初中物理《探究運動與力的關系》教案范例

初中物理《探究運動與力的關系》教案范例初中物理《探究運動與力的關系》優(yōu)秀教案范例

各位評委教師好！（鞠躬）我是**號考生，今日我試講的課題是《探究運動與力的關系》，下面開頭我的試講。

同學們，開頭上課。

我們先來看大屏幕上的三幅圖畫。第一幅是猛然抽出玻璃杯下面的紙條，大家會發(fā)覺玻璃杯怎么樣啊?（同學自由答復）哎，沒有動彈，還是原樣。我們再來看其次幅圖片，還是這個玻璃杯上面放一個硬紙板，上面再放一個雞蛋，猛然一抽硬紙板，發(fā)生了什么現(xiàn)象啊?（同學自由答復）雞蛋掉入了玻璃杯中。我們再來看第三幅圖。一輛小車上放著一個木塊，往前滑行，前面突然遇到了一個擋板，小車靜止了，那木塊呢?木塊還是連續(xù)向前滑動。同學們想知道，這三個現(xiàn)象消失的緣由嗎?這就是我們這節(jié)課要說的運動與力的關系。（板書課題）

好，同學們，看完幻燈片有什么感想呢?教師請一位同學來答復一下。那位女生你來說一下。硬紙板抽走了為什么玻璃杯還留在原地呢?（學生答復）嗯，由于杯子原來是靜止的，抽出紙板后，杯子還保持著靜止的。在看運動的小車，遇到擋板后，小車靜止了，小車上方的木塊還沒有靜止，由于木塊始終是處于運動的狀態(tài)。這就是我們說的慣性。原來靜止的物體連續(xù)靜止，原來運動的物體連續(xù)保持運動的狀態(tài)，這就是我們所說的慣性。（1、慣性定義）

生活中慣性是無處不在的，教師來請大家舉例子說一下生活中的慣性。那位穿黑衣服的男生，你來說一下（學生答復），他說我們在坐公交車的時候，假如司機急剎車，身體就會向前沖。那我們知道運動著的物體會保持慣性，連續(xù)向前運動，可為什么沿著水平面運動的物體還需要動力呢?我們知道我們全部運行的車子都需要動力，假如沒有動力就會漸漸停頓下來。為什么呢?接下來我們通過試驗來討論一下。

現(xiàn)在我們通過一個有斜面的木板來做三個試驗。讓小車從同一高度沿木板往下運動。第一次我們在木板上鋪上毛巾。其次次在木板上鋪上棉布，第三次什么也不鋪，就是光滑的木板。大家用尺子來量一下車子滑動下來的距離?，F(xiàn)在每個小組自己來做一下這三個試驗，并做好試驗數(shù)據(jù)的記錄。（下臺觀看學生做試驗）

好，大家做的特別好，由于這個小車三次都是從斜面的統(tǒng)一高度滑下來，所以三次都是一樣的初速度，但是滑多遠卻不一樣。主要是由于木板上的東西不一樣?？蔀槭裁磿н@種不同呢?這位同學你說。哎，很好。由于接觸面不同。小木塊在毛巾上滑動的距離是最短的，直接在木塊上滑動的距離是最遠的。這說明摩擦力大小與物體的粗糙程度相關。在木板上最光滑，所以摩擦力很小，滑行的就最遠。所以大家可以試想一下，假如在一個特別光滑的水平面上給一輛小車一個動力，那么它會怎么樣啊?我聽到有同學說小車會永久勻速滑行，特別好！英國科學家牛頓總結出這樣一個規(guī)律：一切物體在沒有受到外力的作用時總會保持勻速運動或者靜止的狀態(tài)。這就是牛頓第一運動定律，也叫慣性定律。大家把這個定律讀一下。（板書2、慣性定律）

大家讀的特別好，那么慣性在生活中特別常見，大家下課以后可以自己搜集生活中的慣性例子。我們大屏幕上有三道根底練習題，給大家五分鐘的時間做一下。（學生做題）好，大家做的都很不錯。那