人教版四年級下冊數(shù)學(xué)說課稿5篇

第3頁共3頁人教版四年級下冊數(shù)學(xué)說課稿5篇人教版四年級下冊數(shù)學(xué)說課稿5篇1一、說教材分析^p這節(jié)課的內(nèi)容是比擬小數(shù)的大小。比擬小數(shù)的大小是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到的問題，學(xué)生具有一定的生活經(jīng)歷和知識根底。本節(jié)課旨在讓學(xué)生對小數(shù)有進一步的認(rèn)識，掌握小數(shù)的比擬方法，并在有趣的數(shù)學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》特別提倡所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實世界的親密聯(lián)絡(luò)。本單元的主題是初步的認(rèn)識小數(shù)，小數(shù)與實際生活相聯(lián)絡(luò)?；趯滩牡恼J(rèn)識以及對編寫者意圖的理解，根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，我將本課設(shè)計如下：1．掌握比擬小數(shù)的大小的方法，可以用符號表示小數(shù)的大小。2．感受小數(shù)的意義，開展數(shù)感，培養(yǎng)分析^p、解決問題的才能。3．在活動中培養(yǎng)獲取、提煉信息的才能，進步自主學(xué)習(xí)、合作探究的意識，體會數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，樹立運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的自信。本節(jié)課的活動重點是比擬小數(shù)的大小的方法，活動難點是純熟掌握小數(shù)大小的比擬方法，活動的準(zhǔn)備材料有：多媒體等。二、說教法與學(xué)法《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知開展程度和已有的知識經(jīng)歷根底之上。老師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的時機，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握根本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷。”因此在本節(jié)課的教學(xué)中，我從學(xué)生已有的知識經(jīng)歷入手，挖掘生活中的數(shù)學(xué)素材，大膽探究通過“數(shù)學(xué)理論活動”這種學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生進展自主學(xué)習(xí)，同時，我將教材中較枯燥的數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化成形象生動、貼近學(xué)生實際的理論活動，讓學(xué)生在活動中感受、體會、理解并掌握知識，真正成為活動的主體。三、說過程設(shè)計根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對“理論活動”的教學(xué)建議，結(jié)合學(xué)生的實際情況，在分析^p教材，合理選擇教法與學(xué)法的根底上，我對本節(jié)課的活動過程設(shè)計