《上四下家長會》課件

歡迎您的到來！10學年上學期四（3）班家長會1精選PPT歡迎10學年上學期四（3）班家長會1精選PPT本次家長會的主要議題：有關語文學習方面2精選PPT本次家長會的主要議題：有關語文學習方面2精選PPT有關語文學習方面關于作業(yè)關于基礎知識關于閱讀理解關于作文寫作一二三四3精選PPT有關語文學習方面關于作業(yè)關于基礎知識關于閱讀理解關于作文寫作1.為什么要重視基礎知識的鞏固和積累？2.基礎知識日常鞏固包括哪些內(nèi)容？3.怎樣督促和幫助孩子鞏固基礎知識？關于基礎知識一4精選PPT1.為什么要重視基礎知識的鞏固和積累？關于基礎知識一4精選P1.為什么要重視基礎知識的鞏固和積累？①是語文學習的基礎，是發(fā)展其它一切語文能力的基礎。②是最易拿分的部分，是只要肯花功夫就一定能拿到分的部分；是部分孩子提優(yōu)的前提，是部分孩子保底的底線；是僅靠課堂無法完全掌握的；是每個家長完全有能力督促和輔導的。5精選PPT1.為什么要重視基礎知識的鞏固和積累？5精選PPT2.基礎知識日常鞏固包括哪些內(nèi)容？①每課一、二類生詞的讀音；一類生詞的讀音和字形的鞏固。②每課的感情朗讀，熟悉課文細節(jié)內(nèi)容；要求背誦課文的背誦和默寫。③練習中的成語和詩歌、名句等的背誦和默寫。6精選PPT2.基礎知識日常鞏固包括哪些內(nèi)容？6精選PPT3.怎樣督促和幫助孩子鞏固基礎知識？①客觀分析孩子的學習能力、學習習慣和課堂學習效率。以上較好的孩子則可花較少的時間，騰出時間拔高；較薄弱的孩子則需常督促，多關注。②每天堅持扎扎實實抓好復習、預習環(huán)節(jié)。課課清、周周清、單元清，復習鞏固要常有。③生詞：聽寫→訂正錯詞→再聽寫→直至全對課文默寫：背誦→填空→訂正錯誤7精選PPT3.怎樣督促和幫助孩子鞏固基礎知識？7精選PPT1.為什么要重視基礎知識的鞏固和積累？2.基礎知識日常鞏固包括哪些內(nèi)容？3.怎樣督促和幫助孩子鞏固基礎知識？關于基礎知識一8精選PPT1.為什么要重視基礎知識的鞏固和積累？關于基礎知識一8精選P1.課堂是訓練的主陣地，我們的課堂主要任務就是進行閱讀理解方法的指導和思維的訓練。但孩子能力、習慣、性格的差異，導致各個孩子課堂效果的差異。2.作業(yè)和練習是訓練的輔助手段，是對課堂所學方法的消化吸收、融匯貫通的過程，應特別注意方法的運用。3.其能力的高低既跟孩子的后天努力有關系，也和孩子先天對語言文字的感悟力以及學前的固有積累等有著很大關系，是綜合因素影響的結(jié)果。關于閱讀理解二9精選PPT1.課堂是訓練的主陣地，我們的課堂主要任務就是進行閱讀理解方1.作文的組成部分（評價的標準）2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）3.個別輔導的必要性和輔導方法關于作文寫作三10精選PPT1.作文的組成部分（評價的標準）關于作文寫作三10精選PPT1.作文的組成部分（評價的標準）①句子表達的基本功情況②每個段落的構段方法③整篇文章的謀篇布局④細節(jié)描寫及好詞、佳句等修飾成份11精選PPT1.作文的組成部分（評價的標準）11精選PPT2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）①句子表達的基本功情況（樹根）語?。ㄈ鄙俪煞荨⒂迷~不當、前后詞序顛倒、語義重復……）錯別字（錯字、別字）錯標點（不加、濫加、錯加）書寫潦草（不在乎字體，工整即可，是態(tài)度的體現(xiàn)）……12精選PPT2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）語?。ㄈ鄙俪煞?、用詞2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）②每個段落的構段方法（樹干之一）總——分總——分——總分——總……13精選PPT2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）總——分13精選PP2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）③整篇文章的謀篇布局（樹干之二）1.基本結(jié)構：總——分——總事情起因——事情經(jīng)過——事情結(jié)果（敘事類）發(fā)現(xiàn)問題——探究問題——解決問題（發(fā)現(xiàn)探索類）提出觀點——舉例說明——得出結(jié)論（說理類）引出主角——局部細節(jié)——整體感受（寫景、狀物、記人類）2.寫作巧法：開門見山、設置懸念，首尾呼應、結(jié)尾點題倒敘、順序、插敘先寫景（環(huán)境烘托），再敘事或?qū)懭藢懢埃嚎臻g順序（上→下，前→后，表→里）寫景、寫事：時間順序（總寫→按時間段分寫→總寫）14精選PPT2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）1.基本結(jié)構：總——2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）④細節(jié)描寫及好詞、佳句等修飾成份（枝葉、花朵、果實）細節(jié)描寫（人物動作、語言、心理活動等）好詞（美詞、成語等）美句（比喻、擬人等）引用（詩句、諺語、名人名言等）……15精選PPT2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）細節(jié)描寫（人物動作、3.個別輔導的必要性和輔導方法①孩子的差異和老師時間的有限使得個別輔導極為必要，尤其是寫作能力暫時薄弱的孩子。②寫作指導五步法

