中班冬季安全常規(guī)教案20篇

中班冬天安全老例授課設(shè)計(jì)20篇這是中班冬天安全老例授課設(shè)計(jì)20篇，是優(yōu)秀的幼兒園授課設(shè)計(jì)文章，供老師家長(zhǎng)們參照學(xué)習(xí)。第1篇、中班健康活動(dòng)授課設(shè)計(jì)：冬天不怕冷授課設(shè)計(jì)(附授課反思)授課目的1、懂得鍛煉身體能夠保持溫暖的知識(shí)。2、學(xué)會(huì)怎么預(yù)御寒冷，不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉。3、培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的意識(shí)。4、初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)。5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、授課掛圖。2、幼兒怕冷的圖片?；顒?dòng)過程1、與幼兒溝通，參加談?wù)?。如：親愛的小朋友，我想問一下，冬天到了，天氣冷了，那小朋友們是不是不想起床上幼兒園呢？是不是很怕冷呢？那你們的爸爸媽媽是不是也怕冷，不愿起來給你們做早飯，送你們來幼兒園呢？冬天這么冷，我們?cè)趺崔k呢？（幼兒談?wù)摚捍┒帱c(diǎn)衣服、戴手套、圍巾和帽子）2、教師小結(jié)：哦，天冷，小朋友們都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕凍壞了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕凍壞了臉蛋，有的小朋友把圍巾戴上了，怕有風(fēng)，小朋友們保護(hù)得特別好，知道怎樣預(yù)御寒冷，也不怕冷，很早就來上學(xué)了，那我這里有只賴床的小兔，它由于怕冷不愿起床，讓我們來幫一幫它吧！3、一邊講故事，一邊讓幼兒觀察小兔怎么了。4、集體談?wù)撛趺搭A(yù)御寒冷。5、出示幼兒怕冷的圖片，讓幼兒幫忙解決方法。如：第一幅圖讓幼兒幫忙給戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引導(dǎo)幼兒鍛煉身體來加溫。6、教師總結(jié)：冬天誠(chéng)然很寒冷，但小朋友們只要穿厚點(diǎn)衣裳，多鍛煉身體，經(jīng)常跑步，我相信小朋友們也不會(huì)感覺冷了，而且小朋友的身領(lǐng)悟很棒，不會(huì)再由于生病吃藥打針了，小朋友們，我們讓冬天不再寒冷好不好，現(xiàn)在我們就出去鍛煉吧！活動(dòng)反思隨著冬天的到來，天氣有了很明顯的變化，氣溫越來越低，這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天，好多家長(zhǎng)反響孩子清早不愿早起，要睡懶覺。特別是中班的幼兒，由于天氣冷了，孩子的衣服穿得好多，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，動(dòng)也動(dòng)不了，在戶外活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常動(dòng)作展不開，還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動(dòng)，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是特別有必要的。第2篇、中班健康活動(dòng)授課設(shè)計(jì)：冬天不怕冷授課設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒親身感覺冬天到了，知道冬天很冷，人們有好多保暖的方法。2、經(jīng)過觀察冬天的天氣變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特點(diǎn)和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特點(diǎn)。3、經(jīng)過親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。激勵(lì)幼兒不怕冷。4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、溫暖。5、初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備小皮球、羊角球若干個(gè)，每人一條皺紋紙。活動(dòng)過程一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行提問、發(fā)言。１、你站在這里感覺怎么樣？（很冷）２、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚?、?qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣？（風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高）４、請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來讓人害怕）５、小結(jié)：冬天抵達(dá)了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。二、讓幼兒回到教室自由發(fā)言。１、冬天到了，寒風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？２、想什么方法，能使我們溫暖起來？（要穿厚厚的衣服，出門時(shí)要外衣，戴帽子、手套、圍巾；還能夠夠用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）３、在幼兒園最好用哪一種方法？（多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）三、熱身運(yùn)動(dòng)（跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)）四、戶外活動(dòng)：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場(chǎng)滾球、追球，跳球，并交代安全問題。五、等每個(gè)幼兒的小手熱呼呼時(shí)結(jié)束活動(dòng)。問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？（很溫暖）是不是還感覺冷啊？六、請(qǐng)幼兒與教師一起整理好器械回教室。第3篇、中班語言不怕冷的大衣授課設(shè)計(jì)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能讓自己溫暖。2、做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子。3、經(jīng)過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感覺故事的童趣。4、能解析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。