動物主題大班教案

動物主題大班教案動物主題大班教案1設計思路：在動物的主題活動中幼兒經(jīng)常將節(jié)日里旅游的情節(jié)在動物主題里體現(xiàn)出來，他們常常帶著動物去旅行。我發(fā)現(xiàn)了幼兒這一熱點，為了進一步滿足幼兒的需要，我創(chuàng)設了這一活動環(huán)境，在活動中使幼兒能主動表達表現(xiàn)自己的想法，從而通過活動來促進幼兒主動活動的能力，使他們成為活動的主人。在體育活動中，我創(chuàng)設了一個讓幼兒相互合作、主動創(chuàng)造、克服困難的活動環(huán)境，讓幼兒獲得更多自主活動的機會，從而發(fā)展他們爬、跳、平衡等的基本運動能力，以及探索和創(chuàng)新的能力。體育活動：到動物家做客目標：1、通過自主探索各種器材的不同玩法，體驗身體運動的樂趣，發(fā)展爬、跳、平衡等基本動作2、培養(yǎng)幼兒自主活動的能力。準備:1、墊子、塑圈、輪胎、晃板、弓形門、大型運動器具等2.動物標志（猴、虎、）過程：一、搬運動器材。二、創(chuàng)設環(huán)境三、基本活動1、自由探索自己搭建的路2、交流分享：讓幼兒說出哪一條路最好3、幼兒再次自由探索4、幼兒再次搭建小路將小路連接到動物的家5、幼兒到動物家去玩四、放松活動：收拾器械1、再次交流分享2、收拾器械動物主題大班教案2活動目標:1、嘗試用動作表現(xiàn)自己熟悉的事件，體現(xiàn)故事的程序性。2、感受啞劇無聲、動作夸張的表演特點。3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。活動準備：1、陳佩斯吃面的啞劇表演錄像，教室中裝一面大鏡子。2、活動前欣賞過陳佩斯或王景禺的啞劇錄像?；顒舆^程（預設）：1、說說啞劇。小朋友，我們已經(jīng)看過了啞劇的錄像，現(xiàn)在就來一起說一說啞劇與你看到的其他的表演有什么不同。（無聲，在做一件事情，動作夸張、滑稽，重在感覺啞劇不說話及表演夸張的特點）2、教師表演一段啞劇，幼兒評析。3、提出活動任務與要求。任務：幼兒自己表演一段啞劇，反映生活中的一件事情。要求：選擇自己熟悉的生活進行表演，如燒菜燒飯、洗澡等，表演做這件事的順序，先做什么，后做什么，要有程序，動作、表情要夸張。4、排練表演幼兒獨自或結(jié)伴進行排練表演。教師要注意觀察幼兒表演的內(nèi)容，鼓勵幼兒看鏡子中自己的動作，盡量讓動作有序、夸張。請表演好的部分幼兒展示。教師有意識地請表演好的幼兒依次表演，讓大家猜猜他在干什么？如幼兒表演的不夠到位、清晰，可請同類表演者進行補充表演，突出動作的序、夸張、滑稽。5、播放陳佩斯吃面的啞劇表演錄像，幼兒再次觀看，并請幼兒找一找啞劇中夸張的動作。6、全班幼兒一起模仿表演陳佩斯的吃面啞劇?；顒臃此迹鹤匀唤缡巧衩氐?、和諧的，這就是因為有了這千千萬萬種動物，動物的世界千奇百怪，孩童時代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。從小班的時候，孩子們接觸的是："可愛溫順的小動物"，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時期，他們對"動物們長得什么樣？它們有些什么本領？"等一些外貌、特征、進行思考。這次我們和孩子共同進入了大班動物的世界，自古至今，人們也從動物身上學到了很多本領進行了發(fā)明創(chuàng)造。比如：人類從動物身上學到了哪些本領？它們是怎樣保護自己的？……帶著這一系列問題，主題活動雖然有點相似，但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點，層層遞進，更好的來完成我們這個主題活動的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋友，我們應該保護動物。動物主題大班教案3活動目標.認識一些小動物的尾巴，了解尾巴的用途。.激發(fā)幼兒探索動物尾巴的興趣，滿足其好奇心，加深幼兒愛護動物的積極情感。.培養(yǎng)幼兒良好的觀察能力、語言表達能力?；顒訙蕚?玩偶小猴子一個.各種動物圖片.多媒體課件，錄音機、磁帶等?；顒舆^程實錄.設疑導入，激發(fā)興趣教師：小朋友們，我們今天班上來了一位特殊的小客人，大家猜一猜它會是誰呢？（教師只露出小猴子的尾巴，讓幼兒猜猜它是誰）。教師：這位神秘的小客人到底是誰呢？我們一起來看大家猜的對不對。（教師出示小猴子玩偶）（這一環(huán)節(jié)的設計，教師為幼兒設置了一個懸念，通過猜測活動能夠?qū)⒂變旱暮闷嫘恼{(diào)動起來，激發(fā)幼兒參與活動的興趣）.利用課件出示各種各樣的動物尾巴的圖片（播放幻燈片）提出問題：（1）小動物的尾巴分別是什么樣的？（2）那你們知道它們的尾巴各有什么用途嗎？