2019-2020年高一語文上冊《贊美》教案人教版第一冊

2019-2020年高一語文上冊《贊美》授課設計人教版第一冊授課目標：一、使學生理解該詩的思想內容，領悟詩人悲傷和希望交錯的感情。二、認識該詩中運用的屢次手法及夢一般的詩境。授課重點難點：感情基調停思想內容。課時安排：一課時授課過程：一、導入：奧地利心理學家弗洛尹德說：文學創(chuàng)作都是藝術家的白日夢。詩人特別是“醒著做夢的人”。我們今天將要學習的這首詩就有這種特點。三、簡介作者：穆旦，原名查良錚，浙江海寧人。一九三五年入北京清華大學，抗戰(zhàn)爆發(fā)今后隨清華、北大、南開大學共同遷往云南昆明。一九四二年，毅然隨軍遠征緬甸。他走了很遠的路，也看到了很多的劫難，這為他今后的詩歌創(chuàng)作打下了牢固的基礎。四、引導初讀：作者在詩中寫了什么？（他夢到了什么？）亦即詩人在詩中寫了哪些意象？五、閱讀第一小節(jié)：1、作者在這首詩中，交錯著悲傷和希望兩種感情，請閱讀第一小節(jié)，你認為在這一節(jié)中，哪些意象是悲傷的，哪些意象是充滿希望的？2、明確：作者描繪了干燥的風，單調的水，愁悶的森林三種哀景，描繪了說不盡的災禍、默然的愛情和鷹群、枯竭的眼睛希望著泉涌的熱淚三種哀事，顯現(xiàn)了大地的劫難，又經過“不移的灰色的行列”、各處看見的人民、一個民族已經起來，三個意象，顯現(xiàn)了大地的希望。3、小結：這一小節(jié)是作者對大地的宏闊顯現(xiàn)，

雖荒涼困窮，但行列、人民使大地充滿亮色，

全詩籠罩了“贊美”的基調。六、閱讀第二小節(jié)：第二小節(jié)詩人由地到人，寫了一個農民。這個農民是一個什么樣的人呢？閱讀，思慮。提示:這個農夫原來在野外里勤奮地耕種，但時代的變遷打破了他家鄉(xiāng)的寂靜，他遵照時代的呼喊，踏上征途。（引導學生理解：“翻起同樣的泥土溶解過他祖先的”，即“翻起溶解過他祖先的的同樣的泥土”；“他看著自己融進死亡里”，即走上可能讓他死亡的征途。）七、這個農民走了今后怎樣呢？閱讀第三小節(jié)，從詩中找出問題的答案。提示：他走了今后，他的家庭更加困難，家人無望地等待，忍受著饑餓的煎熬，他的家鄉(xiāng)還是像原來同樣的貧困荒涼。但是他走了，從不回頭詛咒。這說明他是一個什么樣的人？（我們對這個農民又有了什么新的認識？）提示：舍家保國，見義勇為。面對這個崇高的人，作者有什么樣的感情？提示：面對的個人，作者激動（要擁抱每一個人）、悲傷（為了他失去了擁抱的欣慰）小結：這一小節(jié)中作者寫了農民走了今后的沉痛。

。八、1、閱讀第四小節(jié)前六行，思慮：這幾句寫的是什么？提示：注意作者屢次重申的東西。這幾句寫的是人民的悲傷、大地的荒涼依舊。2、面對這種現(xiàn)象，作者有什么感覺？提示：閱讀以下三句，領悟作者的感情。作者為了民族仍將有可能面對羞愧的歷史而悲傷，徘徊

-------3、但最后的兩句，一個民族已經起來，表示了作者的希望。

這里，作者既有對未來的愁悶，

又有對前途的顯現(xiàn)。大地依舊，但是一個民族已經起來，一個希望正在升起。九、課堂總結：這首詩運用了屢次的手法，構成了詩歌的主旋律，表示了贊美的內容,這首詩像一個夢幻，經過一些意象的描繪，表達了悲傷的希望交錯的感情。十、部署作業(yè)：熟讀。找出自己仍不理解的句子。思慮其中的道理。2019-2020年高一語文上冊《鄒忌諷齊王納諫》授課設計人教版第一冊授課目標經過本文學習祖先說話的藝術授課重點1、熟悉和掌握詞類活用的特點2、認識和掌握賓語前置的特點授課時數一節(jié)【導語】我國有句名言叫做：“苦口良藥利于病，忠言透骨利于行?！边@句話確實有道理,透骨的忠言經常利于行，但是，我們知道現(xiàn)在有一種藥，其實不苦，叫“糖衣片”，那么，有沒有不透骨卻又利于行的忠言呢？難道忠言就必然要透骨嗎？今天，讓我們來看一下我們的古人是怎樣做的。（書寫標題《鄒忌諷齊王納諫》）授課過程一、請同學們翻開課本，先預習課文。提示：請注意先看“預習提示”，爾后再看課文。二、請同學們思慮：本文的標題應該怎樣理解？這是個兼語結構三、請同學們思慮：鄒忌為什么會成功？他的勸說有什么特點？鄒忌用設喻的方法來進諫的自己親自的感覺設喻，巧妙地諷喻齊王。四、請問，比喻說理有什么好處?能用詳盡的事物說明抽象的道理，變高妙為簡易，變復雜為簡短，變透骨為順耳,宛轉而有較強的說服力。五、請注意一下本文，在說理以及記述上有什么特點本文采用了“三疊法”：三問：妻、妾、友三比：妻私我T三答妾畏我f宮女日左右私王廷之臣畏王朝客有求f之內有求于王三賞：上賞

四境中賞下賞三時：令初下數月此后期年此后前后響應，上下關照，形成一種奇怪的篇章結構。六、解析三文的設喻聯(lián)想妻私我朝廷之臣畏妾畏我客有求f四境之內有求于王七、請找出本文詞類活用的例子吾妻之美我者口攻N天找占吾友之美我者美，這里是形容詞活用做動詞，意動用法：“認