：1)先指導孩子的寫作方法（和孩子共同選題、收集素材、列出寫作提綱等）；2)然后放手完全讓孩子自己在草稿本上寫；3)接著在孩子自己寫的基礎上，和孩子一起修改病句、錯字、標點及適當?shù)男揎棟櫳?)細致而工整地謄抄、定稿，保證無病句錯字等，寫一句成一句；5)最后反復讀讀修改好的文章，增強語感。16精選PPT3.個別輔導的必要性和輔導方法16精選PPT1.作文的組成部分（評價的標準）2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）3.個別輔導的必要性和輔導方法關于作文寫作三17精選PPT1.作文的組成部分（評價的標準）關于作文寫作三17精選PPT1.作業(yè)代表著什么？2.為什么要查看作業(yè)？查看些什么？3.怎樣對待孩子的作業(yè)完成？放手還是緊盯？4.日常語文作業(yè)的構成及要求是什么？關于作業(yè)四18精選PPT1.作業(yè)代表著什么？關于作業(yè)四18精選PPT1.作業(yè)代表著什么？①是重要的后課堂環(huán)節(jié)，是孩子課堂所學的鞏固和復習。②平時的作業(yè)質(zhì)量與考試質(zhì)量是成正比的，平時作業(yè)的高質(zhì)量才能換來考試的高質(zhì)量。③是孩子近一段時間學習狀態(tài)的最直觀、最真實的展示，是了解孩子學習態(tài)度和學習效果的最好方式。19精選PPT1.作業(yè)代表著什么？19精選PPT2.為什么要查看作業(yè)？查看些什么？①孩子的年齡特點決定了他們的學習需要大人的督促；查看作業(yè)能及時而全面地了解孩子的學習情況；老師嚴密關注孩子的校內(nèi)作業(yè)，但家庭作業(yè)少不了家長的關注。②查看作業(yè)是否按時完成，是否按量完成，題目的正確率，書寫質(zhì)量，書面的整潔，老師的評分和評語等。20精選PPT2.為什么要查看作業(yè)？查看些什么？20精選PPT3.怎樣對待孩子的作業(yè)完成？放手還是緊盯？①孩子的年齡特點決定了他們的學習離不開大人的督促。即使是鍛煉孩子的自覺性也不代表著就是放手不管，應是背后的默默關注和適時的引導相結(jié)合。②客觀分析孩子的自覺度和學習習慣。由孩子的實際情況決定大人的關注度：不夠強的：多查、多督促，制定相應的獎懲措施等→直至孩子開竅、懂事較不錯的：獨立完成，然后過目，適時督促提醒很不錯的：獨立完成，間或查閱，適時督促提醒靈活掌握放手的度21精選PPT3.怎樣對待孩子的作業(yè)完成？放手還是緊盯？不夠強的：多查、多

