魯迅?jìng)饔涀x后感500字6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——魯迅?jìng)饔涀x后感500字6篇讀書對(duì)于人們來說是驅(qū)散生活中的陰霾的最好手段，沒有一種煩擾是讀書所不能驅(qū)散的。以下是我?guī)痛蠹艺淼聂斞競(jìng)饔涀x后感500字，希望能夠幫助到大家。希望大家能夠喜歡。

魯迅?jìng)饔涀x后感500字篇1

魯迅原名周樹人。魯迅是筆名。魯迅先生去世了，他的侄女因追念魯迅先生而寫了一篇文章。對(duì)魯迅先生的每一句話都記憶猶新。讀《水滸傳》，囫圇吞棗的看一遍，豪杰的特性都搞不明了，魯迅先生委婉的批評(píng)讀書不認(rèn)真，這說明魯迅先生對(duì)青少年的讀書、知識(shí)十分關(guān)心。

我悄悄的看下去，發(fā)現(xiàn)魯迅先生十分友善，在灰暗的燈光下，與爸爸、伯父救了一個(gè)被玻璃插進(jìn)腳底的車夫，但發(fā)出了疑問：為什么車夫要光著腳底拉車？我想了想；可能是舊社會(huì)的壓迫吧？雖然書中沒有給予我答案，但我從魯迅先生的嚴(yán)肅與他深深的嘆了一口氣，感到事情雖小，但在那個(gè)舊社會(huì)和我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)比，表現(xiàn)舊社會(huì)的罪惡更加深厚，受迫害的中國人民會(huì)更多，包括魯迅先生。魯迅先生的嚴(yán)肅表情表示了對(duì)舊社會(huì)的憎恨，深嘆一口氣表示對(duì)中國人民的可憐。

伯父的女傭阿三夸魯迅先生什么事都為別人著想，為自己卻很少。是的，我也覺得魯迅先生是個(gè)良善的人，是一個(gè)受萬人景仰的人。

“沒有宏偉人物的出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群。有了宏偉人物的民族，而不知擁護(hù)、愛戴的國家，是沒有希望的奴隸之邦。〞這段話，我們每個(gè)人都應(yīng)銘刻在心，由于他是宏偉人物用生命換來的結(jié)論。

魯迅先生的死，有悲有喜，悲的是，中國失去一位宏偉的思想家、作家。喜，可能我不該說這個(gè)字，由于魯迅先生的死，也讓別人看到了中國是一個(gè)有希望的奴隸之邦！

再見了，魯迅先生！

魯迅?jìng)饔涀x后感500字篇2

讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，我深受感想。這篇課文改變了我大量的壞習(xí)慣，令我受益無窮……

我讀書時(shí)總是囫圇吞棗，總是馬馬虎虎地過目一遍就算看完了，我在看《三國演義》時(shí)，把大量人物弄反，竟然有一次我誤認(rèn)為曹操三顧茅廬！還有大量片段我看不懂，就亂看一遍，看下一頁。可是，讀了這篇課文中魯迅教“我〞讀書的片段后，我明白看書就要看好書，既然看都看了，就要把它看好，不能再像以前一樣囫圇吞棗。

魯迅先生樂于助人，幫助黃包車車夫包扎傷口的片段深深地烙印在了我的心中，我明了地記著，那天，我在放學(xué)回家的路上，突然看見路邊躺著一個(gè)人，他痛楚地呻吟著“救命〞，只見他神情痛楚、臉色蒼白，雙手捂著頭躺在地上，地上還有一攤血，大量路人看見的紛紛走開，突然，我的腦子了快速地浮現(xiàn)出了媽媽對(duì)我說的話與新聞上種種“碰瓷〞事例，立刻加快了腳步，匆促地走開了。但是，讀了這篇課文后，我覺得假如真的有人受傷的話不也會(huì)被誤認(rèn)為“碰瓷〞的人嗎？假如有好心人相助，假如那個(gè)好心人被騙后不會(huì)再也不會(huì)幫別人了嗎？我想，以后假如再遇到這樣的人，一定要到附近找保安作證或用手機(jī)拍下照片以防“碰瓷〞。

