的明天，我們努力著。32、課堂上要關(guān)注學(xué)生心靈的碰撞，智慧火花的迸濺，學(xué)生靈感的生發(fā)。教育要回歸人本，研究人的真諦，掘取人的生命之源。33、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，只有提出問(wèn)題才能分析與解決問(wèn)題，任何創(chuàng)造都是從提出問(wèn)題開(kāi)始的，沒(méi)有問(wèn)題就不可能有創(chuàng)造。34、挖掘的是潛力，培養(yǎng)的是勇氣，張揚(yáng)的是個(gè)性，奠定的是信心。35、課堂因?qū)W生的參與而精彩，教學(xué)因?qū)W生的發(fā)展而提高。36、學(xué)生智慧的源泉是無(wú)休止的，學(xué)生潛能的挖掘更是無(wú)窮盡的，相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成為翱翔于藍(lán)天的雄鷹，只要你不再用羽翼袒護(hù)他的弱小。37、在動(dòng)態(tài)中探索，在快樂(lè)中求知，在情感中展現(xiàn)。38、教改就是一部電影，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，課堂是舞臺(tái)。39、學(xué)生個(gè)體是生理、心理、智力三機(jī)制的和諧統(tǒng)一。40、過(guò)積極健康的生活，做有責(zé)任的合格公民，此乃思想品德教育的價(jià)值所在。41、己所不欲，勿施于人，就是“文明”。（三）校園特定位置標(biāo)語(yǔ)1、舞蹈室標(biāo)語(yǔ)：跟上時(shí)代的節(jié)奏，演繹未來(lái)的韻律；2、游戲誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高3、會(huì)議室標(biāo)語(yǔ)：溝通從心開(kāi)始；4、榮譽(yù)室標(biāo)語(yǔ)：過(guò)去的過(guò)去了，讓我們向未來(lái)進(jìn)取；5、生物園標(biāo)語(yǔ)：愛(ài)生機(jī)萬(wàn)物，使萬(wàn)物生機(jī)；6、勞作室標(biāo)語(yǔ)：勞作與智慧是取得成功的兩把鑰匙；7、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上標(biāo)語(yǔ)：感謝您為我吶喊助威；8、音樂(lè)室標(biāo)語(yǔ)：用美妙的音符，編出燦爛的人生樂(lè)章；9、物理實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語(yǔ)：真知從懷疑開(kāi)始；10、閱覽室標(biāo)語(yǔ)：讀書(shū)是您第一愛(ài)好嗎？沉思出智慧；11、自然實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語(yǔ)：我們都有一個(gè)富于想象力的大腦；12、教師因何而精彩教師因愛(ài)心而精彩，教師因奉獻(xiàn)而精彩；教師因勤奮而精彩，教師因人格而精彩;教師因科研而精彩，教師因讀書(shū)而精彩；教師因藝術(shù)而精彩，教師因激情而精彩;教師因注意而精彩，教師因思考而精彩；教師因生命而精彩，教師因創(chuàng)新而精彩;教師因追求而精彩，教師因后進(jìn)生而精彩。13、學(xué)生安全歌學(xué)生就要愛(ài)學(xué)校，上樓下樓不打鬧；上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手；老師就像我媽媽，安全知識(shí)要聽(tīng)她；不要推來(lái)不要擠，關(guān)心別人愛(ài)自己；自己摔倒不要慌，大喊呼救叫幫忙；同學(xué)摔倒樓梯上，快去扶起問(wèn)情況；幸災(zāi)樂(lè)禍笑哈哈，自己出事沒(méi)人拉；前面混亂我看見(jiàn)，不要過(guò)去再添亂；遇到情況待原地，阻撓別人不前去；危險(xiǎn)地方我不去，學(xué)會(huì)保護(hù)我自己；過(guò)馬路，兩邊看，還要走在斑馬線；汽車(chē)多，我不急，耐心等待車(chē)過(guò)去。