5、激勵(lì)幼兒勇敢的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、授課掛圖，故事磁帶。2、音樂"兔子舞"?；顒?dòng)過程：（一）設(shè)置懸念。1、師："現(xiàn)在是什么季節(jié)？"2、師："冬每天氣怎么樣啊？"3、師："冬天是一年里最冷的季節(jié)，呼呼的寒風(fēng)吹著，河里結(jié)冰了，還會(huì)下大雪呢！那這么冷的天氣，你有什么方法讓自己不冷呢？"（引導(dǎo)幼兒說出各種取暖方法）4、師："小朋友有這么多的好方法，真不錯(cuò)。但是小白兔呢？它怕冷嗎？但是我聽聞她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可溫暖了，還冒汗呢？小朋友你們猜猜這不怕冷的大衣是什么樣的大衣呢？（幼兒回答）你們想得都很棒，讓我們來聽聽故事里怎么說的，和你們想的相同嗎？（二）理解故事。1、出示掛圖，師分段表達(dá)故事。2、提問，理解故事。（1）小白兔為什么不愿起床？（2）媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？（3）小白兔去姥姥家時(shí)穿得什么衣服？（3）小白兔是怎么去姥姥家的？（4）小白兔怎么會(huì)這么熱的呀？（5）小白兔拿到不怕冷的大衣嗎？（6）不怕冷的大衣是什么？3、小結(jié)：原來運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體溫暖，在冬天，我們要多做運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。我們小朋友平時(shí)要做個(gè)不怕冷，勇敢地好孩子，對(duì)吧！再冷的天我們也不要怕，早早起床，多做運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦！4、再次完滿地欣賞故事。（三）結(jié)束部分。師：你們知道嗎？故事里的小兔抵達(dá)了我們中二班了，出示小兔布偶：小朋友們好！我以前特別怕冷，喜歡睡懶覺，現(xiàn)在我可愛運(yùn)動(dòng)了，每天都能早早起床鍛煉身體，你們平時(shí)愛運(yùn)動(dòng)嗎？（幼兒回答）。小兔：你們都很棒，和我相同是個(gè)不怕冷.愛運(yùn)動(dòng)的好孩子！那我們一起出去做運(yùn)動(dòng)吧?。úシ?兔子舞"音樂）幼兒隨音樂出活動(dòng)室。活動(dòng)反思：冬天來了，天氣越來越冷了，孩子們總喜歡粘在暖暖的被窩里遲遲的不愿起床，寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動(dòng)。本活動(dòng)目的在于經(jīng)過故事，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)能讓人溫暖，從而產(chǎn)生不怕冷的意念，認(rèn)識(shí)不怕冷的方法，鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志，努力爭(zhēng)取做一個(gè)勇敢的好孩子。我先是設(shè)置了懸念，讓幼兒帶著好奇心去聽故事，加上我利用了豐富的肢體語言，孩子們聽得很仔細(xì)。對(duì)于我提出的問題，他們基本上都能十拿九穩(wěn)地回答出來，但當(dāng)我問到"什么是不怕冷的大衣啊？"孩子的回答是"棉襖"，一連問了幾個(gè)，答案都差不多。這時(shí)我意識(shí)到了，也許對(duì)于中班的孩子這個(gè)問題確實(shí)有點(diǎn)高妙，孩子可能理解但是來。于是我合時(shí)地進(jìn)行了啟示，經(jīng)過做出各種動(dòng)作舉出了孩子們平時(shí)喜歡的活動(dòng)，并讓他們一起做，說說感覺（身體變暖了）。爾后總結(jié)出這些活動(dòng)都能夠稱為運(yùn)動(dòng)，因此讓他們理解"不怕冷的大衣"其實(shí)就是運(yùn)動(dòng)已經(jīng)很簡(jiǎn)單了。特別結(jié)尾處小兔布偶出現(xiàn)時(shí)更將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，隨著"兔子舞"的音樂，孩子們跳得可快樂啦！總的來說，這節(jié)活動(dòng)推行收效還是不錯(cuò)的。經(jīng)過此次活動(dòng)，孩子們變得愛運(yùn)動(dòng)了，而且清早也沒有小朋友遲到了！第4篇、中班音樂活動(dòng)授課設(shè)計(jì)：寶寶不怕冷授課設(shè)計(jì)(附授課反思)活動(dòng)目標(biāo)：理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲并愿意用動(dòng)作表達(dá)冬天不怕冷。感覺歌曲所表達(dá)的冬天不怕冷的積極情緒。感覺旋律的氣氛以及和伙伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。愿意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。歌詞相對(duì)應(yīng)的圖譜一套?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)律動(dòng)，發(fā)言導(dǎo)入。（合適地加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)量，讓幼兒感覺身體溫暖。激勵(lì)不怕冷、仔細(xì)做動(dòng)作的幼兒）師：“小朋友，現(xiàn)在是冬天了，你們感覺冷不冷呢？”幼：“冷?！睅煟骸霸鯓硬拍茏屛覀兊纳眢w變溫暖呢？”幼：二、教師介紹歌曲（教師朗讀歌詞一遍）。師：“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變溫暖，我們來聽聽他們是怎么鍛煉的?！保ń處熇首x歌詞一遍）師：“寒風(fēng)呼呼，雪花飄飄，小朋友是怎么鍛煉的？”幼：“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍。”師：“小朋友真棒，老師感覺這兒歌不好玩，我想把它變成一首歌曲?！比?、教師完滿演唱歌曲。師：“小朋友聽老師來唱唱吧。”四、幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。教師范唱。（教師出示圖譜，幫助幼兒記憶歌詞）師：“小朋友，你們想不想學(xué)學(xué)這首歌??？”幼：“想?！睅煟骸澳切∨笥言賮砺犂蠋焷沓槐榘??！彪S著歌曲節(jié)奏一起拍手朗讀歌詞。師：“我們來隨著歌曲節(jié)奏一起拍手朗讀歌詞?！庇變簩W(xué)唱歌曲。師：“我們來加上動(dòng)作，來唱唱這首歌吧?！蔽濉⒓?lì)幼兒完滿地邊唱邊隨著音樂做模擬動(dòng)作。師：“我們加上動(dòng)作再來一遍吧！”活動(dòng)反思：在這個(gè)活動(dòng)中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作，讓幼兒說一說；再讓幼兒模擬老師的動(dòng)作，從中浸透歌詞內(nèi)容；最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了，怎樣去學(xué)動(dòng)作，在學(xué)唱過程中，有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽、問答、念、唱，改變了學(xué)的方式，更能激發(fā)幼兒學(xué)的夢(mèng)想，將歌曲一步一步的浸透到活動(dòng)中間，幫助幼兒體驗(yàn)和感覺音樂，并學(xué)唱歌曲。