奇妙的想象教學(xué)設(shè)計(jì)完美版

奇妙的想象》展示課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)在習(xí)作之前，鼓勵(lì)學(xué)生敢于想象并大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)想象的濃厚興趣。結(jié)合習(xí)作例文，開(kāi)拓想象的思路，培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽想象的能力。分享精彩片段，能簡(jiǎn)單修改，體會(huì)習(xí)作的快樂(lè)。二、教學(xué)重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生敢于想象并大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)想象的濃厚興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合習(xí)作例文，開(kāi)拓想象的思路，培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽想象的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備本節(jié)課為習(xí)作策略單元的一部分，即為最后的習(xí)作交流練寫(xiě)課（共三課時(shí)，本節(jié)課為第一課時(shí)）。本單元的“精讀課文”、“交流平臺(tái)”、“初試身手”和“習(xí)作例文”環(huán)節(jié)均在之前的課堂中讓學(xué)生們學(xué)習(xí)完畢。教學(xué)過(guò)程一、游戲?qū)?，激活想象一、游戲?qū)?，激活想?、指紋變變變出示手指畫(huà)，孩子們，認(rèn)識(shí)這個(gè)嗎？對(duì)，它就是一枚指紋，那么在想象的世界里，這些指紋又會(huì)變成什么呢？接下來(lái)就讓我們一起來(lái)玩?zhèn)€“指紋變變變”的游戲吧?。ㄕ?qǐng)3位同學(xué)上臺(tái)畫(huà)）2、為了激發(fā)同學(xué)們的想象，老師昨天給大家布置了一項(xiàng)任務(wù)，讓同學(xué)們用手指印畫(huà)出自己想象到的事物，看了同學(xué)們的作品，老師大飽眼福，我們一起欣賞一下吧。學(xué)生說(shuō)說(shuō)看后哪個(gè)作品印象深刻，談?wù)勛约旱南敕ā?、過(guò)渡：孩子們，看似普通的手指印，加上我們的奇思妙想，就會(huì)產(chǎn)生意想不到的神奇效果，老師為你們奇妙的想法點(diǎn)個(gè)贊！小結(jié)：想象改變著我們的生活，豐富著我們的世界，難怪著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要。今天這節(jié)課，就讓我們登上這艘“奇思妙想”號(hào)，一起在想象的世界里揚(yáng)帆起航吧?。ń翌}：奇妙的想象）4孩子們，想象不僅可以用畫(huà)畫(huà)的方式呈現(xiàn)，還可以用精彩的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，還能創(chuàng)編出很多美妙的故事哩！同學(xué)們，這節(jié)課就是屬于你們的想象時(shí)間，老師特別想聽(tīng)聽(tīng)你們創(chuàng)編的想象故事。二、結(jié)合例文，感受想象出示作文題目：你們先看看這些題目，他們一定會(huì)激發(fā)你無(wú)窮的遐想，輕聲讀一讀，看看哪個(gè)題目你覺(jué)得最大膽，最奇妙。此時(shí)此刻你有沒(méi)有大膽、奇特的想法？（學(xué)生交流）要是把這些奇妙的想法變成想象故事寫(xiě)下來(lái)，該怎么寫(xiě)呢？別著急，我們先一起來(lái)看看習(xí)作例文，看看它能不能給我們今天的寫(xiě)作帶來(lái)些靈感吧?。?）、出示習(xí)作例文《一支鉛筆的夢(mèng)想》，一支鉛筆有什么夢(mèng)想呢？出示旁批。a、鉛筆的夢(mèng)想與他本身的特點(diǎn)有著相似之處，而描寫(xiě)夢(mèng)想的表達(dá)方式也有相似之處。你發(fā)現(xiàn)了嗎？（句式整齊，先介紹夢(mèng)想是什么？再介紹為什么有這樣的夢(mèng)想，最后再表達(dá)自己快樂(lè)的心情。）b、總結(jié)寫(xiě)法：我們?cè)趯?xiě)故事的時(shí)候，也可以用上這種方法，讓每部分的語(yǔ)言有一定規(guī)律，這樣故事就顯得條理更清晰，表達(dá)更有層次了。（2）、再出示《尾巴它有一只貓》，請(qǐng)看這篇例文，誰(shuí)來(lái)讀讀題目，看到這個(gè)題目，你有什么想要問(wèn)的嗎？對(duì)呀，它打破了我們平時(shí)的思維方式，貓有尾巴，尾巴怎么能有一只貓呢？其實(shí)呀，這也是一種特別有趣的想象方法，反著想（貼板書(shū)：反著想）—其實(shí)這篇例文不僅是題目在反著想，在我們的故事里還藏著好多這樣不同尋常的想法呢，快看看例文，你能找到嗎？（學(xué)生默讀，找出相應(yīng)內(nèi)容）總結(jié)寫(xiě)法：我們發(fā)現(xiàn)，要想創(chuàng)編一個(gè)想象故事，先要從一個(gè)大膽、奇妙的想法開(kāi)始，當(dāng)你有了這樣新奇有趣的想法時(shí)，好的題目就誕生了（板書(shū)：題目），然后順著這個(gè)題目一步一步往下想（貼板書(shū)：順著想）接下來(lái)發(fā)生了什么事，又有什么奇異的經(jīng)歷，所有你想到的這些就是故事的內(nèi)容了。（板書(shū)：內(nèi)容）三、豐富想象，合作構(gòu)思下面我們也按照這樣的方法，試著來(lái)創(chuàng)編一個(gè)想象故事。請(qǐng)你選擇一個(gè)最能激發(fā)你想象的題目寫(xiě)在作文紙上，可以是老師給的，也可以是剛才自己想到的。學(xué)生交流，聽(tīng)到他的題目，其他同學(xué)都想知道些什么呢？四、放飛想象，快樂(lè)習(xí)作1、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們放飛你想象的思緒，把你想到的奇妙的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)吧。學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。五、展示評(píng)價(jià)1、好了孩子們，我們先寫(xiě)到這兒，先來(lái)交流一下，或許別人的想法也能給你帶來(lái)靈感呢。2、誰(shuí)來(lái)讀一讀你寫(xiě)的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，看看他的想象是否夠奇妙。臺(tái)前交流分享。六、總結(jié)同學(xué)們，雖然這節(jié)課我們只是寫(xiě)了一部分內(nèi)容，但是老師見(jiàn)識(shí)到了大家豐富的想象力，希望回去以后，能夠繼續(xù)你們奇思妙