14、教師的十二項(xiàng)修煉修煉自己的語(yǔ)言，讓他妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富；修煉自己的聲音，讓他引人入勝；修煉自己的表情，讓他神采飛揚(yáng)；修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè)；修煉自己的學(xué)識(shí)，讓他猶如涌泉；修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛(ài)；修煉自己的個(gè)性，讓他鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓他平和美麗；修煉自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗；修煉自己的靈魂，讓他崇高圣潔；修煉自己的人生，讓他陽(yáng)光幸福。15、學(xué)習(xí)方法，助我成功課前要預(yù)習(xí)，上課展示好。溫故才知新，岐義見(jiàn)分曉。自學(xué)新內(nèi)容，要把重點(diǎn)找。問(wèn)題列出表，上課有目標(biāo)。聽(tīng)課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動(dòng)腦多思考。課后要復(fù)習(xí)，回憶第一條?？磿?shū)要深思，消化細(xì)咀嚼。重視做作業(yè)，切勿照搬抄。編織知識(shí)網(wǎng)，簡(jiǎn)潔又明了。⑴學(xué)會(huì)閱讀：在預(yù)習(xí)中能夠看懂文本的基本內(nèi)容，在復(fù)習(xí)中能夠理解和應(yīng)用文本的主要內(nèi)容。學(xué)會(huì)整理：在理解的基礎(chǔ)上，整理出知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的研究方法，并使之有機(jī)地鏈接在已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)里。學(xué)會(huì)遷移：通過(guò)“同化”和“調(diào)整”，采用對(duì)比、類比、實(shí)驗(yàn)、多向思維方法進(jìn)行內(nèi)化。學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)：能對(duì)自己或同學(xué)的學(xué)習(xí)結(jié)果作出價(jià)值判斷。并能據(jù)此自覺(jué)地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。⑸學(xué)會(huì)總結(jié)：能做單元總結(jié)，全章總結(jié)，學(xué)期總結(jié)，把已學(xué)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。學(xué)會(huì)探索：不僅用理智而且用情感進(jìn)行創(chuàng)造性探索，并對(duì)成果進(jìn)行系統(tǒng)概括形成科學(xué)的結(jié)構(gòu)，然后再通過(guò)閱讀課文，交流研討，進(jìn)行補(bǔ)充和深化。學(xué)會(huì)質(zhì)疑：在閱讀和聽(tīng)講過(guò)程中，經(jīng)過(guò)已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和研究方法得出應(yīng)有的結(jié)果，就有疑問(wèn)，所置之疑，重點(diǎn)在研究思路。