第12課《醉翁亭記》課件-部編版語文九年級上冊

11醉翁亭記

歐陽修第一課時(shí)一、新課引入“仁者樂山，智者樂水”。中國古人歷來有一種山水情懷。他們寄情山水，抒懷言志，山水亦因人而勝，因文而名。安徽滁州瑯琊山的醉翁亭，便是因宋代文學(xué)家歐陽修的千古美文《醉翁亭記》而聞名于世的，就讓我們循著先生的記述，做一次醉翁亭之游，去感受山中的美景，去聆聽先生的心音。二、新課講解作者簡介

歐陽修(1007—1072)，字永叔，自號醉翁，又號六一居士，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。宋仁宗天圣八年（1030）進(jìn)士及第。官至樞密副使、參知政事。北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，“唐宋八大家”之一。卒謚文忠。著有《歐陽文忠公集》。他的散文大都內(nèi)容充實(shí)，氣勢旺盛，具有平實(shí)自然、流暢婉轉(zhuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格。二、新課講解相關(guān)鏈接歐陽修文章寫得很出色，在文學(xué)上有很高的成就。他四歲那年，父親去世了，家里生活非常困難。他的母親一心想讓兒子讀書，她買不起紙筆，就拿荻草稈在地上寫字，代替紙筆，教兒子認(rèn)字。這就是歷史上有名的“畫荻教子”的故事。

歐陽修被貶滁州之后，勵(lì)精圖治，在滁州實(shí)行寬簡政治，發(fā)展生產(chǎn)，使當(dāng)?shù)厝诉^上了和平安定的生活，但是當(dāng)時(shí)整個(gè)北宋王朝卻是政治昏暗，奸邪當(dāng)?shù)?，眼睜睜地看著國家的積弊不能消除，衰亡的景象日益增長，他感到沉重的憂慮和痛苦。這是他寫作《醉翁亭記》時(shí)的心情，悲傷又有一份歡喜。二、新課講解疏通文意

環(huán)滁（chú）皆山也。其西南諸峰，林壑（hè）尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊（lángyá）也。山行六七里，漸聞水聲潺（chán）潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒（zhé）醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。環(huán)繞代指滁州許多山谷尤其茂盛的樣子擬聲詞，水聲傾瀉山勢回環(huán)，路也跟著拐彎像鳥張開翅膀的樣子居高面下修建命名用自己的別名“醉翁”命名副詞，就年紀(jì)取號意趣，情趣介詞，于得到，領(lǐng)會(huì)寄托副詞，就二、新課講解疏通文意

環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)望樹木茂盛又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，亭角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了，而且年紀(jì)又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。二、新課講解疏通文意

若夫日出而林霏（fēi）開，云歸而巖穴暝（míng），晦（huì）明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。發(fā)語詞，有承上啟下的作用彌漫的云氣昏暗暗香花茂盛天高氣爽，霜色潔白四季

像那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，這就是山中清晨和傍晚的景象。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝繁葉茂，形成濃郁的綠蔭，天高氣爽，霜色潔白，山溪水落，澗石顯露，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。二、新課講解疏通文意

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂（yǔlǚ）提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌（liè），山肴野蔌（sù），雜然而前陳者，太守宴也。宴酣（hān）之樂，非絲非竹，射者中，弈（yì）者勝，觥（gōng）籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。連詞，用于句首，表示過渡另提一事背著東西的人在樹下休息彎腰曲背，指老人牽扶，指被牽扶的人，即兒童來來往往，形容人多斷絕居高面下釀造清野味野菜。蔌，菜蔬陳列，擺開盡興地喝酒弦樂器管樂器指投壺下棋酒杯酒籌臉色蒼老的樣子精神不振，這里形容酒醉紛然，各色各樣二、新課講解疏通文意

至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)，老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美，用釀泉造酒，泉水香甜酒水清澈，野味野菜，一樣一樣地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個(gè)臉色蒼老、頭發(fā)花白的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，這是太守喝醉了。二、新課講解疏通文意

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳（yì），鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。。不久跟從遮蓋飛鳥上上下下鳴叫以游人的快樂為快樂動(dòng)詞，享受樂趣轉(zhuǎn)折連詞，可是用文章記敘是二、新課講解疏通文意

不久，太陽下山了，游人影子散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒上上下下鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起享受歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修。二、新課講解1.名之者誰2.而不知太守之樂其樂也3.山行六七里

4.雜然而前陳者5.翼然臨于泉上6.自號曰醉翁也7.鳴聲上下8.朝而往，暮而歸詞類活用名：名詞作動(dòng)詞，取名、命名。樂：意動(dòng)用法，以……為快樂。山：名詞作狀語，沿著山路。前：方位名詞作狀語，在前面。翼：名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣。號：名詞作動(dòng)詞，稱呼。

上下：名詞作動(dòng)詞，到處都是。朝暮：名詞作狀語，在早晨，在傍晚。二、新課講解古今異義游人去而禽鳥樂也古義：離開今義：到、往醉翁之意不在酒古義：情趣今義：意思或愿望野芳發(fā)而幽香古義：香花今義：芳香射者中古義：投壺今義：射箭二、新課講解一詞多義云歸而巖穴暝太守歸而賓客從也聚攏，歸集回家蔚然而深秀者佳木秀而繁陰秀麗茂盛二、新課講解一詞多義歡樂以……為樂山水之樂