（在教師的引導下，幼兒通過欣賞圖片，對動物尾巴的用途進行描述）（通過觀察圖片這一環(huán)節(jié)，讓幼兒觀察各種動物的尾巴，同時讓幼兒自主學習，滿足其好奇心和求知欲，培養(yǎng)幼兒的觀察能力）.播放課件，幼兒欣賞《為什么動物有各種各樣的尾巴》，讓幼兒知道當有其它動物襲擊老虎時，老虎可以把自己的尾巴當作武器來保護自己；魚在游泳時尾巴起到推動作用，加快速度，同時也有方向盤的作用控制自己游泳的方向；袋鼠的尾巴在奔跑時起到平衡的作用，在休息時，與它的后兩條腿形成三角形，起到了支撐的作用。（這樣借助信息技術(shù)手段，通過豐富的畫面，讓幼兒分別了解老虎、魚、袋鼠尾巴的用途，從而突破難點）.游戲：抓尾巴（1）教師提出游戲規(guī)則，幼兒活動。教師：小朋友們，你們看，這些小動物的尾巴不小心弄丟了，你們看它們多傷心啊，我們一起來幫助它們找到尾巴好不好？（教師把各種動物的尾巴放到固定位置，幼兒挑選自己喜歡的小動物去尋找它們的尾巴，小朋友找到后，說一說自己幫助的是哪只小動物，并說一說這只小動物的尾巴有什么用途）（2）教師再以小記者的身份采訪一下沒參加活動的孩子，讓他們也說一說小動物尾巴的用途。（通過這一環(huán)節(jié)，讓幼兒進一步了解尾巴的用途，同時提高幼兒語言表達能力）.教師引導幼兒回顧動物尾巴的用途，了解幼兒掌握新知識的情況，提升幼兒愛護小動物的情感。教師：小朋友們，動物是人類的朋友，我們要愛護每個小動物，不讓它們受到任何傷害，如果遇到侵害小動物的行為，大家要勇敢的站出來，做一個保護小動物的“小小監(jiān)督員”。（目標中要求加深幼兒愛護動物的積極情感，通過這一環(huán)節(jié)，幼兒不但知道動物的尾巴可以保護自己，而且還可以幫助它們適應周圍的環(huán)境，更好的生活在大自然里，因此，教育幼兒要保護小動物，愛護小動物，人類和動物和諧共存）.“動物聯(lián)歡會”教師：小朋友們，我是森林之王獅子，今天我們動物家族要開一次盛大的舞會，我真誠的邀請大家來參加，讓我們成為真正的好朋友吧?。ń處熞孕游锏目谖茄埿∨笥褏⒓印拔钑保?教師播放音樂，在輕松愉快的旋律中，活動結(jié)束。（通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒體驗參與活動的樂趣）。動物主題大班教案4設計意圖：提起動物，孩子就有說不完的話，其中有關動物的奧秘，他們十分愿意積極地去探索。通過一階段的“動物王國”主題活動的開展，孩子對動物的特征和生活習性有了一定的知識經(jīng)驗。有時幼兒無意之間會有聲有色地說起動物方面的話題，不一致時就爭執(zhí)起來，大家說的眉飛色舞，就像一臺節(jié)目表演一樣。大班幼兒的競爭意識很強，他們有著自己的主見，能大膽地表現(xiàn)出來。在活動中具有一定的集體意識，并希望集體能爭奪第一，“第一”對于大班孩子的眼中是件光彩、榮耀的事情。他們會積極地去爭奪“第一”，在活動中的表現(xiàn)極為地興奮，我想用一種競賽的形式來開展活動。于是我想用一種特殊的節(jié)目游戲的形式來開展有關動物的教學活動。教師以“主持人”的形式出場，幼兒作為游戲的“參賽者”。幼兒具有這種競賽類的生活經(jīng)驗，平時，他們從電視上可間接地感知競賽活動的形式。在活動中以“游戲闖關”的形式進行，層層增加難度，讓幼兒在緊張激烈的語言表達和動作展示中闖關。在闖關勝利后能獲得“聯(lián)歡會”的門票，以及在比賽活動中評選出“最佳合作隊”；“最佳智慧隊”；“最佳膽識隊”。本節(jié)課滲透于科學、語言、音樂領域之中、以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》所提出的個領域教學目標為指導，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平，知識經(jīng)驗和需要來確定教學內(nèi)容。教師不單是知識的傳授者，而應以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，以一種“主持人”身份展現(xiàn)在孩子的面前，隨時察覺幼兒活動的動態(tài)，形成合作、探究式的師生互動過程?；顒幽繕耍?、掌握某些動物的特征、生活習性，并進行比較、分析和概括。2、加強幼兒的合作意識，并能遵守游戲的規(guī)則。3、提高幼兒參與活動的膽識和反應能力。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌阂弧⒅R經(jīng)驗的準備：對動物的外形特征、生活習性有一定的掌握。二、物質(zhì)準備：1、動物頭飾、彩帶、音樂、動物圖、鼓。2、游戲記錄表。3、活動場所：幼兒分組線和動物家的場景布置。4、最佳獎牌。活動過程：一、幼兒說說自己最喜歡的動物。1、幼兒自由地討論：提問：你喜歡什么動物，為什么喜歡它？2、請個別幼兒進行講述。二、幼兒對動物的特征、生活習性進行比較、分析；進行“游戲闖關”活動。