小學音樂冀少版六年級上冊第六單元《欣賞姑蘇行 笛子獨奏曲》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第1頁
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小音冀版年上第單《賞姑行笛獨曲優(yōu)課開教教資證試講案1

通過欣賞笛子獨奏姑行感我國民族樂器笛子的獨特魅力及豐富的表現(xiàn),體驗樂曲所描繪的姑蘇風光和人們游覽時的愉快心情。能夠準確感受樂曲每一樂段的音樂速度與情緒的變化所造成的音樂形象的變,為樂曲分段。初步了解“復三部曲式”。

六年級的小學生在學習過程中開始逐漸的轉(zhuǎn)變思維方偏重對自己喜歡的事物進行深入的了解和分析。因,上音樂欣賞,如果單純從聽賞和律動等方面來教,很難吸引學生的學習興趣應簡單欣賞基礎上,引導學生充分的發(fā)揮主觀能動自主分析,自主總結出結論。4

一導

師：首先我請大家欣賞一組圖片，看看圖片中是什么地方？【幻燈片】蘇州的風景圖片生：蘇州師單介紹蘇州，導入欣賞《姑蘇行》【頻播放《姑蘇行》師：簡介樂曲的音樂征及所表達的涵義了笛師你聽出這首樂曲是什么樂器演奏的嗎？生笛子師合幻燈片講解笛子的結構、歷史以及音色特征【燈片】笛子的各種圖片分樂整體聆聽師接下來我們來完整的聽賞一遍《姑蘇行》，聽一聽這首樂曲是哪種笛子演奏的？根據(jù)樂曲速度的變化為樂曲分段?！绢l播放姑蘇行》音樂教配合樂曲播放引導學生為樂曲分段分段欣賞引部分（靜）【燈片】引子部分的樂譜師：大家看一下引子部分的樂譜和其他樂譜有什么區(qū)別（沒有小節(jié)線、有省略號、有很多裝飾音）教師講解散板的含義和裝飾音的作用聽賞引子部分的音樂【音頻播放】引子部分的音樂設問：引子的音樂把你帶入了什么意境？【幻燈片幅州圖片學從三幅圖片中挑選出合適的意境第樂行設：第一樂段可以分為幾小段？樂力度漸強還是漸弱了？音樂讓你聯(lián)想到什么？【頻播放一樂段音樂教師和學生一起分析樂曲第一樂段的音樂柔美如歌韻婉轉(zhuǎn)流暢如們漫步于清幽曲折巧秀麗的姑蘇園林中，令人賞心悅目。第樂段（樂）設第二樂段可以分為幾小段？樂的速度有什么變化？音讓你聯(lián)想到什么？【頻播放二段音樂教師和學生一起分析樂曲第二樂段音樂熱情歡快動刻畫了游人嬉戲溢于外的神態(tài)。第樂段（歸）設：這一樂段的速度發(fā)生了什么變化？這一樂段的速度和哪一樂段相似？音樂讓你聯(lián)想到什么？【頻播放】第三樂段音樂教和學生一起析樂曲第樂段的音樂更加委婉動聽的現(xiàn)了游人沉醉于美麗的景色之中，流連忘返，余音悠長婉轉(zhuǎn)，令人回味無窮?？偨處熆偨Y樂曲的曲式結構為：引子+第一段abc+第二樂段ab+三樂段這結構叫做：復三部曲式整聆聽師讓我們帶著所學的知識，完整的聆聽一遍《姑蘇行》，這次我們來欣賞一遍現(xiàn)場演奏版本的，感受一下笛子的獨特魅力。

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