小學五年級作文寫作指導課件上課講義

小學五年級作文寫作指導PPT課件小學五年級作文寫作指導PPT課件小學作文寫作指導四、寫好題目1、命題作文題目2、半命題作文題目3、非命題作文題目新穎、創(chuàng)新、體現(xiàn)中心寫人：修剪自己（改正、批評、克服自己的缺點，使自己成長、進步，從而取得成功。）臺階（自己的年齡增長了，行為習慣，知識文化增長了嗎？邁上了那級臺階，我就戰(zhàn)勝了“自我”）自信才美麗（一個有殘疾的女孩，在媽媽的鼓勵下，找到自信。）寫事：溫暖（寫我與郵局阿姨的對話相互微笑）

一次特別的考試（寫考試考驗我們的行為習慣）小學作文寫作指導四、寫好題目小學作文寫作指導五、寫作方法1、開頭（鳳頭）（小巧精美）：扣題定位引下文扣題：把題目中的字或詞，寫進第一段中。定位：確定寫作范圍，完成情感定位。引下文：引出下文，適當過渡。2、中間（豬肚）（內(nèi)容充實）：承頭順寫祥重點承頭：接續(xù)開頭內(nèi)容。順寫：按一定順序?qū)?。祥重點：祥寫重點部分。3、結(jié)尾（虎尾）（簡潔有力）：照應(yīng)開頭寫所感照應(yīng)開頭部分的內(nèi)容，寫出自己的感想、感受或感悟。小學作文寫作指導五、寫作方法小學作文寫作指導開頭與結(jié)尾：“一次特別的考試”今天上課前，老師走進教室，滿面笑容地對我們說：“今天考試。這次考試有點特別，只要及格，就能得到一顆五角星?！闭f完，老師把我們趕出教室，說讓我們出去放松一下。

老師嚴肅地說：“同學們，關(guān)于知識的考試，只能代表你們某一階段的收獲，但一個好的行為習慣，卻可以受用終身?。≠N在教室里的20條行為習慣，希望你們牢記在心，并落實在行動上，那比知識更重要?。　边@次考試，雖然只有短短的十分鐘，卻讓我們收益匪淺。小學作文寫作指導開頭與結(jié)尾：小學作文寫作指導修剪自己世間沒有完整的人和事。一個人要想達到目標，實現(xiàn)理想，使自己接近完美，就必須反反復復、時時刻刻地修剪自己的缺點和不足，不斷地完善自己，否則就不會成長，不會進步，不會成功。

照應(yīng)

沒有精心的修剪，樹苗怎能長成參天大樹？沒有反復的修剪，草地怎能變得綠草茵茵？人生也是如此。學會修剪自己吧，只有那善于修剪自己的人，才會獲得成功！小學作文寫作指導修剪自己小學作文寫作指導方法舉例：“大偵探”爸爸開頭——扣題定位引下文

爸爸是個“大偵探”中間——承頭順寫詳重點一次，我偷看了電視。突然，門外傳來急促的腳步聲。哦，一定是爸爸回來了。我飛快地關(guān)上了電視機，裝著若無其實的樣子東走走，西走走。爸爸開門進來，看了看電視機，又大量了一下我。我的臉開始發(fā)燒了，爸爸問我：“你剛才有沒有看電視？”我支支吾吾地回答：“沒……沒有?！薄罢娴臎]有嗎？”可是，半天才說出話來：“恩……恩……”爸爸摸了一下電視機的“后腦勺”，擺出一副物理學家的架勢：“電視后面還是熱的，剛才一定開過?！彼又f：小學作文寫作指導方法舉例：小學作文寫作指導

“你的‘罪行’有三大證據(jù)：一是電視的‘后腦勺’已經(jīng)發(fā)燙；二是你跟我說話的時候，臉都紅了；三是你的眼神一直是鬼鬼祟祟的。證據(jù)確鑿，你招是不招？”一旁的我，只好連連點頭，說：“兒臣知錯了，兒臣罪該萬死！”結(jié)尾—照應(yīng)開頭寫所感：