人知從太守游而樂不知太守之樂其樂也

樂趣是，為太守自謂

太守謂誰

稱謂二、新課講解一詞多義望之蔚然而深秀者

日出而林霏開朝而往，暮而歸

四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也而不知人之樂表示并列，并且表順承，就表修飾表轉(zhuǎn)折，可是表因果，因而二、新課講解成語積累【水落石出】水落下去，石頭就露出來。比喻真相大白。【觥籌交錯(cuò)】酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜。【醉翁之意不在酒】醉翁的興趣并不在于喝酒。形容人別有意圖，言在此而意在彼。二、新課講解成語積累【前呼后應(yīng)】前面吆喝，后面呼應(yīng)?！旧诫纫拜恐敢拔妒卟??！痉寤芈忿D(zhuǎn)】現(xiàn)比喻局勢發(fā)生變化。二、新課講解概括段意第一段：寫醉翁亭的位置和形勢，以及命名緣由。第三段：寫滁州人、賓客、太守游瑯琊山的情形。第二段：山間朝暮和四季景色。第四段：寫作者游醉回歸的愉快心情，點(diǎn)明全篇主旨。三、歸納小結(jié)

《醉翁亭記》是一篇饒有詩情畫意、格調(diào)清麗的抒情散文?！岸薄耙病边@些虛詞的出現(xiàn)，使文章讀來更加韻味十足，余音裊裊。在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，我們初步了解了作者，疏通了文意，大體感知了文章的內(nèi)容。四、強(qiáng)化訓(xùn)練2.翻譯下列句子。

①朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。②蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。1.B2.①早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。②臉色蒼老、頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了。1.選出詞義不同的一項(xiàng)（）A暮：朝而往，暮而歸蒼然暮色B發(fā)：蒼顏白發(fā)野芳發(fā)而幽香C樂：宴酣之樂而樂亦無窮也D往：朝而往，暮而歸往來而不絕者五、布置作業(yè)1.背誦《醉翁亭記》。2.本文用了21個(gè)“也”字，找出來朗讀，結(jié)合上下文體會(huì)“也”字表達(dá)的語氣。11醉翁亭記

歐陽修第二課時(shí)一、新課引入這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)北宋著名文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修的散文名篇《醉翁亭記》。這是一篇千古傳誦的名文，古往今來，多少人對此百讀不厭，津津樂道，感慨萬千，沉醉其中。那么人們因何而醉？本文有什么獨(dú)特的魅力？讓我們繼續(xù)欣賞這篇美文吧！二、新課講解本文的內(nèi)容可以用哪三個(gè)字概括？美醉樂二、新課講解賞其美其一，山水相映之美；其二，朝暮變化之美；其三，四季變幻之美。二、新課講解

第1段如何由遠(yuǎn)及近，一步步“推出”醉翁亭的？這樣寫有什么效果？

作者從大處落筆，由遠(yuǎn)及近，逐步推進(jìn)。這種寫法使新的景物不斷出現(xiàn)，著墨點(diǎn)和視點(diǎn)逐漸縮小，當(dāng)主體——醉翁亭出現(xiàn)，給人眼前一亮的感覺，同時(shí)更有助于在讀者腦海中呈現(xiàn)出醉翁亭整體的環(huán)境。滁州西南諸峰瑯琊山醉翁亭釀泉二、新課講解第2段是按什么順序?qū)懢暗模?/p>

第二段利用時(shí)間推移，抓住朝暮及四季特點(diǎn)，描繪了對比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖?！耙胺及l(fā)而幽香”春意盎然；“佳木秀而繁陰”暑氣逼人；“風(fēng)霜高潔”秋高氣爽；“水落石出”一片寂然。二、新課講解品其醉作者自號曰“醉翁”，文中的“醉”是指“酒醉”嗎？應(yīng)該怎樣理解“醉”？

不是酒醉，而是陶醉，作者被醉翁亭美麗風(fēng)光所陶醉，被滁州百姓和樂幸福的生活圖景所陶醉，也是借寄情山水來排遣內(nèi)心抑郁的心情，醉是表象，樂是實(shí)質(zhì)，作者以醉寫樂。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。二、新課講解悟其樂文中多次提到“樂”，主要表現(xiàn)了哪幾種“樂”？山水之樂禽鳥之樂游人之樂賓客之樂太守之樂樂二、新課講解“醉能同其樂，醒能述以文”表達(dá)了作者什么樣的感情？表達(dá)了作者能夠與民同樂，并且記述這種美好的自豪之情。二、新課講解“與民同樂”是他的理想，這正是他在失意中仍堅(jiān)守自己的理想之后所得到的心理慰藉。這種“樂”也許并不為別人所知曉，也不需要?jiǎng)e人都知曉，而他自己卻愿意自得其樂。二、新課講解歸納文章主旨醉翁亭美好山川與民同樂

本文通過對（）美麗風(fēng)光的描寫和對游人之樂的敘述，表達(dá)了作者對（）的熱愛和（）的情懷。二、新課講解質(zhì)疑再探請說說本文“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”中的“樂”與范仲淹《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中的“樂”的相同點(diǎn)，并分析這種思想在當(dāng)今社會(huì)有什么積極意義。兩篇散文都抒發(fā)自己的抱負(fù)和情懷，都表述了自己雖遭貶謫卻仍懷濟(jì)世安民、與民同樂的情懷。他們的這種不以個(gè)人的進(jìn)退得失為念，而與民同樂的思想，對今天全面建設(shè)小康社會(huì)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，我們只有心系人民，關(guān)注民生才能構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。三、歸納小結(jié)

這篇游記寫于歐陽修到滁州任上的第二年，描寫了滁州一帶自然景物的幽深秀美、百姓生活的和平寧靜，特別是作者在山林中游賞宴飲的樂趣，表現(xiàn)了作者寄情山水、隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。四、強(qiáng)化訓(xùn)練1.本文以色彩鮮明的語言，描繪了四時(shí)景物的特征。其中最突出的四句是___________，__________，__________，______________。2