第5篇、中班主題我們不怕冷授課設(shè)計(jì)反思活動(dòng)目標(biāo)1、會(huì)朗讀兒歌《我們不怕冷》，積極溝通表達(dá)自己的見解。2、能勇敢地參加體育鍛煉，不怕寒冷。3、研究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)。4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特點(diǎn)。5、愿意勇敢試一試，并與伙伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、活動(dòng)前帶幼兒到戶外閑步，感覺氣溫的變化。2、皮球、沙包等體育用品若干?；顒?dòng)流程一、戶外活動(dòng)，感覺“冷”。1、帶幼兒到戶外去，停留幾分鐘。幼兒因寒冷或風(fēng)吹到身上，會(huì)產(chǎn)生冷的感覺。2、天氣變冷了，想什么方法，能使我們溫暖起來?(要穿厚厚的衣服，出門時(shí)要外衣，戴帽子、手套、圍巾;還能夠夠用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體)3、在幼兒園最好用哪一種方法?(多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)(請(qǐng)幼兒回教室談?wù)?教師小結(jié)：天氣變冷了，要多穿衣服、戴上手套和帽子、圍上圍巾、吃熟的東西、要多活動(dòng)、積極鍛煉身體。二、欣賞兒歌《我們不怕冷》。1、教師朗讀兒歌《我們不怕冷》。2、教師提問,引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語句回答：冬天的天氣怎么樣，兒歌中是怎么說的?小鳥說了什么?小貓說了什么?小朋友呢?(冬天，小鳥、小貓都說冷，而小朋友說不怕冷)三、帶領(lǐng)幼兒編上動(dòng)作，說兒歌?！罢l能跟老師一起把這個(gè)幽默的兒歌完滿的說下來！”教師帶領(lǐng)邊做動(dòng)作，邊練習(xí)說兒歌。四、教育幼兒冬天要勇敢、不怕冷。教師：天氣冷了，怎樣做一個(gè)勇敢的小朋友呢?我的創(chuàng)新活動(dòng)流程(堅(jiān)持每天上幼兒園，不睡懶覺，鍛煉身體)五、延伸活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做操、跑步，鍛煉身體?；顒?dòng)反思1、讓孩子欣賞兒歌后，經(jīng)過提問讓孩子理解內(nèi)容。兒歌生動(dòng)、幽默而且簡(jiǎn)單，孩子兩遍即可掌握。2、天氣冷了，好多幼兒怕冷都遲遲來園，也不愿走出教室參加運(yùn)動(dòng)。但作為教育者，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。對(duì)于中班的幼兒，他們能經(jīng)過自己的親生體驗(yàn)來感覺天氣的變化，對(duì)于冷了怎么辦，他們已經(jīng)有必然經(jīng)驗(yàn)了。經(jīng)過互相的溝通與溝通，幼兒之間能互相學(xué)習(xí)。平時(shí)的戶外活動(dòng)多組織游戲的游戲，讓孩子慢慢喜歡上運(yùn)動(dòng)。第6篇、中班科學(xué)活動(dòng)不怕冷的植物授課設(shè)計(jì)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)一些常有的植物過冬方法，知道常綠樹和落葉樹的不一樣。2、學(xué)習(xí)與伙伴一起溝通，感覺互相溝通帶來的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于勇敢研究和實(shí)驗(yàn)。4、使幼兒對(duì)研究自然現(xiàn)象感興趣。5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)風(fēng)公園，觀察過秋天時(shí)物的樣子?；顒?dòng)過程：一、觀察公園里的植物提問：請(qǐng)小朋友們找一找，現(xiàn)在公園里的樹和我們?cè)瓉砜吹降挠惺裁床灰粯訕?？哪里不一樣樣？二、說說自己的發(fā)現(xiàn)。1、你們方才看到了哪些植物？他們有什么變化？2、有沒有沒有變化的植物？他們是什么？3、那你們知道為什么到了好多植物都變得光禿禿的，不長(zhǎng)葉子了呢？小結(jié)：原來公園里的竹子、松樹都是不怕冷的，到了冬天依舊披著綠綠的外衣，別的一些植物都變得光禿禿的了，這讓才能讓他們有足夠的養(yǎng)分來過冬。我們把一年四時(shí)都是綠色的樹叫做常綠樹，而那些會(huì)掉樹葉的、現(xiàn)在已經(jīng)光禿禿的樹叫做落葉樹。三、小結(jié)1、原來公園里的松樹等等都是不怕冷的，到了冬天依舊披著綠綠的外衣，別的一些植物都變得光禿禿的了，這讓才能讓他們有足夠的養(yǎng)分來過冬。我們把一年四時(shí)都是綠色的樹叫做常綠樹，而那些會(huì)掉樹葉的、現(xiàn)在已經(jīng)光禿禿的樹叫做落葉樹。2、請(qǐng)你們來數(shù)一數(shù)這里有幾棵落葉樹和幾棵常綠樹?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)是以觀察為主，第一讓幼兒到室外觀察，回來后與幼兒共同談?wù)摱斓闹参?。誠(chéng)然這么設(shè)計(jì)的，但在詳盡活動(dòng)中的好多方面，依照幼兒對(duì)授課內(nèi)容的反響作出了合適的調(diào)整。此次活動(dòng)過程，孩子們表現(xiàn)得十分愉悅，那股愉悅勁許久都不能夠暫停。在老師出示掛圖時(shí)，孩子們的想象的閘門也翻開了，對(duì)冬天開放的花特別感興趣，還說出了好多花。并饒有興趣地講個(gè)沒完沒了的，但對(duì)那大幅冬天背景圖片可是感覺好玩、新鮮。這些，若是讓孩子們看看冬天錄象，我想孩子們會(huì)更感興趣的!第7篇、中班主題冬天不怕冷授課設(shè)計(jì)反思活動(dòng)背景天氣冷了，好多幼兒怕冷，都遲遲到幼兒園。而且，很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒簡(jiǎn)單感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感覺天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。活動(dòng)目標(biāo)1、知道冬天很冷，認(rèn)識(shí)能使自己溫暖起來的方法。2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。3、發(fā)展幼兒思想和口語表達(dá)能力。4、愿意勇敢試一試，并與伙伴分享自己的心得。5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、讓小朋友能用簡(jiǎn)單的句子描繪冬天。2、讓小朋友學(xué)到一些冬天使自己溫暖起來的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備冬天雪景圖片，冬天運(yùn)動(dòng)圖片?