師：“今天森林里舉行動物聯(lián)歡會，小動物們邀請我們小朋友去參加活動。但是他們有一個要求，在下面的闖關活動中必須順利闖關，才能得到參加聯(lián)歡會活動的門票。我們分成紅、黃、藍三組，比比哪一組先順利闖關，最后我們還會評比出“最佳合作隊”、“最佳智慧隊”、“最佳膽識隊”。（一）闖關游戲A：猜猜我是誰。1、師介紹游戲規(guī)則：每一隊選兩名選手，一名幼兒看動物圖模仿動物的樣子，另一名幼兒在一定時間內(nèi)準確猜出動物名稱，猜對一個者得一分。2、幼兒進行游戲的闖關活動。師展示動物圖給模仿者看，然后猜者進行猜圖活動。3、幼兒對游戲活動成績的記載。（二）闖關游戲B：快速反應。游戲規(guī)則：在一定時間內(nèi)聽要求作出反應?？焖俜磻?、師介紹游戲的規(guī)則：這里有9個問題，其中有2個問題是每一組必須回答的。在一定時間內(nèi)回答正確者得1分。2、幼兒聽題并進行回答。紅隊問題：①哪個動物是短跑冠軍？②海馬是一種魚還是一種馬？黃隊問題：①金絲猴、大象誰是珍稀動物？②小海馬是誰養(yǎng)大？藍隊問題：①世界上最小的鳥是誰？②烏龜、河馬誰的壽命最長？搶答問題：①嘴最大的鳥是誰？②世界上最大的鳥是誰？③人類最早的朋友是誰?3、游戲活動成績的記錄?；卮饐栴}：1、師介紹游戲的規(guī)則：這里有3個問題，回答者在一定時間內(nèi)回答的越多，得分就越多，回答出1個得1分。2、幼兒聽題并進行回答。問題①哪些動物是站著睡覺的？問題②你知道我國有哪些珍稀動物？問題③哪些動物是進行冬眠的？3、游戲活動成績的記錄。（三）闖關游戲C：動物找家1、師介紹游戲規(guī)則：這里有森林、大海、和小河三個家，請你們找個正確的家住進去。2、幼兒戴上自己喜歡的動物頭飾去找家。3、師看看幼兒住進家的情況，不合適的進行調(diào)整。4、分組討論：他們?yōu)槭裁纯梢宰≡谝黄?？三、頒發(fā)最佳獎牌。根據(jù)的表現(xiàn)及活動成績的記錄情況評選出“最佳合作隊”、“最佳智慧隊”、“最佳膽識隊”。四、動物聯(lián)歡。師：“今天我們小朋友通過自己的努力，獲得了聯(lián)歡會的門票，讓我們一起來慶祝吧！”幼兒跟著音樂進行聯(lián)歡。活動反思：本節(jié)課采用了節(jié)目娛樂游戲的形式，讓幼兒在激烈的比賽中掌握了動物的外貌特征、生活習性的知識。其中闖關游戲這一環(huán)節(jié)最為精彩，孩子的思維反應敏捷，能大膽地表現(xiàn)自己。在“猜猜我是誰”的游戲中，幼兒模仿動物的表演能力各不相同，能抓住動物的主要特征以及明顯的動作進行表演。如吳好小朋友在表演猴子時能抓住猴子抓頭撓耳的樣子進行表演，還學著猴子的樣子跳上跳下，讓另一名孩子能很快地猜出是猴子。我展示了孩子十分熟悉的動物圖片，如“公雞、猴子、大象”等圖片。這些動物的特征比較的明顯，孩子容易進行表演，在選擇容易表演的圖片同時，我也選擇了幾個難以表演的動物圖，讓孩子充分地進行想象，大膽地進行動作的表演。如動物圖“烏賊”，幼兒在表演時利用自己的手充當烏賊的觸足，還扭動著身體，但孩子們猜出來有些難。有的說是獅子，有的說是狼。在快速反應這一環(huán)節(jié)中的問題搶答，幼兒表現(xiàn)得更為激烈，他們都快速地舉起小手，并在一定的時間內(nèi)進行問題的回答，有時沒有搶到問題回答時，就哎聲嘆氣，顯得十分可惜，自己沒有抓住機會，這種搶答的場面并不亞于電視上那種競賽類的游戲場面。當孩子們看到記錄表上的分數(shù)一分一分地往上加時，他們顯得特別的興奮，每一分都是他們對問題的正確回答得來的。在回答“哪些動物是站著睡覺？”等三個問題，回答越多，得分越多。趙文靜小朋友回答這個問題時，說出了2個答案，突然地結(jié)住了，她這一組的孩子們馬上跟著緊張起來，我隨機告訴他們，“你們這一組的成員可以進行補充?！甭犃宋疫@句話其他的孩子馬上進行了補充，孩子們有高興了起來。闖關游戲在激烈、緊張的狀態(tài)下很快地結(jié)束，在“動物找家”這一環(huán)節(jié)中，大海和小河的有些小動物跑錯了家，也可能是我在布置“大海和小河的家”時，布置的有些相似，他們?nèi)菀赘沐e選錯了家，也可能是孩子對兩個家的區(qū)別不是太清楚。孩子們經(jīng)過重新選擇，又住進了新家。利用節(jié)目娛樂的游戲形式，我還是頭一次運用到幼兒教學活動中，形式新穎，幼兒的興趣很高，達到了預設的教學目標。當然，在游戲的過程中還存在一定的不足，活躍的幼兒能回答許多次，不善于回答的幼兒一次也沒回答得到；還有三個家的布置也存在著一定的不足，場所的特征應更加的明顯些，這樣“小動物”們就不會進錯“家”了。幼兒在活動中增強了膽識，增強了集體榮譽感和合作意識，能直接在競賽游戲中展示自己的才能。在以后的教學中，我將繼續(xù)嘗試用這種形式來開展有關的教學中。動物主題大班教案5活動目標：1、簡單了解自然界中的食物鏈。了解動物相互間的關系以及動物與環(huán)境的關系。