《上四下家長會》課件

歡迎您的到來！10學(xué)年上學(xué)期四（3）班家長會1精選PPT歡迎10學(xué)年上學(xué)期四（3）班家長會1精選PPT本次家長會的主要議題：有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面2精選PPT本次家長會的主要議題：有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面2精選PPT有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面關(guān)于作業(yè)關(guān)于基礎(chǔ)知識關(guān)于閱讀理解關(guān)于作文寫作一二三四3精選PPT有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面關(guān)于作業(yè)關(guān)于基礎(chǔ)知識關(guān)于閱讀理解關(guān)于作文寫作1.為什么要重視基礎(chǔ)知識的鞏固和積累？2.基礎(chǔ)知識日常鞏固包括哪些內(nèi)容？3.怎樣督促和幫助孩子鞏固基礎(chǔ)知識？關(guān)于基礎(chǔ)知識一4精選PPT1.為什么要重視基礎(chǔ)知識的鞏固和積累？關(guān)于基礎(chǔ)知識一4精選P1.為什么要重視基礎(chǔ)知識的鞏固和積累？①是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是發(fā)展其它一切語文能力的基礎(chǔ)。②是最易拿分的部分，是只要肯花功夫就一定能拿到分的部分；是部分孩子提優(yōu)的前提，是部分孩子保底的底線；是僅靠課堂無法完全掌握的；是每個(gè)家長完全有能力督促和輔導(dǎo)的。5精選PPT1.為什么要重視基礎(chǔ)知識的鞏固和積累？5精選PPT2.基礎(chǔ)知識日常鞏固包括哪些內(nèi)容？①每課一、二類生詞的讀音；一類生詞的讀音和字形的鞏固。②每課的感情朗讀，熟悉課文細(xì)節(jié)內(nèi)容；要求背誦課文的背誦和默寫。③練習(xí)中的成語和詩歌、名句等的背誦和默寫。6精選PPT2.基礎(chǔ)知識日常鞏固包括哪些內(nèi)容？6精選PPT3.怎樣督促和幫助孩子鞏固基礎(chǔ)知識？①客觀分析孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂學(xué)習(xí)效率。以上較好的孩子則可花較少的時(shí)間，騰出時(shí)間拔高；較薄弱的孩子則需常督促，多關(guān)注。②每天堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)抓好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。課課清、周周清、單元清，復(fù)習(xí)鞏固要常有。③生詞：聽寫→訂正錯(cuò)詞→再聽寫→直至全對課文默寫：背誦→填空→訂正錯(cuò)誤7精選PPT3.怎樣督促和幫助孩子鞏固基礎(chǔ)知識？7精選PPT1.為什么要重視基礎(chǔ)知識的鞏固和積累？2.基礎(chǔ)知識日常鞏固包括哪些內(nèi)容？3.怎樣督促和幫助孩子鞏固基礎(chǔ)知識？關(guān)于基礎(chǔ)知識一8精選PPT1.為什么要重視基礎(chǔ)知識的鞏固和積累？關(guān)于基礎(chǔ)知識一8精選P1.課堂是訓(xùn)練的主陣地，我們的課堂主要任務(wù)就是進(jìn)行閱讀理解方法的指導(dǎo)和思維的訓(xùn)練。但孩子能力、習(xí)慣、性格的差異，導(dǎo)致各個(gè)孩子課堂效果的差異。2.作業(yè)和練習(xí)是訓(xùn)練的輔助手段，是對課堂所學(xué)方法的消化吸收、融匯貫通的過程，應(yīng)特別注意方法的運(yùn)用。3.其能力的高低既跟孩子的后天努力有關(guān)系，也和孩子先天對語言文字的感悟力以及學(xué)前的固有積累等有著很大關(guān)系，是綜合因素影響的結(jié)果。關(guān)于閱讀理解二9精選PPT1.課堂是訓(xùn)練的主陣地，我們的課堂主要任務(wù)就是進(jìn)行閱讀理解方1.作文的組成部分（評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)）2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）3.個(gè)別輔導(dǎo)的必要性和輔導(dǎo)方法關(guān)于作文寫作三10精選PPT1.作文的組成部分（評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)）關(guān)于作文寫作三10精選PPT1.作文的組成部分（評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)）①句子表達(dá)的基本功情況②每個(gè)段落的構(gòu)段方法③整篇文章的謀篇布局④細(xì)節(jié)描寫及好詞、佳句等修飾成份11精選PPT1.作文的組成部分（評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)）11精選PPT2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）①句子表達(dá)的基本功情況（樹根）語?。ㄈ鄙俪煞荨⒂迷~不當(dāng)、前后詞序顛倒、語義重復(fù)……）錯(cuò)別字（錯(cuò)字、別字）錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)（不加、濫加、錯(cuò)加）書寫潦草（不在乎字體，工整即可，是態(tài)度的體現(xiàn)）……12精選PPT2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）語?。ㄈ鄙俪煞?、用詞2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）②每個(gè)段落的構(gòu)段方法（樹干之一）總——分總——分——總分——總……13精選PPT2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）總——分13精選PP2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）③整篇文章的謀篇布局（樹干之二）1.基本結(jié)構(gòu)：總——分——總事情起因——事情經(jīng)過——事情結(jié)果（敘事類）發(fā)現(xiàn)問題——探究問題——解決問題（發(fā)現(xiàn)探索類）提出觀點(diǎn)——舉例說明——得出結(jié)論（說理類）引出主角——局部細(xì)節(jié)——整體感受（寫景、狀物、記人類）2.寫作巧法：開門見山、設(shè)置懸念，首尾呼應(yīng)、結(jié)尾點(diǎn)題倒敘、順序、插敘先寫景（環(huán)境烘托），再敘事或?qū)懭藢懢埃嚎臻g順序（上→下，前→后，表→里）寫景、寫事：時(shí)間順序（總寫→按時(shí)間段分寫→總寫）14精選PPT2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）1.基本結(jié)構(gòu)：總——2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）④細(xì)節(jié)描寫及好詞、佳句等修飾成份（枝葉、花朵、果實(shí)）細(xì)節(jié)描寫（人物動作、語言、心理活動等）好詞（美詞、成語等）美句（比喻、擬人等）引用（詩句、諺語、名人名言等）……15精選PPT2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）細(xì)節(jié)描寫（人物動作、3.個(gè)別輔導(dǎo)的必要性和輔導(dǎo)方法①孩子的差異和老師時(shí)間的有限使得個(gè)別輔導(dǎo)極為必要，尤其是寫作能力暫時(shí)薄弱的孩子。②寫作指導(dǎo)五步法