爸爸聽了，哈哈大笑，說道：“你這只小家雀再聰明，也飛不過我這只老鷹的手掌心！”照應(yīng)開頭的“爸爸”小學作文寫作指導“你的‘罪行’有三大證據(jù)：小學作文寫作指導本冊單元作文指導第一單元我與書的故事作文結(jié)構(gòu)一、點題，過渡二、詳寫一件我與書的故事三、照應(yīng)開頭寫所感例文：《讀書伴我成長》小學作文寫作指導本冊單元作文指導小學作文寫作指導第二單元二十年后回故鄉(xiāng)1、方法同前2、注意事項：（1）確立好中心，緊緊圍繞家鄉(xiāng)某一方面的變化來寫。（2）內(nèi)容真實合理。本次作文是想象作文，但無論想象的多么獨特神氣，都應(yīng)合情合理，切忌胡編亂造，荒唐不羈。例文：《二十年后的故鄉(xiāng)》《環(huán)城河笑了》小學作文寫作指導第二單元二十年后回故鄉(xiāng)小學作文寫作指導第三單元介紹一種物品（學寫說明文）怎樣寫好說明文：一、抓住事物的特征和本質(zhì)二、全面地表達事物的特征按照一定順序?qū)⑹挛镉袑哟蔚胤从吵鰜?。時間順序空間順序先主要后次要的邏輯順序三、語言要求：準確通俗簡潔生動四、掌握一定的說明方法。列數(shù)據(jù)舉例子作比較打比方下定義分類別小學作文寫作指導第三單元介紹一種物品（學寫說明小學作文寫作指導第四單元生活中的啟示一件事、一句格言、一幅漫畫、一本好書……都會引起我們的思考，從中得到啟示。寫法：一、扣題，引出下文。二、具體寫一件事（詳細寫出重點內(nèi)容）。三、結(jié)尾寫出收獲，即點出主題，寫明收獲。例文：《誠實比分數(shù)更重要》、《這句話啟發(fā)了我》、《一句名言的啟示》小學作文寫作指導第四單元生活中的啟示小學作文寫作指導第四單元有趣的漢字題材：記敘寫人或記事的有關(guān)漢字的文章。題目：自己確定提綱：一、開頭（同前）二、記敘一件或兩件有關(guān)漢字的事三、結(jié)尾照應(yīng)，寫自己的收獲或啟示例文：《漢字，奇妙的精靈》、《小議錯別字》、《別走開……》小學作文寫作指導第四單元有趣的漢字小學作文寫作指導第六單元對父母說心理話例：媽媽，我想對你說提綱：一、點出話題：媽媽，我想對你說二、舉出生活中的一個或兩個與話題相符的例子三、對媽媽提出希望、建議或感激（真誠）例文：《媽媽，我想對你說》、《感悟父愛》、《媽媽，你能原諒我嗎》小學作文寫作指導第六單元對父母說心理話此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

感謝您的支持，我們努力小學五年級作文寫作指導PPT課件小學五年級作文寫作指導PPT課件小學作文寫作指導四、寫好題目1、命題作文題目2、半命題作文題目3、非命題作文題目新穎、創(chuàng)新、體現(xiàn)中心寫人：修剪自己（改正、批評、克服自己的缺點，使自己成長、進步，從而取得成功。）臺階（自己的年齡增長了，行為習慣，知識文化增長了嗎？邁上了那級臺階，我就戰(zhàn)勝了“自我”）自信才美麗（一個有殘疾的女孩，在媽媽的鼓勵下，找到自信。）寫事：溫暖（寫我與郵局阿姨的對話相互微笑）

一次特別的考試（寫考試考驗我們的行為習慣）小學作文寫作指導四、寫好題目小學作文寫作指導五、寫作方法1、開頭（鳳頭）（小巧精美）：扣題定位引下文扣題：把題目中的字或詞，寫進第一段中。定位：確定寫作范圍，完成情感定位。引下文：引出下文，適當過渡。2、中間（豬肚）（內(nèi)容充實）：承頭順寫祥重點承頭：接續(xù)開頭內(nèi)容。順寫：按一定順序?qū)?。祥重點：祥寫重點部分。3、結(jié)尾（虎尾）（簡潔有力）：照應(yīng)開頭寫所感照應(yīng)開頭部分的內(nèi)容，寫出自己的感想、感受或感悟。小學作文寫作指導五、寫作方法小學作文寫作指導開頭與結(jié)尾：“一次特別的考試”今天上課前，老師走進教室，滿面笑容地對我們說：“今天考試。這次考試有點特別，只要及格，就能得到一顆五角星?！闭f完，老師把我們趕出教室，說讓我們出去放松一下。