2、初步學會分角色并用合適的語言進行辯論。3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣?；顒訙蕚洌航逃记傻娜繆W秘在于教師如何熱愛孩子。1、動物圖片若干；2、環(huán)境創(chuàng)設成“模擬法庭”；3、兔子、狼、熊的“手偶”;4、小錘。活動流程：一、談話與討論：引導幼兒觀察教室的變化。直接引入主題：我們來一次模擬法庭的辯論賽【教師著重講解法庭起到的作用?何為辯論?法官、原告、被告之間的關系】二、情景表演并進行法庭辯論：1、由教師扮演庭長，兩名幼兒分別扮演兔子和狼上場：問：誰來到了法庭?它們因為什么事來法庭?那小朋友說它們誰做的對，誰做的錯？（幼兒自由闡述自己的觀點）2、辯論：先將幼兒分為兩方，一方是小白兔的伙伴，一方是大灰狼的伙伴。（幼兒自由選擇，教師組織幼兒并坐好）辯論一：大灰狼該不該吃小白兔？（雙方陳述理由）辯論二：該不該判大灰狼罪？（幼兒自由闡述）（教師適時相互補充觀點，引導幼兒了解的更全面）三、教師通過出示動物圖片，講解食物鏈：教師引導幼兒設想：如果地球上全是一種動物（獅子、老虎、蛇……），那世界將會是什么樣子??？（幼兒自由表述）1、出示圖片，讓幼兒簡單了解自然界中的食物鏈。1）老虎一狼一狐貍一兔子一草2）.老鷹一鳥一蟲一草3）老鷹f蛇f青蛙f蝗蟲^草小結(jié)：這種關系就是生物界的食物鏈。那你們說它們誰對誰錯?我的創(chuàng)新教育技巧的全部奧秘在于教師如何熱愛孩子。四、法官宣判：總結(jié)：每一種動物的過多或過少都會影響地球環(huán)境。所以，我們不能為了保護兔子就把狼全殺光，而狼也不能把兔子全部吃光。審判到此為止，本案結(jié)束。小結(jié)及反思：當這節(jié)活動課上完以后有一種意猶未盡的感覺。這節(jié)課內(nèi)容的知識面很廣，但在本節(jié)活動過程中只是讓幼兒了解動物與大自然之間的關系。同時，這是幼兒第一次接觸并進行辯論，大部分幼兒都能遵循自己的觀點而發(fā)表意見。總體來說，這節(jié)課的目標完成的還可以。動物主題大班教案6主題說明：喜歡動物似乎是每一個孩子的天性。動物是孩子成長過程中的親密伙伴。他們與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍，喜歡聆聽動物故事，翻看各種動物的卡片與圖書，他們對動物世界充滿著興趣與好奇，一說起動物，他們就會津津樂道，興趣多多。一說到動物，孩子們都興致盎然，欲罷而不能。他們喜歡聆聽動物故事，懷抱可愛的動物玩具，翻看各種動物圖書……動物們不時的出現(xiàn)在他們自編的故事里，有趣的兒歌里，好玩的游戲里，他們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。順應孩子們的熱點，我們開展動物大世界的主題活動，從孩子的興趣需要出發(fā)，讓孩子們了解常見的動物不同的特點以及其與周圍環(huán)境的關系，有進一步探索動物生活習性的愿望，同時引領孩子去結(jié)識探索更多的動物朋友，讓孩子自主的去認識動物，關注動物，通過不同的家園、學來的被本領、千奇百態(tài)、我和動物是朋友等一系列學習脈絡，在看看、講講、做做的直接作用下，讓孩子們自主的認識動物的特征及其人們生活得關系，讓孩子們以真善美的心靈去體驗動物的生活、動物的喜怒哀樂，從而使孩子們對動物奇特的現(xiàn)象和特殊的本領感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。主題目標：1、了解常見動物不同的特點及其與周圍環(huán)境的關系，有進一步探索動物生活習性的愿望。2、對動物奇特的想象和特殊本領感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。3、了解人類可以從動物的一些特征中獲得啟發(fā)，進行發(fā)明創(chuàng)造，體驗動物是人類的朋友，知道我們應該保護他們?；顒用Q：最佳守衛(wèi)活動目標：1、仔細觀察畫面，從中獲得信息，嘗試理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過程及理由2、體驗故事的趣味與智慧活動準備：多媒體課件、統(tǒng)計黑板、樹葉人手一片活動過程：一、講述事件，引出話題。山上的狼越來越多，眼看著家族里的羊越來越少了，山羊公公決定要請一個守衛(wèi)。1、你知道什么是守衛(wèi)嗎？2、你覺得誰適合做羊群的守衛(wèi)？為什么？山羊公公和你們的想法一樣，他想要請一位強壯、勇敢的動物來當守衛(wèi)。二、觀察畫面，獲取信息，理解故事（一）山羊家族需要守衛(wèi)的消息一傳出，來了好多動物。1、來了幾個動物？2、可是山羊公公只需要一名守衛(wèi)。該怎么辦呢？山羊公公決定來一個比賽，最后勝出的那位動物就請它來當守衛(wèi)。（二）理解選擇守衛(wèi)的過程及理由1、第一關比什么？