：1)先指導(dǎo)孩子的寫作方法（和孩子共同選題、收集素材、列出寫作提綱等）；2)然后放手完全讓孩子自己在草稿本上寫；3)接著在孩子自己寫的基礎(chǔ)上，和孩子一起修改病句、錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)及適當(dāng)?shù)男揎棟櫳?)細(xì)致而工整地謄抄、定稿，保證無病句錯(cuò)字等，寫一句成一句；5)最后反復(fù)讀讀修改好的文章，增強(qiáng)語感。16精選PPT3.個(gè)別輔導(dǎo)的必要性和輔導(dǎo)方法16精選PPT1.作文的組成部分（評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)）2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）3.個(gè)別輔導(dǎo)的必要性和輔導(dǎo)方法關(guān)于作文寫作三17精選PPT1.作文的組成部分（評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)）關(guān)于作文寫作三17精選PPT1.作業(yè)代表著什么？2.為什么要查看作業(yè)？查看些什么？3.怎樣對待孩子的作業(yè)完成？放手還是緊盯？4.日常語文作業(yè)的構(gòu)成及要求是什么？關(guān)于作業(yè)四18精選PPT1.作業(yè)代表著什么？關(guān)于作業(yè)四18精選PPT1.作業(yè)代表著什么？①是重要的后課堂環(huán)節(jié)，是孩子課堂所學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)。②平時(shí)的作業(yè)質(zhì)量與考試質(zhì)量是成正比的，平時(shí)作業(yè)的高質(zhì)量才能換來考試的高質(zhì)量。③是孩子近一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)的最直觀、最真實(shí)的展示，是了解孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果的最好方式。19精選PPT1.作業(yè)代表著什么？19精選PPT2.為什么要查看作業(yè)？查看些什么？①孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)需要大人的督促；查看作業(yè)能及時(shí)而全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況；老師嚴(yán)密關(guān)注孩子的校內(nèi)作業(yè)，但家庭作業(yè)少不了家長的關(guān)注。②查看作業(yè)是否按時(shí)完成，是否按量完成，題目的正確率，書寫質(zhì)量，書面的整潔，老師的評分和評語等。20精選PPT2.為什么要查看作業(yè)？查看些什么？20精選PPT3.怎樣對待孩子的作業(yè)完成？放手還是緊盯？①孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)離不開大人的督促。即使是鍛煉孩子的自覺性也不代表著就是放手不管，應(yīng)是背后的默默關(guān)注和適時(shí)的引導(dǎo)相結(jié)合。②客觀分析孩子的自覺度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。由孩子的實(shí)際情況決定大人的關(guān)注度：不夠強(qiáng)的：多查、多督促，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施等→直至孩子開竅、懂事較不錯(cuò)的：獨(dú)立完成，然后過目，適時(shí)督促提醒很不錯(cuò)的：獨(dú)立完成，間或查閱，適時(shí)督促提醒靈活掌握放手的度21精選PPT3.怎樣對待孩子的作業(yè)完成？放手還是緊盯？不夠強(qiáng)的：多查、多

