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文檔簡介

Word———幼兒園小班識字教案幼兒園小班識字教案模板

在教幼兒園小班的同學學習時，應當如何預備教案呢？以下是我收集的相關教案，僅供大家閱讀參考!

活動目的：

1、通過看木偶表演，激發(fā)幼兒學習詩歌的愛好，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩歌。

2、認讀漢字：吃、給。能樂觀參加識字嬉戲，正確指認生字詞。

活動重點：

學習朗讀詩歌

活動難點：

能正確地指認新的字寶寶

活動預備：

1、人手一張電影票（字卡），椅子上貼有與電影票相對應的字卡；

2、木偶臺一個，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小貓、小鴨、小兔），蘿卜模型一個；

3、故事錄音磁帶、錄音機、《幫你早讀書》磁帶、音樂磁帶；

4、詩歌范文，新字卡：吃、給。幼兒操作字卡人手一份。

活動過程：

一、開頭部分。識字嬉戲《看電影》，復習幼兒所學過的字寶寶。

老師興奮地對幼兒說：今日老師要帶小伴侶去看電影，盼望每個小伴侶都守紀律。進了電影院后要先找到自己的座位，每個座位上都有一個字寶寶，小伴侶手中的電影票只要和座位上的字寶寶一樣就可以坐下了。（音樂起）幼兒各自找座位入座，如個別幼兒有困難，可請其他幼兒或老師關心。

二、基本部分

1、看木偶戲《小花狗的蘿卜》。

2、引出詩歌《小兔吃了笑哈哈》老師朗誦一遍。

3、請幼兒找出詩歌中熟悉的字寶寶。

4、學習新的字寶寶：吃、給。

今日老師要介紹兩個新的`字寶寶給你們熟悉，可是這兩個字寶寶很淘氣，他們要和小伴侶們玩捉迷藏的嬉戲，現在我要請兩個小伴侶來把他們找出來。（學認新字）

5、聽音樂傳書、翻書。老師放富有節(jié)奏、活潑的音樂，幼兒開頭傳書，傳書完畢，老師指導幼兒翻書，跟隨錄音邊劃指邊朗讀。２、３遍后，幼兒聽音樂有序地收書。

三、結束部分：

識字嬉戲《撈魚》

老師將字卡發(fā)給每個幼兒，幼兒手拿字卡做魚游的動作。老師邊用網捕魚邊說：一網不撈魚，二網不撈魚，三網撈條什么字的魚？老師問被撈到的幼兒：你拿的是什么字？幼兒回答：我拿的是x字。嬉戲連續(xù)進行。好了，玩了半天字，寶寶們都累了，要休息了，我們一起送它們回家吧。將字寶寶送入筐中。

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