你從怎么知道的？2、出示統(tǒng)計表，理解統(tǒng)計表：山羊公公給每一個動物都測量了身高，身高低于木棍長度的動物都送出了大門。3、第二關比的是什么？4、這一關哪些動物會被淘汰？你是怎么看出來的？：山羊公公測試了每個動物的力量，那些力氣小的動物也送出了大門。5、第三關是比靈活性，守衛(wèi)為什么需要靈活？6、山羊公公用什么方法來測試他們的靈活性?7、誰過關了？誰被淘汰了？：在靈敏性的測試后，還剩下了老虎、猩猩和獵狗三個動物。（三）給認為最合適做守衛(wèi)的動物投票，統(tǒng)計結(jié)果（四）觀察三個動物做臨時守衛(wèi)的不同表現(xiàn)，變化自己選票，說說理由。三、完整欣賞故事，體驗故事的趣味與智慧。主題反思：動物是孩子們的朋友，他們之間有著天然之緣，孩子們喜歡與動物為伍、與昆蟲對話。動物是孩子們成長過程中的親密伙伴，在孩子們的心目中，動物世界有趣而又神秘，然而，對于大班的孩子們來講，僅僅了解動物的名字，知道它們的生活習性已經(jīng)遠遠不能滿足了，因此，在主題中，我們以激發(fā)幼兒對動物的情感為切入點，引導幼兒了解動物神奇的本領，探索發(fā)現(xiàn)動物之間相互依存、相互聯(lián)系的生存狀態(tài)，從而感受到動物是人類的朋友，人類更是動物的伙伴探索活動“動物大世界”已經(jīng)告一段落，在活動中，孩子們通過反復的實踐與研究，學到了許多與自己生活經(jīng)驗很接近，且書本中學不到經(jīng)驗與知識。在這個主題活動實施中，首先在活動中與孩子們共同創(chuàng)設一個與主題相結(jié)合的適合區(qū)域活動和學習的會說話的環(huán)境，給幼兒營造了一個快樂天地，使孩子在玩中與環(huán)境融合、對話，促進了幼兒更好的參與到了區(qū)域活動中。同時，我們有意識地讓幼兒關注動物的話題，讓幼兒主動獲得相關經(jīng)驗；還利用空隙時間向幼兒介紹一些有關動物的各種奇聞異趣來擴大幼兒的知識面；耐心解答幼兒關于動物的問題，以豐富積累幼兒的經(jīng)驗；在幼兒自由活動時間，還各類有關動物的圖書，供幼兒翻閱。另外，還鼓勵幼兒在家里和自己的爸爸媽媽一起觀看電視“動物世界”、飼養(yǎng)一些小動物、休息日到動物園、花鳥市場等地，去接觸了解更多的動物。在區(qū)角內(nèi)我們也設計和增添了許多動物的圖片、圖書及材料，同時將家長與幼兒共同動物畫報布置于主題墻，設置了一些動物操作卡片，引導幼兒在看看，說說，操作擺放中了解身邊小動物的生活環(huán)境，及動物的自我保護方式。真正使主題墻活起來，進一步激發(fā)了幼兒對動物的認知與興趣。當《動物朋友》這個主題出現(xiàn)時，孩子們表現(xiàn)出來的興趣和好奇讓我發(fā)現(xiàn)了一個給孩子創(chuàng)造實施愛心行動的好機會。首先，從現(xiàn)實的動物入手，我們在自然角里開辟了一個飼養(yǎng)區(qū)，讓幼兒各自帶自己喜歡的動物來飼養(yǎng)，他們有的帶了小烏龜，有的帶小金魚，有的帶小龍蝦，有的帶小蝌蚪，有的甚至帶了小兔子，我們的教室一下變成了動物的海洋。孩子們每天都會主動的來看看這些小動物，小動物沒有食物，他們會想方設法去尋找食物帶來，還要把自己午餐里的小蝦和胡蘿卜省下來喂它們；小蝌蚪長出腳來了，他們是那么的欣喜；小金魚因為喂食太多撐死了，他們是那么的傷心；小烏龜失蹤了，他們又是那么的焦急，當然也不會再發(fā)生用手去掐小兔子眼睛的事情了。孩子們漸漸的開始關心這些小動物，并由關心引發(fā)了他們主動的去觀察小動物的基本特征和生活習性，比如：小蝌蚪會變成青蛙，小金魚吃多了反而會撐死，小烏龜會產(chǎn)圓形的卵等等。我們讓孩子以真善美的心靈去體驗動物的生活，動物的喜怒哀樂，動物的需要，讓孩子更加喜愛并關心動物。在通過一系列的活動，幼兒知道了地球上有許多好玩而神奇的動物，萌發(fā)了幼兒愛護動物和關愛大自然的情感。以后，我們將引領幼兒進入更廣闊的學習天地，去結(jié)識更多的動物朋友。動物主題大班教案7設計意圖：開展此活動是為了使幼兒進一步了解動物的特有習性，讓幼兒通過主動的觀察發(fā)現(xiàn)動物與人一樣對自然環(huán)境、氣候有本能的適應能力。同時激發(fā)幼兒對大自然的探究興趣，引導幼兒根據(jù)動物本能的反應進行探索、分析、豐富幼兒關于氣象的知識經(jīng)驗。［活動目標］1、激發(fā)幼兒觀察和探索自然現(xiàn)象的興趣。2、了解下雨前氣象特征和小動物的特殊表現(xiàn)，豐富氣象知識。3、發(fā)展幼兒觀察力。［活動準備］1、根據(jù)故事自制幻燈片。2、在班內(nèi)讓幼兒每天輪流當“氣象記錄員”。3、請家長收集有關動物預報“氣象”的資料。［活動過程］1、幼兒觀察并討論：今天是什么天氣？前幾天是什么天氣？怎樣知道明天的天氣？(聽廣播、看報紙、看電視等。)2、幼兒觀賞幻燈片：《動物氣象員》。