4.日常語文作業(yè)的構(gòu)成及要求是什么？一、作業(yè)需動筆的書面作業(yè)

按時(shí)、按量完成，保證正確率、書寫端正，按時(shí)上交，及時(shí)訂正二、復(fù)習(xí)

第一課時(shí)結(jié)束：生詞鞏固、熟讀課文第二課時(shí)結(jié)束：感情朗讀、背誦課文，復(fù)習(xí)課文要點(diǎn)一星期結(jié)末：本周二、三課的課文、生詞復(fù)習(xí)一單元結(jié)束：本單元課文、生詞復(fù)習(xí)三、預(yù)習(xí)“七步預(yù)習(xí)法”

一讀：讀準(zhǔn)生字字音，讀通句子二畫：圈畫出一、二類生字三標(biāo)：標(biāo)出自然段序號四描：課后生字描紅五組：將每個(gè)生字各組兩個(gè)詞六查：查閱課文背景資料七寫：完成評價(jià)手冊“預(yù)習(xí)導(dǎo)航”生詞要盡可能地字字過關(guān)朗讀要繪聲繪色、抑揚(yáng)頓挫22精選PPT4.日常語文作業(yè)的構(gòu)成及要求是什么？生詞要盡可能地字字過關(guān)1.作業(yè)代表著什么？2.為什么要查看作業(yè)？查看些什么？3.怎樣對待孩子的作業(yè)完成？放手還是緊盯？4.日常語文作業(yè)的構(gòu)成及要求是什么？關(guān)于作業(yè)四23精選PPT1.作業(yè)代表著什么？關(guān)于作業(yè)四23精選PPT有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面關(guān)于作業(yè)關(guān)于基礎(chǔ)知識關(guān)于閱讀理解關(guān)于作文寫作一二三四24精選PPT有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面關(guān)于作業(yè)關(guān)于基礎(chǔ)知識關(guān)于閱讀理解關(guān)于作文寫作我的教育理念智商：認(rèn)知、思維、記憶、理解、觀察等能力50%1.成長和成才情商：意志、耐挫、合作、情緒、習(xí)慣等50%2.最優(yōu)秀：高智商、高情商最不優(yōu)秀：低智商、低情商最易走向優(yōu)秀：一般智商、高情商最易走向不優(yōu)秀：高智商或一般智商、低情商最具開發(fā)潛質(zhì)的：一般智商、一般情商