；顒?dòng)過程一、戶外活動(dòng)帶幼兒到戶外活動(dòng)，讓幼兒自由耍一會(huì)進(jìn)室活動(dòng)。二、發(fā)言引起主題1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？運(yùn)動(dòng)后有什么樣的感覺？知道冬每天氣很寒冷運(yùn)動(dòng)后就會(huì)溫暖起來。2、冬天小朋友們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服？幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很溫暖，有的幼兒還會(huì)戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會(huì)溫暖好多。3、冬天在外面玩有什么感覺？知道冬天下血，誠(chéng)然天氣寒冷，但運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒身體就回溫暖起來，因此，冬天應(yīng)該多參加體育鍛煉，注意保暖。別的，運(yùn)動(dòng)此后會(huì)大量出汗，還要特別注意防范受涼，感冒。三、組織幼兒談?wù)摱旌?，除了運(yùn)動(dòng)，還有什么方法使自己溫暖起來？教師注意調(diào)動(dòng)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用完滿的短句講各種使自己溫暖起來的方法（打雪丈溜冰滾雪球堆雪人等）提示幼兒不能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)關(guān)在空調(diào)房里，運(yùn)動(dòng)此后也要趕快使身上的汗干了，及時(shí)增添衣服。四、引導(dǎo)幼兒觀察冬景圖片和冬天運(yùn)動(dòng)圖片，讓幼兒自由談?wù)撛撛趺醋霾拍苓^一個(gè)快樂的冬天。課后反思對(duì)于中班的幼兒，他們能經(jīng)過自己的親生體驗(yàn)來感覺天氣的變化。他們能依照平時(shí)爸爸媽媽給他們的衣著來感覺冬天的到來。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了必然的經(jīng)驗(yàn)了。經(jīng)過互相的溝通與溝通，幼兒之間能互相學(xué)習(xí)。因此，我也放了好多，耳套手套等冬天的物品，加強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的感情。試一試供應(yīng)不一樣的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去研究，經(jīng)過提示，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不僅會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來表達(dá)自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開始、、、孩子們經(jīng)過自己的親身領(lǐng)悟，認(rèn)識(shí)一些常用的御寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，快樂地參加各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這節(jié)課后，小朋友們?cè)絹碓较矚g運(yùn)動(dòng)。第8篇、中班美術(shù)活動(dòng)不怕冷的小企鵝授課設(shè)計(jì)反思活動(dòng)目標(biāo)：⒈認(rèn)識(shí)企鵝的形態(tài)特點(diǎn)，勇敢想象企鵝不一樣的動(dòng)向。⒉試一試用橢圓形和三角形組合來繪畫企鵝。⒊勇敢試一試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。⒋引導(dǎo)幼兒能用輔助資料豐富作品，培養(yǎng)他們勇敢創(chuàng)新能力。⒌培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：⒈企鵝圖片，冰山背景展板。⒉油畫棒、記號(hào)筆、畫紙、剪刀、漿糊等?；顒?dòng)過程：一、謎語導(dǎo)入⒈今天，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語：黑背白肚皮，搖搖擺晃走，雪窖冰天它不怕，仰頭挺胸晃悠悠。（企鵝）⒉真聰穎！為什么你們一猜就知道是企鵝？（重復(fù)企鵝的特點(diǎn)）你們知道企鵝生活在哪里嗎？二、可愛的小企鵝⒈在雪窖冰天的南極，生活著一群群不怕冷的小企鵝，我們來看一看可愛的小企鵝們！⒉（播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察企鵝的外形特點(diǎn)。）它的身體、嘴巴是什么樣的？（橢圓形的身體；三角形的嘴巴、翅膀；圓圓的眼睛）⒊小企鵝正在做什么？（引導(dǎo)幼兒觀察企鵝的不一樣的動(dòng)向。）三、不怕冷的小企鵝⒈（教師示范）在雪窖冰天的南極有一個(gè)勇敢的大蛋，大蛋上有個(gè)半月形的頭，頭上長(zhǎng)著兩只圓圓的眼睛，尖尖的嘴巴出來了，啄破了蛋殼，伸出了兩只三角形的翅膀，還有兩只腳丫子。瞧！可愛的企鵝寶寶出生了?、玻ㄍ可┮魂嚭L(fēng)一吹來，好冷啊!我們趕快給企鵝寶寶穿上厚厚的黑皮襖，還有鞋子⒊企鵝寶寶好孤單呀，好想和朋友們?cè)谝黄鹜?，我們來幫他找個(gè)朋友。（師示范側(cè)面企鵝畫法）⒋你想畫什么樣的企鵝呢？（幼兒表達(dá)）⒌我們快幫企鵝寶寶找朋友吧！（激勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同情狀、動(dòng)向的小企鵝。）⒍幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。四、作品顯現(xiàn)冰川上好喧雜呀，來了這么多可愛的企鵝寶寶！它們?cè)诟墒裁茨?？我們也來和小企鵝們一起跳個(gè)舞吧！活動(dòng)反思：新《綱領(lǐng)》指出：“既要貼近幼兒的實(shí)質(zhì)生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視眼?！币虼宋以O(shè)計(jì)了本次中班美術(shù)活動(dòng)，使得幼兒能夠結(jié)合繪本的特點(diǎn)，發(fā)揮幼兒的想象。第9篇、中班健康活動(dòng)不怕冷授課設(shè)計(jì)反思授課目的：1、知道冬天鍛煉身體的重要性，養(yǎng)成勇敢、不怕冷的好習(xí)慣。2、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特點(diǎn)。3、認(rèn)識(shí)主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。不冷，如：烤冷，還能夠讓我們4、認(rèn)識(shí)多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。5、初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)。