4.日常語文作業(yè)的構成及要求是什么？一、作業(yè)需動筆的書面作業(yè)

按時、按量完成，保證正確率、書寫端正，按時上交，及時訂正二、復習

第一課時結(jié)束：生詞鞏固、熟讀課文第二課時結(jié)束：感情朗讀、背誦課文，復習課文要點一星期結(jié)末：本周二、三課的課文、生詞復習一單元結(jié)束：本單元課文、生詞復習三、預習“七步預習法”

一讀：讀準生字字音，讀通句子二畫：圈畫出一、二類生字三標：標出自然段序號四描：課后生字描紅五組：將每個生字各組兩個詞六查：查閱課文背景資料七寫：完成評價手冊“預習導航”生詞要盡可能地字字過關朗讀要繪聲繪色、抑揚頓挫22精選PPT4.日常語文作業(yè)的構成及要求是什么？生詞要盡可能地字字過關1.作業(yè)代表著什么？2.為什么要查看作業(yè)？查看些什么？3.怎樣對待孩子的作業(yè)完成？放手還是緊盯？4.日常語文作業(yè)的構成及要求是什么？關于作業(yè)四23精選PPT1.作業(yè)代表著什么？關于作業(yè)四23精選PPT有關語文學習方面關于作業(yè)關于基礎知識關于閱讀理解關于作文寫作一二三四24精選PPT有關語文學習方面關于作業(yè)關于基礎知識關于閱讀理解關于作文寫作我的教育理念智商：認知、思維、記憶、理解、觀察等能力50%1.成長和成才情商：意志、耐挫、合作、情緒、習慣等50%2.最優(yōu)秀：高智商、高情商最不優(yōu)秀：低智商、低情商最易走向優(yōu)秀：一般智商、高情商最易走向不優(yōu)秀：高智商或一般智商、低情商最具開發(fā)潛質(zhì)的：一般智商、一般情商

……3.結(jié)論：調(diào)查顯示約70—80％智力差異源于遺傳基因，可以說智商是人與生俱來的，雖后天可開發(fā)，但不可能有神奇的變化；而情商卻是人后天的主觀能動性，是可通過人的努力去改變的。對于孩子，老師和家長們所重點要做的工作應是：在孩子一定的智力水平基礎上，去想方法去提高孩子情商的一面，讓他的主觀能動性發(fā)揮到最大——只要努了，就是最棒的；只要不努力，眼前的“棒”也只能是暫時的！

25精選PPT我的教育理念

家庭與學校形成教育的合力才能實現(xiàn)最佳的教育效果。孩子的成長少不了家校的配合，我們的工作少不了您的幫助！感謝！生有盡，業(yè)無窮，勤無價，耕耘為天下！

