完整版幼兒園游戲的分類課件

幼兒游戲的分類園精選幼兒游戲的分類園精選幼兒游戲欣賞精選幼兒游戲欣賞精選討論：你覺(jué)得幼兒游戲可以按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類？怎么分？精選討論：精選幼兒園游戲集體游戲活動(dòng)（教師）自由游戲活動(dòng)（幼兒）認(rèn)知分類創(chuàng)造性分類社會(huì)性分類精選幼兒園集體游戲活動(dòng)（教師）自由游戲活動(dòng)（幼兒）認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)造性分類（一）幼兒的自由游戲活動(dòng)游戲的認(rèn)知分類練習(xí)性游戲規(guī)則游戲象征性游戲建構(gòu)游戲精選（一）幼兒的自由游戲活動(dòng)游戲的認(rèn)知分類練習(xí)性游戲規(guī)則游戲象征練習(xí)性游戲?qū)嵺`性游戲

由簡(jiǎn)單的重復(fù)動(dòng)作運(yùn)動(dòng)組成。例如：搖鈴、拍水、滾球、滑滑梯等。

這種游戲的動(dòng)因在于感覺(jué)運(yùn)動(dòng)器官在運(yùn)用過(guò)程中所獲得的快感。

兒童最早出現(xiàn)的一種游戲形式，一般處于從兒童出生到2歲這一階段，以后比例逐步下降，到6歲時(shí)，只占全部游戲的14%左右。精選練習(xí)性游戲精選象征性游戲（符號(hào)游戲）是2—7歲學(xué)前兒童最典型的游戲形式，占的時(shí)間也最長(zhǎng)，從2歲開(kāi)始，直到入小學(xué)，高峰期在3歲。象征性游戲是兒童以模仿和想象扮演角色，完成以物代物，以人代人為表現(xiàn)形式的象征過(guò)程，反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲形式。角色游戲是其主要的表現(xiàn)形式。通過(guò)象征性游戲，兒童可以脫離當(dāng)前對(duì)實(shí)物的知覺(jué)，以象征代替實(shí)物并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行思維，體現(xiàn)著兒童認(rèn)知發(fā)展的水平精選象征性游戲（符號(hào)游戲）精選建構(gòu)游戲

結(jié)構(gòu)游戲是兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料（積木、積塑、泥、沙、雪等）來(lái)構(gòu)建、反映現(xiàn)實(shí)生活中的物體的活動(dòng)。如搭積木、插積塑、泥工、折紙、堆雪人、玩沙、玩泥。它是游戲活動(dòng)向非游戲活動(dòng)的過(guò)渡，前期帶有象征性，后期逐漸成為一種智力活動(dòng)。

精選建構(gòu)游戲精選規(guī)則游戲

規(guī)則游戲是7—11歲的兒童按照一定的規(guī)則進(jìn)行的、帶有競(jìng)賽性質(zhì)的游戲，參加游戲的兒童必須在兩人以上。

由于規(guī)則本身具有不同復(fù)雜程度，動(dòng)作技能的要求不同，這種游戲從幼兒一直延續(xù)到成人。

對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)理解和遵守可以為幼兒今后的人生奠定良好的基礎(chǔ)。精選規(guī)則游戲精選2、游戲的創(chuàng)造性分類（1）主題角色游戲（2）表演游戲（3）建構(gòu)游戲精選2、游戲的創(chuàng)造性分類（1）主題角色游戲精選精選精選精選精選精選精選游戲的社會(huì)性分類社會(huì)性發(fā)展是兒童心理發(fā)展的重要方面，美國(guó)心理學(xué)家帕頓（Parten,1932）根據(jù)兒童（2歲-6歲）在游戲中的社會(huì)交往水平，劃分為六類行為：精選游戲的社會(huì)性分類社會(huì)性發(fā)展是兒童心理發(fā)展的重要方面，美國(guó)心理以兒童社會(huì)性發(fā)展為依據(jù)偶然的行為平行游戲獨(dú)

自游戲旁觀游戲協(xié)同游戲合作游戲帕滕精選以兒童社會(huì)性發(fā)展為依據(jù)偶然的行為平行游戲獨(dú)自游戲精選精選1、偶然的行為（或稱無(wú)所事事）不屬于游戲2、旁觀兒童在近處觀看同伴的活動(dòng)，但不主動(dòng)參與游戲。3、獨(dú)自游戲?qū)Ｐ牡鬲?dú)自玩自己的玩具，不注意也不關(guān)心別人的存在。精選1、偶然的行為（或稱無(wú)所事事）精選4、平行游戲兒童相互之間可能會(huì)玩相同的玩具，相似的游戲，但各玩各的。5、聯(lián)合游戲例如一個(gè)接一個(gè)搭火車6、合作游戲例如：大家一起玩雪花片，插一個(gè)小公園，甲插小橋，乙插小花、丙插樹(shù)……大家組合一起就成為一個(gè)小公園。精選4、平行游戲精選（二）教師組織的集體