授課重點(diǎn)難點(diǎn)：授課重點(diǎn)：養(yǎng)成勇敢、不怕冷的習(xí)慣授課難點(diǎn)：鍛煉身體的重要性授課準(zhǔn)備：兒歌《我們不怕冷》跳繩、紙棒等運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行戶外活動(dòng)、幼兒資料故事《一件不怕冷的衣服》授課過程：1、學(xué)習(xí)相關(guān)不怕冷的兒歌《不怕冷》冬天雪花飄，天氣變冷了。小鳥啾啾叫：“冷——冷——冷”大樹吱吱喊：“冷——冷——冷”；小貓小狗屋里鉆：“冷——冷——冷”；小朋友們哈哈笑，又跑步、又做操，“我們不怕冷”。教師講故事，〈一件不怕冷的衣服〉提問：清早的外面下著大雪，小白兔為什么不愿早起床？（怕冷）此后為什么又起來了？（白兔媽媽說外婆家有一件不怕冷的衣服），最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了嗎？（沒有）為什么外婆說不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢？（小白兔是跑步抵達(dá)外婆家的）2、教師小結(jié)：到冬天我們感覺很冷，人們想各種方法使自己火、開暖氣、體育鍛煉等。在冬天堅(jiān)持鍛煉身體不僅使我們不怕身體長(zhǎng)得更結(jié)實(shí)。3、帶幼兒到戶外做操，進(jìn)行各種體育活動(dòng)。讓幼兒知道冬天鍛煉的重要性，養(yǎng)成勇敢、不怕冷的好習(xí)慣。4、夸耀不怕冷的小朋友，給每天堅(jiān)持鍛煉的小朋友貼五角星。5、告訴幼兒在家要求家長(zhǎng)堅(jiān)持帶他們進(jìn)行戶外鍛煉。6、請(qǐng)幼兒翻開幼兒資料《不怕冷》，請(qǐng)小朋友看看，冬天能夠做些什么運(yùn)動(dòng)，并請(qǐng)老師或家長(zhǎng)念兒歌給小朋友聽。讓小朋友知道冬天也要鍛煉身體。授課反思：冬天來了，好多孩子都怕冷，清早不愿意起床，經(jīng)常遲到。經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)，孩子們都表示要早點(diǎn)起床，早點(diǎn)上幼兒園來鍛煉身體。家長(zhǎng)們也表示了支持。第10篇、中班語言活動(dòng)我不怕冷授課設(shè)計(jì)反思活動(dòng)目標(biāo)：冬天不怕冷，知道多做運(yùn)動(dòng)能夠使身體溫暖。喜歡聽故事，愿意用簡(jiǎn)單的語言進(jìn)行表達(dá)。經(jīng)過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感覺故事的童趣。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。激勵(lì)幼兒敢于勇敢表述自己的見解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈、磁帶、錄音機(jī)等?；顒?dòng)過程：一、老師講故事邊講故事邊播放幻燈提問：小伙伴們?cè)诟墒裁窗?？小老虎看見伙伴們玩得那么快樂，他怎么想的??？好快樂哦，他們?cè)谕媸裁囱?？雪地上的是什么呀？看看是不是小老虎的圍巾、帽子？他們?yōu)槭裁窗衙弊訃砻撓聛戆?？二、?jīng)驗(yàn)回憶提問：小朋友今天剛來幼兒園，現(xiàn)在的手溫暖不溫暖呀？冷不冷??？你們?cè)诙斓臅r(shí)候有什么方法能夠使自己溫暖起來啊？三、親身體驗(yàn)（放音樂）我們一起來鍛煉，讓我們溫暖起來。去翻斗樂玩還會(huì)不會(huì)冷??？（會(huì)出汗）我們先脫件衣服。活動(dòng)反思：《綱領(lǐng)》提出了“幼兒園的教育活動(dòng)，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)立豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在輕松快樂的心理氣氛中，積極主動(dòng)地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)立，促進(jìn)幼兒身心友善發(fā)展的一種教育活動(dòng)。第11篇、中班語言活動(dòng)不怕冷的大衣授課設(shè)計(jì)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。2、知道不怕冷的奧秘是多運(yùn)動(dòng)。3、能積極主動(dòng)的說出自己的見解。4、經(jīng)過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感覺故事的童趣。5、意會(huì)故事包括的寓意和真諦。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《不怕冷的大衣》活動(dòng)過程：1、教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷？”請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。3、提問：故事的名字是什么？小白兔為什么不起床？兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？小白兔是怎么去姥姥家的？小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？不怕冷的大衣是什么？4、帶著問題再請(qǐng)幼兒聽故事，激勵(lì)幼兒積極回答以下問題。5、延伸活動(dòng)讓幼兒在戶外活動(dòng)中領(lǐng)悟“不怕冷的大衣”。附：故事《不怕冷的大衣》下過雪，又刮風(fēng)，天好冷??！小白兔在被窩里睡懶覺?！翱炱饋恚炱饋?，我的小乖乖?！蓖脣寢尳行“淄闷饋??！安黄饋?，不起來，起來要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊辉钙饋怼Ｍ脣寢屜肓讼?，忽然自言自語起來：“唉，天也真冷，若是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。”“真的嗎？”小白兔聽了，感覺很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過嗎？”“沒有，沒有。姥姥說，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的”“姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來。”“這可不能夠。姥姥說的，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來拿才給?！毙“淄靡槐?，從被窩里蹦出來，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽?！皨寢?，媽媽，我到姥姥家去了?！薄鞍パ?，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎？”“沒關(guān)系，不重要。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。”