職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)4篇

Word———職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)4篇【導(dǎo)語(yǔ)】職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)范文模板怎么寫？本文整理了4篇優(yōu)質(zhì)的職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)總結(jié)范文，便于您了解總結(jié)內(nèi)容、開頭、結(jié)尾格式的寫法，都是標(biāo)準(zhǔn)的書寫參考模板，以下是4篇職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)總結(jié)范文，盼望您能喜愛(ài)。

【第1篇】2022年職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量檢查總結(jié)

依據(jù)本學(xué)期工作支配，4月17日成教處對(duì)焦作工學(xué)院業(yè)余學(xué)歷教育教學(xué)狀況進(jìn)行了檢查，檢查了部分任課老師的教學(xué)方案、教案、考勤、批改作業(yè)、教材、老師日志等狀況，聽(tīng)了部分老師的講課，現(xiàn)將檢查狀況總結(jié)并發(fā)至有關(guān)系、部。望有關(guān)系、部組織老師分析檢查結(jié)果和同學(xué)看法，仔細(xì)查找不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，制定措施，提高業(yè)余學(xué)歷的教學(xué)質(zhì)量。

一、檢查課程

二、檢查內(nèi)容及結(jié)果

（一）教學(xué)方案、教案、考勤、批改作業(yè)狀況：

（二）檢查結(jié)果個(gè)別老師沒(méi)有寫授課方案。任課老師所用授課方案紙,各教學(xué)系部沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)發(fā)給老師。

2、個(gè)別老師的課程實(shí)習(xí)、試驗(yàn)無(wú)授課方案和教案。

3、老師不批改作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)峻，望各系部對(duì)老師提出要求。

4、下午同學(xué)聽(tīng)課率低，大多數(shù)班級(jí)下午沒(méi)有同學(xué)，望在講好課及如何吸引同學(xué)聽(tīng)課上下些功夫。

三、教學(xué)質(zhì)量檢查征集看法匯總

依據(jù)教學(xué)管理征集看法表、老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表中老師和同學(xué)提出的建議和看法，按4個(gè)方面匯總?cè)缦拢ㄒ话愣际抢蠋熀屯瑢W(xué)的原話）：

（一）教學(xué)管理方面學(xué)時(shí)數(shù)太少。

2、可否集中上課。

3、印發(fā)課程表。

4、增加實(shí)訓(xùn)課。

5、教學(xué)內(nèi)容注意有用性。

6、嚴(yán)格課堂管理，把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)。

7、提高老師在教學(xué)中的管理作用

8、應(yīng)依據(jù)課程的連接性來(lái)支配課程的講解。

9、老師普遍性存在，見(jiàn)到同學(xué)來(lái)的少，就以種種借口推辭不想傳授技能，同學(xué)到后，無(wú)獲而返。

（二）老師管理方面應(yīng)當(dāng)嚴(yán)管理，按要求完成教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍管理。

3、盼望老師板書清楚。

4、按時(shí)上課。

5、聘請(qǐng)高等學(xué)院教授講授某些課程。

6、開拓師生溝通渠道。

7、找專業(yè)素養(yǎng)水平較高的老師。

（三）同學(xué)管理方面采納學(xué)分制，同學(xué)達(dá)標(biāo)即可畢業(yè)。

2、同學(xué)隨便性較大。

3、是否也要同學(xué)簽到，約束同學(xué)紀(jì)律。

4、加強(qiáng)管理，要為想學(xué)學(xué)問(wèn)的同學(xué)供應(yīng)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核。

6、嚴(yán)格要求，遵守紀(jì)律。

7、同學(xué)管理松散。

8、同學(xué)管理不夠細(xì)，一些基本狀況不清晰。

（四）其它有些課程太深，盼望多給點(diǎn)學(xué)時(shí)。

2、發(fā)一部分參考資料。

3、對(duì)同學(xué)呼聲較大，劇烈要求更換的老師，學(xué)校應(yīng)考慮更換。

4、重要課程增加學(xué)時(shí)，應(yīng)留有上機(jī)時(shí)間。

5、學(xué)習(xí)環(huán)境太差，教室臟。

6、不應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)產(chǎn)生來(lái)上學(xué)就是最終拿證，而應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)真正學(xué)到學(xué)問(wèn)。

