大班語(yǔ)言《撓撓大怪物》活動(dòng)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
大班語(yǔ)言《撓撓大怪物》活動(dòng)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
大班語(yǔ)言《撓撓大怪物》活動(dòng)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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大班語(yǔ)言《撓撓大怪物》活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)借助圖形顏色、形狀、數(shù)量、位置等信息的描述，較清晰準(zhǔn)確的進(jìn)行描述。2、在圖形、故事片段的分析理解中提升觀察、傾聽及合理推測(cè)的能力。3、體驗(yàn)同伴合作挑戰(zhàn)的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）、物質(zhì)準(zhǔn)備1、打怪物身體部位磁力片、黑板2、故事動(dòng)畫（二）、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備討論自己見過的怪物，他們都有什么特別的本領(lǐng)三、活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入部分：集體討論，相互了解各組拼搭成果1、活動(dòng)前幼兒了解大怪物游戲背景：有一只大怪獸被小男孩用一個(gè)神奇的辦法變得四分五裂了，邀請(qǐng)幼兒進(jìn)行大怪物還原。2、4個(gè)幼兒一組，每組4個(gè)人，用時(shí)4分鐘進(jìn)行還原大怪物。3、說說自己的大怪物你們拼的大怪物有什么特別的本領(lǐng)嗎？（二）展開部分：信息提示，通過片斷分析、協(xié)助調(diào)整等進(jìn)一步還原大怪物1、聽提示、做調(diào)整——念讀信息：引導(dǎo)幼兒結(jié)合故事片段進(jìn)行推斷，“我犄角像月亮，我四肢像大樹，我鼻子像老牛，我肚子像房子”——分析信息：孩子根據(jù)歌曲信息進(jìn)行拼大怪物?！u(píng)價(jià)每組的大怪物，再次唱歌曲，發(fā)現(xiàn)相同與不同。2、你說我調(diào)——出示大怪物照片，了解大怪物原形?！v述調(diào)整規(guī)則：每組教師提供調(diào)整信息，教師根據(jù)信息幫助各組進(jìn)行大怪物的還原，對(duì)于用詞精準(zhǔn)、描述詳細(xì)的幼兒進(jìn)行時(shí)間點(diǎn)贊（每點(diǎn)贊一次減五秒）的獎(jiǎng)勵(lì)。（引導(dǎo)幼兒通過描述圖形顏色、形狀、方位、數(shù)量等信息將調(diào)整的操作過程準(zhǔn)確化、具體化。）用時(shí)最短的一組獲得獎(jiǎng)勵(lì)?！鸾M進(jìn)行調(diào)整。（三）結(jié)束部分1.播放故事動(dòng)畫，調(diào)整感受故事內(nèi)容。——大怪物的身

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