部編人教版小學(xué)五年級(jí)上語(yǔ)文第四單元套卷（含考點(diǎn)練習(xí)測(cè)試等）

第四單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)hánɡzhōu()huīhuánɡ()zònɡrónɡ()qīnlüè() fènɡm(xù)ìnɡ() shēnyuān()bùjūyìɡé()hónɡwěijiànzhù()二、解釋下面的詞語(yǔ)。(6分)示兒:

乃翁:

九州生氣:

干將發(fā)硎:

哉:

故今日:

三、按要求完成練習(xí)。(6分)1.選字填空。(4分)壯狀()烈()態(tài)()觀形()寇冠日()()軍敵()()花2.給下面的句子填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)花園里的花都盛開(kāi)了有玫瑰花百合花郁金香蝴蝶蘭種類(lèi)繁多應(yīng)有盡有它們的顏色有紅的黃的粉紅的白的藍(lán)的漂亮極了四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,然后選詞填空。(9分)金()輝()玲瓏()()詩(shī)()畫(huà)()安()樂(lè)()多事()()流離()()1.在舊社會(huì),許多老百姓過(guò)著的生活。而在新社會(huì),人們則。

2.這間教室布置得非常好,充滿了。

五、按要求寫(xiě)句子。(8分)1.圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。(換一種說(shuō)法,使句意不變)

2.這是戰(zhàn)場(chǎng)上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。(改成感嘆句)

3.壯哉,我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!(用現(xiàn)代漢語(yǔ)把它的意思寫(xiě)出來(lái))

4.比較“足智多謀”和“詭計(jì)多端”,選擇其中一個(gè)詞寫(xiě)一句話。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)1.少年智則,少年則,少年則,少年則,少年則,少年則,少年則,少年則。

2.愛(ài)國(guó)是古詩(shī)中最重要的主題之一。在陸游的詩(shī)中,愛(ài)國(guó)是“,”,死后也不忘祖國(guó)統(tǒng)一;而在林升的詩(shī)中,是對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者“,”的質(zhì)問(wèn);在龔自珍的詩(shī)中,是對(duì)統(tǒng)治者“,”的真誠(chéng)勸告。

七、閱讀理解。(21分)(一)課內(nèi)閱讀。(12分)圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成,所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)?。圓明園中,有金碧輝煌的殿(diǎndiàn)堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如海寧的安瀾(lánnán)園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的,如蓬萊瑤臺(tái),武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛(fúfó)置身在幻想的境界里。1.我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。(3分)2.本文是從、和三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)圓明園的,其中方面寫(xiě)得最詳細(xì)。(4分)

3.看著昔日輝煌的圓明園,作為一個(gè)中國(guó)人,你感受最深的是什么?(2分)

4.假期里,幾個(gè)朋友討論去哪里旅游,供選擇的景點(diǎn)有平湖秋月、蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。你建議去哪里,為什么?(3分)

(二)課外閱讀。(9分)詹天佑詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,(毅然依然)接受了任務(wù),馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過(guò)勘測(cè),進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō):“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎?！彼H自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn),(測(cè)試測(cè)繪)。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào),黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天,他攀山越嶺,(勘測(cè)測(cè)試)線路,晚上,他就在油燈下繪圖,計(jì)算。為了尋找一條合適的線路,他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山,不得不開(kāi)鑿隧道,其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高,巖層厚,詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B,隧道里滿是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī),詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住,不離開(kāi)工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)1100多米,有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量,決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井,再分別向兩頭開(kāi)鑿,兩頭也同時(shí)施工,把工期縮短了一半。1.畫(huà)去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)2.分別給這兩段文字加上一個(gè)小標(biāo)題,寫(xiě)在下面橫線上。(2分);

3.仿照文中畫(huà)線的句子,用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。(2分)否則:

4.從第1自然段中,我們可以看出詹天佑是個(gè)什么樣的人?(2分)

八、習(xí)作。(30分)你理想的學(xué)校是什么樣的?請(qǐng)以《二十年后回母?！窞轭},寫(xiě)一篇作文,要求有條理、有層次地寫(xiě)出母校的變化,把想象到的場(chǎng)景或者事件寫(xiě)具體。字?jǐn)?shù)不少于400字。

第四單元提升練習(xí)答案一、杭州輝煌縱容侵略奉命深淵不拘一格宏偉建筑二、給兒子看。你們的父親。全國(guó)朝氣蓬勃的局面。寶劍在磨刀石上磨。表示贊嘆,相當(dāng)于“啊”。所以今天。三、1.壯狀壯狀寇冠寇冠2.,、、、……,。、、、、,。四、碧煌剔透情意居業(yè)之秋失所1.流離失所安居樂(lè)業(yè)2.詩(shī)情畫(huà)意五、1.圓明園難道不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎?2.這真的是戰(zhàn)場(chǎng)上最激烈的一次陣地戰(zhàn)啊!3.雄壯啊,我們中國(guó)的少年,同祖國(guó)一樣萬(wàn)壽無(wú)疆!4.示例:諸葛亮足智多謀,幾乎每場(chǎng)戰(zhàn)斗都會(huì)勝利。六、1.國(guó)智富國(guó)富強(qiáng)國(guó)強(qiáng)獨(dú)立國(guó)獨(dú)立自由國(guó)自由進(jìn)步國(guó)進(jìn)步勝于歐洲國(guó)勝于歐洲雄于地球國(guó)雄于地球2.王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁山外青山樓外樓西湖歌舞幾時(shí)休我勸天公重抖擻不拘一格降人才七、(一)1.diànlánfú2.圓明園眾星拱月的布局風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格收藏文物的珍貴風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格3.我為祖國(guó)昔日的燦爛文化而感到自豪。4.示例:我想去平湖秋月游玩。這個(gè)名字很詩(shī)意,而且聽(tīng)說(shuō)這里是最佳賞月之地。(二)1.畫(huà)去:依然測(cè)試測(cè)試2.勘測(cè)線路開(kāi)鑿隧道3.示例:學(xué)校三令五申強(qiáng)調(diào)上學(xué)一定要穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾,否則,將被扣分,影響班級(jí)評(píng)比。4.他是一位有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情懷的工程師。八、提示:想象二十年后母校發(fā)生的變化,可以從學(xué)校環(huán)境變化、孩子們學(xué)習(xí)的變化等方面表現(xiàn)出母校的變化,可以描寫(xiě)學(xué)校的環(huán)境、回到學(xué)校時(shí)的情景,也可以用具體的事表現(xiàn)出學(xué)校的變化。