我們要想魯迅先生那樣，要做一個(gè)好公民，盡心盡力為人民服務(wù)！

魯迅?jìng)饔涀x后感500字篇3

自從閱讀了魯迅先生的《家鄉(xiāng)》之后，他就成為了我最崇拜的作家之一。他的小說寫的都是平凡人的平凡生活，刻畫的人物形象逼真。在《我的伯父魯迅先生》這篇文章中，通過四個(gè)生活小片段，表達(dá)了魯迅先生的做事認(rèn)真、幽默詼諧、心地良善、關(guān)懷他人的四個(gè)特點(diǎn)。

魯迅先生與談起《水滸傳》里的故事與人物，而“我〞只是把書囫圇吞棗地看了一遍，對(duì)那些豪杰的特性和繁雜的內(nèi)容張冠李戴地亂說了一氣。魯迅伯父因此告誡：讀書不能馬馬虎虎。當(dāng)突然發(fā)現(xiàn)魯迅和父親的鼻子不同時(shí)，先生以“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了〞奇妙地回復(fù)了她的質(zhì)疑。當(dāng)深夜偶遇一位受傷的黃包車夫時(shí)，伯父不顧寒冷，細(xì)致入微地給他敷上藥，扎好繃帶。就連自己身患重病時(shí)，魯迅伯父還關(guān)心地勸女傭阿三多休息，全然不顧自己的身體。

這就是魯迅先生，一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的宏偉文學(xué)家、思想家。讀完全文，我想到了自己。在生活中，我也總是丟三落四，不是忘戴紅領(lǐng)巾，就是忘給鋼筆打墨水，做事情總也不能圓滿的完成，所以，認(rèn)真不僅僅是一種態(tài)度，更應(yīng)成為一種習(xí)慣。

雖然我們并不能向魯迅先生那樣用犀利的語言反映當(dāng)時(shí)動(dòng)亂擔(dān)心的社會(huì)，也無法用手中的筆墨去解釋當(dāng)時(shí)黑暗的現(xiàn)狀。但是，生活在和平年代的我們，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)替他人著想，為家人分憂，要盡力幫助身邊有困難的人，做一個(gè)誠懇良善的有志少年！

魯迅?jìng)饔涀x后感500字篇4

今年寒假，我讀完了老師推薦的，由有名文學(xué)家魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月中寫下的膾炙人口的回憶散文集《朝花夕拾》，給我的感想極大。

在《從百草園到三味書屋》里，年幼的魯迅在別人不經(jīng)意間，鉆進(jìn)了漂亮的百草園，去捕鳥，但卻一無所獲。接著在三味書屋里念書，只要離開一會(huì)兒，就會(huì)被壽鏡吾老先生：“人都到那里去了？〞給喊回去。一切都是那么的天真爛漫，令人回味無窮。同時(shí)，也勾起了我的一小段童年回憶……

小時(shí)候，在花叢中，一只只五彩斑斕的蝴蝶正在跳著漂亮動(dòng)人的舞蹈，我便與小伙伴們躡手躡腳地走上前去，就在我們準(zhǔn)備捉它時(shí)，蝴蝶們已經(jīng)偏偏起舞飛到了另外一叢花蕊上面，我們都撲了個(gè)空，大家面面相覷，情不自禁的哈哈大笑起來；在叮咚溪水邊，我與小伙伴們一起玩躲貓貓，我總是躲在自己獨(dú)有的機(jī)要基地里，看著別的小伙伴一個(gè)一個(gè)的都被找了出來，而我還“安然無恙〞，心中暗自一陣竊喜，其他的小伙伴們都找不到我，便對(duì)我佩服不已；在郁郁蔥蔥的大樹林里隨風(fēng)奔跑，把一些不高興的事情與煩擾全都拋之腦后，開始盡情的歡樂……