……3.結(jié)論：調(diào)查顯示約70—80％智力差異源于遺傳基因，可以說智商是人與生俱來的，雖后天可開發(fā)，但不可能有神奇的變化；而情商卻是人后天的主觀能動性，是可通過人的努力去改變的。對于孩子，老師和家長們所重點(diǎn)要做的工作應(yīng)是：在孩子一定的智力水平基礎(chǔ)上，去想方法去提高孩子情商的一面，讓他的主觀能動性發(fā)揮到最大——只要努了，就是最棒的；只要不努力，眼前的“棒”也只能是暫時(shí)的！

25精選PPT我的教育理念

家庭與學(xué)校形成教育的合力才能實(shí)現(xiàn)最佳的教育效果。孩子的成長少不了家校的配合，我們的工作少不了您的幫助！感謝！生有盡，業(yè)無窮，勤無價(jià)，耕耘為天下！

——《論語》26精選PPT家庭與學(xué)校形成教育的合力才能實(shí)現(xiàn)最佳的教育效果

歡迎您的到來！10學(xué)年上學(xué)期四（3）班家長會27精選PPT歡迎10學(xué)年上學(xué)期四（3）班家長會1精選PPT本次家長會的主要議題：有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面28精選PPT本次家長會的主要議題：有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面2精選PPT有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面關(guān)于作業(yè)關(guān)于基礎(chǔ)知識關(guān)于閱讀理解關(guān)于作文寫作一二三四29精選PPT有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面關(guān)于作業(yè)關(guān)于基礎(chǔ)知識關(guān)于閱讀理解關(guān)于作文寫作1.為什么要重視基礎(chǔ)知識的鞏固和積累？2.基礎(chǔ)知識日常鞏固包括哪些內(nèi)容？3.怎樣督促和幫助孩子鞏固基礎(chǔ)知識？關(guān)于基礎(chǔ)知識一30精選PPT1.為什么要重視基礎(chǔ)知識的鞏固和積累？關(guān)于基礎(chǔ)知識一4精選P1.為什么要重視基礎(chǔ)知識的鞏固和積累？①是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是發(fā)展其它一切語文能力的基礎(chǔ)。②是最易拿分的部分，是只要肯花功夫就一定能拿到分的部分；是部分孩子提優(yōu)的前提，是部分孩子保底的底線；是僅靠課堂無法完全掌握的；是每個(gè)家長完全有能力督促和輔導(dǎo)的。31精選PPT1.為什么要重視基礎(chǔ)知識的鞏固和積累？5精選PPT2.基礎(chǔ)知識日常鞏固包括哪些內(nèi)容？①每課一、二類生詞的讀音；一類生詞的讀音和字形的鞏固。②每課的感情朗讀，熟悉課文細(xì)節(jié)內(nèi)容；要求背誦課文的背誦和默寫。③練習(xí)中的成語和詩歌、名句等的背誦和默寫。32精選PPT2.基礎(chǔ)知識日常鞏固包括哪些內(nèi)容？6精選PPT3.怎樣督促和幫助孩子鞏固基礎(chǔ)知識？①客觀分析孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂學(xué)習(xí)效率。以上較好的孩子則可花較少的時(shí)間，騰出時(shí)間拔高；較薄弱的孩子則需常督促，多關(guān)注。②每天堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)抓好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。課課清、周周清、單元清，復(fù)習(xí)鞏固要常有。③生詞：聽寫→訂正錯(cuò)詞→再聽寫→直至全對課文默寫：背誦→填空→訂正錯(cuò)誤33精選PPT3.怎樣督促和幫助孩子鞏固基礎(chǔ)知識？7精選PPT1.為什么要重視基礎(chǔ)知識的鞏固和積累？2.基礎(chǔ)知識日常鞏固包括哪些內(nèi)容？3.怎樣督促和幫助孩子鞏固基礎(chǔ)知識？關(guān)于基礎(chǔ)知識一34精選PPT1.為什么要重視基礎(chǔ)知識的鞏固和積累？關(guān)于基礎(chǔ)知識一8精選P1.課堂是訓(xùn)練的主陣地，我們的課堂主要任務(wù)就是進(jìn)行閱讀理解方法的指導(dǎo)和思維的訓(xùn)練。但孩子能力、習(xí)慣、性格的差異，導(dǎo)致各個(gè)孩子課堂效果的差異。