高中放下手機倡議書

Word———高中放下手機倡議書高中放下手機倡議書（通用5篇）

高中放下手機倡議書篇1友愛的同學(xué)們：

隨著社會的進步，移動網(wǎng)絡(luò)的進展，手機已深化到我們的生活當(dāng)中。手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯。同學(xué)們攜帶手機給我們帶來便利的同時，其負面影響也不行忽視。如今“手機依靠癥”的同學(xué)越來越多，許多人養(yǎng)成了“睡前最終一件事和醒來第一件事都在玩手機”的壞習(xí)慣。

移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛躍進展，的確便利我們通過手機快捷查詢資料，但也讓我們失去了思索的樂趣與思維力量的熬煉。不知何時，我們不再追隨前輩思想的深度，而是熱衷于網(wǎng)絡(luò)上粗俗淺薄的段子。自習(xí)課上，刷一刷微博，搖一搖微信，任憑找個生疏人談天來打發(fā)時間，殊不知身邊同學(xué)老師們真情實意的關(guān)懷，遠比網(wǎng)上漂移淺薄的友情更真實、更有意義。從前是“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“聲，短信聲，嬉戲聲，聲聲不息”。此外，從健康角度講，長時間連續(xù)使用手機，手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)，削減玩手機的時間有利無害。從禮貌上講，上課不玩手機，寧靜聽課也是對老師最起碼的敬重。

友愛的同學(xué)們，我們是布滿朝氣的一代，我們是不斷向上的一代。學(xué)校是我們吸取學(xué)問的殿堂，是我們揚帆起航的地方。學(xué)校為提高同學(xué)們的聽課效率，已明確提出不許將手機帶入課堂，旨在督促大家仔細學(xué)習(xí)，純潔課堂。為了我們的抱負高校，為了我們的將來，請大家行動起來，從今日做起，從自我做起，合理使用手機，仔細學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合力量。

在此我們向廣闊同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1.請不要將手機帶到教學(xué)區(qū)域;

2.請在餐廳、宿舍等公共場所將手機調(diào)至震驚并避開使用手機;

3.請在晚上10點以后不要使用手機;

4.其他時間合理使用手機，不打嬉戲，不掃瞄無用信息。

倡議人：

日期：20xx年XX月XX日

高中放下手機倡議書篇2友愛的同學(xué)們：

有多少次，你以看時間為借口，不由自主地拿出它?有多少人，在本應(yīng)當(dāng)收獲學(xué)問的時間里，沉迷于手機消遣?不知道從何時起，上課帶手機比帶書更重要?又不知道從什么時候開頭，你感覺很難仔細完整地聽完高校里的一節(jié)課?

世界上最遙遠的距離不是天際海角，而是我在你身邊你卻低頭玩手機。手機最初作為一種社交工具，在供應(yīng)快捷便利的同時，也給我們的高校生活帶來了很多負面影響。大家沉溺在手機虛擬世界中，為多贊、多轉(zhuǎn)發(fā)量、多留言、多互動而欣喜，卻在現(xiàn)實世界里忽視了身邊的美景，忽視了四周的伴侶，錯過了精彩的高校生活。為此，數(shù)學(xué)學(xué)院向全體同學(xué)發(fā)出無手機課堂倡議，從課堂做起，逐步削減手機在大家學(xué)習(xí)生活中占用的時間。

一、消退課堂陋俗，提高學(xué)習(xí)效率。上課盡量不帶手機，帶手機的同學(xué)將手機關(guān)機或調(diào)成靜音，同學(xué)之間相互督促，把安靜還給課堂，把敬重留給他人。

二、合理使用手機，養(yǎng)成良好習(xí)慣。培育合理的生活習(xí)慣，理性對待手機的各種功能與用途，避開過度依靠和使用手機。主動“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”，主動與親人、老師、伴侶溝通溝通。

三、發(fā)揮榜樣作用，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同學(xué)國家員和各級同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)領(lǐng)先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，樂觀協(xié)作任課老師的課堂教學(xué)活動，共同營造一個樂觀向上、嚴厲活潑的課堂環(huán)境。

四、勤行健康益事，做好時間管理。避開由于對手機依靠而造成的時間流失，盡可能投身于不需要手機的活動中，制定個人時間支配表，為“學(xué)、藝、體、綜”多留一些時間，合理利用手機網(wǎng)絡(luò)獲得有益的信息，削減非必要的使用時間，通過健康有意義的生活方式不斷充實自己。

同學(xué)們，信任大家都不甘心成為手機的奴隸，不情愿虛度高校課堂的美妙時間。從現(xiàn)在開頭，讓我們放下手機，去享受有限課堂的無限意蘊，去體驗精彩的高校生活。從我做起，從現(xiàn)在做起，讓手機休息，讓課堂回歸!

倡議人：

日期：20xx年XX月XX日

高中放下手機倡議書篇3友愛的同學(xué)們：

手機，作為現(xiàn)代高科技的成果之一，在人們的生活和學(xué)習(xí)中也扮演著不行替代的角色。請試著回想一下，有多少次，在課堂上靜靜打開手機、微信、微博，滿心期盼的查看是否有新消息新動態(tài)?有多少次，遺忘用心聽講而專注于手機嬉戲?漸漸的，手機不離手，不離心，好像成了我們的常態(tài)。

不知同學(xué)們是否考慮過這種行為真的應(yīng)當(dāng)消失在我們身上嗎?答案毋庸置疑，我們不應(yīng)當(dāng)虛度青春，荒廢時間;不應(yīng)當(dāng)在本該靜心學(xué)習(xí)的時刻，讓手機嬉戲和信息擾亂我們;不應(yīng)當(dāng)讓虛無縹緲的網(wǎng)絡(luò)世界將自己的斗志誓言無情掩埋;更不應(yīng)當(dāng)讓自己成為“低頭一族”“手指一族”去報答父母的千辛萬苦，去回應(yīng)自己的幻想。