小白兔說完話，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的相同疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來。跑呀，跑呀！怎么了？脖子熱呼乎的。他把圍巾拿了下來，跑呀，跑呀，怎么了？頭頂熱呼乎的。他把帽子拿下來。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。兔姥姥看見小白兔，心里可快樂了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。小白兔說：“我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣?！蓖美牙汛糇×?，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀？“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢”兔姥姥想了想，理解了“小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？”小白兔想了想，也理解了。小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們理解了嗎？活動(dòng)反思：冬天來了，天氣越來越冷了，孩子們總喜歡粘在暖暖的被窩里遲遲的不愿起床，寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動(dòng)。本活動(dòng)目的在于經(jīng)過故事，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)能讓人溫暖，從而產(chǎn)生不怕冷的意念，認(rèn)識(shí)不怕冷的方法，鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志，努力爭(zhēng)取做一個(gè)勇敢的好孩子。我先是設(shè)置了懸念，讓幼兒帶著好奇心去聽故事，加上我利用了豐富的肢體語言，孩子們聽得很仔細(xì)。對(duì)于我提出的問題，他們基本上都能十拿九穩(wěn)地回答出來，但當(dāng)我問到"什么是不怕冷的大衣??？"孩子的回答是"棉襖"，一連問了幾個(gè)，答案都差不多。這時(shí)我意識(shí)到了，也許對(duì)于中班的孩子這個(gè)問題確實(shí)有點(diǎn)高妙，孩子可能理解但是來。于是我合時(shí)地進(jìn)行了啟示，經(jīng)過做出各種動(dòng)作舉出了孩子們平時(shí)喜歡的活動(dòng)，并讓他們一起做，說說感覺（身體變暖了）。爾后總結(jié)出這些活動(dòng)都能夠稱為運(yùn)動(dòng)，因此讓他們理解"不怕冷的大衣"其實(shí)就是運(yùn)動(dòng)已經(jīng)很簡(jiǎn)單了。特別結(jié)尾處小兔布偶出現(xiàn)時(shí)更將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，隨著"兔子舞"的音樂，孩子們跳得可快樂啦！總的來說，這節(jié)活動(dòng)推行收效還是不錯(cuò)的。經(jīng)過此次活動(dòng)，孩子們變得愛運(yùn)動(dòng)了，而且清早也沒有小朋友遲到了！第12篇、中班社會(huì)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)：冬天不怕冷授課設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、激勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)來園，做一個(gè)勇敢的人。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、培養(yǎng)幼兒完滿、連結(jié)地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)流程：一、發(fā)言引出課題。師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰，好嗎？二、教師結(jié)合圖片，表達(dá)故事。教師提問：1、你聽到了有哪些人？2、他們分別在干什么？3、他們怕不怕冷？他們勇敢嗎？教師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，誠(chéng)然天很冷，但是他們不怕冷，依舊像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學(xué)，那小朋友你們怕冷嗎？你們現(xiàn)在是怎么在做的呢？三、請(qǐng)幼兒說說自己平時(shí)的表現(xiàn)。師：天誠(chéng)然變冷了，但我們小朋友依舊能堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)來園，是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎？（可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育）師：但是，誠(chéng)然我們都是小猛士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比方清早來園時(shí)要戴手套、圍巾等等，保護(hù)自己的身體。四、延伸活動(dòng)：到戶外做鍛煉師：你感覺現(xiàn)在外面冷嗎？但是我的小猛士們，你們怕冷嗎？那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎？第13篇、中班語言活動(dòng)授課設(shè)計(jì)：不怕冷的恐龍授課設(shè)計(jì)(附授課反思)活動(dòng)目標(biāo)：仔細(xì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能夠使身體溫暖。愿意用自己的語言勇敢表達(dá)對(duì)故事的理解。能自由發(fā)揮想像，在集體眼前勇敢表達(dá)。激勵(lì)幼兒敢于勇敢表述自己的見解。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖。故事錄音、《小朋友的書.冬天里》。活動(dòng)過程：一、設(shè)置問題，引出故事情節(jié)。師：天氣很冷，有只可愛的小恐龍抵達(dá)了城里，它遇到了什么事？請(qǐng)你仔細(xì)聽故事，故事《不怕冷的小恐龍》。二、教師表達(dá)故事，幼兒欣賞故事。三、請(qǐng)幼兒講講小恐龍抵達(dá)了城里發(fā)生了什么幽默的事。四、教師逐幅出示故事圖片并進(jìn)行提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。出示掛圖，提問。師：小恐龍?jiān)趺戳?？師：人們想了什么方法讓小恐龍溫暖起來？師：小恐龍感覺溫暖了嗎？為什么?出示掛圖，提問。師：最后小朋友們想了什么方法讓小恐龍溫暖起來？教師再次完滿表達(dá)故事。師：你們說的都很好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再次聽老師完滿的講故事。五、幼兒談?wù)?。激?lì)幼兒說說冬天很冷，我們能夠做什么事情使自己的身體溫暖起來，并試一試用動(dòng)作來表示.