2.作業(yè)和練習(xí)是訓(xùn)練的輔助手段，是對課堂所學(xué)方法的消化吸收、融匯貫通的過程，應(yīng)特別注意方法的運(yùn)用。3.其能力的高低既跟孩子的后天努力有關(guān)系，也和孩子先天對語言文字的感悟力以及學(xué)前的固有積累等有著很大關(guān)系，是綜合因素影響的結(jié)果。關(guān)于閱讀理解二35精選PPT1.課堂是訓(xùn)練的主陣地，我們的課堂主要任務(wù)就是進(jìn)行閱讀理解方1.作文的組成部分（評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)）2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）3.個(gè)別輔導(dǎo)的必要性和輔導(dǎo)方法關(guān)于作文寫作三36精選PPT1.作文的組成部分（評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)）關(guān)于作文寫作三10精選PPT1.作文的組成部分（評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)）①句子表達(dá)的基本功情況②每個(gè)段落的構(gòu)段方法③整篇文章的謀篇布局④細(xì)節(jié)描寫及好詞、佳句等修飾成份37精選PPT1.作文的組成部分（評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)）11精選PPT2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）①句子表達(dá)的基本功情況（樹根）語?。ㄈ鄙俪煞荨⒂迷~不當(dāng)、前后詞序顛倒、語義重復(fù)……）錯(cuò)別字（錯(cuò)字、別字）錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)（不加、濫加、錯(cuò)加）書寫潦草（不在乎字體，工整即可，是態(tài)度的體現(xiàn)）……38精選PPT2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）語病（缺少成份、用詞2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）②每個(gè)段落的構(gòu)段方法（樹干之一）總——分總——分——總分——總……39精選PPT2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）總——分13精選PP2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）③整篇文章的謀篇布局（樹干之二）1.基本結(jié)構(gòu)：總——分——總事情起因——事情經(jīng)過——事情結(jié)果（敘事類）發(fā)現(xiàn)問題——探究問題——解決問題（發(fā)現(xiàn)探索類）提出觀點(diǎn)——舉例說明——得出結(jié)論（說理類）引出主角——局部細(xì)節(jié)——整體感受（寫景、狀物、記人類）2.寫作巧法：開門見山、設(shè)置懸念，首尾呼應(yīng)、結(jié)尾點(diǎn)題倒敘、順序、插敘先寫景（環(huán)境烘托），再敘事或?qū)懭藢懢埃嚎臻g順序（上→下，前→后，表→里）寫景、寫事：時(shí)間順序（總寫→按時(shí)間段分寫→總寫）40精選PPT2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）1.基本結(jié)構(gòu)：總——2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）④細(xì)節(jié)描寫及好詞、佳句等修飾成份（枝葉、花朵、果實(shí)）細(xì)節(jié)描寫（人物動作、語言、心理活動等）好詞（美詞、成語等）美句（比喻、擬人等）引用（詩句、諺語、名人名言等）……41精選PPT2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）細(xì)節(jié)描寫（人物動作、3.個(gè)別輔導(dǎo)的必要性和輔導(dǎo)方法①孩子的差異和老師時(shí)間的有限使得個(gè)別輔導(dǎo)極為必要，尤其是寫作能力暫時(shí)薄弱的孩子。②寫作指導(dǎo)五步法