同學(xué)們，手機作為一種與世界接軌的新載體，本該給我們帶來海量樂觀信息與學(xué)問擴充，促進我們的健康成長，而不是被我們誤用，帶來消極影響。為了能夠讓手機發(fā)揮它應(yīng)有的作用，關(guān)心同學(xué)健康成長，促進良好的學(xué)風(fēng)，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1.上課時主動關(guān)閉手機，自覺遵守課堂紀律，維持良好的課堂秩序，保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2.遠離手機及網(wǎng)絡(luò)嬉戲，養(yǎng)成良好的休息放松習(xí)慣，做健康文明的高校生。

3.對他人負責(zé)，對自己負責(zé)，擺正自己的角色位置，避開“低頭一族”“手指一族”。

4.國家員、樂觀分子、同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)等要以身作則，領(lǐng)先垂范，并對其他同學(xué)監(jiān)督和勸導(dǎo)。

同學(xué)們，幻想同行，青春你我。讓我們一起努力，打造天體文明課堂，放飛屬于我們的天體夢。

倡議人：

日期：20xx年XX月XX日

高中放下手機倡議書篇4友愛的同學(xué)們：

有多少次，你以看時間為借口，不由自主地拿出它?有多少人，在本應(yīng)當(dāng)收獲學(xué)問的時間里，沉迷于手機消遣?不知道從何時起，上課帶手機比帶書更重要?又不知道從什么時候開頭，你感覺很難仔細完整地聽完高校里的一節(jié)課?

世界上最遙遠的距離不是天際海角，而是我在你身邊你卻低頭玩手機。手機最初作為一種社交工具，在供應(yīng)快捷便利的同時，也給我們的高校生活帶來了很多負面影響。大家沉溺在手機虛擬世界中，為多贊、多轉(zhuǎn)發(fā)量、多留言、多互動而欣喜，卻在現(xiàn)實世界里忽視了身邊的美景，忽視了四周的伴侶，錯過了精彩的高校生活。為此，數(shù)學(xué)學(xué)院向全體同學(xué)發(fā)出無手機課堂倡議，從課堂做起，逐步削減手機在大家學(xué)習(xí)生活中占用的時間。

一、消退課堂陋俗，提高學(xué)習(xí)效率。上課盡量不帶手機，帶手機的同學(xué)將手機關(guān)機或調(diào)成靜音，同學(xué)之間相互督促，把安靜還給課堂，把敬重留給他人。

二、合理使用手機，養(yǎng)成良好習(xí)慣。培育合理的生活習(xí)慣，理性對待手機的各種功能與用途，避開過度依靠和使用手機。主動“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”，主動與親人、老師、伴侶溝通溝通。

三、發(fā)揮榜樣作用，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同學(xué)國家員和各級同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)領(lǐng)先垂范，以身作則，自覺接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，樂觀協(xié)作任課老師的課堂教學(xué)活動，共同營造一個樂觀向上、嚴厲活潑的課堂環(huán)境。

四、勤行健康益事，做好時間管理。避開由于對手機依靠而造成的時間流失，盡可能投身于不需要手機的活動中，制定個人時間支配表，為“學(xué)、藝、體、綜”多留一些時間，合理利用手機網(wǎng)絡(luò)獲得有益的信息，削減非必要的使用時間，通過健康有意義的生活方式不斷充實自己。

同學(xué)們，信任大家都不甘心成為手機的奴隸，不情愿虛度高校課堂的美妙時間。從現(xiàn)在開頭，讓我們放下手機，去享受有限課堂的無限意蘊，去體驗精彩的高校生活。從我做起，從現(xiàn)在做起，讓手機休息，讓課堂回歸!

倡議人：_

日期：20__年__月__日

高中放下手機倡議書篇5友愛的同學(xué)們：

手機，作為現(xiàn)代高科技的成果之一，在人們的生活和學(xué)習(xí)中也扮演著不行替代的角色。請試著回想一下，有多少次，在課堂上靜靜打開手機、微信、微博，滿心期盼的查看是否有新消息新動態(tài)?有多少次，遺忘用心聽講而專注于手機嬉戲?漸漸的，手機不離手，不離心，好像成了我們的常態(tài)。

不知同學(xué)們是否考慮過這種行為真的應(yīng)當(dāng)消失在我們身上嗎?答案毋庸置疑，我們不應(yīng)當(dāng)虛度青春，荒廢時間;不應(yīng)當(dāng)在本該靜心學(xué)習(xí)的時刻，讓手機嬉戲和信息擾亂我們;不應(yīng)當(dāng)讓虛無縹緲的網(wǎng)絡(luò)世界將自己的斗志誓言無情掩埋;更不應(yīng)當(dāng)讓自己成為“低頭一族”“手指一族”去報答父母的千辛萬苦，去回應(yīng)自己的幻想。

同學(xué)們，手機作為一種與世界接軌的新載體，本該給我們帶來海量樂觀信息與學(xué)問擴充，促進我們的健康成長，而不是被我們誤用，帶來消極影響。為了能夠讓手機發(fā)揮它應(yīng)有的作用，關(guān)心同學(xué)健康成長，促進良好的學(xué)風(fēng)，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1.上課時主動關(guān)閉手機，自覺遵守課堂紀律，維持良好的課堂秩序，保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2.遠離手機及網(wǎng)絡(luò)嬉戲，養(yǎng)成良好的休息放松習(xí)慣，做健康文明的高校生。

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