讀書助我成長(zhǎng)2篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀書助我成長(zhǎng)2篇讀書助我成長(zhǎng)作文2篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、討論文。那要怎么寫好作文呢？下面是我精心整理的讀書助我成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書助我成長(zhǎng)作文1

走遍天下書為侶，這是十分經(jīng)典的一句名言，今天，我就和大家談?wù)劯淖兾胰松囊槐緯?。這本書不但告訴了我人生哲理，更陶冶了我的情操，開闊了我的視野，它就是《唐詩(shī)宋詞三百首》。這本書從幾百年前一直流傳到現(xiàn)在，幾乎無(wú)人不曉，堪稱國(guó)學(xué)典范，它不光是在國(guó)內(nèi)很著名氣，在國(guó)際文壇上也享有一定的盛譽(yù)，可以說(shuō)是揚(yáng)名中外。

要問(wèn)我為什么喜歡它，我可以這樣回復(fù)你，由于我喜歡唐詩(shī)宋詞中的古色古香;我喜歡唐詩(shī)宋詞中的如詩(shī)如畫;我喜歡唐詩(shī)宋詞中的豪情壯志;我喜歡唐詩(shī)宋詞中的纏綿憂傷······

其實(shí)，我喜歡的不僅是詩(shī)詞本身朗朗上口的韻律美，我更喜歡都是詩(shī)人抒發(fā)的一種情懷，或悲壯，或豪邁，或憤怒，或粗魯，或?qū)庫(kù)o，或憂傷，或柔情，或纏綿······

我喜歡李白的詩(shī)，他筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天〞讓我身臨其境;我喜歡陸游的詩(shī)，由于他的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁〞表達(dá)了他猛烈的愛國(guó)情懷，也由于他的“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳〞讓我沉醉在這段凄美愛情中;我喜歡柳宗元的詩(shī)，由于“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪〞讓我明白什么是意境美;我喜歡柳永的詩(shī)，由于“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"把飄泊異鄉(xiāng)的落魄感受，同懷戀意中人的纏綿情思融為一體;我也喜歡的詩(shī)，"赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞〞讓我回味無(wú)窮;還有蘇軾的詩(shī)，“讓身處異鄉(xiāng)的海外游子感慨萬(wàn)千·······

但是，相比之下，我更喜歡白居易和李清照兩位詩(shī)人的詩(shī)。

白居易的詩(shī)中，我最欣賞《長(zhǎng)恨歌》和《琵琶行》這兩首經(jīng)典的代表作。《長(zhǎng)恨歌》描寫的是一個(gè)旋繞曲折、宛轉(zhuǎn)動(dòng)人的愛情故事，詩(shī)人為了表現(xiàn)出楊貴妃與唐玄宗的愛情，屢屢使用了循環(huán)重復(fù)、纏綿悱惻的手法，歌詠了這個(gè)感動(dòng)了萬(wàn)千讀者的故事。詩(shī)人開頭寫道“漢皇重色思傾國(guó)〞，寫的是玄宗昏庸無(wú)能，重色輕國(guó)，很明顯，詩(shī)人想要表達(dá)全詩(shī)的主旨是李隆基荒淫無(wú)度，但后來(lái)，不知是使人有意還是被二人的愛情感動(dòng)，筆下緩緩流出的，竟是一段凄美的愛情故事，堪稱千古絕句。《琵琶行》寫的是一位琴藝高明，但年老色衰的琵琶女，對(duì)她的不幸遭遇和琴技描寫入微，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)琵琶女的可憐，也揭露了當(dāng)時(shí)動(dòng)亂的社會(huì)人才湮沒(méi)等丑惡面孔，更抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)辜被貶的憤怒與無(wú)奈。詩(shī)中的文字綺麗但真實(shí)，“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴〞、“大珠小珠落玉盤〞等，描寫得生動(dòng)形象。其中既用“低眉信手續(xù)續(xù)彈〞“輕攏慢捻抹復(fù)挑〞描寫彈奏的神態(tài)，更用“似訴平生不得志〞“說(shuō)盡心中無(wú)限事〞概括了琵琶女借樂(lè)曲所抒發(fā)的思想情感。字里行間流露出一種淡淡的憂傷。

