水滸初中生讀后感600字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——水滸初中生讀后感600字5篇在19世紀(jì)的時候，《水滸傳》又流傳到了歐美各國，出現(xiàn)了德語、法語、英語等譯本。下面是我為大家整理的水滸初中生讀后感600字，假如大家喜歡可以共享給身邊的朋友。

水滸初中生讀后感600字篇1

《水滸傳》小說塑造了好多栩栩如生的人物形象，廣泛地描寫了古代社會三教九流的各色人等：有君臨天下的天子，也有炙手可暖的權(quán)臣；有雄霸一方的豪強，也有為非作歹的惡霸；有糊口優(yōu)裕、豐衣美食的高級軍官，也有屈身下僚、襟懷胸襟大志的刀筆小吏；有寄籍他鄉(xiāng)的監(jiān)獄小卒，也有神出鬼沒的梁上正人；有文質(zhì)彬彬的書生，也有性格魯莽的粗漢；有托身佛寺的酒肉和尚，也有呼風(fēng)喚雨的奇妙羽士；有辛勤勞作的布衣庶民，也有冒名行騙的地痞流氓；《水滸傳》描寫人物形象的豐碩性，在中國古代文學(xué)中是前所未有的。

例如，魯智深和武松，一個是“花和尚〞，一個是“武行者〞，都是赳赳武夫，都與空門沾點因緣，性格中都有粗魯英勇、坦率直爽的一面，但是小說中寫來卻各具特色，決不相混。

在“拳打鎮(zhèn)關(guān)西〞的故事中，魯智深先是聽了金氏父女的控訴，“到房里，晚飯也不吃，生憤怒地睡了〞，表現(xiàn)出義憤和煩躁的性格。但越日到了鄭屠戶的肉展里，他卻沒有立刻發(fā)生發(fā)火，而是有意提出一連串刁鉆奇怪的要求難為鄭屠戶，激怒對方，使鄭屠戶忍無可忍地說：“卻不是特意來消遣我？〞這時魯智深才怒火中燒地說：“灑家特意要消遣您！〞于是狠打了三拳，就把鄭屠戶打得“口里只有出的氣，沒有人的氣，轉(zhuǎn)動不得〞。這時，魯智深溘然明白自己的急性子造成的嚴(yán)峻后果，迅速“拔步便走〞，歸頭還指著鄭屠戶的尸體罵道：“您詐死！灑家和您逐漸搭理！〞一面當(dāng)即“歸到下處，急急卷了些衣服盤纏，細(xì)軟銀兩，但是舊衣粗重都棄了，提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了〞?？梢婔斨巧钍谴种杏屑?xì)的，縱然性急急躁，但卻不失理智，有放有收，恰到好處。

路見不平一聲吼，魯智深是一個真正的豪杰！

水滸初中生讀后感600字篇2

“古宮檀父，來朝走馬。率西水滸，至于旗下。〞水滸一詞源于《詩經(jīng)》，有“在野〞的之意，而正是這“在野〞的一百單八將，卻在水泊梁山干出了一番驚天動地的事業(yè)。

《水滸傳》是悲壯的農(nóng)民起義史詩，是昂揚的英雄主義贊歌。這本書主要詳細(xì)地陳述了梁山豪杰的成長直到招安的全過程，集中稱贊了宋江等人的重情重義，譏諷了朝廷的愚昧無知，陷害忠良。合上書，一個個英雄豪杰浮現(xiàn)在我眼前。

“天魁星〞呼保義宋江

“鳳翅高奎攢金寶，渾金甲密砌龍鱗。錦征袍花朵陽春，錕铻劍膘懸光噴。〞宋江是鄆城縣人，他為人仗義疏財，言而有信，人稱“及時雨〞。他經(jīng)歷曲折后在梁山泊當(dāng)了寨主。他替天行道，不畏權(quán)貴，最終接受了招安的命運，討方臘，征大遼，為宋朝立下屢屢戰(zhàn)功，組后卻不幸被藥酒毒害。有人說他不是真正革命，而我卻認(rèn)為這正是宋江的宏偉之處，雖受了朝廷的迫害，仍報效祖國，這便是為國盡忠，于家盡孝的宋公明。

“天機星〞“智多星〞吳用

“白道服皂羅沿襈，紫絲絳碧玉鉤環(huán)。手中羽扇動天關(guān)，頭上綸巾微岸。〞吳用，原是一所私塾的教書人，常以“加亮“自喻。后來，他智取生辰綱，火燒大名府，他一身屢稀奇謀，輔佐宋江，讓宋江大小戰(zhàn)役無不凱旋而歸。只是那羽毛扇一擺，縱是千軍萬馬也只經(jīng)他調(diào)兵遣將，即可殘退而歸。吳用便是這樣有勇有謀之士，這便是通三經(jīng)五略，足智多謀的吳學(xué)究。

梁山豪杰無窮計，有精通箭法的花榮，有魯莽野性的李逵。他們個個有情有義，形同兄弟一般。合上書，我感慨萬分，在當(dāng)今社會上，人人之間冷漠相待，再也沒有了梁山豪杰的友情，且莫說親如兄弟，至少也要有那份朋友之間的情懷。在班級、同學(xué)之間，我們應(yīng)當(dāng)更好的團結(jié)一心，取長補短，共同進步，才能開心成長；在生活中，假如人人都相互信任，便能創(chuàng)造出美好的世界，構(gòu)建成功的人生。