思考：小蜻蜓、小烏龜、小魚是怎樣知道馬上要下雨了？3、幼兒學說有趣的民間諺語。(1)天晴青蛙捉蟲靜悄悄、樹上知了聲聲叫。天雨知了無聲響，青蛙塘邊呱呱叫。(2)天要下雨，雞不出窩。(3)烏鴉洗澡要刮風；喜鵲洗澡要下雨；八哥洗澡天要晴。(4)冬天麻雀低低地成群飛，又下雨來又下雪。4、音樂游戲：小小氣象員(1)教師介紹游戲規(guī)則和玩法。(2)幼兒自由選擇動物頭飾扮演角色。(3)游戲：幼兒用動作表示動物在下雨前的特殊表現(xiàn)。［延伸提示］建立動物觀察角，記錄動物在下雨前的表現(xiàn)。資料庫：動物氣象員小山羊要出門去旅行了。它剛跨了門檻，主人家玻璃缸里的一只小烏龜高聲喊住它：“山羊弟弟，今天天氣不好，要下雨，你最好不要出門。”小山羊奇怪地問：“你怎么知道天會下雨？”小烏龜說：“你看見我身上的小水珠了嗎？快要下雨之前，空氣中的水汽比較多，這些水汽碰到我涼涼的背，就慢慢結(jié)成了無數(shù)的小水珠。”小山羊半信半疑，沒有吭聲。小烏龜說：“如果你不相信，可以去問門外的蜻蜓?！毙∩窖蜃叱鲩T，正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飛得低低的。小山羊上前問道：“蜻蜓弟弟，今天天氣好嗎？我想去旅行，能去嗎？”蜻蜓說：“今天天氣不好，要下雨啦?！薄澳阍趺粗罆掠甑?？”小山羊不明白地問。蜻蜓說：“你看我不是飛得很低嗎？下雨之前，空氣里的水汽特別多，我的翅膀上沾滿了水汽，就只能低低地飛?！毙∩窖蜻€是將信將疑。蜻蜓說：“如果你不相信，可以去問問前面樹上的蜘蛛?！毙∩窖蛳蚯白呷ィ瑔枠渖系闹┲耄骸爸┲敫绺?，今天會下雨嗎？我想去旅行，能去嗎？”在樹上收的蜘蛛說：“今天天氣不好，快下雨了，請你不要出去啦。”“你怎么知道會下雨呢？”小山羊問，蜘蛛一邊收一邊回答：“天快下雨了，昆蟲都飛得低低的，我織在高處的捉不到昆蟲，只好把他收下。等天晴了，我再重新在高處織?！毙∩窖蜻@才相信了，它不出去旅游了，趕忙轉(zhuǎn)身回到屋里。不一會兒，真的下起雨來了。動物主題大班教案8教學目標：1、激發(fā)幼兒對動物的探究熱情，體驗各種動物的神奇之處。2、樂意探究動物的神奇秘密，嘗試用多種形式大膽表達自己對動物的發(fā)現(xiàn)和想想。3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。保育目標：1、保持教室與廁所通風，用消毒水定時擦洗。2、活動結(jié)束回教室后督促幼兒及時洗手，要求幼兒喝開水以補充水分。3、幼兒睡覺時，提醒幼兒睡覺的姿勢，不可趴著睡覺。環(huán)境創(chuàng)設設置主題墻："我們的動物朋友"家長工作1、幫助孩子收集動物的圖片，圖書，照片2、帶孩子參觀動物園，做相關觀察記錄和分析。老鷹捉小雞目的：練習靈活的躲閃跑，及小組動作協(xié)調(diào)一致的能力幼兒能積極參與活動并能快樂游戲準備：老鷹頭飾一個，雞媽媽頭飾一個過程：一、熱身教師帶領幼兒熱身比如快走，慢跑，二、活動開始1一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽，其余的小朋友做小雞.小雞在雞媽媽的后面，老鷹在雞媽媽的前面，.老鷹來了雞媽媽張開雙臂，小雞躲在雞媽媽的‘后面，.老鷹抓尾部的小雞，雞媽媽想辦法保護自己的小雞寶寶，要求小雞跟隨媽媽的來回跑的順序被捉到的小雞離開場地游戲結(jié)束后組織幼兒放松活動晨間談話（8：30-8：40）《那些動物會飛》目標；引導孩子觀察身邊的事物師；小朋友們，你們知道那些動物會飛嗎？早操（8：40-9：00）內(nèi)容：世界真美好，十二生肖，天使，長江七號愛地球要求：1.教師組織幼兒有序的入場、退場。。3.注意中間互動操節(jié)，學會迅速拿器械。盥洗活動（9：00-9：10）要求：.提醒幼兒排隊喝水，不擁擠，投放測量棒。.入廁，便后洗手，表揚及時沖廁所的幼兒。動物主題大班教案9活動目標：1、激發(fā)幼兒關愛小動物的情感。2、教育幼兒愛護小動物，保護它們的家。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：1、掛圖2幅2、音樂磁帶《森林的早晨》、《動物世界》VCD活動過程：一、導入播放音樂《森林的早晨》，請幼兒欣賞。二、展開1、提問：從剛才播放的音樂中，你聽到了誰的聲音？（各種鳥的叫聲、小朋友的嬉鬧聲、流水聲等）2、（依次出示圖1、圖2）請幼兒觀察掛圖上的小鳥怎樣了？寶寶是怎樣做的？誰對誰錯？并引導幼兒講述畫面內(nèi)容。爸爸捉到一只小鳥，把它關在籠子里，送給寶寶。寶寶雖然很喜歡小鳥，但他想到小鳥被關在籠中回不了家，多想媽媽呀！再說老師也講過鳥是人類的朋友，就把小鳥放飛了。3、提問：①你們喜歡小動物嗎？為什么？②怎樣保護動物？4、教師小結(jié)因為動物是我們的朋友，比如：狗能幫人們看家；啄木鳥是大樹的醫(yī)生；貓頭鷹能捉田鼠等等，所以，我們不能隨意捕捉小動物，也不能傷害小動物，更不能破壞小動物的家?