：1)先指導(dǎo)孩子的寫作方法（和孩子共同選題、收集素材、列出寫作提綱等）；2)然后放手完全讓孩子自己在草稿本上寫；3)接著在孩子自己寫的基礎(chǔ)上，和孩子一起修改病句、錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)及適當(dāng)?shù)男揎棟櫳?)細(xì)致而工整地謄抄、定稿，保證無病句錯(cuò)字等，寫一句成一句；5)最后反復(fù)讀讀修改好的文章，增強(qiáng)語感。42精選PPT3.個(gè)別輔導(dǎo)的必要性和輔導(dǎo)方法16精選PPT1.作文的組成部分（評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)）2.“寫作如樹木”（作文的組成部分詳解）3.個(gè)別輔導(dǎo)的必要性和輔導(dǎo)方法關(guān)于作文寫作三43精選PPT1.作文的組成部分（評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)）關(guān)于作文寫作三17精選PPT1.作業(yè)代表著什么？2.為什么要查看作業(yè)？查看些什么？3.怎樣對待孩子的作業(yè)完成？放手還是緊盯？4.日常語文作業(yè)的構(gòu)成及要求是什么？關(guān)于作業(yè)四44精選PPT1.作業(yè)代表著什么？關(guān)于作業(yè)四18精選PPT1.作業(yè)代表著什么？①是重要的后課堂環(huán)節(jié)，是孩子課堂所學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)。②平時(shí)的作業(yè)質(zhì)量與考試質(zhì)量是成正比的，平時(shí)作業(yè)的高質(zhì)量才能換來考試的高質(zhì)量。③是孩子近一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)的最直觀、最真實(shí)的展示，是了解孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果的最好方式。45精選PPT1.作業(yè)代表著什么？19精選PPT2.為什么要查看作業(yè)？查看些什么？①孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)需要大人的督促；查看作業(yè)能及時(shí)而全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況；老師嚴(yán)密關(guān)注孩子的校內(nèi)作業(yè)，但家庭作業(yè)少不了家長的關(guān)注。②查看作業(yè)是否按時(shí)完成，是否按量完成，題目的正確率，書寫質(zhì)量，書面的整潔，老師的評分和評語等。46精選PPT2.為什么要查看作業(yè)？查看些什么？20精選PPT3.怎樣對待孩子的作業(yè)完成？放手還是緊盯？①孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的學(xué)習(xí)離不開大人的督促。即使是鍛煉孩子的自覺性也不代表著就是放手不管，應(yīng)是背后的默默關(guān)注和適時(shí)的引導(dǎo)相結(jié)合。②客觀分析孩子的自覺度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。由孩子的實(shí)際情況決定大人的關(guān)注度：不夠強(qiáng)的：多查、多督促，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施等→直至孩子開竅、懂事較不錯(cuò)的：獨(dú)立完成，然后過目，適時(shí)督促提醒很不錯(cuò)的：獨(dú)立完成，間或查閱，適時(shí)督促提醒靈活掌握放手的度47精選PPT3.怎樣對待孩子的作業(yè)完成？放手還是緊盯？不夠強(qiáng)的：多查、多

4.日常語文作業(yè)的構(gòu)成及要求是什么？一、作業(yè)需動筆的書面作業(yè)

按時(shí)、按量完成，保證正確率、書寫端正，按時(shí)上交，及時(shí)訂正二、復(fù)習(xí)

第一課時(shí)結(jié)束：生詞鞏固、熟讀課文第二課時(shí)結(jié)束：感情朗讀、背誦課文，復(fù)習(xí)課文要點(diǎn)一星期結(jié)末：本周二、三課的課文、生詞復(fù)習(xí)一單元結(jié)束：本單元課文、生詞復(fù)習(xí)三、預(yù)習(xí)“七步預(yù)習(xí)法”

一讀：讀準(zhǔn)生字字音，讀通句子二畫：圈畫出一、二類生字三標(biāo)：標(biāo)出自然段序號四描：課后生字描紅五組：將每個(gè)生字各組兩個(gè)詞六查：查閱課文背景資料