我也喜歡李清照的詩(shī)，她的早年生活安逸清閑，早期作品也都充滿情趣，但由于后期朝廷，既內(nèi)訌又戰(zhàn)亂，丈夫趙明誠(chéng)又病死了，只剩自己一人獨(dú)守空房，所以后期作品風(fēng)格便大不一致，如：《武陵香》、《一剪梅》等，都以綿柔、悲涼為主題，往往讀著讀著，心中也不免壓抑，徒增一些纏綿之情。雖然她只是一介女流，作品也多以憂傷為主要風(fēng)格，但她也不乏男子的壯志情懷，表現(xiàn)她這種思想的詩(shī)是《夏日絕句》，其中“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄〞的口氣也足以說(shuō)明她濃烈的愛國(guó)情懷。

閱讀改變?nèi)松?，知識(shí)改變命運(yùn)，一點(diǎn)也不錯(cuò)，只有崇尚科學(xué)，崇尚中國(guó)古典文化，才能提高文化素質(zhì)修養(yǎng)，升華自己的思想!

讀書助我成長(zhǎng)作文2

從古至今，說(shuō)起讀書，就會(huì)有大量膾炙人口的名言浮現(xiàn)在我們的眼前。無(wú)論是“書到用時(shí)方恨少〞，還是“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路〞，都告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單而又重要的道理：讀書有益。在今天這個(gè)信息化的時(shí)代，特別是我們青少年，肩負(fù)著報(bào)效祖國(guó)的重任，讀書就顯得尤為重要了。

列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是巨大的力量〞；高爾基把書籍比作不可分開的生命伴侶；而列夫·托爾斯泰則把書比作聰慧的鑰匙。被稱為“小書迷〞的我更是視書為生命。

記得都德說(shuō)過(guò)“書籍是最好的朋友，當(dāng)生活遇到任何困難，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你〞。凄愴時(shí)，書鼓舞我努力向前；閑暇時(shí)，書帶給我無(wú)限樂(lè)趣；畏懼時(shí)，書賜給我百倍勇氣；孤獨(dú)時(shí)，書陪伴我度過(guò)孤單時(shí)光；犯錯(cuò)時(shí)，書教育我改正錯(cuò)誤……是的`，書給了我太多太多。書像一部可以記錄一切歷史的攝像機(jī)；書像一艘可以幫助我們度過(guò)黑暗的小船；書像一雙天使的翅膀；書像一縷明媚的陽(yáng)光；書像一朵開放的鮮花；書像一股新鮮的空氣。無(wú)論何時(shí)何地書籍永遠(yuǎn)都是一位忠實(shí)可靠的朋友，因此無(wú)論何時(shí)何地我們都要把讀書當(dāng)做一件開心的事。

假如讀，我們就要讀高爾基的《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙凄涼的童年。阿廖沙從小父母雙亡，而外祖父脾氣十分煩躁不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是厭惡他，只有外祖母十分疼愛他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的凄涼童年。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太凄涼了！

我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬大敞亮的教室中，聽著老師講課。因此，我們更要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，珍惜如今美滿、幸福的生活。

假如讀，我們就要讀笛福的《魯賓遜漂泊記》，故事中魯賓遜的一些話對(duì)我有好多的啟示，譬如在魯賓遜花了大量的時(shí)間與精力，做成了一艘巨大的可以坐進(jìn)去二十多號(hào)人的船時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)光憑自己的力量根本無(wú)法把船推下水，于是他發(fā)出了慨嘆：“這件事使我十分悲傷，到這時(shí)我才明白，做任何事，若不預(yù)先考慮一下所需的代價(jià)，不正確估計(jì)一下自己力量，那是十分愚蠢的！〞魯賓遜在荒島上戰(zhàn)勝重重困難生活了二十多年，顯示出了他那機(jī)靈大膽的精神和猛烈的求生欲望。因此，當(dāng)我在遇到困難的時(shí)候，不是坐以待斃，而是隨機(jī)應(yīng)變，總是輕而易舉地把一個(gè)又一個(gè)的困難戰(zhàn)勝了。

假如讀，我們就要讀亞米契斯的《愛的教育》，《愛的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有綺麗的豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所記述的只是一些良善的人物以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把我們帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃?/p>

讀一本好書，好比給生活增加了一味調(diào)味劑，假如生活中沒(méi)有了書，生活就會(huì)黯然失色。那么，要為我們的生活增光添彩，何不擠時(shí)間看書呢？

當(dāng)然，看書一定要有想看的愿望。有了想看書的愿望，不管一天有多忙，你都能至少擠出15分鐘的時(shí)間來(lái)。這樣，你就確定能一天看上15分鐘的書了，而且這也