7、可是要盡可能加大。

8、課酬較低，應(yīng)當(dāng)提高。

9、一些較固定的課程，可以買一些教學(xué)vcd錄像，來(lái)解決老師不足和教學(xué)成本問(wèn)題。

成教處

xx年4月20日

【第2篇】職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量檢查總結(jié)一

依據(jù)本學(xué)期工作支配，4月17日成教處對(duì)焦作工學(xué)院業(yè)余學(xué)歷教育教學(xué)狀況進(jìn)行了檢查，檢查了部分任課老師的教學(xué)方案、教案、考勤、批改作業(yè)、教材、老師日志等狀況，聽(tīng)了部分老師的講課，現(xiàn)將檢查狀況總結(jié)并發(fā)至有關(guān)系、部。望有關(guān)系、部組織老師分析檢查結(jié)果和同學(xué)看法，仔細(xì)查找不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，制定措施，提高業(yè)余學(xué)歷的教學(xué)質(zhì)量。

一、檢查課程

二、檢查內(nèi)容及結(jié)果

（一）教學(xué)方案、教案、考勤、批改作業(yè)狀況：

（二）檢查結(jié)果

1、個(gè)別老師沒(méi)有寫授課方案。任課老師所用授課方案紙,各教學(xué)系部沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)發(fā)給老師。

2、個(gè)別老師的課程實(shí)習(xí)、試驗(yàn)無(wú)授課方案和教案。

3、老師不批改作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)峻，望各系部對(duì)老師提出要求。

4、下午同學(xué)聽(tīng)課率低，大多數(shù)班級(jí)下午沒(méi)有同學(xué)，望在講好課及如何吸引同學(xué)聽(tīng)課上下些功夫。

三、教學(xué)質(zhì)量檢查征集看法匯總

依據(jù)教學(xué)管理征集看法表、老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表中老師和同學(xué)提出的建議和看法，按4個(gè)方面匯總?cè)缦拢ㄒ话愣际抢蠋熀屯瑢W(xué)的原話）：

（一）教學(xué)管理方面

1、學(xué)時(shí)數(shù)太少。

2、可否集中上課。

3、印發(fā)課程表。

4、增加實(shí)訓(xùn)課。

5、教學(xué)內(nèi)容注意有用性。

6、嚴(yán)格課堂管理，把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)。

7、提高老師在教學(xué)中的管理作用

8、應(yīng)依據(jù)課程的連接性來(lái)支配課程的講解。

9、老師普遍性存在，見(jiàn)到同學(xué)來(lái)的少，就以種種借口推辭不想傳授技能，同學(xué)到后，無(wú)獲而返。

（二）老師管理方面

1、應(yīng)當(dāng)嚴(yán)管理，按要求完成教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍管理。

3、盼望老師板書清楚。

4、按時(shí)上課。

5、聘請(qǐng)高等學(xué)院教授講授某些課程。

6、開拓師生溝通渠道。

7、找專業(yè)素養(yǎng)水平較高的.老師。

（三）同學(xué)管理方面

1、采納學(xué)分制，同學(xué)達(dá)標(biāo)即可畢業(yè)。

2、同學(xué)隨便性較大。

3、是否也要同學(xué)簽到，約束同學(xué)紀(jì)律。

4、加強(qiáng)管理，要為想學(xué)學(xué)問(wèn)的同學(xué)供應(yīng)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核。

6、嚴(yán)格要求，遵守紀(jì)律。

7、同學(xué)管理松散。

8、同學(xué)管理不夠細(xì)，一些基本狀況不清晰。

（四）其它

1、有些課程太深，盼望多給點(diǎn)學(xué)時(shí)。

2、發(fā)一部分參考資料。

3、對(duì)同學(xué)呼聲較大，劇烈要求更換的老師，學(xué)校應(yīng)考慮更換。

4、重要課程增加學(xué)時(shí)，應(yīng)留有上機(jī)時(shí)間。

5、學(xué)習(xí)環(huán)境太差，教室臟。

6、不應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)產(chǎn)生來(lái)上學(xué)就是最終拿證，而應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)真正學(xué)到學(xué)問(wèn)。

