小學(xué)語文第五單元 識字二3《對對歌》1教學(xué)設(shè)計(jì)(語文S版一年級下)

教設(shè)1【教材簡析】這篇課文是一首瑯瑯上口的兒歌。通過對對歌的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見的反義詞，同時(shí)也學(xué)生在兒歌朗讀中認(rèn)識生字，積累詞匯?！驹O(shè)計(jì)理念】本課教學(xué)設(shè)計(jì)以游戲形式導(dǎo)入新課，上課伊始就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過程中采用“小組內(nèi)讀、師生合作讀、同桌互相拍手讀、比賽讀”等多種形式讓學(xué)生讀懂兒歌，還通過“師生合對歌、找朋友、生字找家”等游戲讓學(xué)生認(rèn)識、鞏固生字，學(xué)生在動(dòng)一動(dòng)、做一做、玩一玩中嘗到了識的樂趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１朗兒歌，認(rèn)識一些常見的反義詞，積累詞匯。２認(rèn)“反、退、關(guān)、舊、短、深、淺、勝、利、失、敗、簡、單”這13個(gè)生，并會寫其中的“失、反、單、關(guān)、舊、勝、新、進(jìn)”這8個(gè)字。認(rèn)識兩個(gè)偏旁“”“斤”。３初懂得對對歌也是識字的好方法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識“反、退、容易、困難、舊、深、淺、勝利、失敗、簡單”這些生字、詞。難點(diǎn)：會寫“失、反、單、關(guān)、舊、勝、新、進(jìn)”這生字?！窘叹邷?zhǔn)備】生字卡片、拼音卡片、紙做的六間小屋子?！窘虒W(xué)時(shí)間】兩課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣１小友，我們先來做個(gè)游戲老師說一個(gè)詞，你們馬上說一個(gè)與它意思相反的詞，看誰的反最快!（師：我說大。生：我說。師：我說黑。生：我說白。??）２剛我們做的這個(gè)游戲就對對歌是兒歌中的一種現(xiàn)我們就來學(xué)習(xí)一首對對歌師板書課題，學(xué)生齊讀一次。）二、自讀課文，自主識字１自讀，把生字詞語畫出來。２不讀的字借助拼音多讀幾遍或請教老師、同學(xué)。三、指導(dǎo)識字，感悟方法

１出“反、退、容易、困難、舊、深、淺、勝利、失敗、簡單”這些生字、詞語讓學(xué)生開車認(rèn)讀，再齊讀。２同互用生字卡片考一考，互相糾正讀錯(cuò)的字。３你得哪一個(gè)字最難?你什么辦法記住它?45

引導(dǎo)學(xué)生觀察，你從每句話里前后兩個(gè)詞語發(fā)現(xiàn)了什告訴學(xué)生，像這樣對對歌，也是一種很有趣的識字方法。四、朗讀兒歌，匯報(bào)收獲１指讀兒歌，讀完后互相評一評。２四小組內(nèi)互讀兒歌，把讀錯(cuò)的字找出來，互相糾正。３師合作讀、同桌互相拍手讀、男女同學(xué)比賽讀。4

說說你從兒歌中讀懂了什么。五、拓展思維，練習(xí)說話１你學(xué)著課文的樣子來編對對歌先去找你的小伙伴說一說你編的對對歌!２在內(nèi)交流自編的對對歌。六、總結(jié)對對歌多有趣呀它是我們識字的好辦法，小朋友們課后，可以收集更多的對對歌，再和同學(xué)交流下。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字、詞１上課我們一起讀了《對對歌》，小朋友們還記得?老師念對對歌的前半句，學(xué)生舉生字卡片應(yīng)答。例如老師念：“正”對——，學(xué)生馬上舉出卡片并念“反”。）２現(xiàn)我們來做找朋友的游戲。（讓一部分學(xué)生手拿“ｊì、ｔｕì、ｒóｎｇｙì、ｎｎ、ｊ、ｘīｎ、ｓｈēｎ、ｑｉǎ、ｓｈaｇｌìｓｈīｂà、ｚá、ｊｉǎｎｄ?。睢钡囊艨ㄆ?，到講臺上說：“我的朋友在哪?然后手拿相應(yīng)的生字卡片的同學(xué)就說：“你的朋友在這里?！?

你們能幫生字找到“家”（板上貼出幾間卡片做的“小房子”，“小房子”上寫著“獨(dú)體結(jié)構(gòu)”“半包圍結(jié)構(gòu)”“左右結(jié)構(gòu)”“上下結(jié)構(gòu)”“全包圍結(jié)構(gòu)”，學(xué)生把手上的生字卡片貼到對應(yīng)的小房子下。）二、組詞說話（在以上生字中，挑選你最喜歡的字來組詞說話。）三、指導(dǎo)書寫

１出“失、反、單、關(guān)、舊、勝、新、進(jìn)”這幾個(gè)要求會寫的字。讓學(xué)生說說自己認(rèn)為哪字最難寫。２教相機(jī)進(jìn)行范寫，教學(xué)生認(rèn)識新部首“”“斤”。３