四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)25《小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)》教案6

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精小數(shù)點(diǎn)搬動(dòng)授課目的：1。利用小數(shù)點(diǎn)地址搬動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進(jìn)行單位換算.2。經(jīng)過(guò)觀察、比較、解析能夠理解并掌握小數(shù)點(diǎn)地址搬動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律3.聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)質(zhì),發(fā)展學(xué)生思想的條理性、靈便性，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。授課重點(diǎn)及難點(diǎn)：?jiǎn)挝粨Q算過(guò)程中的靈便辦理。授課用具準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物投影儀授課過(guò)程設(shè)計(jì)：一、情況引入宋體四號(hào)多媒體出示：上海F1賽道和英國(guó)銀石F1賽道1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精提問(wèn)：哪一條F1賽道長(zhǎng)呢？［聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣]二、研究新知1．在這道題目中，能不能夠直接比較呢？為什么？2．思慮：題目中有哪些計(jì)量單位？常用的計(jì)量單位還有哪些?相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率各是多少？生：不能夠直接比較，應(yīng)該化作相同計(jì)量單位的數(shù)后再比較。3．學(xué)生獨(dú)立思慮，爾后同桌交流，教師合適指導(dǎo)。4．報(bào)告交流：方案一：把單位一致到“米”再比較：a、板書(shū)：1千米=1000米b、把5。451km化成以m作單位的數(shù)，只要把5.451乘進(jìn)步率1000，利用“一個(gè)小數(shù)乘1000，只要把小數(shù)點(diǎn)向右搬動(dòng)三位”能夠得出結(jié)果。c、因?yàn)?451m〉5141m，因此5。451km〉5141m,上海F1賽道比英國(guó)銀石F1賽道長(zhǎng)。（課件顯現(xiàn))2學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精重申：“因?yàn)?451m>5141m，因此5。451km〉5141m，上海F1賽道比英國(guó)銀石F1賽道長(zhǎng)”語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性。方案二：把單位一致到“千米”再比較：a．因?yàn)?000m=1km，因此要把5141m化成以km作單位的數(shù)需要5141÷1000。利用“一個(gè)小數(shù)除以1000，只要把小數(shù)點(diǎn)向左搬動(dòng)三位"，能夠獲取結(jié)果.b．因?yàn)?.141km＜5。451km，因此5141m＜5.451km，英國(guó)銀石F1賽道比上海F1賽道短.[激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思慮，靈便運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)的搬動(dòng)規(guī)律解決實(shí)質(zhì)生活中面對(duì)的問(wèn)題,同時(shí)教師應(yīng)經(jīng)過(guò)課件、板書(shū)理清學(xué)生的思想,規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言]三、牢固練習(xí)1．算一算，填一填。（課本P34，選擇5道題進(jìn)行練習(xí),分別是價(jià)格，長(zhǎng)度，重量，容量，面積）(1)學(xué)生可獨(dú)立解答。（2）交流、核對(duì)。3學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精2．試一試，把152430改寫(xiě)成以“萬(wàn)”作單位。1）學(xué)生報(bào)告交流。2)歸納:把一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)"作單位的數(shù)，只要在萬(wàn)位右邊點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再在數(shù)的后邊添寫(xiě)“萬(wàn)”字。小數(shù)部分的“0”可省略。(3）小練習(xí):把247500改寫(xiě)成“萬(wàn)”作單位；把658900200改寫(xiě)成“億”作單位。［針對(duì)性的練習(xí)能夠一方面牢固了小數(shù)點(diǎn)的搬動(dòng)規(guī)律，同時(shí)適時(shí)總