個案觀察記錄表

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洪子滕2014。5。22

地 點(diǎn) 教記錄人 王

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣觀 察 記 早晨來園后，我們正在進(jìn)行例行的晨談活動。突然我發(fā)現(xiàn)符欣瑩那張桌子下面有一些碎糖果紙，我問小朋友這是誰扔的，旁邊幾個小朋友都說不是我扔的。只有符欣瑩坐在那里低著“,我們不能亂吃零食，這樣對身體不好，而且，看見垃圾在地上應(yīng)該怎么辦呢?"“撿起來,放在垃圾桶里?！薄痹挘∨笥褌兌贾懒艘院髴?yīng)該怎么做了。分析與說明多長輩寵著，有事情時，家長們,或是覺得隨手丟一些垃圾的行為并不為過，甚至家長們也沒有這方面的意識，使孩子們養(yǎng)成了不少不良的習(xí)慣.

措施來教育引幼兒不吃零食，不亂扔垃圾。平時從小事做起養(yǎng)成講衛(wèi)生和合理消費(fèi)的好習(xí)慣。并對有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行獎勵。天使寶貝幼兒園幼兒個案觀察記錄表幼兒姓名曹皓陽 白俊豪 地 點(diǎn) 操場時 間觀察目的

2014.11.17

記錄人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

王倩宇觀 察 記 錄早上，排隊(duì)時間，白俊豪小朋友一邊走一邊拿著不知道從哪兒拿來的廣告紙?jiān)谒?紙屑灑了一路，當(dāng)我正要進(jìn)行制止的時候，發(fā)現(xiàn)曹皓陽落在了隊(duì)伍的后面，他一邊走，一邊在撿掉在地上的紙屑。我讓隊(duì)伍停了下來,看看地面上的碎紙，先請白俊豪說說為什么要這樣撕紙、丟紙?他說覺得很好玩。我再請孩子們說說自己的感受，然后再把曹皓陽請到前面來,讓他跟大家說說自己為什么要撿這些紙屑，他說覺得弄臟了操場.在這樣的情境下,我請小朋友們來評評誰做得好誰做得不好 ?為么？？通過對比，孩子們知道了不能隨地亂丟紙屑,要尊重別人的勞動果實(shí)。分析與說明白俊豪小朋友是個留守兒童,父母打工在外，平時都由外公外婆帶著,很寵他,都順著他，所以他是個較隨心所欲的孩子，撕紙只是覺得好玩而已，并沒有想到這樣會弄臟操場。而曹皓陽的家長是比較注重對孩子的培養(yǎng)的，衛(wèi)生習(xí)慣也培養(yǎng)得很好。錄表

措 施我抓住了這個教育契機(jī)，讓孩子們自己在對比中得出了哪樣做比較好,哪樣做不好的結(jié)論。然后找時間再讓孩子們一起來打掃操場，使他們知道了掃地的大伯的辛苦及不易,從而知道要去尊重別人的勞動果實(shí)。這樣隨機(jī)的教育，比我們在活動中刻意的去營造氣氛、說教有效得多.天使寶貝幼兒園幼兒個案觀察記幼兒姓時 觀察目的

林書宸2014。.06.17

地 點(diǎn)記錄人

教室陳躍潔觀察記錄友用手挖了挖鼻子,然后又把手放進(jìn)了嘴里?？粗⒆拥氖謴谋亲佑巫叩阶炖锸潜容^惡心的，可我更擔(dān)心他挖鼻子的壞習(xí)慣，會造成不良的感染.于是,我走過去把她抱了起來，悄悄問道:“你的小手在做什么呢？”她的臉一下子就紅了,趕忙把手拿出來，低著頭不看我，看來,自己也知道這樣的行為是不好的呢，只是習(xí)慣了無意識的去做。分析與說明,工作是很忙很辛苦的,而且他還有個一歲的小弟弟，雖然爸爸媽媽也很努,可是畢竟精力有限，所以很多時候是無法顧及的。

措施跟她爸爸媽媽溝通后，一致認(rèn)為要通過轉(zhuǎn)移注意力的方法去幫他改掉這個壞習(xí)慣，盡量多注意他，一發(fā)現(xiàn)有這個動作的傾向就給她安排一些任務(wù)，轉(zhuǎn)移她的注意力。另外,我還刻意利用集體活動進(jìn)行了這方面的衛(wèi)生教育。天使寶貝幼兒園幼兒個案觀察記錄表幼兒姓時 觀察目的

彭子憲20141110

地 點(diǎn)記錄人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

盥洗間陳盈盈觀 察 記 錄在一次活動中,偶然發(fā)現(xiàn)了彭子憲等部分小朋友已經(jīng)能夠按照正確的洗手了自學(xué)，這是可喜的。分析與說明開展衛(wèi)生習(xí)慣的課題研究以來，我們一直努力去地讓孩子在各種活動中潛移默化地得到良好習(xí)慣的培養(yǎng),一路走來,孩子

措 施馬上及時地在全班孩子面前進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，班上的孩子也都在學(xué)著開始自學(xué),現(xiàn)在個個學(xué)得有模有樣了。從這個小例子，也讓我們看見了，“教們都得到了一定的發(fā)展。特別是這個學(xué)期進(jìn)行了家長團(tuán)隊(duì)的建設(shè)后，家長的老師之間的聯(lián)系密切了,隨時都能知