7、可是要盡可能加大。

8、課酬較低，應(yīng)當(dāng)提高。

9、一些較固定的課程，可以買一些教學(xué)vcd錄像，來(lái)解決老師不足和教學(xué)成本問(wèn)題。

成教處

2022年4月20日

說(shuō)明：附表中因涉及個(gè)人隱私故略。

【第3篇】職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量檢查的總結(jié)

職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量檢查的總結(jié)范文

依據(jù)本學(xué)期工作支配，4月17日成教處對(duì)焦作工學(xué)院業(yè)余學(xué)歷教育教學(xué)狀況進(jìn)行了檢查，檢查了部分任課老師的教學(xué)方案、教案、考勤、批改作業(yè)、教材、老師日志等狀況，聽(tīng)了部分老師的講課，現(xiàn)將檢查狀況總結(jié)并發(fā)至有關(guān)系、部。望有關(guān)系、部組織老師分析檢查結(jié)果和同學(xué)看法，仔細(xì)查找不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，制定措施，提高業(yè)余學(xué)歷的教學(xué)質(zhì)量。

一、檢查課程

二、檢查內(nèi)容及結(jié)果

（一）教學(xué)方案、教案、考勤、批改作業(yè)狀況：

（二）檢查結(jié)果個(gè)別老師沒(méi)有寫授課方案。任課老師所用授課方案紙,各教學(xué)系部沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)發(fā)給老師。

2、個(gè)別老師的課程實(shí)習(xí)、試驗(yàn)無(wú)授課方案和教案。

3、老師不批改作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)峻，望各系部對(duì)老師提出要求。

4、下午同學(xué)聽(tīng)課率低，大多數(shù)班級(jí)下午沒(méi)有同學(xué)，望在講好課及如何吸引同學(xué)聽(tīng)課上下些功夫。

三、教學(xué)質(zhì)量檢查征集看法匯總

依據(jù)教學(xué)管理征集看法表、老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表中老師和同學(xué)提出的建議和看法，按4個(gè)方面匯總?cè)缦拢ㄒ话愣际抢蠋熀屯瑢W(xué)的原話）：

（一）教學(xué)管理方面學(xué)時(shí)數(shù)太少。

2、可否集中上課。

3、印發(fā)課程表。

4、增加實(shí)訓(xùn)課。

5、教學(xué)內(nèi)容注意有用性。

6、嚴(yán)格課堂管理，把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)。

7、提高老師在教學(xué)中的管理作用

8、應(yīng)依據(jù)課程的連接性來(lái)支配課程的`講解。

9、老師普遍性存在，見(jiàn)到同學(xué)來(lái)的少，就以種種借口推辭不想傳授技能，同學(xué)到后，無(wú)獲而返。

（二）老師管理方面應(yīng)當(dāng)嚴(yán)管理，按要求完成教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍管理。

3、盼望老師板書清楚。

4、按時(shí)上課。

5、聘請(qǐng)高等學(xué)院教授講授某些課程。

6、開拓師生溝通渠道。

7、找專業(yè)素養(yǎng)水平較高的老師。

（三）同學(xué)管理方面采納學(xué)分制，同學(xué)達(dá)標(biāo)即可畢業(yè)。

2、同學(xué)隨便性較大。

3、是否也要同學(xué)簽到，約束同學(xué)紀(jì)律。

4、加強(qiáng)管理，要為想學(xué)學(xué)問(wèn)的同學(xué)供應(yīng)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核。