；顒咏Y(jié)束播放《動物世界》VCD，請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒愛小動物的情感?；顒友由煺堄變鹤鰝€“宣傳員”，將保護小動物的知識講給周圍的人。動物主題大班教案10活動設計背景讓幼兒通過自身過冬的認識，了解動物過冬的不同方式，激發(fā)幼兒積極探索動物過冬的興趣，并學會去關心、愛護動物?；顒幽繕?、了解一些小動物過冬的方式，如南飛、搬家、冬眠等。2、有積極探索動物過冬活動的興趣。3、學習詞匯：冬眠、貯存。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。教學重點、難點1、重點：了解動物過冬的不同方式。2、難點：積極探索動物是怎樣過冬?；顒訙蕚?、冬季背景圖一幅，畫有地洞、樹洞等。.2、冬季人們著裝及活動。3、各種動物貼絨若干。活動過程一、談話活動：幼兒與幼兒，幼兒與老師談談人們怎樣過冬?提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?天冷了，你是怎樣過的?人們是怎樣御寒的？小結(jié)：天冷了，人們采取各種方式來防寒保暖，動物們也是這樣，讓我們來了解動物是怎樣過冬的。二、幼兒觀察冬季圖畫，說說它們過冬的方式怎樣。提問：兔子、烏龜、小刺猬、松鼠、螞蟻它們是怎樣過冬的？小燕子又到哪里去了？啟發(fā)幼兒說出兔子身上的毛加厚了，烏龜正縮著脖子睡大覺，一個冬不吃不喝，冬眠呢!刺猬縮成一個大刺球，小燕子飛到南方去了。三、幼兒交流：你還知道哪些動物是怎樣過冬的？四、小結(jié)：動物很聰明，它們?yōu)榱四苌钕氯ィ加凶约憾冗^寒冷冬天的方式，有的用換皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用貯存糧食的方式，還有的飛到溫暖的地方去過冬。五、豐富詞匯：冬眠、貯存。六、出示貼滿各種動物的絨板，幼兒自己分一分，哪些動物是冬眠方式過冬，哪些動物是貯存方式過冬。七、活動延伸：送小動物過冬幼兒把過冬的不同方式的動物送到不同的地方去，送到冬季的背景圖中，如：刺猬、蛇冬眠，螞蟻、蜜蜂等貯存糧食過冬。教育幼兒學會關心、愛護動物。教學反思這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實動物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護動物。在以后的教學中，要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學知識。動物主題大班教案11主題目標1、知道自己大了，應該學會自己獨睡。2、知道有些動物會傷人，學會自我保護方法。3、收集各種圖片資料，了解動物的睡覺及生活習性。知道動物的自我保護的方法。4、了解十二生肖的來歷，知道十二生肖的排列順序5、愿意和大家分享有關動物的趣事，知道動物是人類的朋友，對動物有喜愛之情6、了解如何預防動物抓傷。抓傷以后應該怎么辦？主題內(nèi)容第一周：講述：小松鼠的大尾巴;計算：我中獎了（分析圖性特征）；童話：小老鼠和大老虎;計算：七巧板;科學：動物尾巴的作用;版畫：色彩暢想;歌曲：張家爺爺?shù)男』ü?音游：三只猴子;繪欣：蒙德里安的格子畫;手工：可愛的蝸牛;社會：有趣的十二生肖第二周：閱讀：皮皮鼠吃跳跳糖;計算：給動物分類;語言：問答歌睡覺;計算：復習5的組成;科學：動物運動會;版畫：和大師對話;音樂欣賞：獅王進行曲；音游：熊和石頭人;繪畫：獅子;泥工獅子：；健康：防止蚊蟲叮咬第三周：詩歌：喜歡;計算：小老鼠的魔方;謎語：五個矮兒子;童話：小烏龜找工作;科學:動物怎樣睡覺;版畫：獅子（紙板）；打擊樂：會打噴嚏的小老鼠;音樂欣賞：東郭先生和狼;繪畫：神奇的動物;紙工：可愛的螃蟹;安全：小貓小狗會傷人第四周：講述：螞蟻飛上天;數(shù)學：小螃蟹吐泡泡（2的加減）；寓言：守株待兔科學：動物的天敵和朋友;數(shù)學：大老虎的點心;版畫：神奇的動物;律動：海燕;繪畫：螞蟻飛上天;社會：假如你能聽懂動物的話;歌曲：小狗抬花轎;泥工：我喜歡的動物。游戲活動1、能大膽稱呼角色名稱。2、能堅守自己的崗位，完成自己選擇的游戲。3、在游戲時遇到問題，能自己想辦法解決。環(huán)境創(chuàng)設1、把各種動物圖片、書籍進行展示，并根據(jù)教學進程布置成教具。2、收集各種動物玩具、掛飾，調(diào)查了解動物的有關知識。共同創(chuàng)設主題墻。家長工作1、請家長與幼兒共同收集各種有關動物的書籍，圖片。2、請家長與幼兒多講解動物知識，共同探討動物特征。3、發(fā)動家長引導幼兒關注動物，愛護動物，體驗動物與人類的依存關系。動物主題大班教案12目標：經(jīng)由過程剪貼對水中、陸地、天上的動物舉行分類，勇敢表述本身分類的來由。