老師嚴肅地說：“同學們，關(guān)于知識的考試，只能代表你們某一階段的收獲，但一個好的行為習慣，卻可以受用終身??！貼在教室里的20條行為習慣，希望你們牢記在心，并落實在行動上，那比知識更重要?。　边@次考試，雖然只有短短的十分鐘，卻讓我們收益匪淺。小學作文寫作指導開頭與結(jié)尾：小學作文寫作指導修剪自己世間沒有完整的人和事。一個人要想達到目標，實現(xiàn)理想，使自己接近完美，就必須反反復復、時時刻刻地修剪自己的缺點和不足，不斷地完善自己，否則就不會成長，不會進步，不會成功。

照應(yīng)

沒有精心的修剪，樹苗怎能長成參天大樹？沒有反復的修剪，草地怎能變得綠草茵茵？人生也是如此。學會修剪自己吧，只有那善于修剪自己的人，才會獲得成功！小學作文寫作指導修剪自己小學作文寫作指導方法舉例：“大偵探”爸爸開頭——扣題定位引下文

爸爸是個“大偵探”中間——承頭順寫詳重點一次，我偷看了電視。突然，門外傳來急促的腳步聲。哦，一定是爸爸回來了。我飛快地關(guān)上了電視機，裝著若無其實的樣子東走走，西走走。爸爸開門進來，看了看電視機，又大量了一下我。我的臉開始發(fā)燒了，爸爸問我：“你剛才有沒有看電視？”我支支吾吾地回答：“沒……沒有?！薄罢娴臎]有嗎？”可是，半天才說出話來：“恩……恩……”爸爸摸了一下電視機的“后腦勺”，擺出一副物理學家的架勢：“電視后面還是熱的，剛才一定開過?！彼又f：小學作文寫作指導方法舉例：小學作文寫作指導

“你的‘罪行’有三大證據(jù)：一是電視的‘后腦勺’已經(jīng)發(fā)燙；二是你跟我說話的時候，臉都紅了；三是你的眼神一直是鬼鬼祟祟的。證據(jù)確鑿，你招是不招？”一旁的我，只好連連點頭，說：“兒臣知錯了，兒臣罪該萬死！”結(jié)尾—照應(yīng)開頭寫所感：

爸爸聽了，哈哈大笑，說道：“你這只小家雀再聰明，也飛不過我這只老鷹的手掌心！”照應(yīng)開頭的“爸爸”小學作文寫作指導“你的‘罪行’有三大證據(jù)：小學作文寫作指導本冊單元作文指導第一單元我與書的故事作文結(jié)構(gòu)一、點題，過渡二、詳寫一件我與書的故事三、照應(yīng)開頭寫所感例文：《讀書伴我成長》小學作文寫作指導本冊單元作文指導小學作文寫作指導第二單元二十年后回故鄉(xiāng)1、方法同前2、注意事項：（1）確立好中心，緊緊圍繞家鄉(xiāng)某一方面的變化來寫。（2）內(nèi)容真實合理。本次作文是想象作文，但無論想象的多么獨特神氣，都應(yīng)合情合理，切忌胡編亂造，荒唐不羈。例文：《二十年后的故鄉(xiāng)》《環(huán)城河笑了》小學作文寫作指導第二單元二十年后回故鄉(xiāng)小學作文寫作指導第三單元介紹一種物品（學寫說明文）怎樣寫好說明文：一、抓住事物的特征和本質(zhì)二、全面地表達事物的特征按照一定順序?qū)⑹挛镉袑哟蔚胤从吵鰜?。時間順序空間順序先主要后次要的邏輯順序三、語言要求：準確通俗簡潔生動四、掌握一定的說明方法。列數(shù)據(jù)舉例子作比較打比方下定義分類別小學作文寫作指導第三單元介紹一種物品（學寫說明小學作文寫作指導第四單元生活中的啟示一件事、一句格言、一幅漫畫、一本好書……都會引起我們的思考，從中得到啟示。寫法：一、扣題，引出下文。二、具體寫一件事（詳細寫出重點內(nèi)容）。三、結(jié)尾寫出收獲，即點出主題，寫明收獲。例文：《誠實比分數(shù)更重要》、《這句話啟發(fā)了我》、《一句名言的啟示》小學作文寫作指導第四單元生活中的啟示小學作文寫作指導第四單元有趣的漢字題材：記敘寫人或記事的有關(guān)漢字的文章。題目：自己確定提綱：一、開頭（同前）二、記敘一件或兩件有關(guān)漢字的事三、結(jié)尾照應(yīng)，寫自己的收獲或啟示例文：《漢字，奇妙的精靈》、《小議錯別字》、《別走開……》小