六、幼兒看《小朋友的書.冬天里》第11—15頁“不怕冷的小恐龍”，互相溝通，講講小恐龍的故事。活動(dòng)反思與建議：老師教態(tài)平和、自然，富饒感染力，深深地吸引了幼兒的注意力。整個(gè)活動(dòng)下來環(huán)節(jié)清楚，本活動(dòng)的亮點(diǎn)就是教師每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置的問題特別巧妙，讓幼兒平時(shí)易懂，從幼兒的角度出發(fā)。不足之處：就是示圖片的環(huán)節(jié)，教師站的地址離幼兒有點(diǎn)遠(yuǎn)，產(chǎn)生距離感，以致后邊環(huán)節(jié)幼兒注意力不集中。第14篇、中班科學(xué)活動(dòng)不怕冷的動(dòng)物授課設(shè)計(jì)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道南北兩極的特別生態(tài)環(huán)境，認(rèn)識(shí)生活在南北兩極的動(dòng)物種類。2、讓幼兒知道企鵝與北極熊的外形特點(diǎn)，知道它們是不怕冷的動(dòng)物。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于勇敢研究和實(shí)驗(yàn)。4、使幼兒對(duì)研究自然現(xiàn)象感興趣。5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：地球儀一個(gè)，北極熊生活在北極及企鵝生活在南極的圖片各一張?；顒?dòng)過程：一、讓幼兒知道地球南北兩極的特別生態(tài)環(huán)境，認(rèn)識(shí)生活在南北兩極的動(dòng)物種類。1、出示地球儀：這個(gè)就是我們生活的地球。指著南北極讓幼兒談?wù)摚哼@是地球的什么地方?知道那處的天氣是什么樣嗎?這些地方有哪些動(dòng)物生計(jì)?2、小結(jié)南北兩極的生態(tài)環(huán)境，告訴幼兒企鵝生活在南極，北極熊生活在北極。二、說說不怕冷的動(dòng)物。1、出示南北極的圖片，請(qǐng)幼兒邊看邊說說南北極的天氣。2、說說圖片中企鵝、北極熊長(zhǎng)得什么樣?它們?cè)诟墒裁?3、請(qǐng)幼兒思慮：為什么企鵝、北極熊住在雪窖冰天里卻不怕冷?4、描繪企鵝、北極熊的外形特點(diǎn)、生活方式，并講解它們不怕冷的原因，即身體的特別構(gòu)造。5、請(qǐng)幼兒模擬北極熊走路。三、游戲：企鵝、北極熊找家。1、分別請(qǐng)男孩、女孩子扮演北極熊、企鵝，模擬它們這兩種動(dòng)物走路，并走到老師規(guī)定的“南極”、“北極”的家里。活動(dòng)反思：科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的研究過程，能夠供應(yīng)一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識(shí)資料，在開始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的，能讓幼兒自己研究獲得悉識(shí)的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識(shí)，接下來的談?wù)撨^程會(huì)激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富，同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒表達(dá)時(shí)的自信心。第15篇、中班社會(huì)冬天不怕冷授課設(shè)計(jì)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2、激勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)來園，做一個(gè)勇敢的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)流程：一、發(fā)言引出課題。師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰好嗎？二、教師結(jié)合圖片，表達(dá)故事。教師提問：1、你聽到了有哪些人？2、他們分別在干什么？3、他們怕不怕冷？他們勇敢嗎？教師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，誠(chéng)然天很冷，但是他們不怕冷，依舊像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學(xué)，那小朋友你們怕冷嗎？你們現(xiàn)在是怎么在做的呢？三、請(qǐng)幼兒說說自己平時(shí)的表現(xiàn)。師：天誠(chéng)然變冷了，但我們小朋友依舊能堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)來園，是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎？（可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育）師：但是，誠(chéng)然我們都是小猛士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比方清早來園時(shí)要戴手套、圍巾等等，保護(hù)自己的身體。四、延伸活動(dòng)：到戶外做鍛煉師：你感覺現(xiàn)在外面冷嗎？但是我的小猛士們，你們怕冷嗎？那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎？活動(dòng)反思：隨著冬天的到來，天氣有了很明顯的變化，氣溫越來越低，這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天，好多家長(zhǎng)反響孩子清早不愿早起，要睡懶覺。特別是中班的幼兒，由于天氣冷了，孩子的衣服穿得好多，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，動(dòng)也動(dòng)不了，在戶外活動(dòng)的時(shí)候經(jīng)常動(dòng)作展不開，還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動(dòng)，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是特別有必要的。第16篇、中班語言公開課不怕冷的大衣授課設(shè)計(jì)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能理解故事內(nèi)容，感覺料想以外的故事結(jié)局。2、能勇敢地用較連結(jié)的語言進(jìn)行表達(dá)和表達(dá)。3、懂得運(yùn)動(dòng)能使身體溫暖，冬天要積極參加體育鍛煉。4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5、意會(huì)故事包括的寓意和真諦?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已有參加體育鍛煉的經(jīng)驗(yàn)。