質(zhì)料預備：兩個交集圖，與交集相配套的動物卡片，鉸剪、糨糊人手一份、小籃子多少歷程：一?說一說動物住的處所都一樣嗎？請你舉個例子（如：魚喜好住在水中；小狗喜好住在陸地上；鳥喜好在天上飛……）二.送動物回家1第一組動物，將動物剪下，分離將它們粘貼到該進入的圈內(nèi)，并勇敢闡明來由。陸地上生存的動物：豬、狗、雞幼兒園教案水里生存的動物：蝦、魚、陸上水里都能生存的動物：龜、鴨、鵝2第二組動物，將動物剪下，分離將它們粘貼到該進入的圈內(nèi)，并闡明來由。會飛的動物：蜜蜂會走的動物：兔、狗、羊、牛、猴、又會飛又能走的動物：大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子三.評論辯論查抄幼兒間相互查抄動物棲身的處所是否準確，自由評論辯論進入交集處動物的來由。四.延長運動：添上其他的動物，試著分一分，幼兒園教育隨筆畫一畫、說一說。動物主題大班教案13活動設計背景：先準備關于故事的掛圖，動物的圖片。老師先介紹要認識的動物然后一個一個的對小朋友們告訴它們的漢語名稱。黑板上掛形象故事內(nèi)容的圖片?；顒幽繕耍?、通過看看，講講認出《熊貓》《虎子》《猴子》《兔子》《獅子》《小鹿》并認出各種動物對動物的感興趣。2、知道這幾種動物的名稱，了解他們的基本特征。3、懂得動物是人類的朋友，要珍惜和保護它們。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備:各種動物的小圖片，故事《咕咚來了》的三張圖片。教學難點，重點教學重點就是讓小朋友們理解怎么保護動物，應該怎么愛護它們。能告訴它們的漢語名稱。教學難點就是讓小朋友們怎么確定的掌握它們的漢語名稱，重視注意發(fā)音準確。活動過程：（一）導入活動為引起幼兒的興趣先唱首兒歌《兩只老虎》復習學過動物的名稱。老師一個一個的出示各種動物的小圖片。（二）展開部分老師：這漂亮的動物是誰？你們認識么？（幼兒回答）老師：那我們認識一下它們吧（出示好幾個動物的畫面）這《熊》是很可愛，又高又胖，它喜歡吃蜜蜂?！痘⒆雍酮{子》它們很勇敢，它們在森林里最強的動物?！逗镒印仿斆鳎{(diào)皮喜歡模仿?！锻米印泛芸蓯鬯虚L長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生膽小?！缎÷埂肥巧掷镒罾蠈嵉膭游铮矚g吃草。那小朋友們今天老師給你們帶來了禮物你們想知道么？（幼兒回答）我給你們帶來了一個好聽的，有趣的故事，你們想聽么？有一天這些動物在森林里遇到了一件很可笑的事你們想知道么？老師出示關于故事的圖片，情感的講述故事。總結(jié)動物們是我們的好朋友，你們喜歡它們么？所以我們要珍惜它們，保護它們。讓他們成為我們永遠的朋友?；顒臃此迹合抡n以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少？小朋友們理解的多少？他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應該怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。動物主題大班教案14活動目標：.理解動物穿衣會給他們的生活帶來不便，違背動物的生存習性。.結(jié)合有關動物的外形特征和習性的經(jīng)驗，對“動物是否需要穿衣服”進行積極討論，并愿意發(fā)表自己的想法。.體驗繪本所表達的幽默，知道動物天生的衣服最完美。.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌?.完整繪本的PPT課件2.關于動物保護色的圖片3.記錄表活動過程：一.談話導入：我們的衣服T：瞧瞧，今天章老師穿了一身怎樣的衣服？（2人）你覺得我今天穿上這件衣服看起來怎么樣？（很精神，很漂亮）T：現(xiàn)在輪到你向我介紹一下，你今天穿了身什么樣的衣服？（2-3人）T：剛剛我們介紹了自己的衣服，那我們?yōu)槭裁匆┮路?？小結(jié)：是啊，穿上衣服既可以保暖，又可以讓我們變得漂亮。二.遷移討論：動物適合穿衣服嗎?1.「除了人可以穿衣服，動物能不能穿衣服呢？說說你的理由。小結(jié)：你們的意見分成了兩種，那究竟誰說的更有道理呢？我們先來請出一些小動物。T：請小朋友們想一想這些動物他們適合穿衣服嗎？老師這里有一張操作表，認為適合穿衣服的就打“^”，不適合的就打“義”，請一個小朋友上來操作，其他人我們自己討論合不合適，并說說理由?！锎题灰涣x（不合適）★蛇一一義（不合適）★豬一一義（不合適）★母雞一一又（不合適）★海豹一一又（不合適）★綿羊—-義（不合適）2.T：討論好了嗎？我們一起來看一看吧?。◣熡滓黄鹩懻撝v述）小結(jié)：現(xiàn)在你們覺得動物還應該穿衣服嗎？（不應該）我們都不贊成動物穿衣服，他們穿上衣服會遇到很多麻煩。三.繪本欣賞：《動物絕對不應該穿衣服