⑻學(xué)會(huì)切磋：有些問(wèn)題即使結(jié)果相同，但思想不同，可在切磋中得到啟發(fā)。適合自己的就是最好的！思路開(kāi)闊了，聯(lián)想豐富了，思考縝密了，語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)了：你就成功了。16、中學(xué)展示歌自信我最棒，聚集之處來(lái)亮相。挺直頭高昂，面帶微笑喜洋洋。嘴里說(shuō)心里想，脫稿不再看師長(zhǎng)。吐字清聲洪亮，嗯啊口語(yǔ)別帶上。握拳與揮掌，肢體語(yǔ)言能幫忙。展示完忙退讓，褒貶評(píng)價(jià)記心房。17、中學(xué)文明禮儀(一)我體校，無(wú)比美；師敬業(yè)，生好學(xué)；皆向上，眾心齊；對(duì)學(xué)生，嚴(yán)要求；三字經(jīng)，為依據(jù)；要按時(shí)，來(lái)學(xué)校；步伐快，盡朝氣；九年時(shí)，要珍惜；一日時(shí)，易錯(cuò)過(guò)；進(jìn)校門(mén)，下單車(chē)；講禮儀，講安全；放單車(chē)，非小事；按地點(diǎn)，擺放好；做清潔，是職責(zé)；校園美，心情好；早讀時(shí)，書(shū)聲起；瑯瑯響，皆悅耳；為未來(lái)，打基礎(chǔ)；切莫要，輕對(duì)付；講文明，講謙讓；鈴聲響，進(jìn)教室；作準(zhǔn)備，候師至；起立時(shí)，站姿好；起靜靜，生悄悄；若遲到，莫亂闖；得許可，方進(jìn)門(mén)；上課時(shí)，精神聚；切莫要，開(kāi)小差；多參與，多展示；雙邊動(dòng)，效果好；下課時(shí)，講紀(jì)律；莫追逐，莫打鬧；粗俗話，切莫說(shuō)；講品位，講修養(yǎng)；升國(guó)旗，是大事；要嚴(yán)肅，要認(rèn)真；要整齊，要安靜；切莫要，等閑視；吾中華，何偉大；民富裕，舉世顯；想今日，莫忘本；紅國(guó)旗，血染就；憶先驅(qū)，念烈士；國(guó)恥辱，永銘記；要振興，大中華；吾同學(xué)，責(zé)任重；唱國(guó)歌，要洪亮；出氣勢(shì)，出威儀；切莫要，哼哼唱；不嚴(yán)肅，沒(méi)氣勢(shì)。廣播操，要重視；愛(ài)身體，練筋骨；鈴聲響，音樂(lè)起，要迅速，排好隊(duì)。領(lǐng)操員，要負(fù)責(zé)，口令起，要洪亮；步伐齊，動(dòng)作快；隊(duì)整齊，兩相對(duì)；對(duì)場(chǎng)后，要整隊(duì)。前看直，橫對(duì)齊；做操時(shí)，要認(rèn)真；用力氣，聚精神；切莫要，松垮垮；要威武，要矯健。退場(chǎng)時(shí)，聽(tīng)口令；要迅速，要整齊；標(biāo)兵校，多光榮；要珍惜，要堅(jiān)持。雙眼睛，要愛(ài)護(hù)；切莫要，傷害它；做眼操，要認(rèn)真；切莫要，輕應(yīng)付；對(duì)穴位，揉和按，愛(ài)眼睛，平日時(shí)。論穿戴，非小事，要樸素，要整潔；穿校服，進(jìn)校門(mén)；切不可，穿拖鞋；男同學(xué)，要注意；女同學(xué)，當(dāng)自重。18、中學(xué)文明禮儀(二)長(zhǎng)頭發(fā)，切莫留；染頭發(fā)，更不可；清和純，甚美麗；不化裝，禁首飾；穿背心，露上身，既不雅，也不許；文明語(yǔ)，要常用，多用“請(qǐng)”，多用“謝”。同學(xué)間，是兄弟，學(xué)友間，是姐妹?！澳愫谩闭Z(yǔ)，要多說(shuō)；“謝謝你”，要常聞。讓客人，沐春風(fēng)；讓校園，盡朝陽(yáng)；要互動(dòng)，要互幫；同學(xué)情，要珍惜，碗和筷，常碰磕；有誤解，正常事。多溝通，多交流；多體諒，多理解。