小學(xué)音樂人教版 四年級下冊 第二單元《(活動)竹竿舞》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第1頁
小學(xué)音樂人教版 四年級下冊 第二單元《(活動)竹竿舞》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第2頁
小學(xué)音樂人教版 四年級下冊 第二單元《(活動)竹竿舞》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第3頁
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文檔簡介

小學(xué)音樂教版四年級下冊二單元活動）竹竿舞優(yōu)質(zhì)課公課教案教師格證面試試講案1

通過本課學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動學(xué)生能積極參與《竹竿舞》的活,做到相互協(xié)調(diào)配合2

《竹竿舞》是我國南方少數(shù)民族流傳很廣的一種雙拍子的自娛性舞,樂節(jié)奏感強(qiáng),作簡單兩人相對,持竹竿做開合的動,其他人隨音樂在竹竿的開合中間跳,被竹竿夾住腳的即為輸者。根據(jù)四年級學(xué)生活潑好表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn),本課設(shè)計(jì)通過《竹竿舞》的活動實(shí)踐讓學(xué)生喜歡參與并能做到相互協(xié)調(diào)配,知音樂。3

1.竹竿舞》活動中的相互合作。2.音樂節(jié)奏掌握開合的動作要點(diǎn)。4

4.1.1

第一學(xué)時1.生好唱師生問好歌2視導(dǎo)入學(xué)生觀看《竹竿舞》視頻,初步了解竹竿舞的基本動作。老師簡介竹竿舞:竹竿舞》是我國南方少數(shù)民族流傳很廣的一種拍子的自娛性舞,音樂節(jié)奏感,動作簡單兩人相對手持竹竿做開合動,他人隨音樂在竹竿的開合中間跳動被竹竿夾住腳的即為輸者。許多少數(shù)民族都有跳竹竿舞的習(xí)如畬族、苗族、佤族、壯族、黎族、瑤族等竹竿舞既是文化娛,又是體育健身的活動。3.唱竹舞學(xué)生聆聽《竹竿舞》音樂。老師指導(dǎo)學(xué)生哼唱《竹竿舞》,建立準(zhǔn)確的節(jié)奏感。4.跳竹舞(1)老師講解基本動作并示范擊竹動作:開擊雙手打開以竹竿擊地發(fā);合,雙手合攏以竹竿碰發(fā)聲師領(lǐng)學(xué)生練習(xí)開合基本動作。跳舞的同學(xué)要在竹竿開合中間做出跳躍的動,一頭跳到另一頭。跳出者為贏,竹竿夾住者為輸。學(xué)生分組,一組同學(xué)試跳竹竿舞。可先按節(jié)奏動稍熟練后再隨音樂跳(可先用橡皮筋作竹竿來試輪換其他小組試跳(跳竹竿舞有一定的危險(xiǎn)性,生容易被竹竿夾住腳老師要隨時注意學(xué)生的動作和安5.演竹舞請小

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