把握機會-經典語錄-短文學

把握機會經語錄短學把握機會的經典語錄1、拼著切代價，奔你的前程—巴爾扎克2、當時刻的主人，命運的主宰，靈魂的舵手—羅斯福3、當你將信心放在自己身上時，你將永久充滿力量。4、做了好事受到指責而仍堅持下去，這才是奮斗者的本色—巴爾扎克5、停止奮斗，生命也就停止了—卡萊爾6、吃不人所不能吃的苦，忍不人所不能忍的氣，做不人所不能做的事，就能享受不人所不能享受的一切。7、對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的品質之一—因斯坦8、作了好事受到職責而堅持下去，這才是奮斗的本色—爾扎克9、凡事欲其成功，必要付出代價：奮斗—默生10、跟立定以后，你必須你的力量和技能，自己奮斗—蕭伯納11、于學者獲得的成就，恭維依舊挑戰(zhàn)？我需要的是后者前只能使人陶醉而后者卻是鞭策?！退沟?2、須在奮斗中求生存，進展茅盾13、要抱著過去不放，拒新的觀念和挑戰(zhàn)。14、如你過分珍愛自己的毛使它受一點損傷那麼你將失去兩只翅膀永不再能夠凌空飛行—雪萊15、成天才的決定因素應是勤奮—郭沫若16、如我們能夠為我們所認的偉大目標去奮斗，而不是一個狂熱的、自私在不斷地抱怨什么緣故那個世界不使自己愉快的話，那么這才是一種真正的樂趣蕭伯納17、的大腦和肢體一樣，用則靈，不用則廢—茅以升18、斗是萬物之父—陶知19、管做什麼情況，只要努力奮斗，是沒有不成功的—牛頓20、明的秘訣在不斷的努牛頓21、精于勤而荒于嬉，行于思而毀于隨—韓22、象你自己對困難作出反應，不是躲避或繞開它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進取的和明智的方式同它們奮斗—馬克斯威爾馬茲23、個人必須通過一番刻奮斗，才會有所成就—安徒生24、斗以求改善生活，是敬的行為—茅盾25應心思精心專注于你的事業(yè)上不經透鏡屈折于焦點不使物體燃燒。—毛26、就富在不知足，貴就在能脫俗。貧就貧在少見識，賤就賤在沒骨氣。27、明家全靠一股了不起信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進—巴爾扎克28、其戰(zhàn)勝敵人一萬次，如戰(zhàn)勝自己一次。29、類要在競爭中求生存更要奮斗孫中山30、那個并非盡善盡美的界上，勤奮會得到報償，而游手好閑則要受到懲處姆31、慧的資質、內在的干、勤奮的工作態(tài)度和堅韌不拔的精神不上科學研究成功所需要的條件?！ダ锲?2、個人必須面向以后，著要著手做的情況并不容易做到。一個人的過去是一種日益加重的負擔—羅素33、管頭上是如何樣的天，我預備承受任何風暴拜34、慧出于勤奮，天才在積存華羅庚35、寧愿靠自己的力量打我的前途，而不求權勢者垂青——果

36、步，意味著目標不斷移，時期不斷更新，它的視影不斷變化—雨果37、們應當努力奮斗，有作為。如此，我們就能夠講，我們沒有虛度年華，并有可能在時刻的沙灘上留下我們的足跡——拿倫一世38、斗這一件事是自有人以來天天不息的—孫山39、想成為幸福的人嗎？愿你首先學會吃得起苦屠涅夫40、勞一日，可得一夜安；勤勞一生，可得幸福長眠—達芬奇41、件事被所有人都認為機會的時候，事實上它已不是機會了。42、才就是無止境刻苦勤的能力—卡萊爾43、魚會逆流而上，死魚會隨波逐流。44、學而不勤咨詢非真好者。45、有如此的人才配生活自由，假如他每天為之而奮斗——德46、斗之心人皆有之李同47、一輩子在勤，不索何張衡48、無所有是一種財寶，讓窮人產生改變命運的行動。49、山有路勤為徑，學海涯苦作舟。50、者制造機會，強者把機會，弱者等待機會。51、只有勤勉毅力才會使我們成功…而勤勉一毅力又來源于為達到成功所需要的手段?！匪?/p>

“[學校計下學期英語教研組計學校工作計劃別詳一、指導思想：在教務處的領導下團奮斗協(xié)調好各備課組間的關系。仔細學習新的教學大綱，鞏固進展愛校愛生、教書育人，富有進取精神積向上的融洽的教研新風貌在上屆中招取得良好成績的基礎上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。二、奮斗目標：1、開展學習新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素養(yǎng)教育；2、加強教研治理，為把我組全體教師的教學水平提高一具新層面而奮斗；3、協(xié)調處理好學科關系，在各備課內積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照五個一要求，做好教研工作即統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測。4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。三、具體措施：1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習；2、降實各備課組教學進度表及教學打算；3、有的放矢地開展第二課堂活動初一年組織學生單詞競賽；初二年組織學生進行能力比賽；初三年組織學生進聽力比賽；其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，含介紹英美文化背景常識。4、各備課組降實好課外輔導打算，給學有余力的部分學生制造條件，