——《論語》26精選PPT家庭與學校形成教育的合力才能實現(xiàn)最佳的教育效果

歡迎您的到來！10學年上學期四（3）班家長會27精選PPT歡迎10學年上學期四（3）班家長會1精選PPT本次家長會的主要議題：有關語文學習方面28精選PPT本次家長會的主要議題：有關語文學習方面2精選PPT有關語文學習方面關于作業(yè)關于基礎知識關于閱讀理解關于作文寫作一二三四29精選PPT有關語文學習方面關于作業(yè)關于基礎知識關于閱讀理解關于作文寫作1.為什么要重視基礎知識的鞏固和積累？2.基礎知識日常鞏固包括哪些內(nèi)容？3.怎樣督促和幫助孩子鞏固基礎知識？關于基礎知識一30精選PPT1.為什么要重視基礎知識的鞏固和積累？關于基礎知識一4精選P1.為什么要重視基礎知識的鞏固和積累？①是語文學習的基礎，是發(fā)展其它一切語文能力的基礎。②是最易拿分的部分，是只要肯花功夫就一定能拿到分的部分；是部分孩子提優(yōu)的前提，是部分孩子保底的底線；是僅靠課堂無法完全掌握的；是每個家長完全有能力督促和輔導的。31精選PPT1.為什么要重視基礎知識的鞏固和積累？5精選PPT2.基礎知識日常鞏固包括哪些內(nèi)容？①每課一、二類生詞的讀音；一類生詞的讀音和字形的鞏固。②每課的感情朗讀，熟悉課文細節(jié)內(nèi)容；要求背誦課文的背誦和默寫。③練習中的成語和詩歌、名句等的背誦和默寫。32精選PPT2.基礎知識日常鞏固包括哪些內(nèi)容？6精選PPT3.怎樣督促和幫助孩子鞏固基礎知識？①客觀分析孩子的學習能力、學習習慣和課堂學習效率。以上較好的孩子則可花較少的時間，騰出時間拔高；較薄弱的孩子則需常督促，多關注。②每天堅持扎扎實實抓好復習、預習環(huán)節(jié)。課課清、周周清、單元清，復習鞏固要常有。③生詞：聽寫→訂正錯詞→再聽寫→直至全對課文默寫：背誦→填空→訂正錯誤33精選PPT3.怎樣督促和幫助孩子鞏固基礎知識？7精選PPT1.為什么要重視基礎知識的鞏固和積累？2.基礎知識日常鞏固包括哪些內(nèi)容？3.怎樣督促和幫助孩子鞏固基礎知識？關于基礎知識一34精選PPT1.為什么要重視基礎知識的鞏固和積累？關于基礎知識一8精選P1.課堂是訓練的主陣地，我們的課堂主要任務就是進行閱讀理解方法的指導和思維的訓練。但孩子能力、習慣、性格的差異，導致各個孩子課堂效果的差異。2.作業(yè)和練習是訓練的輔助手段，是對課堂所學方法的消化吸收、融匯貫通的過程，應特別注意方法的運用。3.其能力的高低既跟孩子的后天努力有關系，也和孩子先天對語言文字的感悟力以及學前的固有積累等有著很大關系，是綜合因素影響的結(jié)果。關于閱讀理解二35精選PPT1.課堂是訓練的主陣地，我們的課堂主要任務就是進行閱讀理解方1.作文的組成部分（評價的標準）2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）3.個別輔導的必要性和輔導方法關于作文寫作三36精選PPT1.作文的組成部分（評價的標準）關于作文寫作三10精選PPT1.作文的組成部分（評價的標準）①句子表達的基本功情況②每個段落的構段方法③整篇文章的謀篇布局④細節(jié)描寫及好詞、佳句等修飾成份37精選PPT1.作文的組成部分（評價的標準）11精選PPT2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）①句子表達的基本功情況（樹根）語?。ㄈ鄙俪煞荨⒂迷~不當、前后詞序顛倒、語義重復……）錯別字（錯字、別字）錯標點（不加、濫加、錯加）書寫潦草（不在乎字體，工整即可，是態(tài)度的體現(xiàn)）……38精選PPT2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）語?。ㄈ鄙俪煞?、用詞2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）②每個段落的構段方法（樹干之一）總——分總——分——總分——總……39精選PPT2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）總——分13精選PP2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）③整篇文章的謀篇布局（樹干之二）1.基本結(jié)構：總——分——總事情起因——事情經(jīng)過——事情結(jié)果（敘事類）發(fā)現(xiàn)問題——探究問題——解決問題（發(fā)現(xiàn)探索類）提出觀點——舉例說明——得出結(jié)論（說理類）引出主角——局部細節(jié)——整體感受（寫景、狀物、記人類）2.寫作巧法：開門見山、設置懸念，首尾呼應、結(jié)尾點題倒敘、順序、插敘先寫景（環(huán)境烘托），再敘事或?qū)懭藢懢埃嚎臻g順序（上→下，前→后，表→里）寫景、寫事：時間順序（總寫→按時間段分寫→總寫）40精選PPT2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）1.基本結(jié)構：總——2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）④細節(jié)描寫及好詞、佳句等修飾成份（枝葉、花朵、果實）細節(jié)描寫（人物動作、語言、心理活動等）好詞（美詞、成語等）美句（比喻、擬人等）引用（詩句、諺語、名人名言等）……41精選PPT2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）細節(jié)描寫（人物動作、3.個別輔導的必要性和輔導方法①孩子的差異和老師時間的有限使得個別輔導極為必要，尤其是寫作能力暫時薄弱的孩子。②寫作指導五步法