我們的童年時(shí)光像一葉扁舟，在湖泊上漸行漸遠(yuǎn)，留下的只有一些散瑣的回憶。但倒不如細(xì)細(xì)閱讀一下魯迅的《朝花夕拾》，同他一起熱愛大自然，品味每一天！

魯迅?jìng)饔涀x后感500字篇5

魯迅是中國近代思想家，文學(xué)家和教育家，他的作品思想深邃，還十分含蓄，但都揭露著一個(gè)個(gè)另人痛心的事件，有時(shí)夸獎(jiǎng)著那些為中國做出貢獻(xiàn)的人。今天，我讀完了《魯迅作品賞析》一書，受益匪淺，再次了解了魯迅。

魯迅小時(shí)候經(jīng)常與同伴們?cè)诎俨輬@嬉戲玩耍，對(duì)什么都充滿著好奇，就連碧綠的菜田，光滑的石井欄，高大的皂莢樹等都是他們游戲的“材料〞，從《百草園到三味書屋》中我了解到魯迅幼時(shí)是一個(gè)十分好奇的孩子，長(zhǎng)媽媽給他講了一個(gè)“美女蛇〞的故事，告誡他別去草叢里玩耍，而魯迅正由于這樣更要去，可從未碰上過美女蛇，反倒經(jīng)常碰見一些小蟋蟀，后來，魯迅與小蟋蟀成了親近無間的朋友。還有一篇提名為《家鄉(xiāng)》的文章，1921年一月發(fā)表，那年魯迅正在老家，而聽說幼年的閏土要來探望他，便前去迎接，沒想到閏土不再和以前那樣可愛靈活了，變得十分粗笨，未到不惑之年，卻早有皺紋，頭發(fā)蒼白。閏土見到魯迅便喊“老爺〞，與魯迅談起了農(nóng)民的悲哀：“哎，家里有大量孩子，農(nóng)活有多，政府逼著我們捐錢，基本上都得捐上3次呀，收成又不好，有時(shí)割下來的稻谷青菜還沒人要。孩子和我們真是餓呀……〞說著摸了摸孩子的頭。這篇文章真是催人淚下，魯迅的這篇文章反映了半殖民地半封建社會(huì)貧苦農(nóng)民的凄涼遭遇與命運(yùn)，透露了農(nóng)民生活日益困難的根源。魯迅寫這篇文章時(shí)抒發(fā)了憧憬新生活的美好愿望。

“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛〞，魯迅的文章需要我們細(xì)細(xì)品味……

魯迅?jìng)饔涀x后感500字篇6

今天看了魯迅先生的《社戲》和王英崎的《看社戲》，感想滿多的。

首先是魯迅先生的社戲，我看到一種天真爛漫的東西，通過對(duì)童趣事的回憶稱贊農(nóng)民的良善與高尚。

看社戲是從社戲的背后入手的，身為一個(gè)女性，更是母親，從女性的視角寫出了“飄鄉(xiāng)戲班子〞辛酸苦辣。

兩篇文章有一個(gè)很明顯的一致點(diǎn)，就是對(duì)老旦的看法。我不知道老旦這一行是干什么的，到百度上查了一段話，但還是不知道具體有什么用。老旦是扮演老年婦女的角色，老旦的表演特點(diǎn)，就是唱、念都用本嗓，用真嗓，但不能像老生那樣平、直、剛毅，而應(yīng)當(dāng)像青衣那樣委婉迂回。從文章看來，老旦大約是屬于那種一上臺(tái)就扎根的那種不緊不慢。應(yīng)當(dāng)是老年人拿手好戲。但兩個(gè)都是持反對(duì)的態(tài)度。特別是在一群孩子的眼中，從他們的漫罵中可以知道他們對(duì)老旦的看法。和魯迅一樣，王也不喜歡看老旦在場(chǎng)上。

雖然都從社戲入手，但兩篇文章的思想內(nèi)容大步一致。魯是作為一種對(duì)趣事的回憶，而王則是對(duì)幕后的可憐。魯沒有這個(gè)機(jī)遇