第四單元小結(jié)一、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字(1)難讀的字乃(nǎi)熏(xūn)恃(shì)擻(sǒu)惶(huánɡ)履(lǚ)剔(tī)瀾(lán)燼(jìn)役(yì)屢(lǚ)膛(tánɡ)(2)難寫(xiě)的字祭:注意上面部分不是“癶”,不要混淆。熏:注意中間部分的兩點(diǎn),下半部分是個(gè)“黑”。履:半包圍結(jié)構(gòu),里面的雙人旁不要寫(xiě)成單人旁。毀:左上部分的“臼”里面兩小橫不相連,右部不要寫(xiě)成反文旁。統(tǒng):注意右半部分與“流”的右部不同。抵:不要忘寫(xiě)最后一點(diǎn)。殖:右部“直”中間有三短橫,不要寫(xiě)錯(cuò)。(3)多音字降jiàng(量liáng(2.詞(1)必須掌握的詞萬(wàn)馬齊喑毀滅眾星拱月輝煌詩(shī)情畫(huà)意建筑宏偉銷(xiāo)毀侵略奉命(2)近義詞但~只休~停恃~靠哀~傷重~再責(zé)任~義務(wù)獨(dú)立~自立進(jìn)步~進(jìn)取宏偉~雄偉瑰寶~珍寶估量~估計(jì)景觀~景色銷(xiāo)毀~毀滅任意~隨意激烈~猛烈戰(zhàn)役~戰(zhàn)斗持續(xù)~繼續(xù)兇猛~兇狠屢次~再三摧毀~搗毀憤怒~惱怒光榮~自豪艱巨~艱辛勝利~獲勝堅(jiān)定~堅(jiān)強(qiáng)噴射~噴發(fā)驚天動(dòng)地~石破天驚(3)反義詞死→生暖→寒哀→樂(lè)進(jìn)步→退步勝→敗強(qiáng)→弱縱→橫毀滅→保存損失→收獲熱鬧→冷清精華→糟粕眾星拱月→無(wú)人問(wèn)津激烈→平和持續(xù)→中斷兇猛→溫順摧毀→修建憤怒→高興堅(jiān)定→動(dòng)搖光榮→恥辱艱巨→輕易勝利→失敗頑強(qiáng)→懦弱驚天動(dòng)地→萬(wàn)籟俱寂(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)①含有反義詞的詞語(yǔ):天南海北驚天動(dòng)地類(lèi)似的詞語(yǔ):左顧右盼大材小用聲東擊西天經(jīng)地義南腔北調(diào)有口無(wú)心②量詞:一片灰燼一次陣地戰(zhàn)③動(dòng)詞:占領(lǐng)山頭阻擋道路摧毀火力點(diǎn)④修飾詞:不可估量的損失舉世聞名的皇家園林金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣兇猛的射擊勝利的消息⑤形容社會(huì)安定的詞語(yǔ)太平盛世國(guó)泰民安豐衣足食安居樂(lè)業(yè)政通人和人壽年豐夜不閉戶路不拾遺⑥形容世道破敗的詞語(yǔ)多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患二、佳句積累1.比喻句此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)＿@句話把圓明園周?chē)男@布局比作眾星拱月,形象地寫(xiě)出了圓明園的中心位置。2.夸張句啊!黃繼光突然站起來(lái)了!在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了!他舉起右臂,手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光?！氨╋L(fēng)雨一樣的子彈”是一種夸張的說(shuō)法,突出了當(dāng)時(shí)的危險(xiǎn)情況,也突出表現(xiàn)了黃繼光的高大形象。3.精彩句(1)紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。語(yǔ)句押韻,句式整齊,一氣呵成,突出了少年中國(guó)前途燦爛與不可限量。(2)美哉,我少年中國(guó),與天不老!壯哉,我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!作者直抒胸臆,表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿希望。(3)圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失!用“是……也是……”的句式,由中國(guó)寫(xiě)到世界,突出了圓明園的毀滅帶來(lái)的巨大損失。三、考試熱點(diǎn)1.《古詩(shī)三首》經(jīng)?？疾槟瑢?xiě)《示兒》,或以填空形式考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解。2.《少年中國(guó)說(shuō)》?？疾閷?duì)作者的認(rèn)識(shí)和對(duì)重點(diǎn)句段的默寫(xiě)。有時(shí)也考查重點(diǎn)句子的含義,如“紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋”等。3.《圓明園的毀滅》主要考查對(duì)課文中心句的理解,有時(shí)考查對(duì)重點(diǎn)段落的閱讀理解,如文章的第3自然段等。4.《黃繼光》主要考查對(duì)志愿軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的英雄氣概和愛(ài)國(guó)主義的精神的理解,體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情?！绑w會(huì)課文表達(dá)的思想感情”是考試的一