大矛盾，找干部；也可以，找老師，切莫要，動(dòng)拳腳；小小事，釀大禍。前車(chē)轍，后車(chē)鑒；多少悲，因沖動(dòng)。值日生，要負(fù)責(zé)，穿和戴，要注意。見(jiàn)老師，見(jiàn)外賓，要問(wèn)好，要鞠躬。臉上笑，要常掛；上下樓，靠右行；見(jiàn)老師，讓一讓。切莫要，去擁擠；不高雅，不安全。論衛(wèi)生，是大事，請(qǐng)大家，要注意：不亂吐，不亂扔，不亂倒，不亂畫(huà)，不亂貼，不亂涂；保整潔，講文明。水和電，要節(jié)約，水龍頭，隨手關(guān)。離教室，莫緊張，關(guān)門(mén)窗，關(guān)電源。草和木，要珍惜，切莫要，搞破壞。班財(cái)產(chǎn)，要愛(ài)護(hù)，不甩門(mén)，不打窗。課桌椅，要愛(ài)護(hù)，不涂抹，不亂打。學(xué)習(xí)上，要用功。青春時(shí)，要珍惜。有作業(yè)，按時(shí)做；要認(rèn)真，要細(xì)心。勤動(dòng)腦，多創(chuàng)新；為未來(lái)，作準(zhǔn)備。對(duì)老師，要尊重；對(duì)父母，講孝道；親鄰居，睦鄉(xiāng)鄰；講情義，講信用。對(duì)同學(xué)，對(duì)朋友，重承諾，講信義。汽車(chē)上，須謹(jǐn)記：遇老人，要讓座。見(jiàn)兒童，也如此。不吸煙，不喝酒：已身體，要珍惜。游戲廳，莫進(jìn)去；泡網(wǎng)吧，更不許。不打人，不罵人；要文明，講團(tuán)結(jié)。校園中，美家園；讓我們，共珍惜。為未來(lái)，共努力；眾心齊，泰山移。上等級(jí)，創(chuàng)名校；打品牌，實(shí)威儀。你和我，皆有責(zé)；讓我等，來(lái)謹(jǐn)記。19、展示歌，心、中記，落落大方亮自己。上課時(shí)，更注意，認(rèn)真仔細(xì)才收益。課間放松與休息，完后靜心理一理。實(shí)在不會(huì)追到底，咱的成績(jī)準(zhǔn)不低。20、不喧嘩，不嬉戲，入室則靜快學(xué)習(xí)。走廊內(nèi)，不打鬧，說(shuō)話交流聲更小。面必凈，衣冠整，頭發(fā)不要太個(gè)性。勤剪指甲勤洗澡，一套校服不能少，遇到老師問(wèn)聲好，不管咱校與外校。校內(nèi)行走靠右邊，不要亂跑和亂竄。文明用語(yǔ)記在心，不說(shuō)臟話不罵人；別人給你提建議，說(shuō)聲謝謝表感恩。21、志愿區(qū)，你臉面，天天打掃才好看。完成區(qū)域更關(guān)鍵，校園整潔大家贊。22、不偷懶，晨早起，操場(chǎng)鍛煉好身體。課間操、保健操，衣著動(dòng)作齊劃一。漂亮校服身不離，白色手套別忘記。23、鎖上鼻，磚靠邊，請(qǐng)別忘掉門(mén)后面。開(kāi)關(guān)盒，風(fēng)扇盒，勤掃上沿才合格。低紅漆，白墻體，一塵不染多歡喜。床下鞋，被褥單，規(guī)規(guī)矩矩一條線。花被子，四方塊，放在床頭正中央。窗棱子，暖氣片，窗槽別記擦一遍。大玻璃，忌污點(diǎn)，濕布擦完干布擦。床刷子，放東邊，美麗窗簾居上邊。小宿舍，大家園，人人愛(ài)護(hù)才美滿。（四）學(xué)生格言、班級(jí)文化格言1、自主課堂：我參與，我快樂(lè)。2、精彩的課堂任我辯，歡聲笑語(yǔ)樂(lè)無(wú)限。3、我們是老百姓的孩子，讓我們的父母天天盼著我們成才，我們拿什么報(bào)答他們？爭(zhēng)氣！4、進(jìn)入新課堂，譜寫(xiě)新篇章。5、預(yù)習(xí)是展示之本，展示是學(xué)習(xí)之魂。6、以點(diǎn)頭、微笑、擁抱、鼓掌等激發(fā)思維。7、領(lǐng)先來(lái)自爭(zhēng)鋒，成功源于合作。8、快樂(lè)情緒的方式，更容易讓學(xué)生成功。9、參與就有快樂(lè)，自信就能成功。10、給我一次機(jī)會(huì)，送你一份驚喜。11、學(xué)習(xí)的天堂，展示的舞臺(tái)。12、