6、嚴(yán)格要求，遵守紀(jì)律。

7、同學(xué)管理松散。

8、同學(xué)管理不夠細(xì)，一些基本狀況不清晰。

（四）其它有些課程太深，盼望多給點(diǎn)學(xué)時(shí)。

2、發(fā)一部分參考資料。

3、對(duì)同學(xué)呼聲較大，劇烈要求更換的老師，學(xué)校應(yīng)考慮更換。

4、重要課程增加學(xué)時(shí)，應(yīng)留有上機(jī)時(shí)間。

5、學(xué)習(xí)環(huán)境太差，教室臟。

6、不應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)產(chǎn)生來(lái)上學(xué)就是最終拿證，而應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)真正學(xué)到學(xué)問(wèn)。

7、可是要盡可能加大。

8、課酬較低，應(yīng)當(dāng)提高。

9、一些較固定的課程，可以買一些教學(xué)vcd錄像，來(lái)解決老師不足和教學(xué)成本問(wèn)題。

成教處

xx年4月20日

【第4篇】職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量檢查總結(jié)

依據(jù)本學(xué)期工作支配，4月17日成教處對(duì)焦作工學(xué)院業(yè)余學(xué)歷教育教學(xué)狀況進(jìn)行了檢查，檢查了部分任課老師的教學(xué)方案、教案、考勤、批改作業(yè)、教材、老師日志等狀況，聽(tīng)了部分老師的講課，現(xiàn)將檢查狀況總結(jié)并發(fā)至有關(guān)系、部。望有關(guān)系、部組織老師分析檢查結(jié)果和同學(xué)看法，仔細(xì)查找不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，制定措施，提高業(yè)余學(xué)歷的教學(xué)質(zhì)量。

一、檢查課程

二、檢查內(nèi)容及結(jié)果

（一）教學(xué)方案、教案、考勤、批改作業(yè)狀況：

（二）檢查結(jié)果

1、個(gè)別老師沒(méi)有寫授課方案。任課老師所用授課方案紙,各教學(xué)系部沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)發(fā)給老師。

2、個(gè)別老師的課程實(shí)習(xí)、試驗(yàn)無(wú)授課方案和教案。

3、老師不批改作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)峻，望各系部對(duì)老師提出要求。

4、下午同學(xué)聽(tīng)課率低，大多數(shù)班級(jí)下午沒(méi)有同學(xué)，望在講好課及如何吸引同學(xué)聽(tīng)課上下些功夫。

三、教學(xué)質(zhì)量檢查征集看法匯總

依據(jù)教學(xué)管理征集看法表、老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表中老師和同學(xué)提出的建議和看法，按4個(gè)方面匯總?cè)缦拢ㄒ话愣际抢蠋熀屯瑢W(xué)的原話）：

（一）教學(xué)管理方面

1、學(xué)時(shí)數(shù)太少。

2、可否集中上課。

3、印發(fā)課程表。

4、增加實(shí)訓(xùn)課。

5、教學(xué)內(nèi)容注意有用性。

6、嚴(yán)格課堂管理，把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)。

7、提高老師在教學(xué)中的管理作用

8、應(yīng)依據(jù)課程的連接性來(lái)支配課程的講解。

9、老師普遍性存在，見(jiàn)到同學(xué)來(lái)的少，就以種種借口推辭不想傳授技能，同學(xué)到后，無(wú)獲而返。

（二）老師管理方面

1、應(yīng)當(dāng)嚴(yán)管理，按要求完成教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍管理。

3、盼望老師板書清楚。

4、按時(shí)上課。

5、聘請(qǐng)高等學(xué)院教授講授某些課程。

6、開拓師生溝通渠道。

7、找專業(yè)素養(yǎng)水平較高的老師。

（三）同學(xué)管理方面

1、采納學(xué)分制，同學(xué)達(dá)標(biāo)即可畢業(yè)。

2、同學(xué)隨便性較大。

3、是否也要同學(xué)簽到，約束同學(xué)紀(jì)律。

4、加強(qiáng)管理，要為想學(xué)學(xué)問(wèn)的同學(xué)供應(yīng)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核。

6、嚴(yán)格要求，遵守紀(jì)律。

7、同學(xué)管理松散。

8、同學(xué)管理不夠細(xì)，一些基本狀況不清晰。

（四）其它

1、有些課程太深，盼望多給點(diǎn)學(xué)時(shí)。