水滸初中生讀后感600字篇3

今天，我要為大家推薦四大名著之一的《水滸傳》，它是由明朝的，施耐庵寫的。在這本書中，我印象最深的人物應(yīng)當(dāng)就是林沖、宋江、武松。林沖他武藝高強、忠厚老實、有勇有謀，宋江他孝順父母、能文能武、仗義疏財、扶危濟困、愛結(jié)交各路豪杰（也就是愛交朋友）而武松他武藝超群、剛猛不屈。

前幾天我剛剛又學(xué)了一遍“打虎景陽岡〞，我覺得武松打虎景陽岡讓我對武松的印象又加深了。武松要回家去找哥哥武大郎，到了陽谷縣地界，武松饑渴交加，看見前面有一家酒店，挑著一面招旗上面寫著：“三碗不過崗。〞武松喝了三碗，還想喝，卻不見店家來倒酒，與店家說了說又喝了十幾碗，前前后后一共喝了十五碗，就提了哨棒便走。店主人說：“前面景陽岡來了只吊睛白額老虎，往往晚上出來傷人，已經(jīng)害死了三二十條大漢。〞武松不信店主人說的話執(zhí)意要現(xiàn)在上山，武松走了好長一段路，見到一座廟，廟門上果真有榜文。后面不說光說前面，店主人是好心勸武松不要上山，可武松不聽反而覺得店主人就是想收住宿費。導(dǎo)致我有點不太喜歡武松。在現(xiàn)實生活中有時候我們不明了一些事，別人好心提醒我們，我們應(yīng)當(dāng)心存感謝才對。

閑話多說了，怎么樣，同學(xué)們，你們想看其它故事嗎？假如想看就快來看《水滸傳》吧！

水滸初中生讀后感600字篇4

《水滸傳》寫的是北宋末年宋江等一百零八位英雄的傳奇故事。他們的勇與力、智與真，主持正義，追求理想，以及朋友的合力相助、患難與共，都使我們無限景仰，熱血沸騰。

《水滸》英雄給人的第一印象，就是具有超人的勇、驚人的力，讓人讀著讀著就不禁瞪大眼睛，張大嘴巴。的確，這樣的英雄在現(xiàn)實生活中或許并不存在，但人們需要他們，人們在向自然要生存，要發(fā)展的拼搏中，在與社會種種惡勢力的斗爭中，需要與期待著這種壓倒一切的力量，不可阻遏的氣勢，無往不勝的精神。人們在這些英雄身上體會到了一種陽剛，壯烈、宏偉的美，感悟到了人作為世界的主人的本質(zhì)力量。它能使人精神昂揚，斗志昂揚地迎接人生道路上的種種挑戰(zhàn)。

《水滸傳》這本小說從各個方面，各個角度展示了朋友間的“死生相托〞、“患難相扶〞這種十分寶貴的人類感情，具有感動天地的力量?！八暮Ｖ畠?nèi)皆兄弟也〞，也應(yīng)當(dāng)成為我們今天人生的美好理想。這本小說之所以吸引人，也是由于小說中的一些英雄不拘禮法，不計名利，不做作，不掩飾，“任天而行，率性而動〞，保存了一顆“絕假純真〞的“童心〞，與那些被封建理學(xué)扭曲了人性的“假道學(xué)〞、“大頭巾〞的虛偽做作，心胸狹窄成了顯明的對照。

《水滸傳》這本小說可真是世界文學(xué)寶庫中的一顆明珠。

水滸初中生讀后感600字篇5

《水滸傳》是我國古代四大名著之一，以農(nóng)民戰(zhàn)爭為主要題材，生動描繪出一百零八個豪杰，十分值得一讀。

在這本書里，像及時雨宋江、花和尚魯智深，都人如其名，心懷正義，往往劫富濟貧。書中的描寫生動細(xì)致，每個人都特性顯明，善、忠、謀、勇都清楚呈現(xiàn)在了讀者面前，一下子讓我和這些豪杰成了好朋友。這本書讓我看到了正義、大膽、陰險和狡猾，并明白了許大量多的道理。在這么多故事中，我最喜歡的就要數(shù)“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西〞了。

《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》講的是魯達在喝酒時，聽到一個女子在哭泣，詢問后得知鄭屠仗勢欺人，心中火冒三丈，三拳打死了他。文中想象力豐富，生動形象的細(xì)節(jié)描寫，讓人身臨其境，就像是在旁邊圍觀的其中一人一樣。就拿第一拳來說吧，“只打得鮮血迸流，鼻子歪在一邊，卻便似開了個醬鋪：咸的、酸的、辣的，一起都淌出去。〞單單這一段描寫，魯達的武藝高強、沖動便一下子躍然紙上，打出的鮮血，經(jīng)這么一描寫，也生動傳神，好像真的各有味道似的。加上整篇描寫，顯現(xiàn)出了他正義的為人，真是“如聞其聲、如見其人〞。

《武松景陽岡打猛虎》也很引人入勝，武松在“三碗不過岡〞酒店喝醉了酒，上山時遇到了猛虎。那老虎又饑又渴，又是抽又是撲，雖沒打中武松，但武松的哨棒卻在亂斗中打在樹干上，斷了。武松跳到它