2、故事圖片，小兔子頭飾?；顒?dòng)過程：(一）、提出問題，激發(fā)幼兒興趣。1、老師：“今天我要給你們講一個(gè)故事，故事的名字叫《不怕冷的大衣》。請(qǐng)小朋友先猜一猜，這《不怕冷的大衣》是什么樣的大衣呢？”請(qǐng)幼兒勇敢想象和表達(dá)。2、老師：“你們想得都很棒！讓我們聽一聽故事里是怎么說的，看看故事里的不怕冷的大衣和你們想得相同不一樣樣。”（二）、表達(dá)故事，理解故事情節(jié)。1、教師邊出示圖邊聲情并茂的表達(dá)故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。2、在故事結(jié)尾時(shí)提出：“猜猜姥姥會(huì)說什么？”請(qǐng)小朋友依照故事情節(jié)勇敢地猜想，并請(qǐng)幼兒說一說原因。教師表達(dá)故事結(jié)尾：姥姥對(duì)陶陶說：“你渾身冒汗，不就像穿了一件不怕冷的大衣嗎？陶陶拍了拍腦袋說：哦，我理解了，原來媽媽說的不怕冷的大衣就是讓我多做運(yùn)動(dòng)??！”。3、引導(dǎo)幼兒談?wù)摗盀槭裁茨棠?、媽媽說運(yùn)動(dòng)是不怕冷的大衣？”可請(qǐng)幼兒說說自己運(yùn)動(dòng)后的感覺，使其理解運(yùn)動(dòng)能使身體出汗，變溫暖，感覺奶奶、媽媽想法的幽默獨(dú)到。4、老師：“小朋友們，剛開始時(shí)你們想到是這樣的結(jié)局嗎？這個(gè)結(jié)尾真有意思，是我們沒有想到的”。（三）、看圖分段講故事，加深對(duì)故事的理解。1、老師生動(dòng)表達(dá)前兩幅圖后提問：“小兔子為什么不愿起床？媽媽對(duì)他說了什么？”2、講第3幅圖：“小伙伴們?yōu)槭裁葱Π?？?、講第4幅圖：“在去姥姥家的路上，陶陶做了什么？他滑了一會(huì)兒雪后，感覺怎么樣？他做什么了？”4、講第5幅圖。（四）、集體表達(dá)故事。1、教師和幼兒一起結(jié)合圖片表達(dá)故事。2、小白兔：“小朋友，你們講得真好！我給你們帶來一本書，書里面有故事《不怕冷的大衣》，你們能夠邊看圖邊講，也能夠給好朋友講一講?！?、幼兒自由表達(dá)?；顒?dòng)反思：勇敢，既是一種精神力量，又存在于一系列詳盡的行為表現(xiàn)中。4--5歲的孩子，他們的認(rèn)知能力，感情和意志力正處在發(fā)展過程中經(jīng)常會(huì)有害怕黑暗，害怕難過，害怕寒冷與困難等表現(xiàn)。主題“勇敢的我”中間有一活動(dòng)內(nèi)容《不怕冷的大衣》其活動(dòng)目標(biāo)：1.理解兒歌內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能讓自己溫暖起來。2.初步運(yùn)用不一樣的語氣表現(xiàn)兒歌內(nèi)容?；顒?dòng)的開始部分我拋給了孩子一個(gè)問題“天氣冷嗎？這么冷的天氣里你會(huì)做什么事？那你們有什么好的方法能夠讓自己溫暖起來？”孩子們想了好多方法，但是他們想的方法基本上是借助現(xiàn)代技術(shù)產(chǎn)物了來保暖。此后我又拋給孩子們一個(gè)問題：“什么是不怕冷的大衣？”請(qǐng)幼兒之間能夠共同的談?wù)?，并隨著小兔子的想獲得不怕冷的大衣而跑去奶奶那處去過程發(fā)現(xiàn)終究什么才是不怕冷的大衣。這時(shí)期引導(dǎo)孩觀察小兔子的身體變化。從而使孩子知道運(yùn)動(dòng)能使自己的身體溫暖起來。為了讓我們的孩子能更加體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的好處，活動(dòng)后我?guī)∨笥岩黄鸬綉敉饣顒?dòng)。激勵(lì)幼兒在寒冷的季節(jié)里要勇敢的戰(zhàn)勝寒冷。第17篇、中班主題活動(dòng)授課設(shè)計(jì)：蹦蹦跳跳不怕冷授課設(shè)計(jì)(附授課反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景冬天到了，天氣冷了，好多小朋友出現(xiàn)了逃課或遲到的現(xiàn)象，為了讓孩子們喜歡冬天，養(yǎng)成剛毅的性格，更好的培養(yǎng)孩子的意志力，結(jié)合課本內(nèi)容睜開的本課?；顒?dòng)目標(biāo)1、圍繞冬天不怕冷的話題發(fā)言并用合適語言表達(dá)自己的感情與伙伴分享自己對(duì)冬天的感覺。2、認(rèn)讀漢字‘左’、‘右’及其意義。3、知道合適的運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)血液循環(huán)，對(duì)身體有好處。4、初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)。5、初步認(rèn)識(shí)預(yù)防疾病的方法。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)1、讓孩子用合適的語言表達(dá)對(duì)冬天的感覺。2、認(rèn)識(shí)漢字‘左’、‘右’并區(qū)分開來。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用書、掛圖、字卡、磁帶。2、冬天御寒的衣物及保暖物品【圍巾、手套、羽絨服等】活動(dòng)過程1、引導(dǎo)幼兒一起閱讀幼兒用書。教師先表達(dá)兒歌中的情節(jié)，并可多加鋪陳。2、將幼兒分組輪流念到熟練。3、引導(dǎo)幼兒一起看書，并提問。4、認(rèn)讀漢字‘左’、‘右’【1】教師出示字卡引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀?！?】‘怪車開開’識(shí)字游戲。授課反思1、跟孩子講清季節(jié)的變化和天氣變化的規(guī)律，讓孩子喜歡各個(gè)季節(jié)和適應(yīng)各個(gè)季節(jié)的天氣。2、若是能結(jié)合冬天的天氣做一些戶外的游戲就更好了。如堆雪人、看雪景等第18篇、中班健康蹦蹦跳跳不怕冷授課設(shè)計(jì)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景冬天到了，天氣冷了，好多小朋友出現(xiàn)了逃課或遲到的現(xiàn)象，為了讓孩子們喜歡冬天，養(yǎng)成剛毅的性格，更好的培養(yǎng)孩子的意志力，結(jié)合課本內(nèi)容睜開的本課。活動(dòng)目標(biāo)1、圍繞冬天不怕冷的話題發(fā)言并用合適語言表達(dá)自己的感情與伙伴分享自己對(duì)冬天的感覺。2、認(rèn)讀漢字‘左’、‘右’及其意義。3、知道合適的運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)血液循環(huán)，對(duì)身體有好處。4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。5、初步認(rèn)識(shí)健康的小知識(shí)。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)1、讓孩子用合適的語言表達(dá)對(duì)冬天的感覺。2、認(rèn)識(shí)漢字‘左’、‘右’并區(qū)分開來?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用