：1)先指導孩子的寫作方法（和孩子共同選題、收集素材、列出寫作提綱等）；2)然后放手完全讓孩子自己在草稿本上寫；3)接著在孩子自己寫的基礎上，和孩子一起修改病句、錯字、標點及適當?shù)男揎棟櫳?)細致而工整地謄抄、定稿，保證無病句錯字等，寫一句成一句；5)最后反復讀讀修改好的文章，增強語感。42精選PPT3.個別輔導的必要性和輔導方法16精選PPT1.作文的組成部分（評價的標準）2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）3.個別輔導的必要性和輔導方法關于作文寫作三43精選PPT1.作文的組成部分（評價的標準）關于作文寫作三17精選PPT1.作業(yè)代表著什么？2.為什么要查看作業(yè)？查看些什么？3.怎樣對待孩子的作業(yè)完成？放手還是緊盯？4.日常語文作業(yè)的構成及要求是什么？關于作業(yè)四44精選PPT1.作業(yè)代表著什么？關于作業(yè)四18精選PPT1.作業(yè)代表著什么？①是重要的后課堂環(huán)節(jié)，是孩子課堂所學的鞏固和復習。②平時的作業(yè)質(zhì)量與考試質(zhì)量是成正比的，平時作業(yè)的高質(zhì)量才能換來考試的高質(zhì)量。③是孩子近一段時間學習狀態(tài)的最直觀、最真實的展示，是了解孩子學習態(tài)度和學習效果的最好方式。45精選PPT1.作業(yè)代表著什么？19精選PPT2.為什么要查看作業(yè)？查看些什么？①孩子的年齡特點決定了他們的學習需要大人的督促；查看作業(yè)能及時而全面地了解孩子的學習情況；老師嚴密關注孩子的校內(nèi)作業(yè)，但家庭作業(yè)少不了家長的關注。②查看作業(yè)是否按時完成，是否按量完成，題目的正確率，書寫質(zhì)量，書面的整潔，老師的評分和評語等。46精選PPT2.為什么要查看作業(yè)？查看些什么？20精選PPT3.怎樣對待孩子的作業(yè)完成？放手還是緊盯？①孩子的年齡特點決定了他們的學習離不開大人的督促。即使是鍛煉孩子的自覺性也不代表著就是放手不管，應是背后的默默關注和適時的引導相結(jié)合。②客觀分析孩子的自覺度和學習習慣。由孩子的實際情況決定大人的關注度：不夠強的：多查、多督促，制定相應的獎懲措施等→直至孩子開竅、懂事較不錯的：獨立完成，然后過目，適時督促提醒很不錯的：獨立完成，間或查閱，適時督促提醒靈活掌握放手的度47精選PPT3.怎樣對待孩子的作業(yè)完成？放手還是緊盯？不夠強的：多查、多

4.日常語文作業(yè)的構成及要求是什么？一、作業(yè)需動筆的書面作業(yè)

按時、按量完成，保證正確率、書寫端正，按時上交，及時訂正二、復習

第一課時結(jié)束：生詞鞏固、熟讀課文第二課時結(jié)束：感情朗讀、背誦課文，復習課文要點一星期結(jié)末：本周二、三課的課文、生詞復習一單元結(jié)束：本單元課文、生詞復習三、預習“七步預習法”

一讀：讀準生字字音，讀通句子二畫：圈畫出一、二類生字三標：標出自然段序號四描：課后生字描紅五組：將每個生字各組兩個詞六查：查閱課文背景資料