游戲活動(dòng)手指游戲規(guī)則游戲精選（二）教師組織的集體

游戲活動(dòng)手指游戲精選（三）我國(guó)常用的游戲分類

角色游戲結(jié)構(gòu)游戲表演游戲游戲創(chuàng)造性游戲規(guī)則性游戲體育游戲音樂(lè)游戲智力游戲精選（三）我國(guó)常用的游戲分類作業(yè)課下完成P86二、簡(jiǎn)答題第2小題精選作業(yè)課下完成精選幼兒游戲的分類園精選幼兒游戲的分類園精選幼兒游戲欣賞精選幼兒游戲欣賞精選討論：你覺(jué)得幼兒游戲可以按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類？怎么分？精選討論：精選幼兒園游戲集體游戲活動(dòng)（教師）自由游戲活動(dòng)（幼兒）認(rèn)知分類創(chuàng)造性分類社會(huì)性分類精選幼兒園集體游戲活動(dòng)（教師）自由游戲活動(dòng)（幼兒）認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)造性分類（一）幼兒的自由游戲活動(dòng)游戲的認(rèn)知分類練習(xí)性游戲規(guī)則游戲象征性游戲建構(gòu)游戲精選（一）幼兒的自由游戲活動(dòng)游戲的認(rèn)知分類練習(xí)性游戲規(guī)則游戲象征練習(xí)性游戲?qū)嵺`性游戲

由簡(jiǎn)單的重復(fù)動(dòng)作運(yùn)動(dòng)組成。例如：搖鈴、拍水、滾球、滑滑梯等。

這種游戲的動(dòng)因在于感覺(jué)運(yùn)動(dòng)器官在運(yùn)用過(guò)程中所獲得的快感。

兒童最早出現(xiàn)的一種游戲形式，一般處于從兒童出生到2歲這一階段，以后比例逐步下降，到6歲時(shí)，只占全部游戲的14%左右。精選練習(xí)性游戲精選象征性游戲（符號(hào)游戲）是2—7歲學(xué)前兒童最典型的游戲形式，占的時(shí)間也最長(zhǎng)，從2歲開(kāi)始，直到入小學(xué)，高峰期在3歲。象征性游戲是兒童以模仿和想象扮演角色，完成以物代物，以人代人為表現(xiàn)形式的象征過(guò)程，反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲形式。角色游戲是其主要的表現(xiàn)形式。通過(guò)象征性游戲，兒童可以脫離當(dāng)前對(duì)實(shí)物的知覺(jué)，以象征代替實(shí)物并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行思維，體現(xiàn)著兒童認(rèn)知發(fā)展的水平精選象征性游戲（符號(hào)游戲）精選建構(gòu)游戲

結(jié)構(gòu)游戲是兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料（積木、積塑、泥、沙、雪等）來(lái)構(gòu)建、反映現(xiàn)實(shí)生活中的物體的活動(dòng)。如搭積木、插積塑、泥工、折紙、堆雪人、玩沙、玩泥。它是游戲活動(dòng)向非游戲活動(dòng)的過(guò)渡，前期帶有象征性，后期逐漸成為一種智力活動(dòng)。

精選建構(gòu)游戲精選規(guī)則游戲

規(guī)則游戲是7—11歲的兒童按照一定的規(guī)則進(jìn)行的、帶有競(jìng)賽性質(zhì)的游戲，參加游戲的兒童必須在兩人以上。

由于規(guī)則本身具有不同復(fù)雜程度，動(dòng)作技能的要求不同，這種游戲從幼兒一直延續(xù)到成人。

對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)理解和遵守可以為幼兒今后的人生奠定良好的基礎(chǔ)。精選規(guī)則游戲精選2、游戲的創(chuàng)造性分類（1）主題角色游戲（2）表演游戲（3）建構(gòu)游戲精選2、游戲的創(chuàng)造性分類（1）主題角色游戲精選精選精選精選精選精選精選游戲的社會(huì)性分類社會(huì)性發(fā)展是兒童心理發(fā)展的重要方面，美國(guó)心理學(xué)家帕頓（Parten,1932）根據(jù)兒童（2歲-6歲）在游戲中的社會(huì)交往水平，劃分為六類行為：精選游戲的社會(huì)性分類社會(huì)性發(fā)展是兒童心理發(fā)展的重要方面，美國(guó)心理以兒童社會(huì)性發(fā)展為依據(jù)偶然的行為平行游戲獨(dú)

自游戲旁觀游戲協(xié)同游戲合作游戲帕滕精選以兒童社會(huì)性發(fā)展為依據(jù)偶然的行為平行游戲獨(dú)自游戲精選精選1、偶然的行為（或稱無(wú)所事事）不屬于游戲2、旁觀兒童在近處觀看同伴的活動(dòng)，但不主動(dòng)參與游戲。3、獨(dú)自游戲?qū)Ｐ牡鬲?dú)自玩自己的玩具，不注意也不關(guān)心別人的存在。精選1、偶然的行為（或稱無(wú)所事事）精選4、平行游戲兒童相互之間可能會(huì)玩相同的玩具，相似的游戲，但各玩各的。5、聯(lián)合游戲例如一個(gè)接一個(gè)搭火車6、合作游戲例如：大家一起玩雪花片，插一個(gè)小公園，甲插小橋，乙插小花、丙插樹(shù)……大家組合一起就成為一個(gè)小公園。精選4、平行游戲精選（二）教師組織的集體

游戲活動(dòng)手指游戲規(guī)則游